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單片機課程設計總結
單片機課程設計心得體會：
這個學期的單片機課已經早早的上完了，但是理論純屬理論，沒有與實踐的結合總讓我們學的不踏實，感覺沒有達到學以致用的效果。所慶幸的是在課程介紹考試完之后，老師給我們安排了這次單片機課程設計，給了我們學以致用的做好的實踐。
關于這次課程設計，我們花費了比較多的心思，既是對課程理論內容的一次復習和鞏固，還讓我們豐富了更多與該專業(yè)相關的其他知識，比如軟件應用等，在摸索中學習，在摸索中成長，在學習的過程中帶著問題去學我發(fā)現(xiàn)效率很高，這是我做這次課程設計的又一收獲，在真正設計之前我們做了相當豐富的準備，首先鞏固一下課程理論，再一遍熟悉課程知識的構架，然后結合加以理論分析、總結，有了一個清晰的思路和一個完整的的軟件流程圖之后才著手設計。在設計程序時，我們不能妄想一次就將整個程序設計好，反復修改、不斷改進是程序設計的必經之路；養(yǎng)成注釋程序的好習慣是非常必要的，一個程序的完美與否不僅僅是實現(xiàn)功能，而應該讓人一看就能明白你的思路，這樣也能為資料的保存和交流提供了方便；我覺得在設計課程過程中遇到問題是很正常，但我們應該將每次遇到的問題記錄下來，并分析清楚，以免下次再碰到同樣的問題的課程設計又出錯了。
除了對此次設計的準備工作之外，我們還學到了很多平時難得的東西，首先是團隊協(xié)作，在這次設計當中，難免和同學產生觀點和意見的分歧，以及分工明細、時間安排等不合理，通過這次設計，我們體會到了團結合作的重要性及力量之強大，還有讓我們處理事情更加有條理，思路更加清晰明了了，發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題和實踐能力的提高都將受益于我在以后的學習、工作和生活中。
此次的設計，其實也是我們所學知識的一次綜合運用，讓我深深的認識到了學習單片機要有一定的基礎，要有電子技術方面的數字電路和模擬電路等方面的理論基礎，特別是數字電路；也要有編程語言的匯編語言或C語言。要想成為單片機高手，我們首先要學好匯編語言，然后轉入C語言學習，所以我們不能學到后面就忘了前面的知識，更應該將所學的知識緊緊的結合在一起，綜合運用，所謂設計，就是要求創(chuàng)新，只有將知識綜合運用起來才能真正的設計好。
單片機課程設計體會
課程設計體會
作為一名自動化專業(yè)的大三學生，我覺得做單片機課程設計是十分有意義的，而且是十分必要的。在已度過的大學時間里，我們大多數接觸的是專業(yè)課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)課的理論知識，如何去鍛煉我們的實踐能力？如何把我們所學的專業(yè)基礎課理論知識運用到實踐中去呢？我想做類似的課程設計就為我們提供了良好的實踐平臺。
課程設計是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程.隨著科學技術發(fā)展的日新日異，單片機已經成為當今計算機應用中空前活躍的領域，在生活中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀的大學來說掌握單片機的開發(fā)技術是十分重要的。
這次單片機課程設計我們歷時兩個星期，從理論到實踐，學到了很多的東西。同時不僅鞏固了以前所學過的知識，而且還學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在這次課程設計后我發(fā)現(xiàn)自己在一點一滴的努力中對單片機的興趣也在逐漸增加。這次的課程設計還讓我學會了如何去培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神，從而不斷地戰(zhàn)勝自己，超越自己。更重要的是，我在這一設計過程中，學會了堅持不懈，不輕言放棄。
回顧起此次單片機課程設計，我感慨頗多，最重要的是感觸是：遇到一個問題時，最重要的一件事就是馬上思考檢查問題出在哪邊，而不是抱怨或者馬上請教同學老師。只有這樣我們才能真正的學會單片機，才能越學越會。自己的獨立處理問題的能力才會得到提高。還有無論編程中遇到什么問題，都不要怨天尤人。無論自己的程序有多好，都不能驕傲。只有這樣做到不驕不躁，力量才會源源不斷，才會有更多的靈感。
在課程設計的過程中：遇到的最大的問題就是硬件問題，在自己課程設計的過程中遇到的很多情況下或是導線損壞或是實驗箱上的I/O口不能正確的輸出。在這一方面，我們所能做的是，每天開始做實驗時就要檢查所用的導線沒有問題及各個I/O接口是否能夠正確輸出。具體方法如下：把每一根導線連接每個I/O口到發(fā)光二極管，上電后每個發(fā)光二極管是不是能點亮，按一下復位鍵后，發(fā)光二極管是不是還是繼續(xù)正確的亮著。
此外，要做好一個課程設計，就必須做到：在設計程序之前，對所用單片機的內部結構有一個系統(tǒng)的了解，知道該單片機內有哪些資源；要有一個清晰的思路和一個完整的的軟件流程圖；在設計程序時，不能妄想一次就將整個程序設計好，反復修改、不斷改進是程序設計的必經之路；要養(yǎng)成注釋程序的好習慣，一個程序的完美與否不僅僅是實現(xiàn)功能，而應該讓人一看就能明白你的思路，這樣也為資料的保存和交流提供了方便；在設計課程過程中遇到問題是 51
很正常的，但我們應該將每次遇到的問題記錄下來，并分析清楚，以免下次再碰到同樣的問題。
在整個課程設計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個課程設計做的還是有一些遺憾，但是在設計過程中所學到的東西是這次課程設計的最大收獲和財富。
最后，無論如何都要好好的感謝指導老師的幫助，在整個課程設計過程中，幾乎每一個程序的設計成功都離不開老師的指導和幫助。在老師的辛勤指導之下，學到了很多有用的經驗和使用的知識。而且還得感謝身邊同學的幫助和交流，在互相幫助和交流的過程中能夠學到很多很有創(chuàng)意的編程思想，更加擴寬了自己的思想。
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