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幼師招教面試技巧
1、新課改與新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？
新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級(jí)氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)并表達(dá)自己的教育理念等等。
2、為什么學(xué)生會(huì)偏科？
學(xué)生偏科有很多因素，langzi認(rèn)為興趣、態(tài)度是最主要的。你有心去學(xué)一門功課，無論周圍有什么影響你，你都可以堅(jiān)持下去。興趣也是主要的，但只有你有這個(gè)心去學(xué)習(xí)，不管你是否喜歡這門功課，你都會(huì)變得比以前更加感興趣。老師也只能叫你如何去學(xué)，即使他教得不好，但只有你有心，還是回學(xué)好的。
3、做好一個(gè)教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？
首先、敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，我認(rèn)為一個(gè)好教師還要樂業(yè)，這一點(diǎn)也很重要。
其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會(huì)的認(rèn)可和支持。學(xué)生滿意，喜歡聽！
個(gè)人認(rèn)為師德、人品及個(gè)人的修養(yǎng)。良好的表達(dá)能力及為人處事能力；愛心與責(zé)任心。
4、你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？
同意“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法，教學(xué)的方法有很多，但要因材施教。langzi很贊同，因?yàn)閷W(xué)生是人，作為個(gè)體，都有其特殊性。老師要想教好學(xué)生，一定要有扎實(shí)的基本功，同時(shí)也要注意方法，好的方法和得體的方法可以讓學(xué)生更好的接受老師傳授的知識(shí)，如孔子也提出了因材施教的主張。
5、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力？
動(dòng)機(jī)的誘發(fā)——培養(yǎng)記憶能力的基礎(chǔ) 二、興趣的培養(yǎng)——提高記憶能力的前提三、方法的指導(dǎo)——提高記憶能力的關(guān)鍵。
6、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時(shí)你是怎樣備課的？
備課是教師的一項(xiàng)基本功。備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時(shí)，好的教案設(shè)計(jì)也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個(gè)方面，最終對整個(gè)課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。langzi認(rèn)為無論是哪門學(xué)科，教師真正要備好一堂課，就必須腳踏實(shí)地，并結(jié)合自身和學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計(jì)。1、“研讀”是備課的必要前提；2、“博學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ)；3、“細(xì)致”是備課的基本要求、4、“創(chuàng)新”是備課的成功亮點(diǎn)
7、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？
本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，"沒有不合格的學(xué)生,只有不合格的教師"是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。
原來是陳老先生的一句勉勵(lì)之語（可能勉勵(lì)后人，也或是勉勵(lì)老先生自己），陳老先生當(dāng)初寫這句話時(shí)，斷然不會(huì)想到在多年以后的今天會(huì)引出如此多的討論吧！
8、你怎樣認(rèn)識(shí)集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？
優(yōu)點(diǎn)：防止老師偷懶，提高教師教學(xué)主動(dòng)性。減少教師個(gè)人的一些違規(guī)舉動(dòng)。提高資源配置效率，親密老師之間的同事關(guān)系，有利于互相提高水平。
9、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>
藝術(shù)，任何一門事物都是藝術(shù) 藝術(shù)來原于生活，更重要的是一種責(zé)任。
10、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
從發(fā)展性教育的角度出發(fā)，好的課堂教學(xué)的基本特征就包括以下幾個(gè)方面：
1、教學(xué)目標(biāo)：以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨
⑴基礎(chǔ)目標(biāo) 指國家頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)中所確定的學(xué)生必須掌握的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能及基本學(xué)習(xí)能力和相應(yīng)的思想品德。
⑵提高目標(biāo) 主要表現(xiàn)為學(xué)生的主體發(fā)展。主體性發(fā)展目標(biāo)主要包括自主性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性三個(gè)方面。主體性強(qiáng)的學(xué)生不僅表現(xiàn)出強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，而且具有創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。
⑶體驗(yàn)?zāi)繕?biāo) 好的課堂教學(xué)注重通過教師與學(xué)生間的情感交流形成民-主和-諧課堂教學(xué)心理氣氛，讓各個(gè)層次的學(xué)生都能獲得創(chuàng)造或成功的心理體驗(yàn)，感受生活的樂趣和愉悅。
2、教學(xué)內(nèi)容：科學(xué)合理
教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)質(zhì)量的根本保證，好的課堂教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容具有如下特征：
⑴教師正確理解并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平和特點(diǎn)創(chuàng)造性地使用教材，合理確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，精選具有基礎(chǔ)性、范例性和綜合性的學(xué)科知識(shí)。
⑵內(nèi)容具有挑戰(zhàn)性，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。
⑶重視教學(xué)內(nèi)容的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)科學(xué)性、人文性和社會(huì)性的融合。
⑷關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際。
3、教學(xué)策略與方法：學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)
現(xiàn)代課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，強(qiáng)調(diào)通過學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的主體性發(fā)展。
4、教學(xué)能力：良好的教學(xué)基本功
教師較強(qiáng)的教學(xué)能力也是好的課堂教學(xué)的重要特征。教師的教學(xué)能力表現(xiàn)在：
⑴課堂駕馭能力
⑵實(shí)踐操作能力
⑶語言表達(dá)能力
11、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？
學(xué)生是一個(gè)民族傳承的希望，是一個(gè)國家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。很簡單地打個(gè)比方，如果一顆正在茁壯成長的大樹，突然之間，中間斷了一節(jié)，您說會(huì)怎么樣?以學(xué)生為本，其實(shí)說的就是傳承，接力棒需要有人接的，如果只有第一個(gè)，而沒有第二個(gè)，那會(huì)是怎么樣？
12、你平常看的教育教學(xué)類的書籍和雜志有那些？
（主觀見解）
13、你最尊敬的教育家是誰，為什么？
（主觀見解）
14、你最贊賞的教學(xué)方法是什么？
（主觀見解）
來源：南縣招聘網(wǎng)
幼兒教師招聘面試快速提分技巧
考生面試得分不理想的原因一：
面試中的專業(yè)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)全面，這也是過于緊張的重要原因。針對這一問題我想告訴大家，首先要梳理知識(shí)脈絡(luò)，對知識(shí)體系應(yīng)該了解，但是很多人并不了解，都在盲目的學(xué)習(xí)，沒有方向。其實(shí)幼兒教育的面試知識(shí)點(diǎn)并不多，我們應(yīng)該掌握自己面試的方向是什么?(結(jié)構(gòu)化試講 說課 技能)哪一方向，針對不同方向，掌握不同的知識(shí)脈絡(luò)。例如，試講這一方向，我們應(yīng)該首要知道什么是試講，試講的基本流程是什么，其次我們應(yīng)該掌握試講中每一個(gè)流程的基本方法是什么?只有掌握好了面試中基本專業(yè)知識(shí)，我們才會(huì)有信心的站在面試場合，發(fā)揮最佳水平。
考生面試得分不理想的原因之二：
考生不注重自己的面試禮儀，面試的時(shí)間是短暫的，端正的教資教態(tài)和大方得當(dāng)?shù)姆椧彩窃囍v的得分關(guān)鍵，所以在準(zhǔn)備過程中應(yīng)選擇好自己的服飾，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)一定要注意自己的行為，語言和姿態(tài)的規(guī)范。你要相信聲音洪亮，自信大方的你，絕對是面試考場的一匹黑馬。
考生面試得分不理想的原因三：
考生心理承受負(fù)擔(dān)太重，這也是面試中考生過于緊張從而發(fā)揮失常的重要原因。建議考生家長及身邊的人給予心理疏導(dǎo)，讓考生放掉心理包袱，在考試之前聽聽輕音樂，多在適宜的環(huán)境中進(jìn)行戶外活動(dòng)，放松心情，相信考生能夠在輕松的氛圍中取得良好成績。
教師招聘面試技巧之答辯應(yīng)對方法
歡迎來到福建省教師招聘信息網(wǎng)，中公福建省教師招考網(wǎng)是福建教師招聘考試網(wǎng)第一門戶網(wǎng)站，提供中小學(xué)教師招聘信息、考試培訓(xùn)、面試輔導(dǎo)、最新教師考試講座以及福建教師招考成績等全方位教師考試信息，預(yù)祝廣大考生順利通過教師招聘考試。
對于教師招考來說，重點(diǎn)無非就是五個(gè)，一是教案，二是說課，三是試講，四是答辯，五是禮儀，其中試講是重點(diǎn)中的重點(diǎn)，說課在有些地方考查有的地方不考，而考查的方式也會(huì)有所變化，有些只需要說說三維(教學(xué))目標(biāo)就可以(比如說西安就只需要說教學(xué)目標(biāo))，有的也需要全部說，禮儀是最容易準(zhǔn)備的，只要多加練習(xí)就好，而對于答辯來說在有的教師招考面試中有的有這個(gè)環(huán)節(jié)，有的又沒有這一環(huán)節(jié)，但是多數(shù)情況下是有這個(gè)環(huán)節(jié)的，因?yàn)檫@個(gè)環(huán)節(jié)能更好的幫助考官加深對各位考生的了解。一旦涉及到答辯，那么我們必須好好準(zhǔn)備，那么如何去準(zhǔn)備才能在答辯中獲得絕對的優(yōu)勢，這就顯得尤為重要，在此給大家分享一些應(yīng)對方法，希望對各位考生有所幫助。
一、答辯提問方式及應(yīng)對方法
(一)、非結(jié)構(gòu)化答辯
非結(jié)構(gòu)化答辯的提問主要是考官根據(jù)考生的資料或者是面試中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行提問(一般是針對試講提問)，這種類型的題目具有隨意(任意)性，靈活多變性，提問的范圍可能會(huì)很廣，了解到的考生的信息相對來說也會(huì)比較全面。
1、針對面試中考生的試講進(jìn)行的提問
追問方向(一)：教學(xué)目標(biāo)(三維目標(biāo))
例題1：你剛才這節(jié)課想要達(dá)到什么樣的教學(xué)目標(biāo)?
例題2：你這節(jié)課想要實(shí)現(xiàn)的情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)是什么?
例題3：你覺得你這節(jié)課是否達(dá)到(實(shí)現(xiàn))了你的教學(xué)目標(biāo)?
追問方向(二)：教學(xué)重難點(diǎn)
1、你剛才的這節(jié)課重點(diǎn)在哪里?
你剛才的試講當(dāng)中是如何突出重點(diǎn)的?
2、你剛才的這節(jié)課難點(diǎn)在哪里?
你剛才的試講當(dāng)中是如何解決難點(diǎn)的?
當(dāng)考官提出此問題時(shí)多半是你在教學(xué)的過程中，要么是重難點(diǎn)不突出，要么是講解的時(shí)候不夠詳細(xì)，不清晰，考官?zèng)]有聽明白，所以此時(shí)的提問就是我們彌補(bǔ)的一次機(jī)會(huì)。
應(yīng)對思路：自歉(時(shí)間、條件、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足)+解答問題(清晰的描述，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn))+在回答重難點(diǎn)同時(shí)回答重難點(diǎn)如何突破(解決)。
追問方向(三)：教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置
你剛才試講的時(shí)候，設(shè)置了xx教學(xué)環(huán)節(jié)，你設(shè)置這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是什么?
你剛才試講的時(shí)候，設(shè)置了習(xí)題環(huán)節(jié)，設(shè)置這個(gè)習(xí)題的目的是什么?
當(dāng)考官提出這個(gè)問題時(shí)，說明這個(gè)環(huán)節(jié)在試講的過程中要么是設(shè)計(jì)的不夠好，要么就是在實(shí)際應(yīng)用過程中反饋效果不夠好。
應(yīng)對思路：背景(知識(shí)背景，學(xué)生背景，這個(gè)環(huán)節(jié)是針對什么設(shè)計(jì)的)+目的意圖(對于理解應(yīng)用知識(shí)有和幫助)+以后改進(jìn)。
追問方向(四)：預(yù)設(shè)和生成
1、你剛才設(shè)計(jì)了xx教學(xué)環(huán)節(jié)，你覺得如果在有學(xué)生的情況下，能夠達(dá)到你預(yù)想的教學(xué)效果嗎?
2、你的教學(xué)中大量運(yùn)用了討論，你覺得在實(shí)際課堂當(dāng)中學(xué)生會(huì)不會(huì)討論的時(shí)候跑題或者是利用討論時(shí)間閑聊呢?如果發(fā)生這樣的問題，怎么辦?
作答思路：設(shè)計(jì)背景及意圖+預(yù)設(shè)教學(xué)效果+改進(jìn)。
追問方向(五)：知識(shí)性錯(cuò)誤
1、剛才講的內(nèi)容，能把你給學(xué)生總結(jié)的結(jié)論再復(fù)述一遍嗎?
2、你剛才的例題當(dāng)中，為什么這樣計(jì)算?
作答思路：
大方承認(rèn)自己的不足(時(shí)間、條件、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足)+補(bǔ)救措施+以后改進(jìn)。
(二)總結(jié)：在答辯過程中有這幾個(gè)點(diǎn)要注意：
1、答辯過程中注重于考官的交流。因?yàn)檫@是一個(gè)你與考官交流的過程，不是答題的過程，所以要真誠的與考官進(jìn)行交流，可以通過眼神的注視體現(xiàn)出與人的交流。
2、言語要流暢。在面試中會(huì)有所緊張這很正常，要注意的是要學(xué)會(huì)調(diào)整好語速，將自己想要說的連貫的說出來就好了。當(dāng)然在這一過程中如果能引用一些名言警句來加以修飾勢必會(huì)起到很好的效果，但是要用對了才好。
3、聲音要清晰洪亮。因?yàn)槲覀円獜氖碌氖墙處熯@一職業(yè)，這個(gè)是一個(gè)靠嗓子了體力吃飯的職業(yè)，所以我們要凸顯出職業(yè)的優(yōu)勢。
4、說話要有邏輯，否則再好的辭藻也得不了高分。邏輯性主要體現(xiàn)在量方面，一是回答問題時(shí)要針對性作答，不能答非所問，也不能牛頭不對馬嘴;二是回答問題時(shí)條理清晰，盡量使用一些邏輯連接詞，比如說：(1)首先......其次......再次.....(2)第一......第二......第三......(3)一方面........另一方面......地等等。
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