驛路梨花處處開雷鋒精神代代傳

升旗儀式，現(xiàn)在開始！

本次升旗儀式主持人：XXX 持旗：XXX 護旗：XXX XXX

下面進行第一項：出旗。

下面進行第二項:升國旗，奏國歌。

下面進行第三項:國旗下的演講。

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

今天我演講的題目是： 驛路梨花處處開，雷鋒精神代代傳

斗轉(zhuǎn)星移，移不走雷鋒的魂靈；歲月流逝，逝不去雷鋒的光輝。雷鋒的名字伴隨著我們度過了五十年的風(fēng)雨歷程，每逢三月便隨著徐徐的春風(fēng)吹進全體雷鋒人的心靈。三月是溫馨的，因為它是希望的生長；三月是激昂的，因為它是生命的萌動；三月更是長久的，因為它書寫著一個平凡卻又偉大的共-產(chǎn)主義戰(zhàn)士的傳奇。雷鋒的名字和他的事跡早已牢牢的印在了千千萬萬中國人的心里，雷鋒精神也早已鐫刻入中華民族精神的史冊。

通過三月份我校掀起的“弘揚雷鋒精神 做文明中學(xué)生”主題系列活動，同學(xué)們積極響應(yīng)，全員參與，重新認(rèn)識新時代的雷鋒精神，爭做新時代的雷鋒式青少年，處處講雷鋒，處處學(xué)雷鋒，處處做雷鋒。

是誰走在最后關(guān)上教室的電燈？！是誰撿起校園角落的一片紙屑？！是誰攙扶著受傷的同學(xué)上下樓梯？！是誰將撿到的胸卡、鑰匙、錢包交給值班的老師？！是誰幫助生病落下功課的同學(xué)補課？！是雷鋒式的同學(xué)們。

是誰伏案認(rèn)真批改作業(yè)？！是誰在課間仔細(xì)講解習(xí)題？！是誰把雨傘讓給同學(xué)？！是誰精神飽滿神情高昂的傳授知識？！是誰不辭辛苦深入公寓檢查督促是雷鋒式的老師們。

是誰保衛(wèi)著校園的一方安寧？！是誰將廁所打掃得干干凈凈？！是誰將校園變成花園？！是誰將教學(xué)樓的門窗鎖上開啟是雷鋒式的校工們。

是誰運籌帷幄為學(xué)校發(fā)展科學(xué)籌劃？！是誰為學(xué)�？缭桨l(fā)展持續(xù)發(fā)展精心考量？！是誰為提升學(xué)生生活條件四處奔走？！是誰為打造“自行養(yǎng)德 自勵成學(xué)”的校園文化不斷思考？！是誰為創(chuàng)建幸福潤心的齊魯名校不停努力？！是雷鋒式的領(lǐng)導(dǎo)們。

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守在你的崗位？”這段經(jīng)典的雷鋒臺詞早已在我們的校園化為實際的行動，并伴隨學(xué)校文化一同延伸，走出校園，走向社會！

一個不會游泳的小同學(xué)不小心滑到人民公園兩米多深的湖里， 他奮不顧身，縱身一躍，勇救落水小同學(xué)，他就是7年級9班的王希江；

一位70多歲的老大爺去商店買海帶，東西太沉老人正猶豫，“爺爺，我?guī)湍�拿”一個健碩的身影提起了海帶，攙扶著老人一直走到停在路邊的三輪車上，他就是7年級16班的侯俊達。

雷鋒雖已走遠(yuǎn)，但他的事跡傳唱不斷；雷鋒雖已走遠(yuǎn)，但他的精神淵遠(yuǎn)流傳；雷鋒雖已走遠(yuǎn)，他的身影隨處可見。撿起地上的一片紙屑，你就是環(huán)保小衛(wèi)士；幫助一個有困難的同學(xué)，你就是一個有愛心的好朋友；珍惜每一分鐘，刻苦學(xué)習(xí)，你就是一個愛學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵；見到父母，老師問一聲好，你就是一個懂禮貌的好孩子。

同學(xué)們，讓我們乘著“弘揚雷鋒精神 做文明中學(xué)生”的活動風(fēng)帆，繼續(xù)用行動來譜寫雷鋒時代贊歌，描繪青春美麗畫卷！

【驛路梨花處處開雷鋒精神代代傳】相關(guān)文章：

驛路梨花教案03-17

驛路梨花語文教案05-30

雷鋒精神代代傳作文03-25

雷鋒精神代代傳國旗下講話（精選12篇）03-06

南歌子·驛路侵斜月原文及賞析03-22

南歌子·驛路侵斜月原文翻譯及賞析02-28

對雷鋒精神的理解02-27

雷鋒精神的作文11-03

雷鋒精神作文11-08

左掖梨花原文及賞析05-05