校本研修檢查總結(jié)

本次檢查了39人的校本研修手冊。發(fā)現(xiàn)，老師們對上個月檢查總結(jié)指出的問題，有所改進。

學習感悟?qū)ｎ}，在自學時 ，大部分老師都能按照要求選擇了對自己教學有幫助的學習內(nèi)容，真正是對提高自身業(yè)務素質(zhì)在努力。

在教學隨筆專題，大部分也都結(jié)合自己的實際教育教學工作，把自己的工作所思所感記錄下來。這些都值得肯定。

在聽課專題，班主任做的好于科任。各組長都能達到聽課量。各專題書寫工整、內(nèi)容貼近所教學科，做得好的教師有董紅玲、郭麗輝、閆琳琳、李克娟、劉忠雙、王玉杰、從艷玲、張靜、陳久華、劉麗君、劉玉英、劉麗、李志梅、李金艷、孫亞秋、趙德麗、傘丹丹、孔麗波、韓玉珍、齊小平、范晶瑩。

發(fā)現(xiàn)的不足:

1、研究專題無內(nèi)容的老師還有幾個。

2、有的老師個別專題量不夠8篇。

3、聽課專題有的老師評語過簡。

4、個別老師書寫潦草，內(nèi)容不切實。 改進建議：

以上問題希望老師有則改之，無則加勉。

校本研修手冊檢查情況小結(jié)2017-03-06 12:03 | #2樓

一、優(yōu)點：

大部分教師能夠按照要求認真書寫校本研修手冊。各個項目能夠按時完成并書寫。表現(xiàn)突出的教師有：孫亞秋、李志梅、董紅玲、閆琳琳、李克娟、叢艷玲、張靜、劉玉英。

二、不足：

1、學習感悟，只有學習，沒有感悟，個別科任教師連學習內(nèi)容也沒有；

2、個別教師聽課筆記無日期，無評語，過程簡略。

3、教學隨筆，大部分教師在摘抄，而不是記錄自己在教育教學工作中親身經(jīng)歷的實事。

4、課題研究沒有實效，只是應付了事，進度超前，本應一學期的工作，一個月都完成了，違背了規(guī)律。

6、個別學年師訓試卷取、送不及時。

三、改進意見：

希望同志們能夠?qū)μ柸胱�，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，查找不足，使我們的的工作不斷進步；使我們的勞動有價值。

附:書寫年終總結(jié)黃金秘笈

年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結(jié)秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。

要點一:篇幅要夠長

辛辛苦苦干了一年，業(yè)績?nèi)绾�，關(guān)鍵就看這“總結(jié)”的分量。如有字數(shù)限制還好，可以照“封頂值”去寫。如果沒有字數(shù)限制可就有點麻煩了，要留心打聽一下其它同級單位的篇幅有多長，如此有了參照物，才可“彈無虛發(fā)”。否則悶頭傻寫半天，洋洋灑灑15頁，殊不知人家寫了20頁，在氣勢上立馬矮了一截，豈不是前功盡棄?

要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。

要點二:套話不可少

如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。

中間贅述業(yè)績的段落中，不時要有“收到了很好的效果”、“受到了領(lǐng)導職工的好評和歡迎”、“邁上了一個新高度”、“又上了一個新臺階”等肯定性話語……

所謂“總結(jié)”，不僅要總結(jié)優(yōu)點，還要總結(jié)缺點，否則會給人一種華而不實的感覺，但只可輕描淡寫一帶而過。較為恰當?shù)某煽儍?yōu)缺點篇幅比例是10:1，否則把自己批駁得一無是處，還能有飯碗嗎?

要點三:數(shù)據(jù)要直觀

如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。

但切記“數(shù)字是枯燥的”，應該把數(shù)據(jù)做成折線圖、餅形圖、條形圖等種種直觀、可視的圖表。這樣做的好處有三:第一，成績一目了然，看著那高高聳立的圓柱、一嘯沖天的曲線，相信自己也感到非常得意;第二，對比強烈，做圖時拉一些對自己有利的歷史數(shù)據(jù)、平均數(shù)據(jù)、行業(yè)數(shù)據(jù)來墊背，紅花還得綠葉扶嘛!第三，紙面上，一個圖表至少相當于千把字，你還用為字數(shù)太少而發(fā)愁嗎?

要點四:用好序列號

序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導留下思路不清晰的印象。

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