高中語(yǔ)文研修總結(jié)

本次研修，頗有收益。仔細(xì)琢磨，我想用兩個(gè)詞來(lái)總結(jié)自己的這次研修感觸，一個(gè)是“進(jìn)取”，一個(gè)是“創(chuàng)新”。

先說(shuō)“進(jìn)取”。我教書(shū)33年了，作為一名老教師，還應(yīng)該不斷地嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取，不然，那肯定是要落伍的。參加這次研修，我就是抱著虛心學(xué)習(xí)而來(lái)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)精神，用先進(jìn)教師的品格來(lái)激勵(lì)自己。人是需要用一種力量來(lái)感染自己的，這樣才能在平凡的工作中，讓自己保持旺盛的精力和火熱的激-情，充滿對(duì)教育事業(yè)的熱情。

比如選修《用心澆花花更艷》，那就是一次洗禮過(guò)程。樊老師對(duì)教育的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的付出，讓人動(dòng)容。在她身上，我們看到了作為一名人民教師應(yīng)該具備的品質(zhì)，更看到了作為一名人民優(yōu)秀教師應(yīng)該具備的品質(zhì)。

要進(jìn)取，離不開(kāi)恒心，離不開(kāi)始終如一地對(duì)教育的熱愛(ài)之心。生活的繁雜，工作的艱辛，稍不注意，就會(huì)磨滅掉我們身上曾有的志氣。通過(guò)研修，不斷增強(qiáng)意志，磨練品格，熱愛(ài)教書(shū)育人的事業(yè)。

再說(shuō)“創(chuàng)新”。33年的教書(shū)生涯，還有可能去突破嗎？真的感覺(jué)很難。但無(wú)論如何，自己不能固步自封，裹足不前，不斷地去尋求突破之道，努力創(chuàng)新，才會(huì)讓自己的教書(shū)生涯有些亮色。參加研修學(xué)習(xí)，也是一條道路。

這次研修，我重點(diǎn)選擇了一些與課堂教學(xué)有關(guān)的課程。因?yàn)槲矣X(jué)得，許多創(chuàng)意，更多創(chuàng)新，最終主要還是通過(guò)課堂來(lái)體現(xiàn)。研究課堂教學(xué)，你不僅看到了一個(gè)老師在課堂上的教學(xué)情況，還能看出一個(gè)老師在課前所做的努力。

課程《〈荷塘月色〉同課異構(gòu)課例賞析》等，就是很好的課程，兩兩觀照，讓我們從中產(chǎn)生了更多的感受，各自的特色也就更清晰了。比如《荷塘月色》，是傳統(tǒng)名篇，我都教了很多遍了，很熟悉課文，但從教學(xué)看，還有更好的方式方法嗎？如果缺少創(chuàng)新精神，以一般的方式方法來(lái)處理，自然也能很順暢的上完這課。所以“創(chuàng)新”在這時(shí)就顯得更重要了，沒(méi)有創(chuàng)新，你不能取得突破，不能更新自己的教學(xué)。通過(guò)研修，也許你找到了又一條途徑，發(fā)現(xiàn)又一處窗口。

不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。我對(duì)自己說(shuō)：努力！

（吳文峰）

2017年高中語(yǔ)文新教師跟崗研修總結(jié)2017-03-06 12:46 | #2樓

2017年12月3日下午，2017年度高中語(yǔ)文新教師跟崗培訓(xùn)第一次活動(dòng)在**中學(xué)順利開(kāi)展。研培處主任、**中學(xué)高一語(yǔ)文組教師出席了本次活動(dòng)，本年度新進(jìn)三位教師分別進(jìn)行了課堂教學(xué)展示。

本次活動(dòng)共分為兩個(gè)階段。第一階段是觀課活動(dòng)。三位學(xué)員老師分別對(duì)高一年級(jí)進(jìn)行了課堂教學(xué)展示。**老師所授《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》課堂設(shè)計(jì)合理緊湊，秩序井然，學(xué)生參與度高。**老師所授《包身工》配合課文，營(yíng)造了的營(yíng)造了濃厚的悲劇氛圍，感染著每一位學(xué)生和聽(tīng)課老師。**老師講授《飛向太空的航程》，活動(dòng)非常豐富，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。三位老師課堂教學(xué)準(zhǔn)備充分，思路清晰，授課方式各有千秋，課堂教學(xué)有趣、有序、生動(dòng)、高效，獲得聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。

活動(dòng)第二階段是課堂展示后的評(píng)課議課。本次聽(tīng)課的全體教師在研培主任老師的組織下進(jìn)行了有序的評(píng)課。主任從教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度、學(xué)生參與度等五個(gè)維度安排教師學(xué)員進(jìn)行評(píng)課。**老師教學(xué)環(huán)節(jié)流暢，分別從整體感知、精讀品析、主旨探究、拓展延伸四個(gè)方面進(jìn)行文本講授，問(wèn)題設(shè)置很有層次感，循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生收獲頗豐。**老師以“探尋造成包身工悲劇的原因”為主線，引導(dǎo)學(xué)生深入探討了文章的主旨，并注重小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)小組合作意識(shí)。**老師從文章標(biāo)題入手，直接引入本課的主要內(nèi)容，并通過(guò)搶答、小組活動(dòng)等方式引導(dǎo)學(xué)生完成既定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)。接著，**中學(xué)**等三位老師分別對(duì)三位新教師的展示課做了精彩點(diǎn)評(píng)，建議新老師多加強(qiáng)文本分析，多聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課，真正做到把教材專(zhuān)研透徹。

本次跟崗活動(dòng)，讓新老師進(jìn)一步意識(shí)到：教育是不斷優(yōu)化和學(xué)習(xí)的過(guò)程，作為新教師，更應(yīng)該不斷地從課堂實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多像優(yōu)秀前輩教師學(xué)習(xí)，并從反思中不斷提升自我能力。

【高中語(yǔ)文研修總結(jié)】相關(guān)文章：

高中語(yǔ)文校本研修計(jì)劃12-30

高中語(yǔ)文校本研修計(jì)劃03-10

高中語(yǔ)文校本研修計(jì)劃7篇12-30

高中語(yǔ)文校本研修計(jì)劃(7篇)12-30

高中語(yǔ)文校本研修計(jì)劃7篇03-10

高中語(yǔ)文校本研修計(jì)劃(7篇)03-10

高中語(yǔ)文校本研修計(jì)劃(集合7篇)03-10

高中語(yǔ)文考核總結(jié)05-13

高中語(yǔ)文月考總結(jié)07-24

高中語(yǔ)文考試總結(jié)01-07