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高中家訪工作計(jì)劃
一、 家訪目的：
通過(guò)集中家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造全員關(guān)愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，提高社會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度。促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感，把教育行風(fēng)建設(shè)推向新的臺(tái)階。
二、家訪內(nèi)容
家訪時(shí)，要注重宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育觀念、教育方法、安全衛(wèi)生規(guī)章；通報(bào)學(xué)校發(fā)展情況和學(xué)生在校表現(xiàn)情況，全面了解學(xué)生家庭情況，與家長(zhǎng)共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施。了解掌握特殊家庭生（含貧困生、單親生、留守兒童）和行為偏差生（學(xué)困生和其他行為失范的學(xué)生）情況，有針對(duì)性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施。
三、家訪安排
第一階段：準(zhǔn)備階段。
1、成立家訪領(lǐng)導(dǎo)小組：
2、設(shè)立校長(zhǎng)熱線電話和班主任熱線電話
3、設(shè)計(jì)教師家訪記錄表。
第二階段：實(shí)施階段
學(xué)校集中時(shí)間，實(shí)行全員家訪。家訪過(guò)程中，要嚴(yán)格做到“四要四不得”：要全面通報(bào)學(xué)生在校情況；要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)情況；要共同探討有助于學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的教育方法；要做好家訪情況記錄。不得在家長(zhǎng)面前指責(zé)學(xué)生；不得隨意把家長(zhǎng)叫到學(xué)校進(jìn)行責(zé)怪訓(xùn)斥；不得接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)和贈(zèng)禮；不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。學(xué)校要建立家訪活動(dòng)記錄表，記錄教師家訪簡(jiǎn)要內(nèi)容、學(xué)生家庭和個(gè)人情況以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議等。
第三階段：總結(jié)交流階段
學(xué)校德育處負(fù)責(zé)收集 教師家訪活動(dòng)記載表和家訪信息反饋表�？偨Y(jié)家訪信息反饋情況。提出整改措施，及時(shí)調(diào)整學(xué)校辦學(xué)思路，改進(jìn)教學(xué)方法。并制定下一步活動(dòng)安排。
四、家訪要求：
1、在家訪前，確定好各自的家訪對(duì)象并認(rèn)真落實(shí)。
2、盡量擴(kuò)大家訪面，做到被家訪對(duì)象不重復(fù)。
3 家訪時(shí)要向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。
4、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見(jiàn)和建議。宣揚(yáng)自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。
5、了解學(xué)生的思想狀況，家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等。
高中家訪計(jì)劃(2015.1.30)2017-01-15 09:14 | #2樓
一、指導(dǎo)思想
以“家校互聯(lián)、攜手育人”為主題，不斷提升教師為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，增強(qiáng)教師教書育人的本領(lǐng)，解決學(xué)生成長(zhǎng)中的實(shí)際困難，提高學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。
二、工作目標(biāo)
根據(jù)學(xué)校要求班級(jí)家訪以班主任為主，全體教師參與的原則。通過(guò)家訪，切實(shí)掌握每位學(xué)生的家庭狀況、身心狀況，有針對(duì)性地制定個(gè)性計(jì)劃，解決實(shí)際困難，消除不同困境帶給學(xué)生的消極影響，提高幫困率，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。從而加強(qiáng)完善家�；�(dòng)聯(lián)誼、師生互動(dòng)交流的有效機(jī)制，豐富教育策略，提升教師能力，提高教育實(shí)效性。
三、活動(dòng)任務(wù)
1．了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等；
2．向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；
3．對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的學(xué)校發(fā)展問(wèn)題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；
4．宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全等方面知識(shí)；
5、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，并耐心做好解釋工作。
6．及時(shí)向?qū)W校記錄反饋學(xué)生家長(zhǎng)提出的有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。
四、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生“六明白”
1.學(xué)生知道教師家訪的目的和意義；
2.家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況；
3.家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況；
4.教師知道學(xué)生的家庭情況成長(zhǎng)環(huán)境；
5.教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼；
6.學(xué)校知道家訪收集的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。
五、時(shí)間安排
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（1月30.31日）
1、組織動(dòng)員：結(jié)合學(xué)部實(shí)際和本班實(shí)際，制定教師家訪活動(dòng)計(jì)劃。
2、提高認(rèn)識(shí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)，細(xì)心體味，明確家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。
（二）推進(jìn)實(shí)施階段（2月1日至4月1日）
1．摸清信息：
收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進(jìn)行分類整理，根據(jù)具體情況分配教師家訪任務(wù)。
2．第一階段家訪時(shí)間為：
2月1日至考試前約談部分家長(zhǎng)
2月9日家長(zhǎng)會(huì)后約談部分家長(zhǎng)
寒假期間走進(jìn)部分學(xué)生家庭進(jìn)行家訪
3、開學(xué)后進(jìn)行未進(jìn)行學(xué)生的家訪工作
4.總結(jié)階段
家訪后，對(duì)學(xué)生家庭狀況、成長(zhǎng)背景和校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn)行評(píng)估，認(rèn)真填寫《家訪記錄表》。通過(guò)文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。家訪活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)教師要寫出一份家訪情況總結(jié)報(bào)告。
六、家訪分工 （一）參與人員班主任、任課教師（導(dǎo)師制受導(dǎo)學(xué)生） （二）高中部第一階段家訪重點(diǎn)學(xué)生為：考試成績(jī)靠前的學(xué)生、后進(jìn)但轉(zhuǎn)化潛力較大的學(xué)生、家庭教育缺失的學(xué)生、思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭。 （三）家訪名單分配
七、家訪記錄表
濰坊（上海）新紀(jì)元學(xué)校家訪記錄表
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