高二運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)解說詞

高三（1）班： 迎著丹桂飄香后余留的芬芳，高三（1）班的運(yùn)動(dòng)健兒們正向我們走來，他們年輕，他們團(tuán)結(jié)，他們自信，他們無(wú)畏。他們堅(jiān)信：只要努力，一切都將化做奇跡。they want to be great men.

高三（2）班“

踏著矯健的步伐，我們堅(jiān)定信念。揚(yáng)起自信的臉龐，我們激-情揚(yáng)灑。我們高三（2）班同樣可以撐起一片湛藍(lán)的天。我們堅(jiān)信，汗水浸潤(rùn)的微笑才會(huì)晶瑩，艱辛創(chuàng)造的成功才更真實(shí)。hope for the best and prepare for the worst. we believe class two will be the best.

高三（4）班：

你們看，他們是誰(shuí)。整齊的腳步鏗鏘有力，自信的臉龐洋溢著動(dòng)人的色彩，強(qiáng)大的陣容散發(fā)出蓬勃朝氣，他們就是高三（4）班！他們的口好是“超越自我，超越生命�！� 高三（5）班：

鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)比拼。高三（5）班，昂首闊步，毅迎秋風(fēng)顯豪情。風(fēng)云賽場(chǎng)，熱血青年盡余力。兵家勝敗鏗鏘玫瑰含笑迎。永遠(yuǎn)的高三（5）班級(jí)，青春激蕩的心！

高三（6）班：

披著晨光，帶著朝露，踏著青春的步伐，伴著激揚(yáng)的旋律，高三（6班級(jí)向我們走來。碧綠的草，彌漫著青春的氣息，湛藍(lán)的天，蕩漾著年少的希冀。在這高中時(shí)代最后的一個(gè)秋天里，他們將盡情揮灑激-情的汗水，用信心和勇氣架設(shè)起通往成功的橋梁。 高三（7）班：

迎面走來的正是高三（7）班的運(yùn)動(dòng)健兒們。看他們堅(jiān)定的步伐，無(wú)不顯示出他們必勝的決心；看他們颯爽的英姿，無(wú)不展現(xiàn)出他們青春的活力；看他們高昂的氣勢(shì)，無(wú)不散發(fā)出他們不滅的斗志。這個(gè)不平凡的團(tuán)隊(duì)，他們堅(jiān)信屬于自己的將會(huì)是永遠(yuǎn)的微笑。

高三（9）班： 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東南西北風(fēng)，橋，迎面走來的正是高三（9）班的體育健兒們，他們立志要以“態(tài)度決定一切”為口號(hào)，像雄鷹一樣翱翔于天宇，像駿馬一樣馳騁于大地，像魚兒一樣暢游于海洋。努力拼搏吧，勝利的曙光屬于你們。

高三（10）班：

天高任鳥飛，海闊憑魚躍。高三（10）班的同學(xué)們?cè)跁�本這無(wú)邊的天空中翱翔，也在運(yùn)動(dòng)這浩瀚的海洋中暢游。你們以勇往直前的精神感召著我們，相信你們能用拼搏的睿智，為高中生活的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)添加一抹亮色，相信你們的明天會(huì)更好。 高三（11）班：

現(xiàn)在邁著矯健步伐映入我們眼簾的是高三（11）班。他們立志在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上發(fā)

揮他們的極致，撒下拼搏的汗水，在這培養(yǎng)他們?nèi)�年的土地上，譜寫輝煌的青春樂章。 高三（12）班：

看，迎面走來的是高三（12）班的男生女生們，青春的氣息洋溢在每個(gè)人的身上，自信的笑容呈現(xiàn)在每個(gè)人的臉上，因?yàn)樗麄儞碛泄餐�的信念：不求最好，只求更好。在這高中生活的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他們堅(jiān)信，一定會(huì)在這充滿青春、充滿活力的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上畫上圓滿的句號(hào)。

高三（13）班： 因?yàn)榍啻阂驗(yàn)榧?情，高三（13）班一個(gè)有著最高凝聚力的集體，一個(gè)有著激昂斗志的集體，一個(gè)有著越挫越勇精神的集體，將會(huì)在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上奮力拼搏，，讓青春的烈火猛烈燃燒，讓生命的閃電劃過廣闊的天空。 高三（14）班：

勇往直前，讓行動(dòng)證明自己的存在。高三（14）班的運(yùn)動(dòng)健兒們已經(jīng)邁著整齊的步伐到來了。他們有著矯健的身姿，飽滿的斗志，他們有著無(wú)窮的力量，勃勃的雄心。天空是雄鷹的領(lǐng)空，大海是魚兒的樂園。他們堅(jiān)信，賽場(chǎng)是勇者的天下。 高三（15）班：

三年的艱苦訓(xùn)練，練就了我們強(qiáng)壯的體魄。運(yùn)動(dòng)會(huì)正是我們展示自己的舞臺(tái)。我們年輕，而年輕就需要不斷地挑戰(zhàn)自我。不管高山如何巍峨，不顧海水如何幽深，我們將用青春的激-情在高中最后的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中留下輝煌的一筆。

高三（16）班： 放飛理想，放飛激-情，勇往直前，永不言敗。高三（16）班正迎著太陽(yáng)的光輝，激-情豪邁地走來：這是一個(gè)奮發(fā)向上充滿朝氣的班級(jí)，他們步伐矯健，精神抖擻。將再創(chuàng)運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上的輝煌，他們正在向我們宣告“高三（16）班將是本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上最亮麗的風(fēng)景線�！�

高二（1）班： 瞧，迎面走來的是高二（1）班代表隊(duì)，在班主任陳老師的帶領(lǐng)下，他們將積極拼搏，努力奮斗。發(fā)揚(yáng)團(tuán)體精神，以“重在參與”“友誼第一，比賽第二”為口號(hào)，譜寫青春的風(fēng)采。

高二（2）班：

看，下面向我們走來的是那群英姿颯爽的少年，正在向我們展示青春的風(fēng)采，展露他們昂揚(yáng)的斗志。做為文科班，他們沒有太多的優(yōu)勢(shì)，但有一顆永不磨滅的心，高二（2）班眾志成城，團(tuán)結(jié)互助。他們擁有崇高的境界，頑強(qiáng)的意志，在比賽把自己最閃亮的一面占先給大家。他們的口號(hào)是“不是最好，但求更好！”

高二（3）班：

現(xiàn)在迎面走來的是高二（3）班的同學(xué)們。瞧，他們各個(gè)精神飽滿，英姿勃發(fā)。他們將以微笑迎接每一次挑戰(zhàn)，他們將用汗水傾撒每一塊賽場(chǎng)。雖是文科班，志向不一般，他們將發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏的精神，賽出自我，賽出風(fēng)格。

高二（4）班：

帶著執(zhí)著與拼搏走過來的是高二（4）班級(jí)代表隊(duì)，在這三天中，他們將以這種精神為班級(jí)打拼，也為賽場(chǎng)中的每一位英雄助威。高二（4）班的同學(xué)們，賽場(chǎng)會(huì)見證你們拼搏的勇毅，也會(huì)見證你們大海般寬廣的胸襟。 高二（5）班：

生命在于運(yùn)動(dòng)，拼搏才能成功。激-情團(tuán)結(jié)的高二（5）班向你走來。堅(jiān)韌不拔，是你們的精神，激流勇進(jìn)是你們的目標(biāo)。拼搏吧，高二（5）班。積極地展現(xiàn)文科班的風(fēng)采，讓激-情的心永遠(yuǎn)飛揚(yáng)。

高二（6）班： 高二（6）班，一顆正在地平線上冉冉升起的明星，在班主此 文來源于文 秘 家 園任老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們的生活猶如一段旋律優(yōu)美的歌，而每位同學(xué)讀是一流的鼓手，擊響了全校第一的歌詠唱臺(tái)。他們堅(jiān)信：惟有赤誠(chéng)的心才是永恒的，只有堅(jiān)定的信念才會(huì)取得最后的勝利。

高二一班運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)解說詞2016-10-25 22:51 | #2樓

伏蜇跑了,寒衣退了.我們高二(一)班從學(xué)海中創(chuàng)過了如澀、如苦、如醇的一年�；仡檴^進(jìn)的過去，憧憬拼搏的未來。如今我們團(tuán)聚于此，以一種科學(xué)而憤青般的方式向所有人展示青春和父母賜予我們的活力。褪離啞啞語(yǔ)般地幼稚，增添敢闖敢拼的成熟。我們高二（一）班以最精彩、最活力的拼搏來?yè)Q得應(yīng)得的掌聲和喝彩。學(xué)場(chǎng)的我們執(zhí)筆颯爽永不服輸，賽場(chǎng)上的我們展示什么是愛、友情和勇氣。

拼搏是我們張顯活力的方式

賽場(chǎng)是我們拼搏揮汗的舞臺(tái)

臨近賽場(chǎng)，只為心中所禁錮的那份堅(jiān)定，拼搏向前，展示我們的風(fēng)華；敢為敢搏，綻放90后的精彩;挺胸昂頭，亮出高二（一）班的風(fēng)采。

教師運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)解說詞2016-10-25 12:21 | #3樓

現(xiàn)在迎面走來的是教輔后勤初中部的全體教職員工。這是一支團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求真、務(wù)實(shí)的教師隊(duì)伍。他們昂首闊步，心中裝滿的是教育的神圣。他們精神抖擻，情中萌動(dòng)的是學(xué)生的成長(zhǎng)，他們邁著整齊的步伐，面帶燦爛的微笑；他們團(tuán)結(jié)進(jìn)取，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)。他們將用拼搏的汗水揮灑賽場(chǎng)，他們相信：有夢(mèng)的地方就會(huì)有飛翔。他們將會(huì)成為本界運(yùn)動(dòng)會(huì)上最亮麗的風(fēng)景線！我們有理由相信：在新的一年里他們一定能開創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面。

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