輔導(dǎo)員家訪后心得體會(huì)

教育專家王小春曾說過：教師最重要的基本功不是教學(xué)技巧，而是分析學(xué)生心理，與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通。家訪正是傾聽家長(zhǎng)和孩子心聲，拉近家庭、學(xué)校、學(xué)生彼此心理距離的重要途徑。

學(xué)生時(shí)代的我在聽到家訪這個(gè)詞時(shí)想到的是新奇、緊張。新奇老師走到學(xué)生家中會(huì)說些什么問些什么，緊張面對(duì)老師的到來和交談該如何準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)。而今我作為一名輔導(dǎo)員走入學(xué)生家中，收獲到的是感動(dòng)、成長(zhǎng)與責(zé)任。

感 動(dòng)

感動(dòng)延續(xù)在整個(gè)家訪過程中。感動(dòng)于父母“舔犢之情”所蘊(yùn)含的愛，“望子成龍”所凝聚的情；感動(dòng)于學(xué)子“寒窗苦讀”下彰顯的堅(jiān)韌，“囊螢積雪”下映射的志氣。無論是單親家庭、勤奮讀書、照顧生病媽媽的立志學(xué)子小馬，還是與爺爺奶奶相依為命的樂觀青年小路，在他們身上我們看不到家庭的不幸、生活的困苦對(duì)美好年華的摧殘，羞澀的笑容、堅(jiān)定的目光傳達(dá)給我們的是家貧志堅(jiān)的剛毅和對(duì)家人、對(duì)生活的感恩。如果不是這次家訪，我無法想象在這幾個(gè)平日看來積極向上、活潑樂觀的孩子背后有著這樣的不幸遭遇，也無法理解他們單純而堅(jiān)定的目光所傳達(dá)的意義，更無法讀懂家長(zhǎng)在聽到孩子在校期間的優(yōu)異表現(xiàn)時(shí)笑彎的眼角，在接過學(xué)校的資助時(shí)嚼滿淚花的眼睛。這是親情帶來的最質(zhì)樸也最溫暖的感動(dòng)。

還感動(dòng)于連外套都來不及穿就在站牌下等待的瑟瑟發(fā)抖的大男孩；感動(dòng)于家長(zhǎng)送上的冒著熱氣的茶水；感動(dòng)于家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我們的一句句的問候；感動(dòng)

于透過后車窗看到的攙扶和揮舞的手。。。。。。這是真情帶來的最直白也最窩心的感動(dòng)。

感謝家訪，為家長(zhǎng)、學(xué)校、學(xué)生提供了一個(gè)面對(duì)面的溝通和交流，它所帶來的理解、溫暖和感動(dòng)是持久而深刻的。

成 長(zhǎng)

成長(zhǎng)是感動(dòng)下思索后的收獲。親情和真情所帶來的感動(dòng)讓我重新思考自己的工作。這半年來，我完成了人生的一次重大轉(zhuǎn)變，開始了自己的職業(yè)生涯。如果說這半年來的日常工作為我建立起了輔導(dǎo)員工作的骨骼，那么很慶幸家訪為我的工作注入了血液，它讓我進(jìn)一步理解了輔導(dǎo)員工作的意義，更加深刻地體會(huì)到“輔導(dǎo)員工作是一個(gè)良心活”這句話的涵義。

輔導(dǎo)員是學(xué)生的心靈老師。2015年溫暖的寒假家訪開啟了我這名新輔導(dǎo)員和學(xué)生心靈溝通的旅程，這是溫情和關(guān)愛的起點(diǎn)。在家訪中，我更加貼近學(xué)生的心靈，從家長(zhǎng)那里了解到學(xué)生的性格和在家里的表現(xiàn)，看到了最本真的他們；我設(shè)身處地地了解了學(xué)生生活中的困難，盡自己和學(xué)校所能去幫助他們，排除影響他們學(xué)習(xí)的阻礙因素，切切實(shí)實(shí)為他們解決困難；我獲得了第一手育人資料，了解到家長(zhǎng)的期望，孩子的困惑。同時(shí)，家訪讓學(xué)生感受到老師和學(xué)校的關(guān)注與重視，對(duì)學(xué)生是一種無形的激勵(lì)與觸動(dòng)。我們做到與學(xué)生真誠(chéng)交流，用心溝通。

家訪是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的新載體。通過教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方的促膝交談，不僅使我們輔導(dǎo)員深入了解學(xué)生，加強(qiáng)了與學(xué)生的情感溝通，形成了學(xué)校教育和家庭教育的合力，而且還是對(duì)學(xué)生的一種思想教育，使學(xué)生體會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感恩。輔導(dǎo)員和學(xué)生家長(zhǎng)的交談，使家長(zhǎng)敞開心扉，無論是遭遇失夫之痛所帶來的精神壓力還是忍受軀體病痛帶來的身體折磨，再或者經(jīng)受白發(fā)人送黑發(fā)人的悲痛，他們都堅(jiān)強(qiáng)地走過來，含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)孩子長(zhǎng)大，節(jié)衣縮食為孩子攢學(xué)費(fèi)。這些他們不曾言說的苦化作傷心和激動(dòng)時(shí)的淚水。我想，當(dāng)孩

子輕輕為家長(zhǎng)拭去淚水的時(shí)候，當(dāng)他們獲得政府和社會(huì)幫助的時(shí)候，他們是心存感激的；當(dāng)他們立志要好好學(xué)習(xí)，孝敬父母，不辜負(fù)老師和學(xué)校期望的時(shí)候，他們的內(nèi)心是感恩的。

成長(zhǎng)于家訪，它讓我更加貼近學(xué)生的實(shí)際，貼近學(xué)生的生活，貼近學(xué)生的心靈，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了輔導(dǎo)員工作的意義。

責(zé) 任

成長(zhǎng)讓我增強(qiáng)工作的責(zé)任感。歌德曾經(jīng)說過：責(zé)任就是對(duì)自己要求做的事情有一種愛。愛學(xué)生，才能無怨無悔地投入；盡責(zé)任，才能將愛轉(zhuǎn)化成對(duì)學(xué)生的引領(lǐng)。家訪過程中，父母期望的眼神，激動(dòng)時(shí)的淚水，讓我認(rèn)識(shí)到自己肩上擔(dān)子的沉重，責(zé)任的重大。責(zé)任是把每一個(gè)孩子當(dāng)做唯一；責(zé)任是在一天，就要做好每一天；責(zé)任是“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”。

責(zé)任要求我們定心思、學(xué)扎實(shí)。用責(zé)任心服務(wù)學(xué)生：輔導(dǎo)員作為一名思想政治教育工作者，要及時(shí)了解和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)和學(xué)生溝通，把準(zhǔn)學(xué)生的脈搏。輔導(dǎo)員是良師，更應(yīng)該是益友，關(guān)心、愛護(hù)、理解、尊重、信任、支持每一個(gè)學(xué)生，在日常工作中與學(xué)生進(jìn)行更多的情感交融，將責(zé)任心落實(shí)到愛心、細(xì)心和耐心上；用扎實(shí)的理論素養(yǎng)探索富有成效的學(xué)生工作方法：直面教育新變革，主動(dòng)探究新情況，開展工作新思路，以家訪工作為范本，深入日常工作，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，不斷創(chuàng)新，扎實(shí)做好教育、引導(dǎo)和服務(wù)。

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責(zé)任感源于心靈的成長(zhǎng)，是家訪為我提供了迅速成長(zhǎng)的途徑，成為我提高工作責(zé)任感和使命感的推動(dòng)器。

輔導(dǎo)員家訪活動(dòng)心得體會(huì)2017-01-14 21:35 | #2樓

本人的暑期家訪工作分了三天，*月*日走訪了**班**等。以上同學(xué)均是家庭比較困難或?qū)W習(xí)困難的學(xué)生。在走訪前一一與學(xué)生本人或家長(zhǎng)聯(lián)系，確認(rèn)了走訪時(shí)間及諸項(xiàng)事宜。本人在平時(shí)的工作中非常注重家訪，也因此在學(xué)生的成長(zhǎng)中收益了很多，今年暑假能有機(jī)會(huì)到學(xué)生家中實(shí)地走訪，是家校聯(lián)系的一個(gè)非常有力的推動(dòng)和延伸，對(duì)于學(xué)生工作有了更多的幫助和指導(dǎo)。對(duì)于此次的實(shí)地走訪確實(shí)讓我感受頗多。

1、家訪讓我更加了解和理解學(xué)生，在今后工作加強(qiáng)對(duì)家庭貧困學(xué)生的關(guān)愛和心理健康教育。走訪的三個(gè)家庭都是貧困家庭，此次家訪讓我深刻地體會(huì)到生活環(huán)境、家庭環(huán)境、成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)一名學(xué)生的影響。家訪給學(xué)生帶去溫暖，帶去感動(dòng)也讓我更加了解和理解學(xué)生，家庭困難學(xué)生除了具有堅(jiān)忍不拔、刻苦認(rèn)真的優(yōu)秀品質(zhì)之外，內(nèi)心深處的自卑情緒、心理上的不成熟、人際交往能力的缺乏等都是需要老師和同學(xué)關(guān)懷的。幫助家庭困難學(xué)生克服自卑心理，樹立自信心，建立班級(jí)里平等誠(chéng)信的良好氛圍也是未來工作的重點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，更是家長(zhǎng)最關(guān)心的事。家訪學(xué)生家庭確實(shí)比較困難，教育支出在家庭已經(jīng)成為重點(diǎn)投入，但家長(zhǎng)的支持孩子上學(xué)的決心都很大。家長(zhǎng)關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，更是關(guān)心學(xué)生未來的出路問題，因?yàn)槿齻�(gè)家庭的家長(zhǎng)在學(xué)生未來就業(yè)過程中都沒有能力幫助學(xué)生，只有靠他們自己來改變自己未來的出路。但是三個(gè)孩子的

成績(jī)都是很普通，而未來的就業(yè)單位更需要的是全面發(fā)展的人才，讓家長(zhǎng)正確看待學(xué)生的成績(jī)也是本次家訪中的重點(diǎn)問題，除了讓家長(zhǎng)多鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)以外，也希望家長(zhǎng)多讓學(xué)生培養(yǎng)自己的綜合能力，多參加各種活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，使家長(zhǎng)更理解學(xué)生，讓家長(zhǎng)與學(xué)生的溝通更加順暢。

3、感動(dòng)是家訪活動(dòng)的最真體驗(yàn)。家訪讓我看到了一個(gè)真實(shí)的世界，讓我感受到家庭貧困學(xué)生那顆堅(jiān)強(qiáng)而善良的心靈。我真切地感受到貧困家庭要撫養(yǎng)出一個(gè)大學(xué)生確實(shí)不容易，往往要傾其所有，才能供完他們的學(xué)業(yè)。家訪活動(dòng)的開展，也不能僅僅局限在傳統(tǒng)意義上的送喜報(bào)、了解家庭經(jīng)濟(jì)情況等問題上，更為重要的是能夠使家長(zhǎng)得到專業(yè)的信息與啟示，感動(dòng)學(xué)校、老師對(duì)孩子的關(guān)愛，更能與老師共同探討、設(shè)計(jì)孩子的發(fā)展道路。

大家訪活動(dòng)的開展，讓學(xué)生家庭感受到了不一樣的學(xué)校，不一樣的老師，讓我看到了不一樣的家庭，不一樣的學(xué)生。最重要的是讓我感受到了家訪活動(dòng)的溫馨與快樂，感動(dòng)與收獲，讓我真正地體驗(yàn)到了家訪的意義所在，給我將來更加扎實(shí)的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

輔導(dǎo)員家訪心得體會(huì)2017-01-14 21:34 | #3樓

人們常說，孩子是家長(zhǎng)的影子，家長(zhǎng)是孩子的鏡子，可見，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，家庭環(huán)境的影響特別是父母的言行是多么重要，這一點(diǎn)，作為教師的我們應(yīng)該更清楚，為了了解這些，我們每學(xué)期的家訪工作成了學(xué)期結(jié)束收尾中的重點(diǎn)。于是我一開始就制定好了計(jì)劃。雖然也不是第一次家訪，但這次的家訪感覺收獲很大，在家訪的過程中有些體會(huì)想和大家一起分享。

一、家訪，必不可少的教育形式

1、能全方位認(rèn)識(shí)孩子。了解了很多學(xué)校里無法了解的東西，認(rèn)識(shí)了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。較典型的是我班的李夢(mèng)茜，在校性格內(nèi)向而膽小，說話細(xì)聲細(xì)氣，有什么事都藏在肚子里，從不跟我說，但讓我意想不到的是，在家里卻很活潑。聽她媽媽說，家里她可活潑了，把學(xué)校里學(xué)的什么都跟他們表演，跟他們說，這確實(shí)讓我很吃驚，其實(shí)班中家校反差很大的學(xué)生還有很多，經(jīng)過家訪，全面了解了他們后，在今后的教育中，能更好地掌握他們的心理，以引導(dǎo)他們的行為。

2、能更好地建立了家長(zhǎng)與老師之間的信任。我感覺，第一次的家訪很重要，這是你與家長(zhǎng)真正面對(duì)面，走進(jìn)他們的生活，坐下來聊聊他們的孩子，于是我拿出比平時(shí)更大的耐心向?qū)W生家長(zhǎng)講述我校的辦學(xué)理念，孩子的在校表現(xiàn)等基本情況，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度。很多家長(zhǎng)對(duì)于我的到訪，很受感動(dòng)，也很熱情。雖然一杯開水很普通，家長(zhǎng)的話語很樸實(shí)，但卻能驅(qū)走當(dāng)時(shí)的寒冷，讓我心中倍感

溫暖。

3、獲得許多第一手育人資料。我們的家訪深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭，忠誠(chéng)地與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現(xiàn)，了解到家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

二、家訪，每次要算好線路和時(shí)間

由于在城市，每個(gè)孩子的家都很分散，于是出發(fā)前必須先制定好路線，及每家家訪的時(shí)間，這樣才能在有限的時(shí)間里出更高的效率。如出發(fā)前先把一個(gè)家庭住址都列到一張表格里，然后按照門牌號(hào)排列好，這樣方便你尋找，不走回頭路。城里的道路雖說沒有前鄉(xiāng)村那樣難走，但是還是有點(diǎn)難度，因?yàn)椴皇煜�，有時(shí)因?yàn)橐�找這家會(huì)繞一些冤枉路，也經(jīng)常遭遇迷路的尷尬。還有狗真的很多，而且都是大型犬的，真是有點(diǎn)怕，不過還好老人都很熱情，經(jīng)常給你來解圍。

四、家訪，不能用打電話代替

電話交談不能全面地了解學(xué)生及家庭的情況，再加上農(nóng)村有的家長(zhǎng)比較靦腆，有話不愿意說，而且電話里有些話也說不清楚，如果不到學(xué)生家里去看看，老師不可能有針對(duì)性地教育學(xué)生。也不可能了解這個(gè)孩子的家庭，因?yàn)楹⒆拥慕逃�跟家庭有很重要的關(guān)系。

五、家訪，很累但很快樂

家訪，每次都跑那么遠(yuǎn)、那么多的路，而且每次都會(huì)為電瓶車能不能到達(dá)，有沒有足夠的電而煩惱，有時(shí)真的很擔(dān)心出去就沒法開回來，真的有推回來的經(jīng)歷后倒也就不那么害怕了。但是，家訪也有讓

我快樂的，比如，你會(huì)接過家長(zhǎng)送上的熱熱的茶水，你會(huì)聽到家長(zhǎng)一句句的問候，你會(huì)看見家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心的微笑，你會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著孩子一家站在門前望著你的離開。等等，每每看到這些，想想累，辛苦都值得。

總之，家訪讓我受益非淺，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。

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