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幼師畢業(yè)班班主任寄語(yǔ)
親愛(ài)的孩子：
你在幼兒園四年的學(xué)習(xí)生活一晃就過(guò)去了�；叵脒@四年來(lái)，我們一起經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感恩、感動(dòng)、淚水、煩惱、成長(zhǎng)、進(jìn)步，都一一刻進(jìn)了我們的記憶里，深刻，難忘！
再過(guò)兩個(gè)月，你就要步入你心中神圣的小學(xué)課堂，成為真正意義上的一名學(xué)生了。媽媽和你一樣興奮，滿懷希望。憧憬你的小學(xué)生生活，憧憬每天在45分鐘的課堂上學(xué)習(xí)的情景。 孩子，你知道嗎？上了小學(xué)，意味著人生又步入了一個(gè)新的成長(zhǎng)階段，意味著我們作為一個(gè)自然人，要肩負(fù)起每個(gè)成長(zhǎng)階段所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任，比方，上小學(xué)了，作為一名小學(xué)生來(lái)講，責(zé)任就是努力學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，做一個(gè)志趣全面發(fā)展的小學(xué)生。同時(shí)，也要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，生活上來(lái)講，自己力所能及的事情，要擔(dān)當(dāng)起來(lái)，每天早晨定時(shí)起床，穿衣、洗漱、疊被子，以及幫媽媽做適當(dāng)?shù)募覄?wù)活，都是每個(gè)家庭成員所必須承擔(dān)起來(lái)的。
親愛(ài)的孩子，以前上幼兒園，每天在老師的引領(lǐng)下，學(xué)習(xí)、游戲，都是以快樂(lè)為主，如果有什么不順意的，可以哭鬧、耍小性子去表示你的不滿，這時(shí)，老師就會(huì)去幫助你、安慰你，直到你高興了�？墒�，上了小學(xué)后，老師更注重的是每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，所以，我親愛(ài)的孩子，媽媽希望你以后要學(xué)著管理好自己的情緒，不能太任性、以自我為中心，處處要為他人著想，這樣才能很好的贏得別人的友誼和關(guān)心、愛(ài)護(hù)。
要保護(hù)好自己的人生安全，以免遭受不必要的人身傷害。現(xiàn)在有小學(xué)里的個(gè)別老師，居然會(huì)把小學(xué)生帶出課堂開(kāi)房，這樣的事情發(fā)生在我們的身邊時(shí)，我們當(dāng)然要引起警惕，現(xiàn)在個(gè)別老師的心理扭曲，做出這樣違背天理的事情。所以，不管將來(lái)我們的生活如何，我們一定要學(xué)著保護(hù)好我們自己的人身安全不受外界侵犯。
記得參加你的畢業(yè)典禮時(shí)，你們班20個(gè)小朋友和三位老師一起，開(kāi)開(kāi)心心地跳了一支抒情悠遠(yuǎn)的舞蹈《茉莉花》，那天在舞臺(tái)上，你優(yōu)美的舞姿，跳得非常動(dòng)人，媽媽為你驕傲。畢業(yè)典禮結(jié)束后，你們所有的小朋友還唱了贊美詩(shī)，看著你沉著認(rèn)真的表情，在那一刻，媽媽也感受到了，你對(duì)幼兒園生活的不舍、對(duì)老師的不舍，對(duì)四年來(lái)和你朝夕相處的小朋友的依依不舍。那一刻，坐在家長(zhǎng)看臺(tái)上的我，很受感動(dòng)，默默地流淚，感受著你人生的第一個(gè)“分別！”
“分別！”和幼兒園分別、和老師分別、和小朋友分別，媽媽明白你有太多的話想對(duì)他們說(shuō)，可是，小小的你，不知該如何去表達(dá)這復(fù)雜的情緒。你呢，只好要求媽媽用相機(jī)去為你和老師、小朋友們拍照留戀，那一張張動(dòng)人的瞬間，將記錄你人生的第一次“分別！”
沒(méi)事，寶貝，別傷心難過(guò)，人生就是這樣，在經(jīng)歷一次次的分別之后，我們就會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)、心胸更加寬廣、處世更加積極。也只有這樣，我們才能一步步地向我們想要的生活邁進(jìn)。
幼兒教師寄語(yǔ)大全(共7篇)
篇一：幼兒教師寄語(yǔ)大全
幼兒教師寄語(yǔ)大全
作為幼兒教師，我們時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，處處提醒著自己要用快樂(lè)去迎接每一天，要用心去與他們交流，因?yàn)槲覀兪撬麄兂砷L(zhǎng)中的啟蒙者;要用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)中的過(guò)失，因?yàn)樗麄冎赡鄣男撵`需要更多的呵護(hù)!
讓微笑與贊美陪伴每一個(gè)孩子,讓自信和快樂(lè)伴隨每個(gè)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)! 太陽(yáng)每天都是新的，面對(duì)充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我，我們才能贏得新世紀(jì)的輝煌! 親愛(ài)的小寶貝們，老師們會(huì)像媽媽一樣愛(ài)你們祝蒲英小小班的小朋友在我們這個(gè)溫馨的大家庭中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)! 來(lái)到天妃幼兒園分園已經(jīng)有兩個(gè)月的時(shí)間了，在這期間，我們哭鬧過(guò)，我們快樂(lè)過(guò)，我們驚喜過(guò)，我們擔(dān)憂過(guò)，我們分享過(guò)，我們一起攜手走過(guò)。 看到你們的點(diǎn)滴進(jìn)步就是我們最大的滿足，看到你們那稚嫩的微笑我們的辛勞就會(huì)化解得煙消云散。扳指數(shù)來(lái)，你們一個(gè)個(gè)都是快樂(lè)的音符：
靈動(dòng)的顧祎陳，漂亮的，大眼睛的妹妹，你是我們班快樂(lè)的小精靈，每天早上那一聲響亮的老師早，像百靈鳥(niǎo)兒的歌唱，一切好心情從這里開(kāi)始。老師真的要謝謝你，謝謝你帶給我們的清爽和快樂(lè)。
聰明懂事的胡金楊，你總是那樣地乖，能那樣管住自己的小朋友還真不多，課堂上老師總能找到你聚精會(huì)神的目光，聽(tīng)見(jiàn)你響亮的回答�；顒�(dòng)后你總是能幫助老師做事，儼然成了老師得力的助手，老師真的覺(jué)得你很了不起，加油，爭(zhēng)取下個(gè)月的你表現(xiàn)越來(lái)越精彩奧。 有個(gè)性的戴天宇，每個(gè)課堂上，每次游戲中，每次交流上你都那樣地投入、激動(dòng)，你手舞足蹈的樣子雖然有時(shí)會(huì)因?yàn)椴皇丶o(jì)律而讓老師哭笑不得，但老師覺(jué)得你是聰明的，你是可愛(ài)的。從你媽媽記錄詳細(xì)的口述日記里，我們發(fā)現(xiàn)了天宇還有一個(gè)非常大的優(yōu)點(diǎn)就是孝敬長(zhǎng)輩，天宇，你很棒，繼續(xù)保持這樣的優(yōu)點(diǎn)奧。
依戀小花被的宇晨，你是老師，媽媽心目中的小可愛(ài)，你爽朗的笑，你的尖聲細(xì)語(yǔ)留給老師太多的快樂(lè)，老師發(fā)現(xiàn)你越來(lái)越喜歡上幼兒園了，老師也知道你依戀小花被的行為越來(lái)越少了，老師知道你慢慢會(huì)忘掉它，越來(lái)越喜歡上幼兒園
還有生病沒(méi)來(lái)的孩子：楊郭，干曉婷，湯文軒，要知道你們生病沒(méi)來(lái)幼兒園的時(shí)候老師、小朋友有多掛念你們，你們的一點(diǎn)一滴，你們的健康狀況時(shí)候牽動(dòng)著我們，一個(gè)電話問(wèn)候，一個(gè)短信交流，讓老師對(duì)你們的情況知道清晰，孩子們，老師希望你們慢慢健康起來(lái)，早日回到老師，幼兒園的懷抱!親愛(ài)的孩子們，老師想你們了
篇二：幼兒園教師寄語(yǔ)大全
幼兒園教師寄語(yǔ)大全
對(duì)那些遠(yuǎn)離父母的留守兒童來(lái)說(shuō)，即使擁有再多的零花錢，也無(wú)法填充他們殘缺不幸的情感世界。聶茂無(wú)法否認(rèn)這一點(diǎn)。在過(guò)去的兩年多里，這位4幼兒園教師寄語(yǔ)大全2歲的中南大學(xué)文學(xué)院教授和他的課題組成員，在湖南、安徽等省的許多村莊記錄下了留守孩子“觸目驚心的生存狀態(tài)”。他把這些內(nèi)容寫(xiě)成一本書(shū)，取名《傷村》，由人民日?qǐng)?bào)出版社推出。 聶教授靠在椅子上，顯得心事重重，他這樣闡釋那個(gè)充滿哲學(xué)意味的書(shū)名：“人們常說(shuō)，男人是鄉(xiāng)村的脊梁，女人是鄉(xiāng)村的乳汁。當(dāng)男人和女人離開(kāi)鄉(xiāng)村，留下的就是一個(gè)沒(méi)了脊梁和乳汁、受傷的、虛弱的農(nóng)幼兒園教師寄語(yǔ)大全村。”他語(yǔ)氣堅(jiān)定地做出判斷：“留守兒童的問(wèn)題很嚴(yán)重，可能危及到農(nóng)村的未來(lái)�！�
拒絕說(shuō)話
“我想，如果我的手受傷了，媽媽可幼兒園教師寄語(yǔ)大全能會(huì)回家，因?yàn)樯洗挝业氖謧�，媽媽就回�?lái)了，還買了好多好吃的東西。所以，我要經(jīng)常傷我??”
坐在窗明幾凈的辦公室里，聶茂無(wú)法忘記留守兒童帶給他的那種痛心的感覺(jué)。這位著述頗豐的作家兼新聞傳播研究所所長(zhǎng)，只用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話就能概括出他所了解的那個(gè)龐大
群體的特征：要么內(nèi)心封閉、恐懼，要么無(wú)法無(wú)天�！昂苌倌苡龅阶屇愀杏X(jué)活潑、健康的留守兒童�！彼D了頓，“可能20%都不到。”
絕大多數(shù)外出打工的父母都抱著一個(gè)良好的愿望：為了孩子。但事實(shí)證明，他們把年齡過(guò)小的孩子獨(dú)自留在家中或交給其他親人看管，結(jié)果往往是得不償失，兒童因此受到的傷害遠(yuǎn)非他們掙的錢所能夠彌補(bǔ)的。聶茂對(duì)此感觸頗深。
他很難相信一個(gè)會(huì)說(shuō)話的小孩竟在兩年之內(nèi)不說(shuō)一句話，但在湖南省漣源市的一個(gè)小山村，他們遇到了被村民稱作“小啞巴”的女孩。她只有10歲，和
外公外婆住在一起，老人說(shuō)，孩子在她的父母外出打工的那一天哭個(gè)沒(méi)完，之后再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她的眼淚。她像一個(gè)很乖的孩子，一絲不茍地執(zhí)行著大人的指令，也從不違反學(xué)校的紀(jì)律，只是任何人都別想聽(tīng)到她說(shuō)話。
對(duì)待家里來(lái)的陌生人，她常用的方式就是鉆進(jìn)床下，蜷縮在最深處，像一只驚恐的小貓。 她還多次用刀片劃破自己的手腕，班主任在她的書(shū)包里發(fā)現(xiàn)了孩子自殘的秘密。她用歪歪扭扭的鋼筆字在一沓練習(xí)紙上寫(xiě)道：“我想，如果我的手受傷了，媽媽可能會(huì)回家，因?yàn)樯洗挝业氖謧�，媽媽就回�?lái)了，還買了好多好吃的東西。所以，我要經(jīng)常傷我??”“但是，看見(jiàn)媽媽，我說(shuō)不出話，就是說(shuō)不出，其實(shí)我很想媽媽�！�
聶茂與他的課題組成員通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查得出一個(gè)結(jié)論，對(duì)留守兒童來(lái)說(shuō)，最首要、最大的問(wèn)題就是情感缺失，簡(jiǎn)單地表現(xiàn)為“想父母”。當(dāng)父母無(wú)法滿足其情感需求的時(shí)候，村里的幾只小羊羔，都能成為孩子的情感依賴。
在貴州省赫章縣輔處鄉(xiāng)的茶花村，一個(gè)8歲的小男孩便是這樣。當(dāng)他明白“結(jié)婚”的意思后，脫口就問(wèn)課題組的調(diào)查者：“人能和羊結(jié)婚嗎?”此前，在他的夢(mèng)境中，羊羔已經(jīng)取代了媽媽的位置。孩子說(shuō)，以前想爸爸媽媽，現(xiàn)在不想了，因?yàn)橄胍矝](méi)用。
在絕大多數(shù)小孩眼里，挨罵可不是一件值得高興的事。而有的留守兒童卻能為此驕傲幾天，他會(huì)帶著炫耀的表情告訴小伙伴們，“爸爸在電話里罵我了”。聶茂說(shuō)：“他就是想向他的同學(xué)們傳達(dá)一個(gè)信息——父親很關(guān)心我，這表明他們渴望與父母交流的愿望很強(qiáng)烈�！� 聶教授提供了一個(gè)令人憂慮的數(shù)據(jù)：由于父母長(zhǎng)期不在身邊，使得大約60%的留守兒童出現(xiàn)了輕度、中度心理問(wèn)題。有學(xué)者研究了這類兒童(2歲半至11歲以上)的情緒表現(xiàn)，結(jié)果是一連串讓人感到不安的字眼，比如易怒、自我責(zé)備、迷惑、焦慮、悲哀、害怕、無(wú)助以及攻擊性行為等。
灰色童年
他看到撿煙的小女孩跑到距他20多米遠(yuǎn)的地方，微笑著把煙蒂塞進(jìn)了嘴里，瞇著眼，像一個(gè)老練而饑渴的煙民一樣大口大口地猛抽。
非常明顯的事實(shí)是，一些農(nóng)村兒童的人生軌跡，從他們的父母外出打工的第一天起，就開(kāi)始朝著大人們最害怕看到的方向滑去。原本天真快樂(lè)的童年，逐漸被灰色，甚至血色所籠罩。聶茂和他的同事記錄了不少這樣的事例，有些“太可怕”的故事，他們不敢寫(xiě)出來(lái)，只是在私下的場(chǎng)合講得某些人面容失色。
下面要提到的這個(gè)孩子的行為肯定是眾多家長(zhǎng)無(wú)法容忍的，但她的表現(xiàn)還夠不上“嚴(yán)重”。小女孩有一個(gè)很好聽(tīng)的名字和一張油膩的小臉，她旋風(fēng)般的撿煙的動(dòng)作引起了厲雷的注意。厲雷是聶茂的研究生，也是《傷村》一書(shū)的第二作者。xx年10月12日,在湖南省新化縣曹家鎮(zhèn)的一個(gè)村莊里，他看到撿煙的小女孩跑到距他20多米遠(yuǎn)的地方，微笑著把煙蒂塞進(jìn)了嘴里，瞇著眼，像一個(gè)老練而饑渴的煙民一樣大口大口地猛抽。她后來(lái)神氣地告訴這位研究生，她一天會(huì)抽一到三根煙，沒(méi)煙的時(shí)候，撿五六個(gè)地上的煙頭就夠一支了。讓“小煙民”略感沮喪的是，她只能吐一兩個(gè)煙圈，而一些同學(xué)卻能吐出一連串。 這個(gè)煙癮很濃的小孩讓厲雷第一次意識(shí)到了留守兒童存在的成長(zhǎng)迷途問(wèn)題。而接下來(lái)的發(fā)現(xiàn)，讓他更加吃驚。在新化縣吉慶鎮(zhèn)戶長(zhǎng)山村，有一個(gè)12歲的男孩，村民稱之為“慣偷”、“萬(wàn)惡”、“能上天的野孩子”。
母親在他3歲的時(shí)候撇下他跟人跑了，6歲那年，父親外出打工把他留給了奶奶。聶茂師生印象中的這個(gè)苦命的孩子，“個(gè)頭不高，身材瘦小，長(zhǎng)著一雙滴溜溜的眼睛”，曾經(jīng)一把火燒掉了某個(gè)村民的一間草房。那年春節(jié)，父親回家，聽(tīng)說(shuō)此事，把他的衣服脫光，吊在樹(shù)上，用皮帶一頓狠抽，也無(wú)法抽掉孩子身上的劣性。父親一走，他依然是最讓村民頭疼和需要嚴(yán)加防范的對(duì)象。
沒(méi)有父母管束的留守兒童，猶如脫韁的小野馬，一不小心就會(huì)墜入犯罪的深淵。xx年，聶茂在湖南省教管所調(diào)查得知，1708名在押未成年犯中有654人為農(nóng)村留守兒童。如此高的比例讓這位大學(xué)教授震驚不已。
一些孩子，并不懂得什么是犯罪，就犯下了讓人無(wú)法原諒的罪惡。一個(gè)15歲的留守少年，因?yàn)闆](méi)錢上網(wǎng)，用一把菜刀砍死一位老人，從她身上翻出300元，并從死者的冰箱里拿出吃的東西，然后走進(jìn)了網(wǎng)吧。浙江蒼南縣三年前曾破獲一個(gè)號(hào)稱“七匹狼”的犯罪團(tuán)伙，7名成員中有6名留守兒童，最大的才16歲，他們涉案300余起,包括收保護(hù)費(fèi)、綁架、搶劫、xx、盜竊、故意傷害等違法活動(dòng)，驚動(dòng)了中央有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。聶茂用沉痛的筆調(diào)形容這些孩子“就像脆弱的星星一樣迷失深陷在黑夜里”。
汶川大地震發(fā)生后，一個(gè)名叫張吉萬(wàn)的留守兒童走進(jìn)了無(wú)數(shù)人的視野，并讓人鼻子發(fā)酸。他年僅11歲，身軀羸弱，卻背著3歲的妹妹在飛石不斷滾落的路上走了十幾個(gè)小時(shí)，逃離了危險(xiǎn)。人們從記者抓拍的圖片中看到了小吉萬(wàn)眼神的堅(jiān)毅和對(duì)妹妹不離不棄的深愛(ài)，有網(wǎng)友動(dòng)情地為他獻(xiàn)上詩(shī)文：“別哭，妹妹，相信我11歲的雙腳，不怕地動(dòng)山搖，相信我12小時(shí)的奔跑，我在你就在!”
在突發(fā)性的災(zāi)難中，留守兒童往往是受害最嚴(yán)重的對(duì)象。聶茂因此為張吉萬(wàn)兄妹感到萬(wàn)分慶幸。他們開(kāi)展歷時(shí)兩年多的“農(nóng)村留守兒童生存現(xiàn)狀”調(diào)查，就源于一場(chǎng)突如其來(lái)的洪水。xx年5月31日深夜，湖南省漣源市荷塘鎮(zhèn)暴發(fā)山洪，12名兒童被奪去生命，其中11人為留守兒童。時(shí)任共青團(tuán)湖南書(shū)記的吳奇修由此意識(shí)到，留守兒童是一個(gè)普遍性的難題，責(zé)令團(tuán)著手開(kāi)展專題調(diào)研。
但是，危害到留守兒童安全的不僅僅是天災(zāi)，更有人禍。尤其是留守女童，她們很容易成為被猥褻、被-虐-待、被誘奸、被xx的對(duì)象，而喪盡天良者可能是某個(gè)面容和善的鄰居、向她傳道授業(yè)解惑的老師，甚至與她血脈相連的叔叔和爺爺。這其中的悲慘故事，聶茂不忍敘說(shuō)。
篇三：幼兒園教師寄語(yǔ)大全
幼兒園教師寄語(yǔ)大全
親愛(ài)的小一班小朋友和家長(zhǎng)們:
您們好!
新的一學(xué)期馬上就要開(kāi)學(xué)了,在此我代表小一班的全體老師們祝全體小朋友和爸爸媽媽們新年快樂(lè)!祝小朋友們新年身體健康!學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝爸爸媽媽們?nèi)f事如意!明天我們就要開(kāi)學(xué)了!新學(xué)期里我們幼兒園又多了許多的弟弟妹妹,這樣我們小一班的小朋友就是哥哥姐姐了,我們一起為我們長(zhǎng)大而自豪!我們要為弟弟妹妹做榜樣,做個(gè)聰明能干,有禮貌守紀(jì)律的好寶寶,讓我們一起共同進(jìn)步吧! 親愛(ài)的小朋友們：你們好
度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)、難忘的寒假假，老師將與你們一同邁進(jìn)新的一學(xué)期。 寶寶們,你們都長(zhǎng)高了，變得更漂亮了。你們知道嗎？老師很想念你們，盼望每天都見(jiàn)到你們哦!
新寶寶們，上幼兒園啦！你們昨天在家里還是一個(gè)爸爸媽媽的小寶貝，今天已需要獨(dú)立的走向集體生活。這意味著一天中的大部分時(shí)間不能都待在家里了，也不能時(shí)時(shí)刻刻地粘著爸爸媽媽和爺爺奶奶了。但是你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，幼兒園又是一個(gè)美麗的新世界。這里有喜歡你們的老師，有可愛(ài)的小伙伴們，還有各種有趣好玩的玩具在等著你們呢！相信你們肯定會(huì)沉浸到有趣的集體生活之中，體驗(yàn)到幼兒園的快樂(lè)。
新的一年開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想!我們幼兒園也以嶄新的面貌歡迎你們的到來(lái)，期待著你們的進(jìn)步，期待你們給我們帶來(lái)驚喜！真誠(chéng)地祝愿小朋友們?cè)谛碌膶W(xué)年里健康快樂(lè)，幸福成長(zhǎng)！
祝新小朋友們能盡快熟悉我們，所有的孩子，天天開(kāi)開(kāi)心心 ，一生快快樂(lè)樂(lè)， 一家和和睦睦，代代喜事相傳！
親愛(ài)的小朋友，親愛(ài)的家長(zhǎng)：
你們好！熱鬧的豬年已經(jīng)過(guò)去,吉祥的鼠年來(lái)到了,經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的休息,相信小朋友們又長(zhǎng)高長(zhǎng)胖了,到幼兒園也更懂事、更認(rèn)真了。
本學(xué)期，班上又有三位新朋友的加入，希望他能很快融入新的集體，成為大家的好朋友。 非常感謝各位家長(zhǎng)在過(guò)去的一學(xué)期中對(duì)我們工作的大力支持與幫助！在這里，更需要得到各位家長(zhǎng)一如既往的支持和協(xié)助，讓我們共同努力，使孩子們的明天更美好！謝謝！ 篇四：老師寄語(yǔ)大全
老師寄語(yǔ)大全
頂尖級(jí)的教授、科學(xué)家，以及同胞單林華，打殘了校長(zhǎng)助理，最后自己開(kāi)槍自殺。
以上兩個(gè)例子，無(wú)不充分地說(shuō)明：做人是多么重要!如果不能首先做一個(gè)好人，那么讓你擁有那么多的知識(shí)又有何用?要想成為一名合格的公民，首先要學(xué)會(huì)做人。先做人，后做學(xué)問(wèn)!要“堂堂正正做人”，然后再做事，再認(rèn)認(rèn)真真求知、創(chuàng)造!同時(shí)，我們要培養(yǎng)多方面發(fā)展的、有道德、有文化、守紀(jì)律的合格人才、合格公民、優(yōu)秀的建設(shè)者!沒(méi)有強(qiáng)健的體魄，沒(méi)有專業(yè)的技能，也是不行的!身體是革命的本錢!同學(xué)們?cè)诎l(fā)奮圖強(qiáng)，拼搏進(jìn)取的同時(shí)，也要鍛煉好自己的身體。不要過(guò)分地沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，以至于通宵達(dá)旦、夜不歸宿。要把握住你人生之中的黃金時(shí)期，也許下一個(gè)成功者，就是你!
篇五：教師寄語(yǔ)大全
中學(xué)教師寄語(yǔ) 年輕的朋友、親愛(ài)的同學(xué)——我們可愛(ài)的孩子!
今天，我們站在中學(xué)的起跑線上又一次聚在一起，
你正看著我，我正看著你，
心中涌動(dòng)著萬(wàn)千思緒：
年老的我，不能親自帶著年輕的你
去感受高山的淳樸、流水的真摯;
也不能親自帶著你 去領(lǐng)悟生活的美妙、世界的神奇
但我，我們，宗營(yíng)中學(xué)的全體干部、教師，
有一顆顆赤誠(chéng)的愛(ài)心，期盼你攀登上書(shū)山的峰頂，
有一句句殷切的叮嚀，囑咐你拾起疏漏的點(diǎn)滴，
有一個(gè)個(gè)智慧的頭腦，幫助你探索人生的真諦，
有一行行前人的足跡，引領(lǐng)你一步步走向勝利。
年輕的朋友，親愛(ài)的同學(xué)，
我想對(duì)你說(shuō)，我愛(ài)你，我對(duì)所有的學(xué)子充滿著敬意——
你最辛苦，最努力，因此你也最美麗!
我愛(ài)你，愛(ài)你的勤奮，刻苦，拼搏，進(jìn)取!
你將成為我永遠(yuǎn)驕傲的記憶!
我想對(duì)你說(shuō)，要擁抱明天， 你必須學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
中學(xué)生更要自覺(jué)，自律，自強(qiáng)，自立，
用榜樣的力量帶好小妹妹，小弟弟。
今天，我們站在中學(xué)的起跑線上，
必須心系中考、高考的步步近逼。
讓我們共同珍視每一個(gè)今天吧，
——為了祖國(guó)的繁榮，明天的瀟灑，人生的壯麗!
經(jīng)過(guò)了一個(gè)假期的休整，迎著新學(xué)期的燦爛陽(yáng)光，大家精神飽滿地步入校園，我們又相會(huì)在這片芳草地，共同迎接又一個(gè)新的開(kāi)始。回顧我們上學(xué)年一起走過(guò)的日子，那是一段值得回味、值得留念的記憶，在新學(xué)期開(kāi)始之時(shí)，我們要更加珍惜以后將共同度過(guò)的時(shí)光。 新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，在新學(xué)期中我們面臨新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也孕育新的希望和憧憬。我們每一位教師、學(xué)生都應(yīng)站在新的起跑線上認(rèn)真審視自己，以滿腔的熱情投入到新學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)中去，以自己的勤奮與智慧書(shū)，寫(xiě)新學(xué)年學(xué)習(xí)與工作的新篇章。
中小學(xué)班主任寄語(yǔ)集錦
（二）中學(xué)篇
1、青春像跋涉于沙漠中的行者，生活單調(diào)而簡(jiǎn)單，沿途的風(fēng)景也許并不美麗，但青春在沙漠中的磨練卻是對(duì)生命的熱愛(ài)。我從青春走過(guò)，青春的腳步總是那么急匆匆地連痕跡都不肯留下，回頭再看的時(shí)候，模糊的竟如同霧裹的鏡子，唯有胡楊林挺拔的身姿。我抓住青春的尾巴，想看看她的真實(shí)模樣。其實(shí)青春就是讓你可以擁有許多美好回憶的快樂(lè)，可以痛定思痛的痛，是痛并快樂(lè)著的一種感受。青春沒(méi)有遺憾，只有缺憾，因?yàn)榍啻菏悄贻p，是不諳世事，是不加修飾的單純。年輕的你們?cè)撌嵌嗝吹男疫\(yùn)，一個(gè)動(dòng)感的，靈活的，日新月異的世界呈現(xiàn)在你們面前，青春在這樣的空間像展翅高飛的鳥(niǎo)兒，可以盡情的釋放。所以，讓自己擁有一對(duì)堅(jiān)韌的翅膀吧，那是扎實(shí)的知識(shí)，豐富的.....
we must accept finite disappointment , but we must never lose infinite hope.我們必須接受失望，因?yàn)樗怯邢薜�，但千萬(wàn)不可失去希望，因?yàn)樗菬o(wú)窮的。
3、給自己一份慰籍，給自己一份勇氣 ，跌到了自己爬起來(lái)。
4、人生的旅途并非花團(tuán)錦簇，坎坷磨難常常使你以傷痕累累來(lái)詮釋，而生活的熱情不能就此冷卻，路，還得走下去。
5、別人鋪好的路固然平坦，但少了一份堅(jiān)信，少了一份拼搏的樂(lè)趣，少了一份奮斗的甜蜜。
6、同學(xué)們，中學(xué)時(shí)代是人生最美好的一段時(shí)光, 如蓓蕾初放，又像旭日東升，充滿希望和向往。
7、遠(yuǎn)大的理想在這時(shí)孕育，高尚的情操在這時(shí)萌生，生命的輝煌在這時(shí)奠基，良好的習(xí)慣在這時(shí)養(yǎng)成。光陰易逝，韶華有時(shí)，青春靚麗，正當(dāng)立志奮發(fā)時(shí)！
8、今天，你們是蜜蜂，在知識(shí)的花園中辛勤采集，明天，你們就會(huì)奉獻(xiàn)出甜美的醇漿；今天，你們是幼苗，汲取雨露和陽(yáng)光，明天，你們就是建設(shè)祖國(guó)的棟梁。你們是未來(lái)，是希望。
9、中華民族的復(fù)興需要有思想、有道德、有文化、有紀(jì)律、會(huì)學(xué)習(xí)、善創(chuàng)造的合格人才去實(shí)現(xiàn)。這些人才將在你們中產(chǎn)生。你們肩負(fù)著未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)。
11、溫暖是你們的禮物，開(kāi)心是你們的贊歌，健康是你們的回報(bào)，心靈釋放是你們的慧能。愿你們?nèi)珙w顆珍珠，經(jīng)得起歲月的磨礪而熠熠發(fā)光。愿你們?cè)谶@自由的空間里張揚(yáng)個(gè)性，放飛理想！
12、無(wú)論何時(shí)：積極的態(tài)度象太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的態(tài)度象月亮，初一、十五不一樣。
13、學(xué)練并舉成竹在胸敢問(wèn)逐鹿群雄今何在，師生同心協(xié)力攻關(guān)笑看繆中魁首誰(shuí)人爭(zhēng)。拔劍出鞘笑看風(fēng)云誓死拼搏唯我獨(dú)尊，不是一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。從容應(yīng)對(duì)，傾出所能，走過(guò)風(fēng)雨必現(xiàn)彩虹
14、成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而它當(dāng)初的芽?jī)海钢鴬^斗的淚泉，灑遍了
犧牲的血雨
15、最好不是在夕陽(yáng)西下的時(shí)候去幻想什么，而要在旭日初升的時(shí)候即投入學(xué)習(xí)。 一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺小。
16、你的學(xué)習(xí)從現(xiàn)在開(kāi)始，無(wú)論承受多大的困難和挫折，你都要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。你會(huì)行動(dòng)，你一定會(huì)行動(dòng)。你正在付出行動(dòng)。你的意志和行動(dòng)將體現(xiàn)你的風(fēng)采。我不想是否能夠成功，既然選擇了高考，便只顧風(fēng)雨兼程。
17、高考的競(jìng)爭(zhēng)是壓力和挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇和希望，成功屬于戰(zhàn)勝自我的人。
18、有平常心，就會(huì)有最佳的發(fā)揮；懷自信心，便能跨越每一個(gè)障礙。
19、信心、細(xì)心、耐心－－高考成功的保證。
20、三分天注定，七分靠打拼，沉下一顆心，以不變應(yīng)萬(wàn)變。
21、用拼搏的汗水灌注無(wú)悔的高三路�？记安慌拢己蟛换�。
22、只有一個(gè)忠告給你——做你自己的主人。拼搏無(wú)極限。相信：機(jī)會(huì)是創(chuàng)造來(lái)的，不是等來(lái)的。
23、感性給人激-情和力量，理性給人冷靜和思索，感性和理性的結(jié)合，如同水與火的交融，狂熱而柔靜。一個(gè)人只有憑著這樣的態(tài)度管理人生，離成功、幸福也就不遠(yuǎn)了。
24、一個(gè)人走路走得最遠(yuǎn)的不是走得最快的；而是能夠不停走路的人。
25、再燦爛的陽(yáng)光也不能消除陰影，再完美的人生也不能沒(méi)有瑕疵，讓我們學(xué)會(huì)與痛苦同行，去追尋快樂(lè)。
27、時(shí)間是最有情，也最無(wú)情的東西，每人擁有的都一樣，非常公平。但擁有資源的人不一定成功，善用資源的人才會(huì)成功。請(qǐng)善待時(shí)間。
28、自信來(lái)源于對(duì)自我的正確認(rèn)識(shí)，自卑來(lái)源于比較的結(jié)果．建立自信的基礎(chǔ)就是要承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)，并想法來(lái)改變現(xiàn)實(shí)。
29、生活就是這樣----不論你是羚羊還是獅子，當(dāng)太陽(yáng)初升時(shí)，就得毫不猶豫地奔向前方！
30、三年苦讀磨一劍，氣定神閑戰(zhàn)猶酣。勢(shì)如破竹搗黃龍，千帆競(jìng)發(fā)齊凱旋。
31、生命就是奇跡，永遠(yuǎn)都不要放棄希望，哪怕希望渺小如豆，我們都要堅(jiān)持舉著它，即使?fàn)T火灼傷了皮膚，我們也不能放棄，否則我們將永遠(yuǎn)還在黑暗中。真正的高考勝利者，并非是指那些成績(jī)拔尖的狀元，而是在高三這一年里成長(zhǎng)起來(lái)的樂(lè)觀、自信、堅(jiān)忍不拔的你。
32、硝煙散盡論英豪，狹路相逢勇者勝。
33、久有凌云志，此志可問(wèn)天，心慕象牙塔，魂系夢(mèng)亦牽，百萬(wàn)學(xué)子競(jìng)渡，扁扁小舟心幾葉，風(fēng)急浪無(wú)邊。遂了心愿，何惜衣帶寬，勝勇敢更堅(jiān)，是好漢，一十二年將去，彈指一揮間，可上清華攬?jiān)拢缮媳贝笳�，世上無(wú)難事，只要肯登攀。
34、挺直胸膛直面高考，前程似錦激流勇進(jìn)，沖鋒陷陣心如止水，笑看六月云卷云舒，傲對(duì)考場(chǎng)風(fēng)云變幻。
35、苦戰(zhàn)兩月終生不悔，迎六月一生無(wú)憾。
36、用汗水織就實(shí)力，用毅力成就夢(mèng)想，用拼搏鑄就輝煌。
37、寒窗十載，數(shù)日將決高下；豪氣沖天，看我金榜題名。 親愛(ài)的同學(xué)們，真的非常欣慰看到了每個(gè)人的進(jìn)步，你們真的長(zhǎng)大了！你們用自己的堅(jiān)強(qiáng)自信換來(lái)了收獲的果實(shí)，和你們?cè)谝黄鸬拿繒r(shí)每刻我都被感動(dòng)包圍著！我相信，在未來(lái)的道路上，我們一定會(huì)綻放自己的光彩！，
親愛(ài)的同學(xué)們，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，讓我們放飛理想，展開(kāi)雙翅，遨游蒼穹，在自立自強(qiáng)的感召中，讓我們學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)忍耐、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存，做一名合格的中學(xué)生吧！ 篇六：大學(xué)教師寄語(yǔ)大全
大學(xué)教師寄語(yǔ)大全
“武哥”話新生：以主角激-情參與身邊事
在西南財(cái)大，學(xué)生們把校長(zhǎng)趙德武稱為“武哥”。不論是連站三天為畢業(yè)生授學(xué)位被汗水濕透的背影，還是校長(zhǎng)信箱中的一句句回復(fù)，“武哥”的每一次舉動(dòng)總能在學(xué)生當(dāng)中引起轟動(dòng)，今年的開(kāi)學(xué)典禮也不例外。
“我的講話里沒(méi)有什么很扯眼球的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，但是我遵循兩點(diǎn)，真實(shí)情感和思想性�！苯衲晁麑�(duì)學(xué)生提出了三條寄語(yǔ)：第一，別讓毫無(wú)意義的瑣碎擋住前行的腳步;第二，始終以主角的激-情和擔(dān)當(dāng)參與身邊的事情;第三，不斷釋放自己最富挑戰(zhàn)性的創(chuàng)造力。
雖然不用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，“武哥”卻不排斥當(dāng)“潛水員”，每周都會(huì)到微博和學(xué)生論壇上去看學(xué)生們?cè)谟懻撌裁础Ｚw德武注冊(cè)了微博，也不發(fā)言，每周上去看大家對(duì)學(xué)校的討論，也會(huì)悄悄地披著馬甲上論壇，收集學(xué)生的意見(jiàn)。
“即便要戀愛(ài)，我也希望看到你們?cè)谧孕熊嚿祥_(kāi)心地笑，而別在寶馬車?yán)飩牡乜蓿驗(yàn)槭湃サ那啻簩⒂啦辉賮?lái)，揮霍的純真也絕難贖回�！� “武哥”看好90后
要給他們自由引導(dǎo)他們創(chuàng)新
隨著90后們步入大學(xué)校門，相較于網(wǎng)絡(luò)上批判的聲音，趙德武說(shuō)，90后是值得信賴的，是有激-情、有理想、有社會(huì)責(zé)任感，能擔(dān)當(dāng)大任的一代。 趙德武說(shuō)，為了適應(yīng)90后的性格特點(diǎn)，學(xué)校改變了教學(xué)方式，在課堂上更加注重民-主性，提高學(xué)生課堂話語(yǔ)
權(quán)和參與權(quán)，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)。
“網(wǎng)絡(luò)上說(shuō)90后是腦殘一代，但是我看好90后，他們對(duì)事物的了解比我們還多�！壁w德武認(rèn)為，90后的思想更為活躍，更富創(chuàng)造力，要給他們充分的自由和選擇，引導(dǎo)他們創(chuàng)新。 篇七：省一級(jí)幼兒園教師寄語(yǔ)
■關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成是我敁大的快樂(lè)！
熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
?做孩子們的教育者，做孩子們的游戲伙伴，做孩子們的第二任母親，做孩子們的知心朋友，是我們最大的心愿。
?可愛(ài)的孩子們，我是青草地上那個(gè)放風(fēng)箏的人，也許并+怎么頂天立地，也不見(jiàn)得能夠呼風(fēng)喚雨，但我望你的目光一定長(zhǎng)過(guò)我手屮牽你的細(xì)線。只要你能飛，我就會(huì)給你風(fēng)的翅膀，愿你們擁有博大的愛(ài)心、廣博的知識(shí)、健康的身體，快樂(lè)成長(zhǎng)！
園長(zhǎng)寄語(yǔ)：全身心的投入幼教事業(yè)，辦河間設(shè)好的幼兒闊，讓進(jìn)入早慧幼兒園的每一個(gè)孩子享受到鉍好的學(xué)前教育。
一切都讓給孩子,犧牲一切,甚至犧牲自己的幸福,這是父母給予孩子最可怕的禮物. 播種行為，收獲慣;播種>』慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。快樂(lè)著孩子的快樂(lè)，幸福著孩子的幸福。感謝幼師這一職業(yè)，史慶幸自己選擇了這一職業(yè)。
每個(gè)孩子的模仿能力極強(qiáng)，我們耍給他們做出以好的榜樣！
?用微笑迎接每個(gè)孩子,讓他們健康快樂(lè)的成忪。
?用真心,愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子,讓孩子在快樂(lè)中長(zhǎng)大。
?愛(ài)是創(chuàng)造奇跡的泉源,我將把全心的愛(ài)傾注給每一個(gè)孩子。
?以朋友的身份與孩子建交，以父母的身份給予孩子關(guān)心，以師長(zhǎng)的刼份來(lái)教育引導(dǎo)孩子，用我們的耐心，愛(ài)心和責(zé)任心為孩子鋪墊一條成長(zhǎng)的快車道。
?生活在孩子中間,讓我越來(lái)越豐富,越來(lái)越精彩。
?人生格言：只要努力過(guò)，就不怕失敗。
讓孩子在快樂(lè)中發(fā)展，在發(fā)展中得到更多的快樂(lè)與成功。
播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。愿
孩子們有一個(gè)美好童年，精彩人生。
?用真誠(chéng)善待孩子，就會(huì)擁有快樂(lè)幸福。
?藝術(shù)是不分國(guó)界的，美是無(wú)處不在的,il孩子們展幵理想的翅膀盡情飛翔吧！ ?人生格言：教育不是裝滿?桶水，而是點(diǎn)燃?堆火。
?因?yàn)橛辛藢?duì)孩子的愛(ài)而體會(huì)到了其中的樂(lè)趣，哪怕??生從事的是默默無(wú)聞不起眼的工作，因?yàn)楸陡衋身的責(zé)任而絕不松懈，——綠葉的風(fēng)采，盡在其中。
?人生格言：堅(jiān)持到底，永不放棄！
?教師寄語(yǔ)：孩子是你的，也是我的，孩+是我們共同的至愛(ài)，讓我們共同努力，托起明天的
太陽(yáng)。
?人生格言：最本質(zhì)的人生價(jià)值就是人的獨(dú)立性。
教師寄語(yǔ):天天和孩子們生活在?起，這里充滿歌聲和歡樂(lè),望著?一
張張可愛(ài)的笑臉，像清泉從心頭流過(guò)，用靑春的血液澆灌嫩芽，讓小苗兒丌出美麗的花朵，孩子們的成長(zhǎng)是無(wú)限的安慰，孩子們的歡樂(lè)就是我的歡樂(lè)
教師寄語(yǔ)：用勤勞和智慧塑造人生。
人生格言：青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀況�！�
教師寄語(yǔ)：如詩(shī)的年齡，來(lái)到?個(gè)允滿純真笑臉和稚嫩聲音的綠色世界，用真帑播下愛(ài)的種子，院子里的樹(shù)葉黃了又綠，綠了又黃，孩子們一天天長(zhǎng)大長(zhǎng)高，離幵我們?nèi)チ烁鼜V闊的天地，而我仍得留著敁鉍珍貴的晶瑩剔透的童心，用愛(ài)的火焰照亮孩子的心hi用我們的愛(ài)心換你們的放心，只有你們開(kāi)心才是我們最大的安心！
愛(ài)生格言：用心關(guān)注每一個(gè)孩子，用愛(ài)塑造每一顆心靈
愛(ài)生格言：做孩子們的媽媽，關(guān)心他們；做孩子們的姐姐，幫助他們;
做孩子們的朋友，支持他們。
愛(ài)生格言:蹲下來(lái)說(shuō)話，抱起來(lái)交流，牽著手教育。
愛(ài)生格言：愿你的生活因我而精彩，讓你的希望在這里放飛。
愛(ài)生格言：給孩子以希望，讓孩子在希望中成長(zhǎng)。
愛(ài)生格言：我愿做一支紅燭，為了孩子的需要，提供光和熱。
愛(ài)生格言：擁抱是快樂(lè)的，擁抱是幸福的。孩子，當(dāng)你開(kāi)心的時(shí)候，請(qǐng)跟我擁抱；當(dāng)你+幵心時(shí)，也請(qǐng)和我擁抱。
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