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學風建設總結 發(fā)言稿
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間從優(yōu)良學風班創(chuàng)建到現(xiàn)在已過去一年了，我們信工101班在這段時間里發(fā)生了很多事，也有很多變化。下面我將從幾個方面向大家介紹我班情況：
一．班級建設
積極參加學院、分院組織的活動
我們積極參加學院、分院組織的各種活動。學院的運動會、ACM大賽、數(shù)模大賽、辯論賽，分院的師生運動會、職業(yè)規(guī)劃大賽、陽光學子評比比賽、辯論賽都能見到我們班級同學的身影，而且還有不少同學取得了可喜的成績。 黨團學習
1.目前我們班35人加入中國共青團，參加學院黨課學習的同學有100%合格結業(yè)，參加學院學生干部培訓全部合格結業(yè)，其中1人榮獲學院“優(yōu)秀學生干部”稱號、1人榮獲學院“黨校優(yōu)秀學員”。班里同學積極向黨組織靠攏，現(xiàn)共遞交入黨申請書29份，已經(jīng)有10名同學成為了入黨積極分子，分別占全班的62%，27%；
2.我們班積極開展黨章學習小組的活動，在分院“五四紅旗黨支部”的評比中，我們班有幸取得了二等獎的佳績。
3.班里總共37人，其中有9個同學都是團學干部。大家都認真工作，為同學服務，為團學服務。
班級制度的建設情況
我班成立伊始，大家就十分重視班委建設。通過精彩的競職演說，大家選舉產(chǎn)生了新一屆班委。自從班委成立，各成員各司其職，熱情地為同學們服務，在各個方面起到了模范帶頭作用。
1.班委會定期召開班會，加強班風學風建設，針對班級出現(xiàn)的不良情況，商討對策，為同學們提供了一個良好的學習環(huán)境和生活環(huán)境；
2.實行班干部負責制，確保榜樣作用。班內(nèi)有一批學生骨干，他們在嚴格要求自己的同時，又盡心為班級為同學服務。班級的建設，他們功不可沒。
3.我們的班導師也很重視班級制度的建設，曾多次召開班會或是召集班委還會，大家一起獻計獻策。
班級活動開展情況
我班同學也積極參加各種課內(nèi)外活動，在學生會、社聯(lián)、青協(xié)都有同學積極參加，并在各項工作中做得很出色。還有參加各個社團，培養(yǎng)自己的興趣愛好，同時我們組織了素質(zhì)拓展訓練、外出游玩、中秋晚會、心理班會等一系列的班級活動，豐富了我們的課余生活，提高并鍛煉我們的綜合素質(zhì)，增強了班級凝聚力。
二．學習紀律及成績
學習紀律
1.我們嚴格控制到課率和到操率，每次都有相關負責的班委進行點名，并對未到或遲到的同學進行提醒。
2.我們堅持誠信考試，端正考風考紀。每次考前班導或班委都會提醒同學們誠信考試。
3.我們班級作業(yè)上交及時，同學們都盡力認真完成老師布置的作業(yè)。
4.嚴格保證夜自修的質(zhì)量，班委輪流管理。
學習成績
喜：1.班里有好幾位同學在專業(yè)里名列前茅
2.有3位同學已經(jīng)通過了計算機二級考試
3.1位同學在校數(shù)模賽中獲得三等獎，另1位獲得了二等獎
4.1位同學在英語賽中獲得了三等獎
憂：上學期的期末考試，班里有3名同學要英語補考，6名同學要微積分補考，2名同學數(shù)據(jù)結構補考，2名同學Java補考，1名同學物理補考。
三．日常秩序管理
1.班導師非常重視安全問題，每次放長假前他都要不嚴其煩地跟我們強調(diào)要注意安全。
2.班里的心理委員也十分盡責，經(jīng)常和同學們在一起交流思想心得，也為同學們和輔導員老師的溝通交流架起了一座橋梁。同時她也非常關注一些學習困難生以及貧困生的情況，積極與他們溝通談心，相互幫助共同進步。
四．寢室建設
在大學里，寢室就是我們另一個家。我們班非常重視寢室的建設，嚴格禁止違規(guī)電氣的使用，同時在班會上會強調(diào)寢室用電的安全問題，由寢室長監(jiān)督，嚴
格控制晚歸不歸。
男生宿舍29#1-501為免檢寢室
女生宿舍25#2-404為免檢寢室
25#2-402為免檢寢室
五．不足之處
1.部分同學補考未通過，面臨重修的困境。
2.英語一直以來是班級里絕大部分同學頭疼的科目。接下來的這個學年又有英語四級考試。所以現(xiàn)在形式尤為緊張。
六．解決的對策
1.扶學幫困
我們將更好地落實好“扶學幫困”這個活動，由學習優(yōu)秀的人一對一地幫助學習有困難的人。大家互幫互助，共同進步。爭取來年班里的課程通過率能夠達到100%。
2.開展各種英語活動
定期組織班里同學觀看原版英語電影
每周組織班里同學進行英語聽寫
嚴格監(jiān)督班里同學進行早讀
相信經(jīng)過大家一起努力，班里的情況一定會有所好轉(zhuǎn)，我們班一定會越來越好！
七．總結語
優(yōu)良的學風是一種班級文化，是班級的一種風尚、一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學的學習、生活等各個方面中，形成一種良好的自覺的行為習慣，潛移默化地影響著我們。 學風建設需要班級每一位同學的共同努力，我們是一個集體，我們擁有團隊學習的精神與共同進退的意識。經(jīng)過一年的努力，我們收獲了豐碩的成果，但也看到了自己的不足。在接下來的學習和生活中，我們將努力彌補我們的不足，為創(chuàng)建更加良好的班風學風而繼續(xù)奮斗！
學風建設發(fā)言稿
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家下午好！我是劉明亮，來自機械工程系12級汽車技術服務與營銷專業(yè)。今天，我非常高興也很榮幸，能站在這個講臺上代表本期學生干部培訓班的全體學員做關于學風建設的發(fā)言。
一、從實地觀察、與學生座談、與個別學生談心的結果可以看出，當前大學生的思想狀況的主流是好的，呈現(xiàn)出穩(wěn)定健康、積極向上的良好態(tài)勢，但在一定程度上也存在著不容忽視的學風問題。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1．學習目標不明，厭學思想時有發(fā)生
有相當一部分學生特別是學習成績不理想的學生，逐漸失去了學生動力和目標，產(chǎn)生了厭學思想，對學習失去了興趣和信心，存在著了“過一天算一天”的想法；有的甚至游離于班集體之外，處于無組織狀態(tài)。厭學思想的產(chǎn)生，導致學生在思想和行為上表現(xiàn)出了種種不良傾向。
2．法制觀念不強，紀律意識較差
有的同學因考試作弊被處理，有的因曠課、曠考被處分，這反映出目前不少學生法制觀念淡薄，組織紀律性較差。雖然是發(fā)生在個別學生身上，但其潛在的危害性不容忽視。
3．存在不正常的依賴思想
從實際工作情況來看，學生的身上存在著不正常的依賴思想，比如，到臨近考試的時候，不少學生在言辭和行為上都表現(xiàn)出“老師，給我們考試范圍”的傾向，學習好的學生希望考出好成績來贏得獎學金；學習不理想的學生希望能考試合格，更有甚者依賴他人，替自己考試。
4.心理自我調(diào)適能力不強
在與學生交流的過程中發(fā)現(xiàn)，一些學生的學習不理想，有一個原因是缺乏一定的自制力，在很多時候抵擋不住來自各方面的誘-惑，不能很好地處理學習和娛樂的關系。部分學生經(jīng)常出入于網(wǎng)吧玩游戲，更有甚者通宵達旦，嚴重影響了學生的學習和身心健康；有的甚至達到違反校紀校規(guī)的程度，出現(xiàn)因?qū)W習成績原因而退學的情況。還有的學生性格孤僻，猜疑心強，心理上自我封閉，很少與人交往，同時又不能進行心理上的自我調(diào)節(jié)，久而久之，出現(xiàn)行為上的怪異。以上問題的出現(xiàn)，反映了當前大學生在心理上還存在不少缺陷。
5．自私自利問題較為嚴重
一部分的學生比較自私，處處以自我為中心，只關心自己，不關心別人，缺乏團結協(xié)作精神。比如，在擔任學生干部上，一些有能力的學生不愿意承擔社會工作，擔任學生干部的一些學生想從中撈取好處。自私的心理還表現(xiàn)在集體觀念的淡薄上，價值觀向個人價值傾斜，對班集體不是很關心。
6．言行不一，誠信問題突出
從實際工作中可以發(fā)現(xiàn)，學生在道德認知和道德行為上存在較為嚴重的脫節(jié)現(xiàn)象，許多學生能夠明辨是非，但往往不能付諸實踐。學生對正確觀點的認同率相當高，在口頭上表示“能做到”、“要做到”，但在實際生活中，很多學生往往是缺乏誠信，不能自覺地做到。比如在貸款還息問題上，評優(yōu)評獎問題上，都存在虛報信息的現(xiàn)象。
二、學風建設是一項系統(tǒng)工程，從某種意義上講是學生工作的全部。當前大學生學風上出現(xiàn)
的種種問題，既有其必然性，也關系到教育工作的方方面面。為此，筆者認為，在學風建設
上，不能只是“頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳”，而要著眼全局，整體考慮。以下幾個方面解決：
1．加強師資建設，保證強大的育人隊伍
師資隊伍建設包括兩部分的建設。一是教師隊伍的建設。抓教風、促學風，教師是關鍵的一環(huán)。要加強師德建設，為人之師，當率先垂范；一個有著良好職業(yè)道德的教師可以教會學生許多東西，讓學生體會到做人與做學問的真諦；加強對教師教學方法的培訓，以提高教學的藝術，激發(fā)學生的求知欲。二是學生工作隊伍建設。下大力氣減少輔導員的日常性事務的處理，以便抽出更多的時間與學生交流，掌握學生的學習情況；加強對輔導員的培訓，以提高他們的業(yè)務水平，更新他們的思想教育觀念，適應新形勢的發(fā)展。教師和學生工作者要不斷加強自身修養(yǎng)，身體力行，在思想品德、行為習慣上成為學生的榜樣，以自己高尚的品德、完美的人格來教育、影響學生。
2．加強對話和理解，構建和-諧的師生關系
“教師是人類靈魂的工程師”，可見我們的教育是對人的心靈的教育，沒有對學生內(nèi)心世界的理解，學生工作的教育、管理、服務難見成效，學風建設的進程也難以開展。現(xiàn)在，大學生和教師的關系疏遠了，師生之間的溝通少了，感情淡漠了。教師對學生的所思所想不了解，教育缺乏針對性，學生也難以接受。這就要求專業(yè)課老師、學生工作者特別是班主任、輔導員在今后的工作中，要把與學生的對話、對學生的理解放在學風建設的首位，構建和-諧的師生關系。廣大教師也要堅持走學生路線，堅持經(jīng)常深入到學生中，同學生對話和交流，了解學生的愿望和需求。要在全體師生中提倡“老師和學生是平等關系”這種理念，要面向全體學生，平等對待每一個學生。要給學生一個打開心扉的空間，通過召開座談會、個別對話等形式，讓學生暢所欲言，把自己的所思所想都說出來，以便及時準確的把握學生的思想動向，實施有針對性的教育。
3．加強思想教育，把好學生的認知方向
一是以社會主義教育為重點的基本政治觀點教育。要高度重視對學生的思想政治教育，特別是要抓好形勢與政策課教學，結合實際引導學生正確認識社會發(fā)展趨勢，正確認識國家的前途和命運，把熱愛祖國和熱愛社會主義有機結合起來，不斷增強建設有中國特色社會主義的信念。二是要加強對大學生的理想教育。抓學風建設，首先就要通過思想政治教育解決學生的理想信念問題，引導學生樹立正確的價值觀念和人生態(tài)度，幫助學生明確奮斗目標，引導他們樹立遠大的理想，增強社會使命感、責任感，促進他們?nèi)娉刹�。樹立一個遠大的理想，有一個明確的學習目標，對學生的學習態(tài)度將會產(chǎn)生深遠的影響。三是法制紀律教育。要以遵紀守法，培養(yǎng)學生嚴格的組織紀律性為目的，通過舉辦專題講座、觀看專題影視片、心理咨詢等形式，在學生中廣泛開展法制宣傳教育，不斷增強學生的法制觀念和法律意識。同時要抓好節(jié)日、假期及考試前后等關鍵時期的校紀校規(guī)教育。
4．加強制度建設，促進學風建設長期化
要從學生學風建設的領導體制、組織機構、隊伍建設、班級和學生管理等各個方面建立起一套完善的管理制度，明確分工，落實責任，努力將學生工作貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，時時處處做到“有章可循，有法可依”，長抓不懈。對于違紀的學生要用制度來制約他、教育他，及時矯正他們的行為。比如，由于學習成績原因產(chǎn)生的學籍處理問題，當學生達到退學標準時，應該在第一時間內(nèi)做出退學處理，而不是等到一個學年結束后才處理。
5．關心弱勢群體，是學風建設的突破口
學生中的弱勢群體有：學習上吃力的學生，經(jīng)濟上困難的學生，心理上偏差的學生（這
幾種情況沒有嚴格的界限，有可能是綜合在一起的）。這些學生有的是孤兒，有的是單親，
有的是父母離異，在學風建設中，要認真細致，找到突破口，認真做好弱勢學生群體的幫扶工作，要指派有經(jīng)驗、責任心強、富有愛心的教師開展更為耐心細致的教育工作，促其盡快轉(zhuǎn)變心態(tài)，全身心投入學習。在運用各種方式關心和幫助這部分學生的時候，特別要注意解決他們思想上和心理上困難，要進一步加強心理健康教育。要把形成學生健康的心理狀態(tài)作為學風建設的重要內(nèi)容來抓，配備足夠的專職工作人員，搞好對學生的心理測試，對問題學生要建立檔案，通過開展電話咨詢、個別心理輔導、舉辦心理輔導報告及講座等形式，對學生進行心理教育訓練，矯正偏差心理，促使他們健康成長。
6．穩(wěn)定家校聯(lián)系制度，形成學風建設的合力
絕大多數(shù)大學生的家離學校很遠，學生在學校的情況家里知道的很少，因加強與學生家長的聯(lián)系，對學生的發(fā)展起著至關重要的作用。大學生的家庭分布在全國各地，要保持家校聯(lián)系，存在較大的困難，但學風建設應取得家長的積極配合。應從班干到班主任再到學生家長形成“三位一體”的管理模式，班干及時掌握學生的動態(tài)及時反映給班主任由班主任或者班長及時和學生家長取得聯(lián)系如實反映學生在校情況。使該項工作長期保持下去，爭取家長的配合和支持，共同促進育人工作，形成學風建設的合力。
7．優(yōu)化環(huán)境，形成整體的育人氛圍
一是要加強校園文化建設。學校環(huán)境對學生思想品德的塑造、形成和發(fā)展有著某種決定性的教育意義。在“硬環(huán)境”建設方面，學校要突出抓好校園的美化、綠化，使校園的大多數(shù)建設更富有文化內(nèi)涵。在“軟環(huán)境”建設方面，要以形成良好的校風、教風、學風為核心，將素質(zhì)教育思想貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，促進每個學生的全面和-諧發(fā)展，使學生在潛移默化中受到思想品德的熏陶和教育。二是要不斷優(yōu)化社區(qū)環(huán)境。社區(qū)教育對學生思想道德素質(zhì)的提高有著特殊的作用，學校應當積極爭取石河子市政府的支持，主動加強與社區(qū)的聯(lián)系溝通，緊緊依靠社會各方面的力量，優(yōu)化社會環(huán)境，形成合力。特別是要搞好與公安、文化等有關部門的協(xié)作，加強對學校周邊環(huán)境、文化市場的清理整頓，杜絕黃、賭、毒等低級趣味的東西對學生的侵蝕，為學校學風建設的開展創(chuàng)造有利的環(huán)境條件。
如果你認為你已被打敗，不錯你已經(jīng)被打敗了。
如果你認為你未被打敗，你就不會失敗。
如果你希望勝利，卻又認為勝不了，可以肯定，你一定不會取得勝利。
在這場戰(zhàn)斗中并不一定是強壯或是速度快的人獲勝；最后獲勝的一定是那些認為自己一定能夠獲得勝利并不斷努力奮斗的人。
說過：“現(xiàn)在，青春是用來奮斗的，將來，青春是用來回憶的�！� 同學們，讓我們一同努力，創(chuàng)造屬于我們自己的青春！
實踐出真知，事實勝于雄辯。最后，我愿與各位同學在今后的大學生活里不斷鼓勵和鞭策自己，撐起自信的風帆，伴隨著學風建設的春風徜徉在知識的海洋上，用我們的青春和熱情創(chuàng)造出屬于自己的燦爛與輝煌！
在暑假到來之際，提前祝愿大家的有個快樂而有充實的假期，在期末考試中取得優(yōu)異的成績！也祝愿我們的校園越來越美好、人才輩出！
謝謝大家！
學風建設表彰大會講話稿
老師們、同學們：
大家下午好,今天我們在這里舉行“生物與食品工程學院優(yōu)良學風班”評比大會，認真總結過去一年我院學風建設取得的各項成果.通過評選大會充分展現(xiàn)了優(yōu)良學風班候選班級的風采；開拓了兄弟班級同學的視野；引導并拓展了各班級干部在以后班級工作中的方向思路；激發(fā)了全體同學的集體責任感和榮譽感.
首先，我代表生物與食品工程學院的黨政領導對今天參賽和即將受到表彰的集體表示熱烈的祝賀！向為創(chuàng)建我院良好學風作出不懈努力的廣大師生致以衷心的感謝！
下面我就我學院2015-2015學年學風建設情況進行一下簡單的總結： 自去年10月份以來，我學院在學校黨政領導的大力號召下，積極開展學風建設年活動，2015年11月根據(jù)我院實際制定《生物與食品工程學院學風建設方案》，2015年3月，又根據(jù)《天津天獅學院關于開展學風建設活動的實施意見》，對我院的學風建設方案進行了進一步的完善，提出了”一個核心兩個抓手三項重點工作”的工作目標.自實施以來，在廣大師生的共同努力下，取得了較好的效果。
在活動開展過程中我院樹立以學生為本，從實際出發(fā)，促進學生的全面發(fā)展的工作理念。積極開展“理想、信念、責任、使命”教育，以職業(yè)生涯規(guī)劃為引導，加強專業(yè)認知教育，激發(fā)學生作為學習主體的內(nèi)在動力；提高教師教學水平，以師德、師風、教風建設帶動學風，充分發(fā)揮教師在學風建設中的主導作用；以制度建設為保障，規(guī)范管理，嚴格要求，從低年級的規(guī)范要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)楦吣昙壍牧晳T養(yǎng)成；不斷加強社團建設，提高學生自主學習能力，增強學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，營造了良好的校園文化氛圍，促進了學風建設。
具體表現(xiàn)如下：
1、學院、班集體及宿舍形成了追求真知、互幫互學的學習氛圍，課程考試不及格率明顯下降，降級退學現(xiàn)象基本杜絕。
2.學生自覺學習的積極性提高，能夠把主要精力投入到學習上，尊敬教師，課堂秩序好。學生遲到、早退、曠課以及不遵守課堂紀律的現(xiàn)象有明顯好轉(zhuǎn)。
3.考風優(yōu)良，考試違紀、作弊現(xiàn)象有所減少。
4、學生校園違紀現(xiàn)象明顯減少，校園文明程度明顯改善提高。
5、學生校園文化生活更加豐富多彩，學生參加課外活動的積極性明顯提高。 當前，從整體上來說，我院的學風是良好、積極、健康的，大多數(shù)的學生都有明確的學習目標、端正的學習態(tài)度、有理想、有抱負、有較高的思想政治素質(zhì)和科學文化素養(yǎng)。但是，隨著經(jīng)濟社會的不斷進步，以及高等教育的快速發(fā)展，在高校擴招和社會思潮的雙重沖擊下，我校的學風問題也在不斷凸顯，很多問題必須引起足夠的重視。如：學生學習態(tài)度不端正，學習目標模糊，學習動力不足，遲到、曠課現(xiàn)象任然部分存在�？荚囎鞅赚F(xiàn)象時有發(fā)生。（學籍管理規(guī)定因考試作弊受到記過以上及其他原因受到留校察看處分的不授予學位）；個別學生沉迷網(wǎng)絡、游戲成癮，作息時間混亂，身心健康受損，學習成績下滑，人際關系緊張，形成惡性循環(huán)而無法自拔；（男生沉迷網(wǎng)絡的人數(shù)較多）部分同學對學校缺乏認同感、對專業(yè)和課程不滿意，不能以積極的態(tài)度對待之，而是轉(zhuǎn)化為對大學生活的厭倦和放棄，心理抑郁；（第一志愿報考本專業(yè)的學生比率較低）學生整體學習氛圍不夠濃厚，學生專業(yè)能力、英語四六級過級率相對較低，校園文化底蘊不夠濃厚等。
這些不和-諧音符的存在，已經(jīng)嚴重影響到了我院人才培養(yǎng)的質(zhì)量，影響了學院良好風氣的延續(xù)，甚至在某種程度和某些方面上給學校的社會形象和聲譽造成了損害。
下面，我就鞏固學風建設初步成果，扎實推進學風建設年各項活動深入開展，推動我院學風建設再上新臺階提出幾點意見：
第一，要充分認識學風建設工作的系統(tǒng)性、長期性和艱巨性。學風建設是一項系統(tǒng)工程，良好學風的形成有賴于教學、管理、服務部門的齊抓共管，更需要全校師生員工的通力合作。目前各部門、各學院和全體教職員工正積極參與到學風建設中來，以優(yōu)良教風引領學風、以優(yōu)良管理促進學風、以優(yōu)良作風帶動學風、以優(yōu)良環(huán)境培育學風，已經(jīng)形成了黨政齊抓共管、全員育人的良好局面。學院把2015年作為學風建設年，活動總體時間安排是從2015年10月-2015年10月底，大體分為三個階段。第一階段，2015年10月，動員部署階段。第二階段，2015年11月-2015年6月，集中創(chuàng)建階段，學校學風建設工作小組集中和隨機檢查。第三階段，2015年10月，總結表彰階段，學校會對開展學風建設活動進
行小結，對表現(xiàn)好的單位進行表彰。
第二、繼續(xù)堅持嚴格管理，打造思想過硬、行為文明的高素質(zhì)人才。
嚴師出高徒，過去一年中，我們從各方面加強了學生管理，廣大同學發(fā)揚主人翁精神，認真遵守學校各項規(guī)章制度，保證了各項教學管理工作的順利進行。但是我們在學生管理特別是課堂紀律、公寓管理等方面力度還不夠大，方式方法還有待進一步改進，一些同學對學習的認識不正確，學習的態(tài)度不端正，學習的效果不理想，極個別學生不思進取、不求進步、安于享受，以致嚴重影響學業(yè)。因此，一些已經(jīng)被實踐證明了的行之有效的管理措施應繼續(xù)堅持。如：堅持召開學生干部及學生代表座談會、領導、教師下班聽課等，了解學生上課情況和教師的授課情況，及時與相關教師反饋；堅持《班級學習委員、學生會學習部、輔導員每周溝通制度》和《與家長溝通聯(lián)系制度》；堅持實行教師和學生黨員與學習困難生“三聯(lián)系三到位”的幫扶制度；繼續(xù)加大對學生干部、入黨積極分子及學生黨員的培養(yǎng)和培訓，使他們能充分發(fā)揮“自我教育、自我管理、自我服務”的功能，起到標桿作用；除此之外我們還會不斷探索出臺一些寬嚴適度的管理制度，真正實現(xiàn)創(chuàng)建優(yōu)良學風、教風的目標。
第三、繼續(xù)堅持抓師德建設，以優(yōu)良教風帶動良好學風。逐步形成了“以教風帶動學風，以管理促進學風，以服務支撐學風，以環(huán)境培育學風”的良好局面。實踐證明，調(diào)動全體老師積極參與學風建設是學校學風建設的關鍵。在學風建設年中，廣大教師積極自覺遵守師德規(guī)范，嚴格履行崗位職責，充分體現(xiàn)了“嚴謹治學、為人師表、誨人不倦、銳意創(chuàng)新”的優(yōu)良教風。但值得注意的是，仍然存在少數(shù)教師只管教書，不管育人的現(xiàn)象。下一階段我院會加大對全體教師師德方面的教育和培養(yǎng)，形成我院優(yōu)良教風，為我院優(yōu)良學風的形成奠定堅實的基礎。
第四、進一步明確責任，加強檢查指導，形成人人參與、層層負責的學風建設工作體系。
學院會根據(jù)本學院制定的學風建設的方案扎實推進工作深入開展。學院學風建設工作領導小組要加大對學風建設工作的組織與協(xié)調(diào)、督促檢查等工作。輔導員和班主任對本年級和本班學生學風建設工作要負主要責任，積極落實學風建設各項工作。學生黨團組織和學生干部也要發(fā)揮應有作用，我們廣大學生應該充分發(fā)揮自我教育、自我管理、自我服務的積極性和主動性，努力形成人人參與、層層負責的學風建設工作體系。
總之，學院會從學風建設重點任務入手，全面落實各項學風建設舉措，以堅強的組織領導、優(yōu)良的工作作風、深入的思想政治教育、務實的日常管理、細
致的人文關懷、豐富的校園文化活動和高效的學生工作隊伍為抓手，指導、推動學風建設工作的有效開展，推動我院學風建設再上新臺階！
老師們，同學們，讓我們齊心協(xié)力、共同努力，創(chuàng)建我院優(yōu)良學風，以優(yōu)異的成績迎接2015年教育部對我校的本科教學評估工作。
謝謝大家.
“學風建設月”總結表彰大會講話稿
老師們、同學們：
大家好！今天下午我們在這里隆重舉行“學風建設月”表彰大會，認真總結過去一個月學風建設所取得的各項成果，表彰了在學風建設月中表現(xiàn)突出的先進集體和先進個人，謀劃未來學風建設的主要工作，為創(chuàng)建良好學風、校風再樹新功。
首先，我代表學院黨政領導對受到表彰的個人和集體表示熱烈的祝賀！向為創(chuàng)建我院良好學風作出不懈努力的廣大師生致以衷心的感謝！
今年10月，我院就要迎接XX市教委的辦學水平評估，目前全院上下都圍繞“迎評促建”積極開展工作，本次學風建設月正是在學院“迎評促建”的大背景下開展的一次提高教學水平，提升學習風氣的重要活動。當然，迎接評估并非是簡單的應付檢查，主要是學院要通過辦學水平評估，提高學院教學質(zhì)量，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升學院的社會影響力，最終是為廣大學生成長成才服務。
學習風氣是學生在校學習生活中表現(xiàn)出來的精神面貌，是學生在校園中經(jīng)過長期教育和影響逐步形成的行為風尚。學習風氣是一種無形的力量，它通過潛移默化的作用影響著人才培養(yǎng)質(zhì)量。剛才學生工作處處長楊XX同志作了一個很好的報告，全面總結了過去一個月學風建設所取得的主要成果，分析了目前學風建設中存在的主要問題，對未來學風建設提出了目標任務，希望全體同學認真落實。下面，我就鞏固學風建設初步成果，推動我院學風建設再上新臺階提出幾點意見：
一、繼續(xù)堅持全員育人機制，推進全員育人、全程育人、全方位育人的工作。育人是學校的根本任務，不管是教學部門、管理部門、還是后勤部門都負有育人的任務，全校師生員工要繼續(xù)堅持全員育人機制，精誠團結，互相合作，共同促進我校學風建設的發(fā)展，共同為學生的成長成才服務。
二、繼續(xù)堅持抓師德建設，以優(yōu)良教風帶動良好學風。我院在本次學風建設月中初步形成了“以教風帶動學風，以管理促進學風，以服務支撐學風，以環(huán)境培育學風”的良好局面。實踐證明，調(diào)動全體老師積極參與學風建設是學校學風建設的關鍵。在一個月的工作中，廣大教師積極自覺遵守師德規(guī)范，嚴格履行崗位職責，充分體現(xiàn)了“嚴謹治學、為人師表、誨人不倦、銳意創(chuàng)新”的優(yōu)良教風。但值得注意的是，仍然存在少數(shù)教師只
管教書，不管育人的現(xiàn)象。希望全體教師能夠進一步加強師德建設，做好教書育人工作，無愧于人民教師這一光榮稱號。
三、繼續(xù)堅持嚴格管理，打造思想過硬、行為文明的高素質(zhì)人才。嚴師出高徒，過去一個月中，我們從各方面加強了學生管理，廣大同學發(fā)揚主人翁精神，認真遵守學校各項規(guī)章制度，保證了各項教學管理工作的順利進行。但是我們在學生管理特別是課堂紀律、公寓管理等方面力度還不夠大，方式方法還有待進一步改進，一些同學對學習的認識不正確，學習的態(tài)度不端正，學習的效果不理想，極個別學生不思進取、不求進步、安于享受，以致嚴重影響學業(yè)。因此，一些已經(jīng)被實踐證明了的行之有效的管理措施應繼續(xù)堅持，同時還應不斷探索出臺一些寬嚴適度的管理制度，真正實現(xiàn)創(chuàng)建優(yōu)良學風、教風的目標。
四、繼續(xù)堅持抓好學生的素質(zhì)教育，促進學生和-諧發(fā)展。我院學風建設的最終目標是促進學生健康、和-諧發(fā)展。今年正處在學風建設的重要環(huán)節(jié)，即要取得階段性成果的時期。我們要按照學風建設內(nèi)涵式發(fā)展的要求，從形成良好學習習慣、學習精神、學習風格上下功夫，毫不動搖地抓好學生的素質(zhì)教育，不僅要注重學生智力因素培養(yǎng)，也要注意學生非智力因素培養(yǎng)，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
老師們，同學們！學院的發(fā)展史是一部更新觀念、勇于創(chuàng)新、團結進取、艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗史，凝結著每一位師生的智慧和汗水。讓我們弘揚優(yōu)秀品格精神，鞏固學風建設成果，推動我校學風建設再上新臺階！
謝謝大家！
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