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民族團結好青年事跡材料
范立敏，興趣廣泛，勤奮好學，擅長書法、繪畫、寫作。現(xiàn)在是科右前旗第一小學的一名優(yōu)秀班主任、一名優(yōu)秀語文教師。
從教十余年，當了十余年的班主任。自登上講臺那天起，她就真心誠意地關愛著每一個學生，她不僅愛班里優(yōu)秀的學生，更愛那些需要關心和幫助的暫時落后的學生。她常說：“一名稱職的教師應當全心全意、耐心細致地轉化那些暫時落后的學生，不嫌棄，不歧視，對他們動之以情，曉之以理，多表揚鼓勵，少批評訓斥，努力發(fā)掘他們身上的閃光點�！狈读⒚衾蠋熓沁@樣說的，也是這樣做的。2004年至2017年，她在歸流河中心校任教時，擔任著隨班就讀的們蒙古族兒童張小彬的漢語學習指導教師，由于張小彬是牧民的孩子從小學習蒙語，由于搬家轉到我校漢語授課班級學習所以不會講漢語，學著說還時常跑調，剛開始同學們笑話他，不和他一起玩，于是我組織召開了《蒙漢民族一家親》主題隊會通過同學們一起講故事、了解名族文化、一起歌唱、一起舞蹈等形式同學們知道了我國是個多民族國家各民族兄弟要相互團結相互幫助的道理，馬上和張小彬成了要好的朋友。學習上我從最基礎的a o e教起一教就是3年，最后張小彬以全班第一名的好成績升入初中。我的舉動得到了家長的認可與和校領導的高度贊譽。2017年9月，范立敏以語文學科全旗第一的優(yōu)異成績考入科右前旗第一小學后，又一個特殊孩子------視障兒童李志強出現(xiàn)在了她的班級里，憑著對特殊孩子深沉無私的愛，李志強在范老師的教育引導下發(fā)生了巨變：由從前的極端厭學、任性無禮、無視課堂、攪擾得各科老師無法正常上課，變成了今天的乖順、好學、懂禮貌。讓孩子家長深受感動，也博得了同行們的無比信服和稱贊。
范立敏老師熱愛小學教育，更熱愛小學語文教學。從教以來，她歷經教育
教學改革的洗禮，從迷茫到堅定，從稚嫩到成熟，她勤學善思、反復專研，終于探索出了一條有著她自己特色的小學語文教學之路-------激-情語文、情智語文。她在教育隨筆中寫到：“激-情，成就了我的語文課堂。當我們以自己的熱情喚醒學生、感染學生，學生就會以欣賞者的身份參與課堂，獲得知識。激-情可以使學生獲得挑戰(zhàn)的機會，可以激活學生的學習欲望，可以使教師獲得成功�！鼻橹钦Z文是她的教學主張，她說：情智語文是情感語文，是智慧語文，是工具語文，是兒童語文，更是人文語文。她的語文課堂教學是成功的：2017年8月獲得盟級語文教學基本功大賽一等獎；2017年9月獲得第十六屆中小學奧林匹克全國作文競賽優(yōu)秀指導教師獎；2017年10月獲得第十四屆區(qū)級基本功大賽二等獎；2017年12月在全盟小學語文骨干教師培訓活動中做典型示范課；2017年獲得第八屆旗級教學能手稱號。
年輕的范立敏老師，正在用每天的教育教學實踐詮釋著她的育人理念，詮釋著她的情智語文，同時也詮釋著她對新時代小學班主任、小學語文教師這一職業(yè)的最好理解。
二(1)班 民族團結好少年事跡材料2017-01-26 11:43 | #2樓
和靜縣乃門莫敦鄉(xiāng)是一個漢、回、維、蒙多民族雜居的鄉(xiāng)，鄉(xiāng)上有數(shù)多漢、回、維、蒙同胞。9歲的回族女孩拜春艷現(xiàn)就讀在位于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心的和靜縣第七小學二（１）班，擔任班長。她是一個品學兼優(yōu)、樂觀向上、團結友善、樂于奉獻，并且全面發(fā)展、學有所長的好學生。
一、品學兼優(yōu)，拜春艷同學熱愛祖國，勤奮努力，立志成才，把行動付諸于現(xiàn)實。從入學以來，總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育和幫助，從小就懂得遵守學校的紀律，講文明，熱愛集體，樂于助人。
二、老師的助手，同學的榜樣。作為中隊長，她不僅是輔導員的得力助手而且是班里的小當家，她積極參加中隊活動，身為班干部，她對班級的事情非常熱心。每天都能看見她忙碌的身影，就這樣，她依然每天都樂呵呵的，依然忙碌著，充實著自己的學習生活。她不僅是老師的得力助手，還是同學們的榜樣。她很懂事，在同學們的眼里，她學習刻苦、成績優(yōu)秀。和同學相處的都很好，從來不和同學鬧矛盾，還樂于幫助同學。
三、生活豐富，興趣廣泛，善良懂事，富有愛心在家里，她是個勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。爸爸媽媽忙，沒有時間照顧她，因此她養(yǎng)成了自己的事情自己做的好習慣。此外，她還是一個非常節(jié)儉和充滿愛心的孩子。她平時不亂花錢，從不隨意伸手向爸爸媽媽要錢。過年的壓歲錢、她會交給媽媽保存起來，自己的零花錢，
也會小心翼翼地保管好。學校組織向貧困小學獻愛心的時候，她不僅把錢都拿了出來，還要求媽媽多買一些學習用品。小小的她，總是這么善良，善解人意。
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四、積極參加各民族少年“手拉手”活動，宣傳民族政策，維護民族團結。學校開展了“一幫一、結對子”的活動，她的的結對伙伴剛好是二（2）班的同學，她們各方面都配合的很好，經常和結對子同學交往，一起學習、一起吃飯、一起游戲、相互幫助，遇到民族同學有困難時她總是最熱心的一個。她的民族團結事跡感染了身邊的一大-片人，同學們都紛紛向她學習，主動加入到維護民族團結的行列中來，像愛護自己的眼睛一樣的愛護民族團結。
正是有了這樣從小就關注民族團結、愛護民族團結的小朋友，才能再今后學習交往過程中民族團結更加深入人心，才能使我們的民族團結之花開滿和靜縣第七小學的校園、開滿和靜縣、開滿全國。因為她是最純真、最天真爛漫的種子。
姓名：拜春艷
和靜縣第七小學二年級（1）班
2017年3月12日
民族團結好少年事跡材料 居馬太2017-01-26 11:43 | #3樓
居馬太，男，哈族，1996年11月13日出生，團員，伊寧縣第三中學高二理科（1）班學生。是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展好學生。勤奮、踏實、懂事、好學，深受同學及老師的歡迎。 我出生在美麗的新源縣，從小就與各少數(shù)民族孩子一同玩耍、成長，與他們建立了深厚的感情。在學校，我從小就是個品學兼優(yōu)的好學生，年紀不大的我非常懂事，在人們眼中，我已經是個“小大人”了�？匆娬l有困難，我都會伸出援助之手。因為我熱愛勞動，從小至今我都是班里的勞動委員，每次勞動我都積極帶領同學們參加，而我總是把體弱學生的勞動任務搶著干完。
我還積極參加了班里組織的民族少年“手拉手”活動，宣傳民族政策，維護民族團結。雖然我來自外縣，但我在班里從來沒把自己當外人，當同學們之間有矛盾時，我就經常給他們講道理，讓他們明白無論來自哪里，無論哪個民族，我們都是中華民族大家庭里的一份子，是一家人。當我得知，班里有很多同學不愛學習漢語時，對漢語課程有抵觸思想時，我非常著急，我就個別找他們談心，告訴他們學習漢語的重要性，還不厭其煩地向他們宣傳“雙語”學習的好處。后來同學們學習漢語的態(tài)度在我的努力下，發(fā)生了很大的改變�，F(xiàn)在他們學習漢語積極性提高了，不管誰遇到難題，大都回來找我，我都會耐心為他們講解。為此，漢語老師還在班上表揚了我。
我無論在家還是在學校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，總像一棵充滿生命力的小樹苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在
家里，媽媽總是夸我是個勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。放學回家總能看到我?guī)蛬寢屜床�、掃地、做飯。在學校里，我和同學們相處的特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學請我辦事總是盡力而為。
幾年來，我勤勤懇懇地為班級、為同學服務，成了老師的得力助手，協(xié)助輔導員老師研究做好團員的工作，積極參加校值日活動，檢查監(jiān)督衛(wèi)生安全，配合班主任管理班級工作，開展班級有關活動，有一次為了出好班級的黑板報，我與其他兩位同學一直堅持到下午8點多才離�；厮奚�。有時為了完成學校、班級任務，休息日也全然不顧。
我處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，我上學從不遲到或早退，上課專心聽講，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。在“學雷鋒 獻愛心“活動中，我敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己積攢的零花錢全部捐了出來。學校開展“與不文明行為告別”活動中，他帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有的同學違反了學校規(guī)定，我勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學間要團結”、“大事化小小事化了”的道理，常常能使犯錯誤的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。
我不僅學習成績優(yōu)秀，還樂于助人。經常與其他班干部一起主動關心班上學習較差的同學。為了幫助后進生，為他們解答疑難，我一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到他們弄懂為止。這兩年來，班
上的幾名學習漢語的后進生在我的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。
樂于助人是我的一大特點。班里有一位同學，家庭條件很差，在班里平日常常很自卑，我知道這個情況后，就主動在思想和生活上幫助他，把他當作自己的家人，誰要是欺負他，我總是挺身而出保護他，幫助他。生活中，當他有了困難時，我都會主動幫助他，�？▉G了，我就拿出自己的零花錢，幫她買條新的；學習用品缺了，我?guī)椭鉀Q；碰到下雨天，我就把自己的傘借給他用，而自己則與別人同打一把傘回宿舍……在我的幫助下，這位同學克服了自卑心理，臉上漸漸有了笑容。
每當有什么最臟、最累的活兒，沖在最前面一定有我的身影，老師不在的時候我也總能發(fā)揮自己的組織能力，帶領同學們把班級打掃得干凈徹底，總是讓老師十分放心。同學們都愿與我交朋友，因為我性格開朗，敢想敢做，團結他人。我的這種表現(xiàn)潛移默化地影響著集體中的每一員，我也成為了集體中的領頭雁。
在幾年的學習生活里，我事事在前，積極參加學校組織的各項活動，并取得優(yōu)異的成績。我的口頭禪是：重在參與！在任何事情面前 我的一貫作風是不退縮。在日常的磨練中我變得懂事、成熟，隨著時間的推移逐步長大。
我相信，我這位勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的小男孩在黨的陽光的照耀下，在伊寧縣三中這塊沃土的培育下，一定會長成一棵參天大樹。
民族團結好少年事跡材料12017-01-26 11:44 | #4樓
麥來依，女，現(xiàn)年九歲，霍城縣莫乎爾中心校小學三（2）班學生， 她品學兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極爭章。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。
一、勤奮學習，開闊視野
在學習上，她刻苦好學，勤于動腦。從一年級到現(xiàn)在，各科成績一直在年級名列前茅，年年獲得學習獎章。讀書是她課余的一大樂事， 她讀書總是津津有味。 同時也提高了她的寫作水平，她的每次作文都被當作范文在同學中傳閱。
二、勇?lián)厝�，勤于�?chuàng)新
作為 班里的學習委員，她不僅是老師的得力助手而且是班里的小當家。尤其是在“做環(huán)保小衛(wèi)士，為雙創(chuàng)作貢獻”活動中，她發(fā)動全體隊員行動起來，使得學校及周邊環(huán)境衛(wèi)生有了很大的改觀。作為少先隊紀律監(jiān)督委員，每個周一到周末，無論刮風下雨，她都堅持提早到校，最后離開，認真履行自己的職責。對待班級的活動，她同樣一絲不茍，主題班會、打掃衛(wèi)生、等班級活動每次都搞得紅紅火火，成了老師有力的好幫手。
三、傳遞愛心，助人為樂
她還是同學的好伙伴。2017年的11月，我班同學生病了，一個星期沒來上課，她總是設法補上拉下的課程，輔導好作業(yè)；她主動要
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求和班上學習成績最差的同學同桌，給予幫助。后來同學們誰有了困難，都去找她，最后都能得到幫助。走出校園，她同樣把自己的愛心獻給需要幫助的人，尊老愛幼，助人為樂。有一顆真誠的愛心。對于困難同學，我總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，對于學習上的后進生，我也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。她愛學習、愛思考、勤于實踐，堅持努力學好各門功課，并且積極參加形式多樣的課外活動，了解社會，有一定的實踐能力。她善于觀察，勤學好問，根據(jù)自己的想象，經常在家制作一些小東西，種植一些小植物。
四、團作同學，互助友愛
作為少數(shù)民族學生，與漢族學生能打成一片，如果那位同學有困難，她就主動幫助。我相信在老師的培育下，在她的努力下會成長的更快。
莫乎爾中心校
三年級（2）班
2017年3月25日
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