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學(xué)校教學(xué)整改報(bào)告（精選6篇）
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng)，報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。你還在對(duì)寫(xiě)報(bào)告感到一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)校教學(xué)整改報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校教學(xué)整改報(bào)告 1
20xx年12月18日，督導(dǎo)室依據(jù)教育重點(diǎn)工作責(zé)任書(shū)對(duì)我校工作進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查。檢查組首先肯定了我校的工作成績(jī)，對(duì)我校的校園環(huán)境、教學(xué)秩序、教學(xué)質(zhì)量的明顯變化給予了高度的贊賞。特別是改善辦學(xué)條件方面有了飛躍的進(jìn)步，檢查組在肯定成績(jī)的同時(shí)，也給予了中肯的指導(dǎo)意見(jiàn)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子針對(duì)檢查組留下的意見(jiàn)專門(mén)召開(kāi)了整改工作會(huì)議，對(duì)工作中存在的不足和問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的分析和研究，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際制定了具體的切實(shí)可行的整改措施，落實(shí)整改責(zé)任。具體整改措施如下：
一、推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展
整改意見(jiàn)：在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展方面應(yīng)建立組織，強(qiáng)化學(xué)籍管理。
整改措施：
首先，建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的.領(lǐng)導(dǎo)組織，建立和完善保障義務(wù)教育均衡發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。在學(xué)籍管理方面，落實(shí)一名副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，要求及時(shí)與中心校溝通協(xié)調(diào)，摸清人數(shù)，搞好交接，一名不差地掌握畢業(yè)生的去向。重點(diǎn)對(duì)籍在人不在的學(xué)生，進(jìn)行調(diào)查摸底，完善手續(xù)，讓學(xué)籍管理規(guī)范有序。
其次，成立了“控流”工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立健全相關(guān)的制度和獎(jiǎng)罰措施，層層簽訂“控流”責(zé)任書(shū)，落實(shí)包保責(zé)任制，家訪責(zé)任書(shū)，“控流”結(jié)果與績(jī)效工資掛鉤，并納入“一評(píng)三考”評(píng)優(yōu)選先評(píng)定職稱工作中。
二、教育教學(xué)管理工作
整改意見(jiàn)：學(xué)校有“開(kāi)啟心靈之窗，共建心靈信箱，聆聽(tīng)心靈聲音，促進(jìn)共同成長(zhǎng)”的德育活動(dòng)特色。但是，德育基地活動(dòng)欠缺。
整改措施：
學(xué)校黨支部和團(tuán)委主動(dòng)與已經(jīng)建立的德育基地領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)聯(lián)系與溝通，鞏固已有的成果，研究活動(dòng)。做到內(nèi)容創(chuàng)新、形式創(chuàng)新，科學(xué)規(guī)劃德育工作目標(biāo)，研究確立以校團(tuán)委為主導(dǎo)，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，組織學(xué)生進(jìn)行校外德育活動(dòng)，例如：科技活動(dòng)、手拉手活動(dòng)等。進(jìn)一步完善學(xué)校德育特色活動(dòng)的內(nèi)涵，配齊各班的心靈信箱，及時(shí)收集參與活動(dòng)的學(xué)生的信函，并整理梳理，有效地宣傳報(bào)道，起到應(yīng)有的教育效果。
整改意見(jiàn)：在教學(xué)管理方面，要注重教學(xué)的實(shí)效性，特別要認(rèn)真對(duì)待教學(xué)反思。
整改措施：
針對(duì)意見(jiàn)學(xué)校成立了以教學(xué)副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的專項(xiàng)工作檢查小組，充分發(fā)揮教導(dǎo)處的職能作用，對(duì)教案的書(shū)寫(xiě)、作業(yè)批改及教學(xué)反思進(jìn)行專門(mén)的監(jiān)督與檢查，做好詳細(xì)記錄，及時(shí)召開(kāi)專題教導(dǎo)會(huì)議，向教師反饋。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入一線聽(tīng)課制度，制定并完善課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把全員評(píng)價(jià)和重點(diǎn)評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮“聽(tīng)、評(píng)、導(dǎo)”作用，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。對(duì)不能認(rèn)真完成工作的教師，給予批評(píng)指導(dǎo)，限期整改，對(duì)不合格的教師當(dāng)年不評(píng)優(yōu)、不選先。同時(shí)開(kāi)展教學(xué)反思、教案評(píng)比活動(dòng)，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、大力發(fā)展中等職業(yè)教育
整改意見(jiàn)：力爭(zhēng)多為職校輸送生源。
整改措施：加大職業(yè)教育工作力度，廣泛宣傳黨和政府對(duì)職業(yè)教育的優(yōu)惠政策，對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生摸清底數(shù)、學(xué)習(xí)成績(jī)、家庭情況，制定輸送生源包保責(zé)任制，發(fā)揮名師、名生（職業(yè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生）的帶動(dòng)效應(yīng)。組織學(xué)生和家長(zhǎng)去職業(yè)學(xué)校視察體驗(yàn)，完成年內(nèi)輸送生源任務(wù)。
四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
整改意見(jiàn)：立足實(shí)際開(kāi)展教師培訓(xùn)活動(dòng)。
整改措施：結(jié)合我校特崗教師多又離校較遠(yuǎn)的特點(diǎn)（9名特崗教師），我校把新一輪教師培訓(xùn)作為實(shí)施新課改的突破點(diǎn)，將在組織教師參加上級(jí)繼續(xù)教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，還要加強(qiáng)對(duì)新課改、信息技術(shù)為主要內(nèi)容的校本培訓(xùn)。組織骨干教師對(duì)本校教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，做好傳、幫、帶，切實(shí)提高教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。
五、改善辦學(xué)條件
整改意見(jiàn)：實(shí)驗(yàn)室器材擺放不合理，要規(guī)范器材管理。
整改措施：對(duì)理、化、生教師及實(shí)驗(yàn)員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
學(xué)校決定：下學(xué)年初，請(qǐng)進(jìn)修的教研員對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，讓實(shí)驗(yàn)器材的使用擺放規(guī)范科學(xué)有序。
有計(jì)劃地、分步驟地安排微機(jī)室進(jìn)樓，實(shí)驗(yàn)儀器室準(zhǔn)備有專門(mén)的房間，配齊配全各科實(shí)驗(yàn)器材、藥品，逐步提高新老三室的裝備率和使用率。
以上就是我校針對(duì)整改意見(jiàn)進(jìn)行的梳理總結(jié)而做出的整改報(bào)告，望給予指導(dǎo)。
學(xué)校教學(xué)整改報(bào)告 2
根據(jù)積石山縣財(cái)務(wù)檢查組對(duì)我校財(cái)務(wù)檢查情況中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，針對(duì)我校實(shí)際，現(xiàn)將整改情況匯報(bào)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)
認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育局財(cái)務(wù)文件，提高認(rèn)識(shí)，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)校務(wù)會(huì)研究決定，成立了高關(guān)初級(jí)中學(xué)財(cái)務(wù)整改領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
二、依據(jù)制度要求認(rèn)真進(jìn)行整改
在整改中，要求財(cái)務(wù)人員，掌握財(cái)務(wù)制度，查問(wèn)題，認(rèn)真反思，找差距，尋原因。
三、存在問(wèn)題
20xx年094號(hào)記賬憑證中，20xx年1---12月工會(huì)經(jīng)費(fèi)應(yīng)由個(gè)人承擔(dān)支付，因我校對(duì)政策文件情況領(lǐng)會(huì)不夠，將工會(huì)經(jīng)費(fèi)從公務(wù)費(fèi)中支出，違反了財(cái)經(jīng)紀(jì)律，現(xiàn)將就此事與總工會(huì)協(xié)商后，由縣總工會(huì)將20xx年1---12月份的工會(huì)經(jīng)費(fèi)退回，并及時(shí)入了賬。（附有繳費(fèi)收據(jù)及銀行進(jìn)賬單）
財(cái)務(wù)工作是學(xué)校工作的基礎(chǔ)，財(cái)務(wù)工作直接影響著學(xué)校的發(fā)展，要辦好學(xué)校，首先要用資金來(lái)作后遁。為此，在今后的工作中，嚴(yán)格按省上“雙審”工作要求管理好學(xué)校財(cái)務(wù)。自覺(jué)接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、全校教職工的.監(jiān)督。做到“給群眾一個(gè)明白，還領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)清白”。使學(xué)校的義務(wù)教育保障機(jī)制經(jīng)費(fèi)的開(kāi)支合法、合規(guī)、合理，確保學(xué)校義務(wù)教育保障機(jī)制經(jīng)費(fèi)的安全，使義務(wù)教育保障機(jī)制經(jīng)費(fèi)發(fā)揮最大的效益。
學(xué)校教學(xué)整改報(bào)告 3
本學(xué)期，我校對(duì)照上學(xué)期學(xué)校教育、教學(xué)及學(xué)校管理中所暴露出的問(wèn)題，聯(lián)系上學(xué)年期末各年級(jí)、學(xué)科測(cè)試成績(jī)，通過(guò)兩次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)（中心、聯(lián)校），圍繞學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展這個(gè)主題，結(jié)合近兩年來(lái)學(xué)�！皩�(dǎo)學(xué)案”的開(kāi)展和推進(jìn)情況，特別是“閱讀、體驗(yàn)、互動(dòng)、鞏固”八字課模的靈活使用情況，以提高教師素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量，打造優(yōu)質(zhì)課堂，打造高效課堂，整體提升南溝中心教學(xué)質(zhì)量，提升管理水平為宗旨，提出如下教學(xué)管理整改報(bào)告：
問(wèn)題1：
各年級(jí)、學(xué)科發(fā)展不平衡，二年級(jí)、三年級(jí)、六年級(jí)在聯(lián)校所處位置上游水平；一年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)個(gè)別學(xué)科相對(duì)較差。另外，中心教學(xué)管理規(guī)范，基層教學(xué)點(diǎn)從管理到教學(xué)成績(jī)都存在很大問(wèn)題，特別是小河北教學(xué)點(diǎn)一年級(jí)班，從這次的考試成績(jī)來(lái)看基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能及學(xué)科成績(jī)與中心、聯(lián)校同年級(jí)學(xué)生相比都很差。
問(wèn)題2：
學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較差，從試卷上所反映出來(lái)的問(wèn)題，部分學(xué)生文風(fēng)差，做題馬虎，沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真讀題、檢查的習(xí)慣，分析、理解問(wèn)題能力差，特別是綜合分析能力差。
問(wèn)題3：
學(xué)校教學(xué)管理上的問(wèn)題表現(xiàn)在制度、環(huán)節(jié)管理沒(méi)有能夠很好地調(diào)動(dòng)全體教師的.積極性，教學(xué)五環(huán)節(jié)監(jiān)控、指導(dǎo)不到位，領(lǐng)導(dǎo)深入課堂、指導(dǎo)薄弱年級(jí)、學(xué)科、教師上好研究課、示范課及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)。
問(wèn)題4：
聯(lián)校檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，教師上復(fù)習(xí)課無(wú)教案，校本教研制度、落實(shí)不到位、抓的不實(shí)，課題研究不重視，校際交流次數(shù)少，沒(méi)有目的性，效果差。
盡管上學(xué)期期末測(cè)試學(xué)校整體成績(jī)名列聯(lián)校第四，（也受教學(xué)點(diǎn)影響）但離聯(lián)校與學(xué)校今年的目標(biāo)還是有差距，當(dāng)然這里面也有一些客觀的原因，如一年級(jí)學(xué)生剛從幼兒班上來(lái)，各種習(xí)慣不適應(yīng)再加上有一名學(xué)生因隨母去了杭州未參考，也影響了成績(jī)，另外，弱智生在各班都有，不知道上課是做啥，考試零分，就連家長(zhǎng)也沒(méi)辦法。四年級(jí)班兩個(gè)教師都是新手（一個(gè)英語(yǔ)專業(yè)代語(yǔ)文、一個(gè)試崗實(shí)習(xí)代數(shù)學(xué)）對(duì)教材不熟、教法不熟種種原因。
但這些都不是主要原因，學(xué)生習(xí)慣不好是教師的原因；教師執(zhí)教的問(wèn)題肯定是學(xué)校管理的問(wèn)題，這個(gè)母容置疑。
總觀以上問(wèn)題提出如下改進(jìn)措施：
1、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控
完善領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)包班制度，重視薄弱年級(jí)、薄弱學(xué)科的指導(dǎo)與管理。特別重視對(duì)基層校教學(xué)點(diǎn)的監(jiān)控與指導(dǎo)。
2、注重落實(shí)師徒結(jié)對(duì)即：“青藍(lán)結(jié)對(duì)”計(jì)劃
加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，從教法、教材、課標(biāo)入手，使年輕教師盡快成長(zhǎng)。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究
抓實(shí)校本教研，注重名師培養(yǎng)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)、教師推門(mén)課制度，真正解決課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。
4、加強(qiáng)教育科研
做到每位教師均要承擔(dān)一項(xiàng)研究課題，每一位教師都要建立教師博客，并不定時(shí)的發(fā)表教育論文、反思、經(jīng)驗(yàn)、案例等，同時(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，定期在教育網(wǎng)上發(fā)表文章，通過(guò)理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)課模達(dá)標(biāo)，促進(jìn)自身素質(zhì)提升。
5、建立校校聯(lián)盟
鎮(zhèn)內(nèi)與山底中心校聯(lián)盟，學(xué)習(xí)其教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，與葦泊中心校聯(lián)盟學(xué)習(xí)其教學(xué)模式的有效構(gòu)建與運(yùn)用。校外同山都中心校聯(lián)盟走出去，取之之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，相互學(xué)習(xí)，共同提高，還可以請(qǐng)進(jìn)來(lái)幫助解決學(xué)校教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題。
6、重新制定班主任、班級(jí)考核辦法與教學(xué)激勵(lì)獎(jiǎng)懲方案
重視落實(shí)班主任對(duì)班內(nèi)各科質(zhì)量負(fù)責(zé)制，捆綁考評(píng)綜合評(píng)價(jià)，對(duì)教學(xué)成績(jī)突出者給予重獎(jiǎng)。
7、加強(qiáng)對(duì)跟對(duì)生的輔導(dǎo)
做好“三清”工作。做好家校聯(lián)系，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與、關(guān)注學(xué)校教學(xué)、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教學(xué)活動(dòng)，做到家校共育。
8、注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
預(yù)習(xí)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、檢查習(xí)慣、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，落實(shí)教師責(zé)任從根本上消除馬虎習(xí)慣。
總之，通過(guò)整改只要管理到位，措施落實(shí)，加上全體教師的努力，南溝中心校在本學(xué)期一定會(huì)取得教學(xué)上的好成績(jī)，學(xué)校管理會(huì)更加規(guī)范。
學(xué)校教學(xué)整改報(bào)告 4
xx小學(xué)的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)以及教師代表在xx校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，結(jié)合局會(huì)議精神及學(xué)校的教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真地剖析了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高速度緩慢的原因，查找了課堂教學(xué)的不足和管理中的缺陷，并對(duì)下一步如何加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高教學(xué)質(zhì)量，擬訂了整改措施，并且已經(jīng)執(zhí)行。具體內(nèi)容如下：
一、查擺了教學(xué)中存在的問(wèn)題：
1、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)自我畫(huà)像，認(rèn)識(shí)到自身閱歷淺薄，教學(xué)指導(dǎo)不到位，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量低，提高速度緩慢。在課程改革的今天，作為一名業(yè)務(wù)校長(zhǎng)，不但應(yīng)有正確的教育思想，求實(shí)奉獻(xiàn)的精神，更應(yīng)該具有廣博的學(xué)識(shí)、全新的`教育理念和大膽的改革意識(shí)，以及宏觀調(diào)控和微觀指導(dǎo)相結(jié)合的管理藝術(shù)，而這一點(diǎn)正是我們所欠缺的。
2、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不高，青年教師隊(duì)伍中，正規(guī)師范院校畢業(yè)生越來(lái)越少，他們知識(shí)底蘊(yùn)不足，反映在備課上抓不住重點(diǎn)，課堂上生成的東西不能應(yīng)對(duì)，知識(shí)外延有限，難以拓展，更有甚者偶見(jiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。
3、教研氛圍不濃，原因之一是對(duì)研究缺少足夠的認(rèn)識(shí)；之二是年組平行班少(如一至三年每個(gè)年組只有兩個(gè)班級(jí)，其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，一個(gè)普通班)教材不一致，不利于研討。
4、激勵(lì)機(jī)制不夠完善，對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)和有突出貢獻(xiàn)的教師缺少物資獎(jiǎng)勵(lì)和精神方面的鼓勵(lì)，影響了教師工作的積極性。
5、相當(dāng)一部分學(xué)生家庭生活貧困，父母文化素質(zhì)低，觀念落后，直接影響到下一代，他們的孩子有的自卑、慵懶，有的暴躁、刁蠻，他們沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，不熱愛(ài)學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)受經(jīng)濟(jì)條件制約，很少給學(xué)生買課外讀物，更談不上網(wǎng)上學(xué)習(xí)，使學(xué)生的閱讀視野受到限制，即使教師加倍努力，教學(xué)成績(jī)也很難有大幅度提高。
二、整改措施：
(一)取消實(shí)驗(yàn)班。將原來(lái)三個(gè)韻語(yǔ)班和四個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班均改成普通班，從今年秋季開(kāi)始，全校一律使用義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材。這樣，既便于考核與管理，也便于教師之間教學(xué)研究。
(二)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、講座等形式，提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)水平和思想素質(zhì)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使家長(zhǎng)和學(xué)校共同承擔(dān)起教育的責(zé)任。以后每學(xué)期召開(kāi)一次大型家長(zhǎng)會(huì)，班主任每學(xué)期對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行至少一次家訪或電話訪，促進(jìn)家校結(jié)合，齊抓共管，逐步提高。
(三)建立激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校已研究擬訂出教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法，有專人負(fù)責(zé)，對(duì)教學(xué)成果、教科研成果進(jìn)行考核，以后每年學(xué)校將拿出5000元錢(qián)，作為獎(jiǎng)勵(lì)資金，對(duì)成果突出的集體(年組或課題組)和個(gè)人，要表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。
(四)加大教學(xué)管理的力度，提高管理者的水平。
1、從即日起執(zhí)行業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)制度，以自學(xué)為主，有專門(mén)的學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想、教育理論、文化知識(shí)和課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)管理藝術(shù)，總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn)。盡快地提高領(lǐng)導(dǎo)者的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。領(lǐng)導(dǎo)者要以身作則，在其位，謀其政，行其事。要經(jīng)常深入教學(xué)第一線聽(tīng)評(píng)導(dǎo)課，把更多精力用在教學(xué)上。
2、常規(guī)教學(xué)做到“四有”，即：有專人負(fù)責(zé)，有檢查記錄，有調(diào)控措施，有考核總結(jié)。主管領(lǐng)導(dǎo)要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)地解決問(wèn)題，保證學(xué)校按教學(xué)計(jì)劃開(kāi)課，按課表上課，按進(jìn)度完成教學(xué)任務(wù)。規(guī)范教學(xué)行為，教師不坐著講課，不上無(wú)準(zhǔn)備課，上課不開(kāi)手機(jī)，不體罰和變相體罰學(xué)生，不讓學(xué)生代批作業(yè)。一旦發(fā)生上述問(wèn)題，學(xué)校將嚴(yán)肅處理，使學(xué)校教學(xué)工作始終沿著正確的方向發(fā)展。
3、處理好領(lǐng)導(dǎo)者之間的關(guān)系，工作既有分工，又有合作，樹(shù)立“一盤(pán)棋”思想。各部門(mén)之間協(xié)調(diào)工作，以利于全校工作的有序開(kāi)展。
4、向課堂四十分鐘要效率。
教育質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。任課教師要在備課上下功夫，要挖掘教材，明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，落實(shí)雙基。找準(zhǔn)教學(xué)過(guò)程的啟動(dòng)點(diǎn)——興趣，讓學(xué)生充分體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在此基礎(chǔ)上，“向課堂四十分鐘要效率”才不會(huì)成為一句空話。
三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、抓校本培訓(xùn)。
(1)樹(shù)立“校長(zhǎng)是校本培訓(xùn)第一責(zé)任人”的思想。在教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，努力做到時(shí)間上給足，條件上創(chuàng)優(yōu)，用好考核激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師的內(nèi)驅(qū)力，使每位教師都能感受到繼續(xù)教育、終身學(xué)習(xí)是自己工作與生存的需要。
(2)要積極探索培訓(xùn)新模式，使理論學(xué)習(xí)、問(wèn)題研究和實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合，集中和自學(xué)相結(jié)合。
(3)要積極創(chuàng)造條件，充分利用現(xiàn)代信息教育技術(shù)資源，拓寬培訓(xùn)途徑。電子備課室全天開(kāi)放，教師隨時(shí)可以去上網(wǎng)閱讀，每學(xué)期網(wǎng)上摘抄20則以上。
(4)嚴(yán)格校本培訓(xùn)的考核制度，參培教師要按規(guī)定完成作業(yè)和參加考試，并將結(jié)果納入年終考核之中。
(5)校本培訓(xùn)與教研活動(dòng)相結(jié)合。以后我們將校本培訓(xùn)活動(dòng)集案例研究、集體備課、評(píng)課交流、教學(xué)反思于一體，搞好教研，使教研活動(dòng)真正落實(shí)，不走過(guò)常
2、培養(yǎng)青年教師。
為使青年教師盡快提高教學(xué)水平，我們選派思想作風(fēng)正、責(zé)任意識(shí)強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高、有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任青年教師的指導(dǎo)教師(也就是師傅)，舉行莊重的拜師會(huì)，簽定師徒協(xié)議，為使培養(yǎng)青年教師的工作得以落實(shí)，我們將加強(qiáng)對(duì)幫扶工作的過(guò)程管理，使其逐步走向科學(xué)化，規(guī)范化。
3、培養(yǎng)骨干教師。
要想學(xué)校在社會(huì)上有知名度，必須有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，打造出品牌教師。我們將從師德師風(fēng)、理論素養(yǎng)、廣博知識(shí)和精湛藝術(shù)等方面培養(yǎng)，爭(zhēng)取在兩年時(shí)間內(nèi)，培養(yǎng)出為數(shù)更多的骨干教師，成為學(xué)校的中堅(jiān)力量。
學(xué)校教學(xué)整改報(bào)告 5
我校對(duì)本次期末考試成績(jī)進(jìn)行了深入細(xì)致的分析，發(fā)現(xiàn)在教學(xué)管理、教育教學(xué)活動(dòng)，以及教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真分析，發(fā)現(xiàn)諸多因素，特別是教師的敬業(yè)精神，還有待于加強(qiáng)，對(duì)于此次質(zhì)量分析整改如下：
一、成績(jī)不佳的原因分析：
1、教師對(duì)思品、科學(xué)的重視程度不夠，認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為這兩科不重要，分值低，沒(méi)有做到開(kāi)足開(kāi)全課程，出現(xiàn)臨時(shí)抱佛腳的現(xiàn)象。
2、學(xué)校教研氛圍不濃厚，教研活動(dòng)開(kāi)展少，教師參與態(tài)度不夠端正，以至于質(zhì)量不高，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果。
3、學(xué)校推門(mén)聽(tīng)課數(shù)量少，老師思想松懈，以至于造成常態(tài)課不高效，教師存在不備課，無(wú)教案上課現(xiàn)象，使教學(xué)效果、質(zhì)量大打折扣。
4、學(xué)校忙于應(yīng)付各項(xiàng)檢查，放松了對(duì)教師教學(xué)工作的`監(jiān)督和管理，沒(méi)有把握好學(xué)校工作重點(diǎn)。
5、教師師德教育不夠，敬業(yè)精神較差。
二、整改措施：
1、增加推門(mén)聽(tīng)課數(shù)量，并及時(shí)對(duì)本節(jié)課作出點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，還學(xué)生高效課堂。
2、營(yíng)造濃厚的學(xué)校教研氛圍，定期召開(kāi)教研活動(dòng)，制定措施，支撐教研活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果。
3、學(xué)校對(duì)教師的備課，作業(yè)批改，單元檢測(cè)等相關(guān)業(yè)務(wù)進(jìn)行不定期抽查，抽查結(jié)果將對(duì)全體教師進(jìn)行公示。
4、學(xué)校將不定期、不定年級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽測(cè)。在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，教師對(duì)抽測(cè)試卷進(jìn)行分析，找出學(xué)生知識(shí)掌握的薄弱點(diǎn)，共同研究如何幫助學(xué)生銜接斷層，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
5、對(duì)教師進(jìn)行師德方面的教育，多加強(qiáng)師德方面的材料學(xué)習(xí)，提高敬業(yè)精神。
我校的奮斗目標(biāo)為全市前50名。本次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，我校在全市小學(xué)排名比較靠后，我校全體教職工將上下一致，鼓足干勁，爭(zhēng)取下次檢測(cè)我校的成績(jī)能夠上一個(gè)臺(tái)階，提高一個(gè)檔次，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望！
說(shuō)得好不如做的好，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)看我們的行動(dòng)吧！
學(xué)校教學(xué)整改報(bào)告 6
一、引言
為了提高教學(xué)質(zhì)量，確保孩子們?cè)谖覀兊挠變簣@接受到優(yōu)質(zhì)的教育，我們進(jìn)行了一次全面的教學(xué)自查。本報(bào)告將詳細(xì)闡述自查的內(nèi)容、方法、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題以及我們的解決方案與計(jì)劃。
二、檢查的內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)
我們按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》等文件的要求，對(duì)幼兒園的教學(xué)管理、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教師素質(zhì)、教學(xué)效果等方面進(jìn)行了全面檢查。檢查的標(biāo)準(zhǔn)包括教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、教育方法的適宜性、教師隊(duì)伍的專業(yè)性、教學(xué)設(shè)施的安全性等。
三、自查過(guò)程和方法
我們采取了以下幾種方法進(jìn)行自查：
1、文件審查：對(duì)幼兒園的教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、教師教案等進(jìn)行審查，了解教學(xué)的內(nèi)容和實(shí)施情況。
2、觀察法：通過(guò)觀察課堂教學(xué)、游戲活動(dòng)等方式，了解教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3、訪談法：與教師、家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們對(duì)教學(xué)的看法和建議。
4、問(wèn)卷調(diào)查：對(duì)教師和家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解他們對(duì)幼兒園教學(xué)的滿意度和存在的問(wèn)題。
四、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及原因分析
通過(guò)自查，我們發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題：
1、教學(xué)計(jì)劃不夠完善，有些課程設(shè)置不夠合理，缺乏科學(xué)性和系統(tǒng)性。
2、部分教師的.教學(xué)方法和手段單一，缺乏創(chuàng)新性和趣味性，不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
3、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提高，部分教師缺乏專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、教學(xué)設(shè)施設(shè)備存在安全隱患，需要加強(qiáng)管理和維護(hù)。
五、解決方案和計(jì)劃
針對(duì)以上問(wèn)題，我們提出以下解決方案和計(jì)劃：
1、優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃：對(duì)現(xiàn)有課程設(shè)置進(jìn)行全面評(píng)估，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)的科學(xué)性和系統(tǒng)性。
2、創(chuàng)新教學(xué)方法：組織教師進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高他們的教學(xué)方法和手段，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和吸引力。
3、提高教師素質(zhì)：加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，引進(jìn)更多的專業(yè)人才，提升教學(xué)質(zhì)量。
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