高中政教處個人總結

以德育夢成就教育夢，助推中國夢，貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持“育人為本、德育為先”，牢固樹立“德育就是質(zhì)量”的理念，把德育放在教育工作的首要位置，遵循德育規(guī)律，推進學校德育工作的觀念創(chuàng)新、機制創(chuàng)新和體系創(chuàng)新，促進學校德育工作再上一個新臺階。

貫徹省市教育工作會議精神，圍繞學校三年發(fā)展規(guī)劃，以學校工作計劃為指導，制定了《蘇州第一中學三年德育目標及其實施方案》，以德育課程建設為抓手，以人生觀教育、理想教育、道德教育為核心，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，使我校德育工作形成特色。

主要工作

（一）、制定三年德育目標及實施方案，形成具有一中特色的德育課程體系

1、全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。

著眼于未來社會的發(fā)展，為學生的終身發(fā)展奠基，培養(yǎng)學生形成終身學習的意識，使他們具有在復雜社會中的生存能力、發(fā)展能力、創(chuàng)新能力與服務能力。

2、制定我校三年德育總體目標

基本目標：把全體學生培養(yǎng)成熱愛祖國，具有社會公德、文明行為習慣、尊敬師長、遵紀守法的好公民；引導學生逐步樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀；使學生學會做人、學會學習、學會生活、學會創(chuàng)造；具有自尊自愛、自立自強、開拓進取、堅毅勇敢等良好心理品質(zhì)和一定的道德評價能力、自我教育能力；成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接-班人。

更高目標：使學生中的優(yōu)秀者成長為具有共-產(chǎn)主義覺悟的先進分子。 三年德育的具體目標

政治思想目標

（1）、擁護黨在社會主義初級階段的基本路線，正確認識和擁護黨的各項基本方針政策，擁護四項基本原則和社會主義制度，能夠識別與抵制錯誤思潮，具有民族自豪感、自尊心、自信心和民族氣節(jié)。

（2）、正確認識我國社會主義建設和改革開放，初步樹立為建設有中國特色社會主義現(xiàn)

代化事業(yè)奮斗的理想，具有振興中華，建設祖國的責任感與事業(yè)心。

（3）、樹立為人民服務的思想，能夠正確處理個人、集體、國家利益三者之間的關系。 道德品質(zhì)目標：

（1）、懂得社會主義好公民的倫理道德觀念體系，初步形成共-產(chǎn)主義道德觀，并形成相應的道德行為規(guī)范。

（2）、自覺遵守社會公德，養(yǎng)成健康文明生活方式和交往禮節(jié)。

（3）、形成熱愛勞動，熱愛勞動人民的思想情感，培養(yǎng)勤勞儉樸、艱苦奮斗和愛惜勞動成果的思想品德，養(yǎng)成良好的生活習慣，具有較強的自理生活能力。

（4）、能夠正確地進行人際交往，初步形成良好的人際關系。

（5）、形成良好的學習習慣和嚴肅認真地學習態(tài)度，具有較強的自我學習能力。

（6）、能夠做到嚴于律己，寬于待人，自覺將個人利益服從集體與國家利益。

個性心理素質(zhì)目標：

（1）、逐步形成健康、自尊、自愛、自力、自強，開拓進取、堅毅、勇敢等心理品質(zhì)。

（2）、逐步形成健康正確的情感、意志、興趣、性格的心理品質(zhì)。

（3）、完成由經(jīng)驗型思維向理論型思維的過渡，初步具有辯證思維能力。

（4）、初步形成既能全面客觀認識社會現(xiàn)象，又能全面客觀認識評價自己以他人的能力。

（5）、初步形成健康的心理素質(zhì)。

（6）、具有一定的分辨是非和抵制錯誤思想作風影響的道德評價能力。

（7）、具有自我教育、自我管理能力。

（8）、具有識別和抵制錯誤思潮，堅定政治方向的意識與能力。

3、明確德育內(nèi)容

以人生觀教育、理想教育、道德教育為主。開展愛國主義、集體主義和中國特色社會主義理論教育；開展中華民族傳統(tǒng)美德和中國革命傳統(tǒng)教育；開展刻苦學習、勇于創(chuàng)新的教育；開展法制教育和民-主科學教育；開展人生理想和社會理想教育；開展基本國情和時事教育；開展民族團結教育、國防教育和廉潔教育；開展崇尚科學、文明，反對迷信教育；開展心理、生理健康教育和勞動技能教育。

高一以“立志教育”、“養(yǎng)成教育”為主；高二以“培養(yǎng)責任感和培養(yǎng)良好的社會公德”為主；高三以“理想前途教育”、“心理健康教育”為主；愛國主義教育、行為規(guī)范教育、心理健康教育及安全教育則貫穿始終。

4、加強德育隊伍建設

縱向體系：校長——分管副校長——政教處、教務處、總務處、團委——班主任、科任教師、職工——學生會——班、團干部。

橫向體系：學校、家長委員會、法制輔導員、上級關工委、社區(qū)、德育基地、社會實踐基地等。

建立一支以團支部、班級（包括班主任）和其他學生團體為組織形式的德育工作隊伍，具體落實各項德育工作。建立一支德育輔導隊伍，如聘請專家學者、英模人物等為校外輔導員，進行言傳身教。成立家長委員會，充分發(fā)揮家長在德育工作中的獨特優(yōu)勢和作用，把德育工作延伸到社區(qū)和家庭，形成德育隊伍網(wǎng)絡。

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5、重視德育工作網(wǎng)絡建設

突出思想政治課教學的德育功能。強化學科教學的德育意識，充分挖掘?qū)W科的德育資源，實現(xiàn)學科教學的德育滲透。提高教職員工的教育意識和服務意識。開辟校外德育基地，讓學生走向社會，受到情的感染和理的深化，形成德育工作網(wǎng)絡。

實施全員全程德育，形成管理育人、教學育人、服務育人、家庭育人、社會育人的格局，保證德育工作時時有人抓，處處有人管，事事有人干。

6、主要德育措施

①培養(yǎng)學生自主發(fā)展、自我完善的能力。

一是幫助學生樹立遠大的人生理想，充分發(fā)揮理想對行動的前驅(qū)召喚力，使之為理想的事業(yè)而不屈不撓，奮斗不息。

二是培養(yǎng)學生具有社會道德，使之具有強烈的社會責任感，幫助他們在社會活動中滿足自我發(fā)展的精神需求，塑造良好的自我人格形象。

三是幫助學生形成良好的學習動機，主動地追求科學文化知識，不斷提高科學文化水平。 四是為學生搭建自我展示的平臺。如學校的校園廣播站、各類社團和愛心基金會等完全由學生負責；學校的各類紀律監(jiān)察隊以及運動會、藝術節(jié)、校園十佳歌手賽、辯論賽等大型活動可由學生參與組織。

②改革德育課程體系。

一是開發(fā)校本德育課程，搜集當?shù)氐奈幕�遺產(chǎn)、風土人情、英模勞模事跡等形成德育教材。

二是與課外活動指導小組密切配合，開展第二課堂活動，做到主題活動系列化、社會實踐活動經(jīng)�；�、活動形式多樣化。第二課堂活動有培訓類的活動，如音樂培訓、美術培訓、體訓、軍訓等；有競賽類的活動，如演講賽、征文賽、運動會等；有展示類的活動，如校園

文化藝術節(jié)等；有欣賞類的活動，如觀看愛國主義影片、閱讀優(yōu)秀文學作品等；有服務類的活動，如為孤寡老人獻愛心、社區(qū)義務勞動等；有創(chuàng)新類的活動，如徽標設計、班級文化建設等�？傊�，不斷拓寬活動空間，讓學生的行為在活動中得到規(guī)范，讓學生的能力在活動中得以提高，讓學生的意識在活動中不斷強化，讓學生的思想在活動中閃耀光芒。生命在于運動，教育在于活動。

③優(yōu)化校園文化環(huán)境。

校園是學生學習和生活的主要場所，校園文化環(huán)境像一本無形的教科書，時時處處都能對學生進行無聲的教育。優(yōu)越的校園文化環(huán)境建設對促進學生身心健康發(fā)展和文明行為的養(yǎng)成有著潛移默化的影響作用。

一是要形成和-諧的人際關系，建立正確的輿-論導向，發(fā)揚正氣，反對歪風邪氣，要以高尚的人格去感召學生，以奮發(fā)有為的精神去激勵學生，以熱情的關愛、優(yōu)質(zhì)的服務去打動學生，以健康向上的文化氛圍去陶冶學生。

二是要搞好校園綠化、美化、凈化，做到道路硬化平整，地面綠草如茵，處處綠樹成蔭，四季鳥語花香，滿園生機勃勃。

三是搞好室內(nèi)布置，在教室、寢室、實驗室、圖書館、科技館、體藝館、食堂等學生生活和學習的重要場所，因地制宜地張貼懸掛革命導師、革命先烈、英雄模范人物、科學家、教育家、文學家等的名言和肖像，使每面墻壁都成為德育的教材。

四是辦好宣傳欄、黑板報、路旁標語牌、廣播站、校園網(wǎng)，擴大德育容量。

五是加強綜合治理，優(yōu)化治安環(huán)境，確保正常秩序。

④構建德育的保障機制。

德育的運行機制是德育工作能否正常運行的重要保證，包括有效的導向機制、科學評估機制、全面的參與機制、有力的物質(zhì)保障機制以及實施過程的課程化機制、激勵競爭機制等。

（二）、加強德育隊伍建設，提高德育隊伍工作水平

1、加強對班主任工作的指導，幫助班主任樹立新的德育理念。積極倡導“創(chuàng)新、務實”的作風和“向德育要質(zhì)量”的觀念。

2、堅持每周召開一次班主任工作例會，每月開展班主任理論學習。進一步健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持公正、客觀地衡量班主任工作，認真評選�！皟�(yōu)秀班主任”，鼓勵班主任主動認真地開展工作。

3、組織班主任崗位培訓，通過組織校優(yōu)秀班主任介紹管理班級的方法和經(jīng)驗，支持和

鼓勵班主任參加省市級培訓，組織班主任外出參觀學習等活動，逐步提高班主任教育管理水平。加強對年輕班主任的教育和培養(yǎng)工作，建立青年班主任工作導師制。

4、開展對學生干部的培訓、培養(yǎng)工作，提高學生的自主管理能力。搞好青年志愿者活動，引導廣大學生參與學校管理，形成學生自我管理、自我教育、自我服務、自主發(fā)展的管理體系。

5、加強德育工作的研究，走德育特色之路，提高德育質(zhì)量。本學期重點開展德育課程化研究、德育校本教材的開發(fā)和研究工作，按照學生認知規(guī)律、品德形成規(guī)律、身心發(fā)展規(guī)律，由淺入深、由低到高、循序漸進地實施德育校本課程。

（三）、狠抓常規(guī)管理，加強班風學風建設

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1、抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育。組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《江蘇省鎮(zhèn)江第一中學學生管理制度》和《鎮(zhèn)江一中學生一日常規(guī)》等，對學生集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓練，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力。

2、強化學生常規(guī)管理，重點落實以下要求：不在教學區(qū)吃零食，不亂扔亂拋雜物，學生必須戴胸卡、不佩戴掛件首飾，不使用電子娛樂產(chǎn)品，不進入營業(yè)性網(wǎng)吧、娛樂場所，不遲到、早退、曠課，不損壞他人和公共財物，不浪費水電，非活動時間不在球場打球，男女生交往不過密，不瀏覽不良信息和不良書刊，不抽煙。

3、做好教室、衛(wèi)生區(qū)等的衛(wèi)生打掃工作，落實好衛(wèi)生打掃和衛(wèi)生檢查制度，教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。要讓學生在整潔衛(wèi)生的環(huán)境中受教育，被熏陶。

4、實行隨機巡查制度。年級值班人員在課余時間對學生的禮儀規(guī)范、行為規(guī)范等進行隨機檢查，發(fā)現(xiàn)違紀的同學及時教育，并將有關現(xiàn)象記錄在冊，將考核成績與班級月常規(guī)考核掛鉤，與班主任工作實績掛鉤。

值周班負責每天的各項常規(guī)檢查，值周班對每周的檢查情況進行總結，并通過校園網(wǎng)絡平臺中的常規(guī)檢查公示欄公示，督促班級問題整改并對優(yōu)秀的班級給予表揚。所做的統(tǒng)計結果作為文明班級考核依據(jù)。

5、重視班風、學風建設，開展“文明班級”評比活動。努力營造健康向上的班風、學風，推動學校教育教學質(zhì)量的進一步提高。加強班級文化建設，辦好班級黑板報、學習園地，形成有個性、有特色的班級文化育人環(huán)境。

6、重視問題學生的教育與轉(zhuǎn)化

問題學生轉(zhuǎn)化工作做到有計劃，有措施、重落實、勤總結，班主任要耐心細致地做好后

高中2017-2017學年度第一學期政教處工作總結2017-05-13 10:33 | #2樓

本學期，政教處在校長室的領導下，以“篤行育人，踐構文化”為宗旨，以“整體規(guī)劃，三年成型”為原則，以“教會學生做人，教會學生做事”為重點，穩(wěn)步有序有效地實施德育的分級途徑，達成分級目標，努力構建規(guī)范化、序列化的德育工作體系，實現(xiàn)“管理育人、服務育人、全員育人”的目標，促進學生健康成長，構建平安和-諧校園。

第一、加強班主任隊伍建設，完善管理制度，提高管理水平。

班主任是學校工作的中堅力量，是學校各項工作的具體實施者、組織者。班主任整體素質(zhì)的高下直接決定著學校教育水平的高下。政教處把班主任隊伍建設放在政教工作的首要位置，通過班主任會議等形式學習教育理論、進行管理經(jīng)驗交流，指導、鼓勵他們充滿信心、一絲不茍的開展班級管理工作。

具體來說，我們主要從以下幾方面著手加強班主任隊伍建設：

1、落實班主任職責，完善和下大力氣推動班主任工作常規(guī)。一方面強化班主任在班級教育、班級管理和班級風尚養(yǎng)成以及班級學習發(fā)展中的第一責任人意識；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和實效性的班主任工作模式，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常規(guī)明確，管理具體，實效顯著。開學初完善并下發(fā)學習《xx高級中學學生重要規(guī)范》《xx高級中學班主任工作考核評優(yōu)辦法》，進一步增強了工作的政策法規(guī)意識和精細化思想，樹立德育為先觀念。開學初重新修定班主任每日到崗的時間段和具體要求，并由每天的行政值日檢查落實，填寫行政值日反饋表并公布于公示欄。

2、堅持班主任例會制度。本學期，我們堅持將班主任例會開好。各年級的例會時間為星期天晚上，領導小組成員一起參加。通過班主任例會，除了明了學校政教工作動態(tài)，明確班主任工作方向，安排班主任工作事務，把握班主任工作重點，提高班主任工作效果外，各年級還針對本年級上周管理過程中出現(xiàn)的問題進行分析討論，研究對策，總結經(jīng)驗。在此基礎上明確下一周班級管理工作的主要內(nèi)容和工作要求，真正做到了務實有效。

3、召開全校班主任學習研討會，針對教育工作中的典型現(xiàn)象或典型問題，本學期召開了三次班主任工作研討會，進行個案分析和廣泛交流，互相借鑒，集思廣益，豐富了育人途徑，提高了育人實效，使得資源共享，經(jīng)驗傳道，提升學校整體管理水平。

4、組織班主任召開主題班會觀摩課。本學期，政教處在學期計劃中就首先制定了每個月的德育活動主題，要求各個班級以此為依據(jù)，結合年級和班級學生的特點，制定每個

班級的公開主題班會計劃，并上交方案，安排同年級班主任和學生代表進行觀摩和研討。

5、每月對班主任工作的進行考核，堅持“量化考核，數(shù)據(jù)說話”，講究班主任工作的公正性、實效性，充分激發(fā)每位班主任的工作潛能，促進競爭與發(fā)展，使班主任工作更好地服務于學校與學生。

6、通過班主任師徒結對的方式，以老帶新，以新促老，通過師徒間共同探討教育教學方法和教書育人的藝術，促使青年教師快速成長，促進班主任工作的全面提升，為學校教育事業(yè)實現(xiàn)又好又快發(fā)展提供強大的精神動力、智力支持和人才保證。

7、組織部分班主任外出學習交流。本學期嘗試實施“走出去，引進來，同分享，齊提升”策略。各年級部領導小組成員、班主任和備課組長，在校長的帶領下，前往興化中學、句容三中、奔牛高中等學校開展交流學習活動，并組織部分年輕班主任參加《班主任》雜志社舉辦的班主任培訓活動，結合學校實踐，學習和利用有效經(jīng)驗和做法，有效內(nèi)化到實際中。

一學期以來，班主任的管理能力和水平在工作實踐中得到了很好的歷練和提升。

第二、細化常規(guī)管理，狠抓養(yǎng)成教育，全面提升學生素質(zhì)。

1、進一步規(guī)范行政值班制度，嚴格量化管理。

本學期進一步嚴格規(guī)范了行政值班制度，對行政值班工作作出了具體的要求，并加大督促落實檢查力度，從校長到各位班主任、老師、學生都更加明確了值日的作用與職責，大都能做到佩戴標志、按時到崗、細致檢查、公正評比、客觀總結，為學校工作的有序運行做出了貢獻，政教處堅持做好日通報，月表彰，利用升旗儀式頒發(fā)流動紅旗，力求使日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育深入學生內(nèi)心，并逐步化為實際行為。力求使常規(guī)管理及檢查更加嚴格、規(guī)范和有效。

2、自主管理，充分發(fā)揮學生的主體作用。

開學以來，成立了洛高首屆學生自管會，不斷完善團委、學生自管會的自主管理功能，積極培訓學生干部，指導他們參與班級、學校、食堂就餐、校園環(huán)境管理，使他們在教育中學管理，在管理中受教育。在政教處老師的具體指導下，三個年級的自管會交互檢查，負責督查同學們的行為習慣養(yǎng)成情況；自管會成員檢查食堂就餐清潔工作，每天把檢查的情況公布反饋，利于各班能及時整改，這種做法取得了很好的效果。

3、統(tǒng)籌安排班級公開主題班會，開設主題班會觀摩課。本學期，政教處在學期計劃中就首先制定了每個月的德育活動主題，要求各個班級以此為依據(jù)，結合年級和班級學生的特點，制定每個班級的公開主題班會計劃，并上交方案，安排同年級班主任和學生代表進行觀摩和研討，政教處加以督促落實，使學生在活動中能力得到提高，思想得到升華，提高德育的實效性和針對性。

4、堅持開展好每周一次的升國旗和國旗下講話活動。根據(jù)學校工作的重點安排和學期

政教處德育計劃的部署，創(chuàng)新開展這項工作，本學期的國旗下講話，形式多樣，內(nèi)容豐富，積極傳播正能量。如利用國旗下講話進行全校性的演講比賽；聘請優(yōu)秀企業(yè)家來校進行優(yōu)秀傳統(tǒng)“孝”文化的講座，傳播傳統(tǒng)文化；關注學生身心健康和集體榮譽感的培養(yǎng)。同時利用國旗下講話的時間，對校園好人好事進行褒獎，對校園不正之風進行批評。

5、加強了門衛(wèi)、宿管員隊伍建設,學生宿舍晚上安排行政人員值班，嚴格管理,嚴格考勤,宿舍管理力度得到加強。堅持日檢查、日反饋和日公布制度。對嚴重違紀和屢教不改者及時發(fā)現(xiàn)、嚴肅處理。對表現(xiàn)好的宿舍進行表彰。

第三、德育形式豐富多彩，活動育人潛移默化。

堅持把“熱愛生活的生命教育”作為學校的德育工作特色。通過開展系列化主題教育、綜合實踐、心理講座等形式多樣的活動，讓學生在生活中體驗，在體驗中內(nèi)化，在生活中理解生命的真諦，養(yǎng)成良好的品德，“讓學生收獲成功”，為其終生發(fā)展奠定基礎。

1、開展 “銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來”的系列愛國主義主題教育活動。緊密結合“抗戰(zhàn)勝利70周年”主題，以豐富多彩的系列活動，促使學生愛校、樂學，愛國。9月1日，學校展出“紀念抗戰(zhàn)勝利70周年”圖片展；各班出好以“英雄不朽”為主題第一期黑板報并開展了新學年第一次全校性的黑板報評比。學校專門制定《告家長書》，要求家長和學生在9月3日一起收看閱兵式，并共同撰寫心得體會。精心組織了全校性的紀念“抗戰(zhàn)勝利70周年”主題演講比賽。全體學生在愛國熱情的激勵下，爭當標兵，做好開端，嚴于律己，德性成長，推動學校教學質(zhì)量的提升和辦學內(nèi)涵的積極深化。

2、開展“學風建設月”主題活動。針對活動計劃中的各項指標，制定了切實有效的制度，展開了一系列的活動。特別是開展了“班級文化”評比項目。評比主要以環(huán)境布置、課堂動態(tài)、文明禮儀和衛(wèi)生習慣四個方面為指標，根據(jù)年級組行政值班記錄和學生自管會抽查綜合評定。經(jīng)過一個月的努力，無論在組織紀律方面，還是在學習方面，班級的整體建設也有很大的提升。

3、開展了高一新生入學教育活動。高一新生入學教育形式多樣。8月28日，高一新生來校，學校在做好各種常規(guī)外，專門組織各班學生自主設計路線參觀包括校史館、標本室、錄播室等在內(nèi)的校園景象，讓學生通過聆聽專家講座等形式進一步了解學校歷史，集體收看與“抗戰(zhàn)勝利70周年”相結合的電影激發(fā)愛國熱情，并以主題班會形式開展觀影討論。

4、開展了高一新生的軍訓活動。根據(jù)上級有關安排， 2017級高一新生自10月8日開啟了了為期一周的軍訓生活。軍訓是高一新生入學的第一課。訓練期間，學生們在教官、班主任的指導下，從早操、內(nèi)務整理、軍姿、隊列等方面進行軍事訓練，訓練氛圍濃厚，學生們緊張而活潑。教官們利用訓練間隙時間穿插了一些生動活潑的小活動、小游戲，大大加強了軍訓的趣味性，學生熱情高漲。同時，教官們還開展了國防教育講座、教唱革命歌曲，不斷豐富軍訓的形式和內(nèi)容。雖然軍訓只有短短的幾天，但是效果非常明顯。軍訓進一步提高了學生們的國防觀念，同時，既鍛煉了學生們的體質(zhì)，又錘煉了學生們的意志，增強了學生的自理能力，培養(yǎng)了團結互助的團隊精神。

5、開展了 “法潤武進，德法同行”孝文化主題系列活動。2017年10月16日我校組織志愿者前往xx鎮(zhèn)敬老院進行“法潤武進·德法同行”普法志愿服務活動；高二美術班同學，利用國慶假期在岑村村委的協(xié)助下，創(chuàng)作了22副500米的大型壁畫，開展孝文化主題墻畫宣傳活動，深入宣傳孝文化，取得了良好的社會效應。10月19日，學校隆重舉行 “法潤武進，德法同行”——孝文化主題活動頒獎儀式。進一步深化了全體師生對孝文化的認識，促進我們學會感恩,與孝心同行。

6、積極開展法制宣傳工作。為了加強對青少年普法教育，增強學生法制觀念，提高學生法制意識，建設法治校園，12月13日下午，邀請xx高級中學法制副校長、xx派出所教導員金偉明同志到校向高一年級全體學生作了題為《知法守法護-法用法》的法制教育專題報告。同時利用師生集會，進行了消防安全教育；開展了法制為主題的黑板報評比活動等。

7、10月27-28日，學校舉行第三屆體育節(jié)暨教職工趣味運動會。這是一次展現(xiàn)洛高學子精神風貌的運動會，更是對洛高實施素質(zhì)教育、落實陽光體育計劃的一次全面檢驗。運動會上年級進行了跑操比賽，比賽中，各班隊伍整齊、動作規(guī)范、口號響亮，班級凝聚力和奮發(fā)向上的精神面貌在這一刻得到很好的展示，既是學生跑操訓練的一次匯演展示，更體現(xiàn)了我校學生積極向上的良好精神風貌。

8、積極開展各類志愿者活動。學校建立青年志愿服務暑期社會實踐平臺，積極參與社會公益活動和志愿服務，與xx鎮(zhèn)團委聯(lián)合開展植樹護綠、端陽敬老活動；開展“法潤武進·德法同行”普法志愿服務活動；開展“情暖邊疆 微愛傳遞”愛心義賣募捐公益活動。我校獲得xx市學校系統(tǒng)暑期社會志愿服務優(yōu)秀組織獎。

9、創(chuàng)新形式，開展第二十一屆校園文化藝術節(jié)。今年的第21屆藝術節(jié)以“陽光下成長”為主題，既傳承了學生“十佳才藝達人秀”、師生書畫比賽等傳統(tǒng)項目，又增添了“《中小學生守則》講解比賽”、“洛高之星”評選等推進學風建設，提升校園文化內(nèi)涵的新內(nèi)容。一個月以來，先后成功地舉行了 “十佳才藝達人秀比賽”“守則講解比賽”“班級文化評比”“十佳宿舍評比”“校園之星評比”和各類師生書法繪畫作品比賽等豐富多彩的活動，涌現(xiàn)一大批優(yōu)秀的師生，取得了豐碩的成果。精彩的閉幕式更是引人注目，它成為師生集中展現(xiàn)藝術魅力的舞臺，更成為展現(xiàn)xx高中藝術教育成就的最佳宣傳窗口。

10、積極參與各類讀書、競賽活動。在全校組織開展了“我們的價值觀”讀書征文、手抄報、攝影比賽等多種讀書活動，取得了良好效果。12月1日，在武進區(qū)“我們的價值觀”讀書教育活動表彰會上，我校喜獲全國青少年“我們的價值觀”讀書活動“組織獎”榮譽，多名師生獲獎；組織參加的區(qū)中小學經(jīng)典誦讀和童謠傳唱比賽獲區(qū)經(jīng)典誦讀大賽二等獎；學�！八囋穭�(chuàng)客”社團獲區(qū)“十佳社團”。

11、組織高一高二學生進行“鎮(zhèn)江懷故”、“三國城之行”的社會實踐活動，特別是高一學生來到江蘇大學，近距離地感受了大學生活，有序地參觀江蘇大學校史博物館，并在大學生導游的引導下乘車參觀了校園。學生們被豐富多彩的大學校園生活所吸引，一路驚嘆，一路羨慕。此次活動不但使同學們開闊了眼界，領略到清新宜人的湖光山色，

感受到自然的醇厚美麗，還增進了師生感情，增強了環(huán)保意識。

12、開展“銘記歷史 珍愛和平”科普教育活動。學生們通過集中觀看 “銘記歷史”主題紀錄片，參觀主題展板，閱讀科普讀物等，接受深刻的愛國主義和歷史教育。

第四、籌備召開本學期年級家委會、家長會，加強家校聯(lián)系。

家庭是孩子成長的第一所學校，要使孩子成才，家庭教育和學校教育缺一不可。當前，隨著打工潮的出現(xiàn)，不少學生家庭教育嚴重缺失。學校充分認識到建好家長委員會，開好家長會對加強學校和家庭聯(lián)系，共同完成對在校學生的教育具有積極的意義，多次開展各類活動及創(chuàng)設“校信通”平臺，搭建家校交流平臺，多個班級創(chuàng)建了家校聯(lián)系QQ群，家長與班主任得到了及時的溝通，與家長會、“校信通”共同成為家校溝通的橋梁。

11月1日，中國關心下一代工作委員會 “激發(fā)孩子持久的學習動力”課題組劉心老師蒞臨我校為高一年級家長做專題講座，劉老師和家長們就賞識教育、學習方法、良好習慣、感恩等方面交流了體會，建議家長善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點，培養(yǎng)孩子良好習慣，讓孩子學會感恩，相信學校相信老師，共同努力培育人才。學校通過這樣的報告會為家長們搭建了一個平臺，引導家長為孩子學習和成長提供大量實用而具有指導意義的方法。同時，政教處組織班主任積極籌備召開家長會，會前、各班精心布置了教室、準備發(fā)言材料和服務工作，校領導召開專題會議，研究部署相關工作。家長會上，校領導、班主任、科任教師從學校的辦學成就、辦學理念、學生學習、安全、德育、家校聯(lián)系、升學就業(yè)等多方面進行了宣傳動員、鼓勵指導，家長積極發(fā)言，共同交流探討教育之策，取得了良好的效果；為了更好地爭取家長緊密配合，形成合力，發(fā)揮學校，家庭的整體教育功能，創(chuàng)建家校和-諧氛圍，共同促進教育健康發(fā)展，制定家校聯(lián)系制度，寒假發(fā)放家校聯(lián)系卡，積極主動取得與家長的聯(lián)系，采用正確的方式，實事求是向家長通報學生在校學習、生活情況，增強教師與家長相互理解與信任、融合關系，改進和提高教育質(zhì)量。

第五、存在問題及今后的打算

一學期以來，盡管做了大量的工作，但通過反思總結，還是有一些不足之處，主要表現(xiàn)為：

1、常規(guī)教育的方式和力度都有進一步改進的空間，還要在制度落實層面多做有益的探索。

2、班主任培訓方式單一,工作力度不夠大,下學期將積極探索新的班主任培訓途徑。

3、部分問題學生思想行為的轉(zhuǎn)化難度較大。學生心理調(diào)適工作缺少專業(yè)人員和時間。

4、好多的家庭，家庭教育嚴重空位，大多數(shù)學生家庭教育欠缺，給班級工作帶來了較大的困難。在新的一年里，政教處將更加努力，多做調(diào)查研究，加強班主任隊伍建設，狠抓工作落實，多反思、多總結、多創(chuàng)新，在更廣范圍內(nèi)、更高層次上開展德育工作及班級管理，使各項工作再上新臺階。

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