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小班重陽節(jié)的來歷教案
活動目的：
１、讓幼兒知道重陽節(jié)是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日之一，有其獨特的活動和風(fēng)俗習(xí)慣。
２、知道“重陽節(jié)”的由來。
３、讓幼兒懂得“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統(tǒng)，要尊敬長輩。 活動準(zhǔn)備：
１、ＶＣＤ光盤“�；丶铱纯础�
２、剪輯中央電視臺夕陽紅欄目中，百歲老人幸福生活的精彩片斷。 ３、電腦課件《九月九日憶山東兄弟》：
４、課前和幼兒園退休教師劉子平老人（孤寡老人）取得聯(lián)系，到重陽節(jié)這一天把她請來．
５、幼兒人手一份自制禮物
活動過程：
一、請幼兒觀看ＶＣＤ光盤“�；丶铱纯础�
談話：
１、剛才你看到的是什么？（引起孩子們的情感共鳴）
２、片中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？
（孩子和爸爸媽媽一起看望老人，回家團圓的情景）
３、引出老人節(jié)：我們小朋友有自己的節(jié)日，老人也有自己的節(jié)崐日，介紹（農(nóng)歷九月九日）就是老人節(jié)。
４、你們知道老人節(jié)是怎么來的嗎？
二、介紹重陽節(jié)的來歷：
１、老人節(jié)也稱重陽節(jié)，相傳在我國古代有個叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，飲菊花酒。當(dāng)時據(jù)說這樣可以避邪。因此，重陽節(jié)登高以后就逐漸形成一種風(fēng)俗。打那以后，在九九重陽這一天有不少詩人都做詩來紀(jì)念。
２、播放課件：古詩《九月九日憶山東兄弟》
“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親；遙知兄弟登高處，遍插萸少一人�！弊層變侯I(lǐng)略詩中重陽節(jié)插的風(fēng)俗和詩人身處異地的兄弟想念之情。
３、教師講述：在這一天，許多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽糕的習(xí)俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，為表示對老人的敬意，我國將重陽節(jié)又定為老人節(jié)。
４、觀看專題錄像片“百歲老人”（老人們歡樂度晚年的情景）。 教師講述：“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統(tǒng)，我們國家非常重視和關(guān)心老人，各地都為老人修建了敬老院，我們小朋友要尊敬長輩，知道在長輩生病時要表示關(guān)心，老人過生日，送一些禮物給他們。 ５、引導(dǎo)幼兒說出自己周圍的老人是怎樣過重陽節(jié)的？（扭秧歌、
跑旱舸、打腰鼓等等）
６、在重陽節(jié)，你是如何做的？（給老人送禮物等）
７、在日常生活中，你是怎樣尊敬老人的？
三、敬老愛老活動：
１、重陽節(jié)是老人的節(jié)日，是姥姥、姥爺、奶奶、爺爺?shù)墓?jié)日，在過節(jié)的時候，我們在家里可以給老人買許多東西，和他們一塊過節(jié)，可是有一位老人卻是很孤單：（請出劉子平老人，讓孩子們圍坐在她的身邊向幼兒介紹）她是我園的一位退休老教師，無兒無女，非常孤單，我們把她接到幼兒園一塊和小朋友過重陽節(jié)，讓老人感到幸福溫暖。
２、給老人送禮物，并對老人說句祝福的話。
３、請小朋友一起跟老人合影留念，活動在《�；丶铱纯础窐非曋薪Y(jié)束。
延伸活動：
１、取得家長配合，讓家長和幼兒一塊給爺爺、奶奶、姥姥、姥爺買禮物，表達孝心。
２、在家中為老人做一件力所能及的事情。
幼兒園重陽節(jié)活動教案設(shè)計
設(shè)計意圖：
一年一度的“九九重陽節(jié)”又到來了，我們覺得愛老人應(yīng)該從愛身邊的老人做起，所以這次的重陽節(jié)活動我們還是準(zhǔn)備請小朋友的爺爺奶奶（外公外婆）到我們幼兒園一起和小朋友度過一個溫馨的重陽節(jié)，從而培養(yǎng)孩子尊敬老人，愿意為老人做一些力所能及的事情的好品質(zhì)。
活動目的：
1．簡單了解重陽節(jié)的來歷，以及重陽節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。
2．知道要尊敬老人，愿意為老人獻愛心。
3．體驗社區(qū)活動，鍛煉幼兒的社會交往能力和口語表達能力。
活動準(zhǔn)備：
家長為幼兒準(zhǔn)備一些好吃的水果，為老人準(zhǔn)備一份禮物。
活動過程：
一．爺爺奶奶（外公外婆）歡迎您
1．看看今天教室里來了誰，誰愿意來給我們介紹一下。
2．為什么要請來這些爺爺奶奶。
3．教師給孩子們介紹重陽節(jié)。
二．介紹我的爺爺奶奶（外公外婆）
1．今天你們家誰參加我們的重陽節(jié)活動，請小朋友們把他（她）介紹給大家。
2．你喜歡他嗎？為什么喜歡，他給家里做了些什么事情。
3．你們的爺爺奶奶都給家里做了些什么事情。
4．教師總結(jié)：爺爺奶奶（外公外婆）辛苦了一輩子，先把我們的爸爸媽媽養(yǎng)大，現(xiàn)在還要來照顧我們，為我們每天做很多的事情。
三．為爺爺奶奶（外公外婆）做件事情
1．請我們的小朋友想想爺爺奶奶（外公外婆），我們可以給他們總監(jiān)什么事情。
2．請小朋友來示范怎樣給爺爺奶奶（外公外婆）敲敲背。
3．請小朋友說說有好吃的東西先給誰吃。
4．說說今天過節(jié)，你準(zhǔn)備給爺爺奶奶送什么禮物？送禮物的時候你準(zhǔn)備說一句什么話？
5．教師總結(jié)：爺爺奶奶（外公外婆）辛苦了一輩子，他們年紀(jì)大了，我們小朋友要聽他們的話，為他們做一些力所能及的事情，給他們錘錘腿，敲敲背，做個懂事的好寶寶。
四．一起歡慶我們的節(jié)日
聽音樂，送禮物，吃點心，和爺爺奶奶過重陽節(jié)，體驗重陽節(jié)的快樂。 活動反饋：
今天很高興能把孩子們的爺爺奶奶外公外婆請來，我們的活動從認(rèn)識重陽節(jié)開始，到體驗爺爺奶奶外公外婆的辛苦，再到為他們做些什么事情，特別是給老人敲敲背，捶捶腿這個環(huán)節(jié)上，我們看到的是他們的臉上溢滿了幸福的笑容。今天的活動很溫馨，也讓大家特別是老人體驗到了節(jié)日的愉悅和為孩子的懂事帶來的欣慰感。在活動結(jié)束時，很多老人都情不自禁的對我們表示感謝，感謝我們把孩子培養(yǎng)的這么好。
美麗的秋天
一、活動目標(biāo)：
1．了解秋天的一些特征。
2．欣賞散文詩并簡單的續(xù)編散文詩。
二、活動準(zhǔn)備：
1．提前帶孩子尋找幼兒園的秋天。
2．《美麗的秋天》磁帶和課件。
三、活動內(nèi)容：
(開始部分)——提出問題，引起幼兒思考。
師：小朋友，誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是怎么發(fā)現(xiàn)秋天的?秋天的氣候怎么樣? 幼：秋天。(變黃的葉子、小草變黃了、掛滿枝頭的紅紅的石榴)早晨和傍晚很冷穿的衣服厚，中午很暖和要脫-衣服。
師：對，秋天是一個碩果累累的季節(jié)，秋天的氣候比較涼爽而且溫差大，就是早晨傍晚跟中午的氣溫區(qū)別大，所以小朋友要及時增添衣服以防感冒。
師：你喜歡秋天嗎?為什么?你覺得秋天美嗎?美在哪?
幼：喜歡秋天的色彩。
(展開部分)——欣賞秋天的景色，引出散文詩《美麗的秋天》
1．師：既然秋天那么美，我們就一起來欣賞秋天的景色吧。
師幼一起欣賞秋天的景色，看一幅圖片同時引出散文詩的一句(如：天空格外的藍，白云格外的白。)一直到最后。
然后再聽磁帶，再請孩子根據(jù)圖簡單復(fù)述散文詩。
2．師：秋天里還會有什么樣美的景色呢?(如花園、公園等)開發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維，大膽想象。根據(jù)幼兒敘說幫助幼兒一起續(xù)編散文詩并記錄。
(結(jié)束部分)整理續(xù)編的散文詩，一起有感情的朗讀。
四．活動延伸
依照散文詩畫一幅美麗的秋天的畫。
附：美麗的秋天
秋天來了，秋天多么美麗!
天空格外地藍，白云格外地白。樹上的葉子變紅了，變黃了。秋風(fēng)吹過，葉子從枝頭飄落下來，像一只只蝴蝶在空中飛舞。
秋天的果園分外好看，圓圓的蘋果笑紅了臉，黃澄澄的柿子像金色的燈籠掛滿枝頭。 秋天的田野分外好看，稻田一片金黃，棉田一片雪白，收割機轟隆隆地響，到處是豐收的景象。
啊!秋天來了，秋天多么美麗!
《家》
活動目標(biāo)：
1、欣賞詩歌，嘗試按詩歌句式仿編詩歌。
2、知道常見動植物生活的地方，愛護它們的家。
活動準(zhǔn)備：
白云，小魚，小鳥，花兒，蝴蝶，小羊圖片；背景音樂；背景圖
活動過程：
一、直接導(dǎo)入，引出話題。小朋友們都有自己的家，今天老師請來了幾位小客人請你們說說它們的家在哪兒？
二、欣賞、學(xué)念詩歌
1、出示白云，請幼兒說一說它的家在哪里。
師：是誰�。克募以谀膬�？
幼：白云的家在藍天上
2、出示小魚、小鳥、花兒、蝴蝶、小羊圖片，說說它們的家在哪兒3、師：小朋友們有一個共同的家，在這個家里，小朋友們一起唱歌跳舞做游戲，這個家是哪里？ 幼：是幼兒園!
4、欣賞、學(xué)念詩歌。
（1）播放背景音樂，完整欣賞詩歌第一遍
師：你們真能干！幫這些動植物找到了家！老師把你們剛才說的變成了一首詩歌，一起來聽一聽吧！（教師有感情的朗誦）
（2）再次欣賞詩歌第二遍，教師邊念邊將白云等粘在背景圖的相應(yīng)位置上。
（3）在音樂伴奏下，幼兒接詩歌后半句。
（4）隨音樂，全體幼兒一起朗誦詩歌。
三、仿編兒歌
1、“剛才有小朋友說紅紅的花朵還是小蜜蜂的家。說得很對，你們密密的樹林還是誰的家呢？”
2、幼兒朗誦自己仿編的詩歌
（1）、師：哇！你們真是能干的小詩人，老師把你們說的變成一首詩歌，你們聽一聽：藍藍的天空是
（2）、請個別小朋友仿編（1—2個）
誰愿意和老師一樣把你編的詩歌和大家分享？
三、延伸主題：地球共同的家
四、延伸：
繪畫《家》。
附詩歌《家》：
藍藍的天空是白云的家，清清的河水是小魚的家，密密的樹林是小鳥的家，紅紅的花兒是蝴蝶的家，綠綠的草地是小羊的家，快樂的幼兒園是小朋友的家。
活動反思：
這個活動利用了形象的圖幫助幼兒理解、記憶兒歌，是個很有效的教學(xué)手段和方法，
兒歌朗朗上口有韻律，但是當(dāng)我細(xì)細(xì)品位這首兒歌的時候，我發(fā)現(xiàn)這首兒歌的標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一：藍藍的天空即可以是白云的家也可以是小鳥的家，如果小鳥的家在樹林，我的理解就是小鳥可以在林子里筑巢，那么小山羊的家該是在牧場或是哪里了......
給小雞過生日
活動目標(biāo)：
1．嘗試用語言描述小兔、小猴、大象的特征。學(xué)說“祝你生日快樂！這是我送給你的**”
2．激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感，并愿意在別人面前表達。
活動準(zhǔn)備：
課件、各種圖片、美工用具
活動過程：
（一）出示背景，引起興趣。
1．這是誰的家？你是怎么知道的？
（上面有小雞的照片）出示小雞，相互打招呼。
2．今天對小雞來說是個特別的日子，你們知道什么日子嗎？你是怎么知道的？ （桌子上有蛋糕）今天是小雞的生日，它請了幾個好朋友一起來慶祝。
（二）使用課件，幼兒根據(jù)動物的一種特征進行辨別，并表述。
1．描述小兔的特征，并學(xué)說禮貌用語。
（1）“丁冬”門鈴響了，你們猜猜是誰來了？
（2）我們一起來問問：你是誰呀？（課件提示：“是我，我有兩個長長的耳朵”）提問：
（3）是誰呀？小兔身上還有什么？小兔喜歡吃什么？（出示小兔，引導(dǎo)幼兒觀察。）
（4）小兔手上拿著什么？它會怎么對小雞說呢？我們聽聽小兔是怎么說的。（“小雞，祝你生日快樂，這是我送給你的帽子�！保┯變簩W(xué)說禮貌用語。
2．逐一出示大象和小猴，鼓勵幼兒嘗試用語言描述兩個動物的明顯特征，并學(xué)說禮貌用語。
（三）幼兒操作，表達自己對小動物的喜歡。
1．你喜歡小雞嗎？如果我們也給小雞送一份禮物，你會送什么？
2．我為你們準(zhǔn)備各種各樣的禮物，有的是我們以前就剪好的，有些你們可以直接剪下來的，還有有些需要你們打扮一下的，你可以自己去選，選好了就把禮物送給小雞，別忘了說一句好聽的話。
3．幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒說“祝你生日快樂！這是我送給你的**。”
幼兒園小班重陽節(jié)教案
設(shè)計思路：
農(nóng)歷九月初九是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)(也稱敬老節(jié))，敬老愛老是中華民族傳統(tǒng)美德，源遠(yuǎn)流長。特別是我們班的孩子由于父母工作比較忙，很多都是由爺爺奶奶、外公外婆來帶的。但是平時孩子們對于爺爺奶奶、外公外婆更多的是索取，要什么給什么，而沒有體會到爺爺奶奶外公外婆對自己是多么的愛護多么的好，更是談不上什么尊老敬老的意識。
為了弘揚中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)孩子們感恩祖輩的情懷，讓孩子們想想祖輩對自己的好、對自己的愛，同時也想想自己能為祖輩做些什么，于是，我結(jié)合一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)，設(shè)計了一系列的重陽節(jié)活動，其中就包括這個活動“送給爺爺奶奶的賀卡”。通過這個活動，也讓孩子們?yōu)樽约旱臓敔斈棠獭⑼夤馄抛鲆粋�禮物，從而讓孩子們在感受祖輩的關(guān)愛的同時也自己動手為祖輩做一些什么。
活動目標(biāo)：
1、愿意自己動手折折貼貼，制作賀卡。
2、知道重陽節(jié)是祖輩的節(jié)日，初步體驗尊敬、熱愛自己的祖輩的情感。
活動準(zhǔn)備：制作賀卡的卡紙、各色手工紙、固體膠等。
活動過程：
一、說說自己的爺爺奶奶。激發(fā)為爺爺奶奶做賀卡的情感。
1、請幾名幼兒上來拿著照片介紹自己的爺爺奶奶。
2、想一想爺爺奶奶都為我做過些什么事。激發(fā)幼兒對爺爺奶奶的情感。
3、說說我能為爺爺奶奶做些什么?
4、你們知道這個星期六是什么節(jié)日嗎?是重陽節(jié)，爺爺奶奶、外公外婆的節(jié)日。
5、那我們你們都說了爺爺奶奶外公外婆為我們做了那么多的事情，那你們在重陽節(jié)想送給爺爺奶奶外公外婆什么禮物呢?
6、老師出示賀卡，引發(fā)幼兒興趣，同時示范賀卡的制作方法。
二、制作賀卡。
1、提供制作賀卡的材料，鼓勵幼兒自己選擇喜歡的材料貼在賀卡紙上制作送給爺爺奶奶、外公外婆的賀卡。
2、對爺爺奶奶、外公外婆說一句祝賀的話，老師幫著寫上。
三、總結(jié)
師：知道明天就是什么節(jié)了?把賀卡送給爺爺奶奶的時候要說什么?“爺爺奶奶、外公外婆，節(jié)日快樂�！�
活動反思：
在重陽節(jié)的活動中，孩子們熱情高漲地介紹著自己的爺爺奶奶、外公外婆，并且說了很多自己的爺爺奶奶、外公外婆為自己做的事情，同時也體驗到了爺爺奶奶、外公外婆對自己深深地愛。
雖然孩子們在制作賀卡是由于手部小肌肉的動作能力還不是很強，精細(xì)動作不是很好，但是每個孩子都努力的在完成自己的作品。在下午爺爺奶奶、外公外婆來接孩子時，平時迫不及待要回家的孩子，
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