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課題調查研究方案范文參考

　　課題調查研究應有助于推動對事物的認識和發(fā)展，還應該考慮先從簡單、具體開始。在選題時，最好能夠有方案策劃�，F(xiàn)在愛匯網(wǎng)小編就來為你提供一些課題調查研究方案參考。

課題調查研究方案范文參考

　　課題調查研究方案1

　　一、調研的目的及意義:

　　百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。教師隊伍的素質是學校發(fā)展的關鍵，抓好教師隊伍建設，全面提高教師的素質，從而推動教學質量的提高，是學校發(fā)展根本。為適應教育改革發(fā)展的新形勢、新任務的`要求，全面提高我校教師隊伍的整體素質，建設一支現(xiàn)代化、高素質、有特色的教師隊伍，提高學校教育教學質量，特根據(jù)深入學習實踐科學發(fā)展觀活動安排，進行“如何依據(jù)素質教育的要求，加快教師隊伍建設、促進教師專業(yè)化發(fā)展”課題調研活動。以系統(tǒng)地分析新時期學校教師隊伍建設所面臨的新情況、新特點，研究行之有效的新對策，提出下一步加強和改進學校教師隊伍建設的思路和措施。

　　二、調研內容

　　在總結近年來學校教師隊伍建設做法的同時，學校為了進一步掌握教職工的現(xiàn)狀，4月中旬將對全體教師、部分學生家長及社會人士進行問卷調查和座談，通過此次問卷調查及座談，發(fā)現(xiàn)制約我校在加快教師隊伍建設、促進教師專業(yè)化發(fā)展方面的問題及成因。最終拿出進一步加強教師隊伍建設、促進教師專業(yè)化發(fā)展的對策和建議。

　　三、調研形式:

　　本課題主要以問卷調查、召開座談會、設立意見征求箱等方法，及時總結、分析。

　　四、調研安排

　　第一階段:(4月上旬--4月中旬)

　　做好課題調研計劃。結合學校實際，針對“如何依據(jù)素質教育的要求，加快教師隊伍建設、促進教師專業(yè)化發(fā)展”制定好調研計劃，落實責任人和調研人員，保證調研工作有序、順利開展;

　　第二階段:(4月中旬日--4月下旬)

　　進行課題前期調研工作。通過召開教師座談會、進行以教師的專業(yè)化發(fā)展為主題的講座、課題參與人員實地參觀等形式，征求意見，掌握資料。

　　第三階段:(5月上旬--5月下旬)

　　對課題進行分析。通過深入分析、在師生及家長中廣泛討論的基礎上，提出建設性的意見和建議，形成分析報告。

　　第四階段:(6月上旬--6月下旬)

　　調研課題整改落實。對調查研究成果進行進行進一步的分析、轉化和應用、落實，形成有針對性的調研成果報告。

　　課題調查研究方案2

　　按照“凝聚人心、匯聚力量、服務發(fā)展、促進和諧”的要求，以總結經驗、解決問題、推動工作為出發(fā)點，根據(jù)形勢任務和金山發(fā)展實際，擬訂下列課題，供20XX年調查研究時參考。

　　一、關于我區(qū)經濟和社會發(fā)展

　　1、對聯(lián)合發(fā)展問題的思考

　　2、兩個大化工項目落戶化工區(qū)后金山的機遇和對策

　　3、高質量建設好化工城，實現(xiàn)經濟發(fā)展和環(huán)境優(yōu)美的雙贏

　　4、充分發(fā)揮好“孵化基地”作用，吸引更多創(chuàng)業(yè)人才落戶

　　5、準確把握工業(yè)、服務業(yè)、農業(yè)相互間的共生關系

　　6、進一步加快農業(yè)園區(qū)建設

　　7、運用發(fā)揮好文化中心的功能和作用，加強農村文化建設

　　8、充分發(fā)掘和大力弘揚傳統(tǒng)文化資源

　　9、進一步加強村干部隊伍建設

　　10、提高新型農民素質

　　11、進一步加強我區(qū)“城中村”管理

　　12、教育資源利用的最大化和人才使用最優(yōu)化研究

　　13、堅持醫(yī)療衛(wèi)生公益性，努力提升服務水平

　　15、提高城市管理的綜合效能，保持創(chuàng)建文明城區(qū)的長效性

　　16、對我區(qū)勞動就業(yè)問題的思考

　　17、加強對來金人員服務和管理

　　18、加快產業(yè)優(yōu)化升級，支持企業(yè)做強做優(yōu)

　　19、中介服務產業(yè)的現(xiàn)狀與規(guī)范發(fā)展

　　20、加強水資源保護的幾點建議

　　二、關于統(tǒng)戰(zhàn)理論和實踐

　　1、科學發(fā)展觀與統(tǒng)一戰(zhàn)線

　　2、學習貫徹落實十七大精神，努力提高統(tǒng)戰(zhàn)工作水平

　　3、建立協(xié)調機制，加強統(tǒng)戰(zhàn)工作

　　4、新形勢下統(tǒng)戰(zhàn)工作方式方法問題研究

　　5、關于黨的統(tǒng)戰(zhàn)工作進社區(qū)的`實踐和思考

　　6、從參政黨角度談民主協(xié)商

　　7、具有界別特點的民主黨派工作的現(xiàn)狀和思考

　　8、如何進一步發(fā)揮黨外知識分子再國際化工城建設中的作用

　　9、民主黨派在和諧社區(qū)建設中的實踐與探索

　　10、對新形勢下加強統(tǒng)一戰(zhàn)線宣傳信息工作的探索

　　11、如何在建設和諧社區(qū)中發(fā)揮黨派成員的特長和優(yōu)勢

　　12、統(tǒng)一戰(zhàn)線為社會主義新農村建設服務的優(yōu)勢、作用和途徑

　　13、黨外干部工作的現(xiàn)狀及思考

　　14、基層宗教存在的不穩(wěn)定因素及工作對策

　　15、完善基層對臺工作機制

　　16、基層干部群眾對涉臺教育的需求的調研

　　17、充分發(fā)揮基層僑聯(lián)分會的優(yōu)勢和作用

　　18、依靠多方力量做好護僑維權工作

　　19、基層商會作用的調查與分析

　　20、新的社會階層人士健康成長問題研究

　　三、關于民主黨派、統(tǒng)戰(zhàn)團體自身建設

　　1、學習貫徹十七大精神，搞好民主黨派政治交接

　　2、民主黨派自身建設的情況調研及思考

　　3、民主黨派后備干部工作情況分析

　　4、關于民主黨派后備干部培養(yǎng)工組機制的思考

　　5、加強民主黨派及基層支部建設的思考

　　6、民主黨派基層組織運作的實踐與思考

　　7、探索加強民主黨派中青年成員思想政治工作的新途徑

　　8、履行參政黨職能，強化與各級政府機構的對口聯(lián)系

　　9、提高參政議政能力和水平的實踐與思考

　　10、民主黨派成員結構性變化及對策研究

　　11、民主黨派中新的社會階層成員的情況調研

　　12、工商聯(lián)和基層商會自身建設

　　13、加強宗教團體自身建設

　　14、僑聯(lián)及其分會的情況調研

　　15、民族聯(lián)在和諧社會建設中的功能和作用

　　以上為20XX年我區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)調研的3大類55個課題參考方向，請各單位各部門和區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)理論研究會各團體會員，積極組織會員及有關人員，結合各自實際，選擇調研方向，自行擬題(可以在提供的參考課題中選，也可以另外選題)，并制定切實可行的調研計劃，認真抓好落實。對確定的調研課題，請?zhí)顚憽?0XX年金山區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)調研課題申報表》，于4月3日前報區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部。同時要求于6月30日前形成調研報告初稿，9月30日前將調研成果送交區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部，我部將組織人員對所有調研報告進行評選。

　　課題調查研究方案3

　　一.調研的目的、意義

　　1.貫徹“十七大”精神全面落實科學發(fā)展觀充分、客觀地認識現(xiàn)階段我市學前教育工作面臨的新形勢了解各級各類幼兒園的基本情況摸清底數(shù)掌握第一手資料實現(xiàn)教育工作的科學決策加快學前教育改革、發(fā)展的進程。

　　2.通過調研了解各級幼兒園面臨的生存和發(fā)展的困難了解目前我市學前教育在經費投入、教育改革、教師隊伍等方面存在的問題特別是人民群眾關心的孩子“入園難”等熱點問題找準制約我市學前教育發(fā)展的癥結所在分析這些問題產生的根源以及解決問題的對策與措施提高工作效能努力辦好讓人民滿意的學前教育。

　　3.在深入基層的過程中總結“十五”期間我市學前教育事業(yè)發(fā)展所取得的成績發(fā)現(xiàn)各地在實踐中的先進經驗和典型同時了解國內外有關學前教育事業(yè)發(fā)展的信息和動態(tài)思考我市“十一五”期間學前教育的發(fā)展方向研究新世紀學前教育發(fā)展宏觀戰(zhàn)略目標以應對時代發(fā)展的需要為《學前教育法》的頒布和實施奠定基礎。同時根據(jù)我市的實際情況研究如何建立起面向農村的學前教育體制探索普及與提高農村學前教育的具體方法與措施努力實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。

　　二.調研的基本內容

　　1.學前教育普及程度、事業(yè)發(fā)展狀況調查

　　2.學前教育質量調查與分析

　　3.普及農村學前教育的有效措施調查與研究

　　4.各類幼兒園教師隊伍情況調查

　　5.“十一五”期間學前教育發(fā)展戰(zhàn)略研究

　　6.民辦幼兒園現(xiàn)狀與情況分析

　　三.調研的形式、對象與方法

　　調研形式:

　　1.深入基層、實地考察課題組的同志要深入到市幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園、村小的學前班通過聽課、看環(huán)境、聽取幼兒園領導匯報等環(huán)節(jié)實地考察、了解情況。

　　2.召開座談會組織國辦幼兒園、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心幼兒園及民辦幼兒園的園長、教師代表圍繞調研內容進行座談。

　　3.抽查檔案材料查看部分幼兒園近三年的'檔案資料抽查教師教案、教師業(yè)務學習及培訓筆記了解其在管理、教育教學、師資隊伍、教研科研等方面工作的情況。

　　4.發(fā)放調查問卷課題組要對部分幼兒園的園長和教師、家長發(fā)放調查問卷請基層的幼教工作者結合自己的實際提出工作中存在的問題和困惑。

　　5.查閱相關文件、資料查閱國家、省市近年來頒發(fā)的有關學前教育的法規(guī)、文件以此作為調研工作的依據(jù);查閱國內外有關學前教育改革、發(fā)展的文獻和資料明確學前教育的發(fā)展趨勢和方向;了解國內外有關幼兒教育方面的先進經驗作為今后我市學前教育事業(yè)發(fā)展的借鑒和參考。調研對象:調研的范圍為國辦幼兒園、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心幼兒園以及部分民辦幼兒園和農村村小的校帶學前班。調研方法:運用教育學、管理學、統(tǒng)計學等相關理論采用文獻資料法、理論研究法、訪談法、問卷調查法、行動研究法、統(tǒng)計法等研究方法。

　　四.調研的步驟

　　第一階段:20XX年6月下旬

　　1.成立由教育局牽頭教研部門和科研部門人員、學前教育專家組成的調研課題工作組制定調研方案。

　　2.查閱國家省市近年來頒發(fā)的有關學前教育的法規(guī)、文件查閱國內外有關學前教育改革、發(fā)展的文獻和資料。

　　3.根據(jù)調研內容編制調查問卷表設計調查提綱為深入基層實地調研做準備。

　　4.調研工作組要根據(jù)調研內容結合當?shù)貙嶋H編制本地的調查問卷表設計調查提綱。

　　5.通過點、面結合的方式深入到轄區(qū)內各類幼兒園和部分村小的校帶學前班進行實地考察。

　　第二階段:20XX年7月上旬

　　1.收集整理資料，對調查的素材和收集的資料進行分析、整理，形成初步的調查意見。

　　2.調研組完成本地區(qū)的調研報告，上交長春市教育局基礎教育處。

　　五.調研的組織機構《德惠市學前教育研究》調研課題組名單:

　　組長: