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控輟勸返工作方案
二（1）班
本學(xué)年我將擔(dān)任二年級(jí)（1）班的班主任工作。班級(jí)學(xué)生67人，班級(jí)的學(xué)生來(lái)自不同的家庭，有著不同的故事，學(xué)生之間有一定的差距。因此，不讓每一名學(xué)生掉隊(duì)，正確實(shí)施 “控流勸返”工作是我義不容辭的責(zé)任，也是目前我學(xué)校一項(xiàng)極其重要的任務(wù)。因此，在學(xué)校控流勸返領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我將采取以下措施，努力做好該工作。
一、指導(dǎo)思想
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就召開(kāi)了全體干部教師會(huì)議，尤其是針對(duì)我們班主任老師，使我充分認(rèn)識(shí)到了控流勸返工作的意義和重要性。從而使我對(duì)控流勸返工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
二、學(xué)生流失的原因
1、家庭貧困輟學(xué)：家庭經(jīng)濟(jì)貧困可以概括為：?jiǎn)斡H家庭，子女多勞力少；難以維持所有子女愛(ài)完九年義務(wù)教育。
2、雙差生厭學(xué)而導(dǎo)至輟學(xué)：有的雙差生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，在校看臉色，回家受訓(xùn)訴，失去學(xué)習(xí)興趣而導(dǎo)至輟學(xué)。
3、新的“讀書(shū)無(wú)用論”而誘發(fā)輟學(xué)；現(xiàn)時(shí)不少的人認(rèn)為讀書(shū)的人多，用人的少，即使讀完書(shū)找到工作，而賺回的錢也抵不回投資的錢，不如早點(diǎn)外出打工，撈個(gè)現(xiàn)的而棄學(xué)。
三、本學(xué)期我采取如下計(jì)劃：
１、 摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開(kāi)學(xué)一周內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以及問(wèn)卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
２、 上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。
３、 建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象。
４、 實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問(wèn)了。今年，我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請(qǐng)了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話，問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯幔俊笨此坪?jiǎn)單的話語(yǔ)，在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
總之，“控流勸返”是基礎(chǔ)教育的一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，不是一天、兩天，一年兩年能夠解決的問(wèn)題，由于諸多原因，它有它的長(zhǎng)期性、反彈性，因此我要努力不懈地把這項(xiàng)工作做下去。
二（1）關(guān)愛(ài)留守兒童工作方案
隨著我國(guó)改革開(kāi)放的深入推進(jìn)，越來(lái)越多的農(nóng)村父母為了生計(jì)外出打工，他（她）們用勤勞和智慧在獲取金錢的同時(shí)，卻將他們的子女卻留在了農(nóng)村，成為農(nóng)村中一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體——留守兒童。在我們欠發(fā)達(dá)地區(qū)，如何使留守兒童享受親情、加強(qiáng)與學(xué)校配合，共同對(duì)孩子的教育，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)十分值得關(guān)注的突出的問(wèn)題。為此，我結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)如何關(guān)愛(ài)留守兒童制定了以下工作方案：
一、建立檔案，掌握情況
摸清本班留守兒童的基本情況，并為每個(gè)留守兒童建立了動(dòng)態(tài)專門檔案。其主要內(nèi)容為：家長(zhǎng)姓名、學(xué)生的基本情況、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等情況，并把自己的電話號(hào)碼告訴學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人,以便及時(shí)聯(lián)系。同時(shí)，并適時(shí)根據(jù)本班學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更檔案的相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)這種方式，有效建立起與學(xué)生家長(zhǎng)、老師之間方便的溝通渠道，形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。
二、用心關(guān)愛(ài)，感受親情
針對(duì)留守兒童最缺乏的就是親情關(guān)愛(ài)，在日常的班主任工作
中，把留守兒童當(dāng)成自己的孩子，創(chuàng)新思路，積極控索，注重從平時(shí)生活細(xì)節(jié)、親情體驗(yàn)、心理教育等各個(gè)方面加強(qiáng)教育引導(dǎo)，力爭(zhēng)讓留守兒童找回親情、找回快樂(lè)，健康成長(zhǎng)。
（一）、制定計(jì)劃，注重平時(shí)。針對(duì)所帶的班級(jí)留守兒童較多的實(shí)際情況，根據(jù)留守兒童不同情況，逐個(gè)進(jìn)行分類、分組，制定幫
扶計(jì)劃，將每個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)情況、幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果逐一列成表格，按計(jì)劃實(shí)施。并在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中，對(duì)留守兒童多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。在留守兒童患病時(shí)，及時(shí)診治，悉心照料。
（二）、區(qū)別對(duì)待，因材施教。作為留守兒童每個(gè)家庭環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況迥然不同，其情況千差萬(wàn)別。我要全面把握每個(gè)留守兒童基本情況的同時(shí)，針對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展欠缺的留守兒童，區(qū)別對(duì)待，制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。有意識(shí)組織這部分留守學(xué)生積極參與各種健康有益活動(dòng)，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中，找到回家的感覺(jué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。
（三）消除痼疾，促進(jìn)健康。品德行為偏差和心理障礙是留守兒童普遍存在的現(xiàn)象。在平時(shí)班級(jí)管理工作中，在品德與社會(huì)課上，自己注重在班級(jí)開(kāi)展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)，通過(guò)每周班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良痼疾，強(qiáng)化情感體驗(yàn)，營(yíng)造健康樂(lè)觀向上、朝氣蓬勃的學(xué)習(xí)生活氛圍，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。
三、加強(qiáng)溝通，增進(jìn)了解
加強(qiáng)與留守學(xué)生談心交心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，適時(shí)教育引導(dǎo)他們，是留守兒童健康成長(zhǎng)的重要一環(huán)。在平時(shí)工作中，建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記，培養(yǎng)更多“代理家長(zhǎng)”。加強(qiáng)定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好留守兒童的思想工作。
總之，關(guān)愛(ài)留守兒童是當(dāng)前全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。作為班主任有責(zé)任有義務(wù)更要關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童，讓他們?cè)谕瑯拥奶炜�，同樣的�?yáng)光，同樣的色彩，同樣的精彩，成長(zhǎng)為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用之才。
2015年控輟保學(xué)工作方案
二〇一五年一月
熊家場(chǎng)鄉(xiāng)教育管理中心
2015年“控輟保學(xué)”工作實(shí)施方案
為認(rèn)真貫徹《省教育廳 省人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于進(jìn)一步提高義務(wù)教育鞏固率降低輟學(xué)率的緊急通知》（黔教基發(fā)〔2012〕414號(hào)）和《畢節(jié)市教育局 畢節(jié)市人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于汲取深刻教訓(xùn)加強(qiáng)義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作實(shí)施意見(jiàn)》（畢教發(fā)〔2012〕13號(hào)）文件精神，根據(jù)《織金縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作的實(shí)施意見(jiàn)》（織教基[2015]1號(hào)）文件要求，特制定本實(shí)施方案。
一、工作重點(diǎn)
1、重點(diǎn)管控義務(wù)教育階段留守、單親、孤兒等特殊群體學(xué)生、初中在校學(xué)困生、 農(nóng)民工隨遷子女、厭學(xué)學(xué)生等。
2、重點(diǎn)管控二個(gè)時(shí)段：寒假春節(jié)前后和暑假期間。
二、工作目標(biāo)
根據(jù)我鄉(xiāng)現(xiàn)狀，2015年控輟保學(xué)的工作目標(biāo)是： 小學(xué)輟學(xué)率控制在0.18%以下，初中輟學(xué)率控制在1.21%以下；
三、工作內(nèi)容
1、宣傳工作。在二月和八月這兩個(gè)“控輟保學(xué)宣傳月”時(shí)段，利用春節(jié)外出務(wù)工學(xué)生家長(zhǎng)返鄉(xiāng)和輟學(xué)外出打工學(xué)生返鄉(xiāng)的有利時(shí) 1
機(jī)，運(yùn)用一切宣傳工具和輿-論陣地，通過(guò)有線廣播、板報(bào)、家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)、標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、印發(fā)資料、召開(kāi)會(huì)議等形式大力宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)-法》、《禁止使用童工的規(guī)定》、《勞動(dòng)法》、《貴州省義務(wù)教育條例》等法律法規(guī)，必須做到宣傳到村、到戶、到班、到人，進(jìn)一步提高社會(huì)各界和廣大家長(zhǎng)對(duì)適齡兒童接受九年義務(wù)教育重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，使之家喻戶曉，人人皆知。讓學(xué)生家長(zhǎng)確立“治貧先治愚，治愚靠教育”的思想，克服新的“讀書(shū)無(wú)用論”的影響，強(qiáng)化家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）“不送子女上學(xué)違法”、“送未成年人打工違法”的法律意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）依法送子女入學(xué)的自覺(jué)性。
2、各校要實(shí)行扶貧助學(xué)機(jī)制。認(rèn)真落實(shí)助學(xué)政策，切實(shí)解決留守兒童、貧困生上學(xué)難問(wèn)題，確保學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)；加強(qiáng)對(duì)貧困生和留守兒童的心理輔導(dǎo)工作，使貧困生和留守兒童自立自強(qiáng)，自尊自信，確保貧困生和留守兒童不因自卑等心理問(wèn)題而輟學(xué)。
3、要全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。各校一律平行分班，均衡配備科任教師，嚴(yán)禁分設(shè)重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班（或?qū)嶒?yàn)班與普通班）。認(rèn)真落實(shí)教育部提出的五項(xiàng)“減負(fù)”要求和省市規(guī)范辦學(xué)行為工作意見(jiàn)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，確保中小學(xué)生不因?qū)W習(xí)困難而輟學(xué)。
4、各校要加強(qiáng)師德建設(shè)，嚴(yán)格規(guī)范教育教學(xué)行為，公平對(duì)待每 2
一位學(xué)生。關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，關(guān)愛(ài)隨班就讀的殘疾兒童，嚴(yán)禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁以考試成績(jī)給學(xué)生排名、排座位，嚴(yán)禁對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行強(qiáng)行或變相退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)和休學(xué)，切實(shí)減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。深化課堂教學(xué)改革，關(guān)注個(gè)體差異，因材施教，創(chuàng)設(shè)能夠引導(dǎo)不同層面的學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
5、各學(xué)校要按照縣人民政府制定下發(fā)的“十項(xiàng)制度”的要求，細(xì)化工作制度，認(rèn)真抓好落實(shí)。要建立疑似輟學(xué)學(xué)生臺(tái)賬，定期跟蹤，勸反復(fù)學(xué)。教育管理中心將定期或不定期檢查各學(xué)校各項(xiàng)制度的落實(shí)情況，對(duì)不按要求抓好控輟保學(xué)工作的，將嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任。
6、每學(xué)期期初，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理中心與所轄學(xué)校校長(zhǎng)、學(xué)校校長(zhǎng)與教師、教師與學(xué)生（學(xué)生家長(zhǎng)）要層層簽訂控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任書(shū)，落實(shí)控輟保學(xué)責(zé)任�？剌z保學(xué)工作作為考核學(xué)校和校長(zhǎng)的重要指標(biāo)，實(shí)行“一票否決制”。校長(zhǎng)是控輟保學(xué)的第一責(zé)任人。各校要成立校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“控輟保學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定和完善班主任、任課教師及學(xué)校所有工作人員控輟保學(xué)責(zé)任制。
7、對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行承包到人，落實(shí)責(zé)任。各學(xué)校要將班級(jí)學(xué)生實(shí)行分年級(jí)、分班級(jí)包干到人，從嚴(yán)落實(shí)學(xué)�？剌z保學(xué)層級(jí)責(zé)任制。各學(xué)校每學(xué)期初要將學(xué)校每一位教師的包干責(zé)任或任務(wù)分解表收齊備案，隨時(shí)核查學(xué)生到位情況，并作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師評(píng)優(yōu)晉級(jí)的 3
重要依據(jù)。
8、齊抓共管，常抓不懈，動(dòng)員和組織各方面力量共同參與“控輟保學(xué)”工作。各學(xué)校要加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，高度重視家訪工作。進(jìn)一步完善教師家訪制度，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。班主任、科任教師要采取家長(zhǎng)會(huì)，電話、電子郵件等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，班主任及其科任教師要對(duì)有包干責(zé)任的學(xué)生進(jìn)行普遍家訪，每學(xué)期要對(duì)二分之一以上的學(xué)生進(jìn)行家訪，一年內(nèi)對(duì)全班或有包干責(zé)任的學(xué)生家庭普遍家訪一次，對(duì)特殊學(xué)生的家庭要常訪、多訪，讓社會(huì)、家長(zhǎng)共同參與“控輟保學(xué)”工作。
9、各學(xué)校要定期了解和掌握本校、本轄區(qū)適齡兒童少年在校生情況和輟學(xué)情況，積極采取有效措施防輟控輟。對(duì)學(xué)生無(wú)故不到校上課，班主任應(yīng)及時(shí)進(jìn)行家訪，一周之內(nèi)連訪三次仍未到校應(yīng)向校長(zhǎng)匯報(bào)，由校長(zhǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)再次家訪。家訪要如實(shí)做好家訪記錄。學(xué)校動(dòng)員無(wú)效時(shí)，要及時(shí)書(shū)面報(bào)告教育管理中心，教育管理中心匯總后提交政府解決。
10、加強(qiáng)輟學(xué)生返鄉(xiāng)情況摸底。各學(xué)校要抓住春季回家過(guò)年和秋季回家秋收的有利時(shí)機(jī)，及時(shí)摸清輟學(xué)學(xué)生返鄉(xiāng)的情況。及時(shí)組織力量啟動(dòng)勸返復(fù)學(xué)程序，做學(xué)生復(fù)學(xué)工作，勸返復(fù)學(xué)的責(zé)任要落實(shí)到人。
11、建立以自然村寨為單位的學(xué)生網(wǎng)格化管控機(jī)制，按照“兩基”工作包村包組的分工要求，明確人員負(fù)責(zé)學(xué)生假期中的跟蹤與 4
信息收集和信息通報(bào)，清楚掌握學(xué)生的動(dòng)向。
12、包保責(zé)任教師要加強(qiáng)對(duì)易輟生外出務(wù)工的管控工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)假期中外出打工學(xué)生，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)做好勸返復(fù)學(xué)工作。
13、嚴(yán)格收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)解決“特困生”輟學(xué)問(wèn)題。堅(jiān)決制止各種亂收費(fèi)現(xiàn)象，任何學(xué)校不得以任何理由強(qiáng)迫學(xué)生訂購(gòu)任何教輔資料。建立和完善中小學(xué)助學(xué)制度，認(rèn)真做好對(duì)全面免費(fèi)義務(wù)教育工作，建立中小學(xué)特困生電子檔案，實(shí)行動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)管理，準(zhǔn)確落實(shí)貧困住宿生生活費(fèi)補(bǔ)助工作，學(xué)校對(duì)確因家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生要實(shí)行減免補(bǔ)助。要組織和動(dòng)員社會(huì)各方面力量，開(kāi)展多種形式的扶貧助學(xué)活動(dòng)，使每一位家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生都能得到幫助，真正做到不因貧困而輟學(xué)。
14、各學(xué)校要對(duì)留守兒童進(jìn)行建賬監(jiān)管工作，實(shí)行校長(zhǎng)、班主任、科任老師承包責(zé)任制，進(jìn)行跟蹤調(diào)查留守兒童的相關(guān)情況，確保留守兒童不得出現(xiàn)任何問(wèn)題。
四、時(shí)間安排
春秋季學(xué)期結(jié)束，假期中分三個(gè)時(shí)段開(kāi)展工作。
第一時(shí)段為1月和7月的20日-31日，主要開(kāi)展《義務(wù)教育法》、《貴州省義務(wù)教育條例》、《未成年人保護(hù)-法》等法律法規(guī)的宣傳，提高家長(zhǎng)對(duì)保障子女接受完九年義務(wù)教育的認(rèn)識(shí)，開(kāi)展一次留守兒童、初中二年級(jí)以上學(xué)困生、農(nóng)民工隨遷子女、厭學(xué)學(xué)生的家訪，與學(xué)生家長(zhǎng)或其他委托監(jiān)護(hù)人溝通，明確監(jiān)管責(zé)任，及時(shí)報(bào)告學(xué)生
動(dòng)向等。
第二時(shí)段為2月和8月的1日-11日，主要開(kāi)展輟學(xué)學(xué)生返鄉(xiāng)情況摸底登記，落實(shí)勸返復(fù)學(xué)包保責(zé)任、發(fā)放“控輟保學(xué)”宣傳單，張貼“控輟保學(xué)”宣傳標(biāo)語(yǔ)等。
第三時(shí)段為2月和8月的12日至月底，主要開(kāi)展輟學(xué)生勸返復(fù)學(xué)和巡查工作。
五、責(zé)任分解
教育管理中心：
1、制定義務(wù)教育控輟保學(xué)的實(shí)施方案，配合鄉(xiāng)人民政府抓好宣傳，安排部署全鄉(xiāng)學(xué)�？剌z保學(xué)工作，配合鄉(xiāng)人民政府做好勸返復(fù)學(xué)和巡查工作，及時(shí)掌握全鄉(xiāng)學(xué)生流失情況，及時(shí)向鄉(xiāng)人民政府和縣教育局匯報(bào)。
2、強(qiáng)化“雙線”（行政線、教育線）承包責(zé)任制，抓好縣人民政府制定的控輟保學(xué)“十項(xiàng)制度”的落實(shí)，認(rèn)真組織、真抓實(shí)干，確保義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
各村、“兩基”工作組：落實(shí)自然村寨學(xué)生網(wǎng)格化管控人員和責(zé)任，摸清輟學(xué)生返鄉(xiāng)情況，配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府做好輟學(xué)生勸返復(fù)學(xué)工作。
各學(xué)校：做好相關(guān)法律法規(guī)宣傳，做好家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)、村委會(huì)聯(lián)系，隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)向，及時(shí)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、教育管理中心、村委會(huì)報(bào)告，配合做好有意外出打工學(xué)生的工作。
六、扎實(shí)抓好今冬明春控輟保學(xué)工作。
各學(xué)校要根據(jù)省、市、縣、鄉(xiāng)的要求，扎實(shí)抓好今冬明春控輟保學(xué)工作，做到宣傳工作轟轟烈烈，勸返復(fù)學(xué)聲勢(shì)浩大。工作分三個(gè)階段組織開(kāi)展。
第一階段：2015年1月20日至30日。集中開(kāi)展《教育法》《義務(wù)教育法》、《貴州省義務(wù)教育條例》、《未成年人保護(hù)-法》等相關(guān)法律法規(guī)的再學(xué)習(xí)、再宣傳。教育管理中心和學(xué)校分別在公路沿線、校園內(nèi)外醒目處刷寫控輟保學(xué)、關(guān)愛(ài)留守兒童、孤兒等永久性標(biāo)語(yǔ)，每所學(xué)校不少于3幅，教育管理中心不少于5幅，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍，切實(shí)有效的提高入學(xué)率，降低輟學(xué)率（宣傳標(biāo)語(yǔ)見(jiàn)附件）。各學(xué)校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《貴州省義務(wù)教育條例》等法律法規(guī)，要組織教師進(jìn)村入戶進(jìn)行宣傳，每所學(xué)校至少要出一期專刊，每個(gè)“兩基”工作組至少要組織2次以上村民會(huì)議進(jìn)行宣傳，要讓廣大家長(zhǎng)清楚自己在子女接受義務(wù)教育上的職責(zé)和義務(wù)，強(qiáng)化父母對(duì)子女的監(jiān)管責(zé)任。宣傳工作要做到橫到邊、縱到底，鄉(xiāng)不漏村、村不漏組、組不漏戶，使宣傳工作達(dá)到入心入腦，不流于形式。
第二階段：2015年元月至春節(jié)前。各學(xué)校要按照“教育惠民行動(dòng)”的要求，組織開(kāi)展一次關(guān)愛(ài)留守兒童、孤兒慰問(wèn)活動(dòng)，把黨和政府的溫暖送達(dá)留守兒童和孤兒。激發(fā)他們熱愛(ài)生活的熱情，努力完成學(xué)業(yè)的信心。要利用散學(xué)典禮和外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)的時(shí)機(jī)與學(xué)
生家長(zhǎng)簽訂《控輟保學(xué)工作責(zé)任書(shū)》。
第三階段：2015年2月10日至2月底。各學(xué)校要根據(jù)班級(jí)提供的輟學(xué)學(xué)生名單，將勸返復(fù)學(xué)責(zé)任落實(shí)到人，實(shí)行包保責(zé)任制，集中力量動(dòng)員學(xué)生入學(xué)。要做到該入學(xué)的一個(gè)不能少，已入學(xué)的一個(gè)不能走。
七、工作要求
1、各學(xué)校要按照本實(shí)施方案的要求制定本校控輟保學(xué)工作方案，精心組織，周密部署，有序推進(jìn)。
2、春秋季假期，是學(xué)生輟學(xué)的高峰期，各學(xué)校要高度重視，采取部門聯(lián)動(dòng)等方式，開(kāi)展義務(wù)教育控輟保學(xué)專項(xiàng)行動(dòng)，千方百計(jì)防止學(xué)生輟學(xué)，動(dòng)員輟學(xué)生復(fù)學(xué)。
3、落實(shí)獎(jiǎng)懲措施，明確獎(jiǎng)罰制度。各學(xué)校要制訂相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，確保落實(shí)控輟保學(xué)勸返工作。每學(xué)期結(jié)束前，各學(xué)校要對(duì)每位教師控輟保學(xué)工作落實(shí)情況進(jìn)行檢查、考核、總結(jié)、表彰。
4、嚴(yán)格落實(shí)省、市、縣有關(guān)控輟保學(xué)文件精神。凡因工作不力，輟學(xué)率超過(guò)規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)的的學(xué)校和班級(jí)，校長(zhǎng)和班主任及其配合的包干責(zé)任人一律取消參加當(dāng)年的評(píng)優(yōu)、評(píng)先資格。輟學(xué)情況嚴(yán)重的，要依據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究責(zé)任人的責(zé)任，并給予通報(bào)批評(píng)或警告、記過(guò)處分，對(duì)工作執(zhí)行不力者堅(jiān)決予以處理。同時(shí)積極引導(dǎo)家長(zhǎng)和社會(huì)不斷提高認(rèn)識(shí)，形成控制學(xué)生流失工作的合力。
5、完善控輟保學(xué)工作監(jiān)控機(jī)制。在校園內(nèi)外要設(shè)立舉報(bào)信箱、
公布舉報(bào)電話，接受社會(huì)和群眾的監(jiān)督，建立責(zé)任追究制度，對(duì)謊報(bào)、瞞報(bào)、漏報(bào)學(xué)生輟學(xué)情況的單位和個(gè)人要依法嚴(yán)肅查處。
6、加大督導(dǎo)檢查力度，實(shí)行責(zé)任追究制度，形成控制學(xué)生流失的合力。教育管理中心對(duì)控制學(xué)生流失進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，組織專人深入各學(xué)校進(jìn)行全面摸底檢查，對(duì)控輟目標(biāo)不明確，措施不得力而造成輟學(xué)率超標(biāo)的學(xué)校，當(dāng)年不得評(píng)為先進(jìn)，堅(jiān)決實(shí)行“一票否決制”，對(duì)輟學(xué)情況嚴(yán)重的學(xué)校將追究校長(zhǎng)的責(zé)任。要落實(shí)強(qiáng)制手段，依照有關(guān)規(guī)定，對(duì)勸學(xué)后仍不復(fù)學(xué)的予以行政處罰，對(duì)仍不復(fù)學(xué)的，提請(qǐng)司-法-部門強(qiáng)制執(zhí)行。
7、各學(xué)校于每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)將“控輟保學(xué)”工作相關(guān)資料交教育管理中心“兩基”辦。
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