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高中國(guó)旗下講話(huà)演講稿_高中國(guó)旗下講話(huà)
在日常生活中，萬(wàn)事以禮為先，我們對(duì)待老師有禮貌，也會(huì)拉近彼此的距離，也更易敲開(kāi)彼此的心門(mén)，交流也顯得更加容易。下面是愛(ài)匯網(wǎng)小編給大家整理的高中國(guó)旗下講話(huà)演講稿，供大家參閱!
高中國(guó)旗下講話(huà)演講稿篇一
各位尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
同學(xué)們，人生的目標(biāo)不妨定的高遠(yuǎn)些，如果經(jīng)過(guò)全力打拼，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，那么至少也要比目標(biāo)定的太低的人實(shí)現(xiàn)得多。
林肯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“噴泉的高度不會(huì)超過(guò)他的源頭，一個(gè)人的事業(yè)也是這樣，他的成就絕不會(huì)超過(guò)他的信念”。
當(dāng)拿破侖還是個(gè)的時(shí)候，工作之余，他的同伴們便開(kāi)始尋歡作樂(lè)，去游玩或找女人。他卻在埋頭讀書(shū)，如饑似渴地讀那些對(duì)他將來(lái)有用的東西：歷史、戰(zhàn)爭(zhēng)、哲學(xué)、文化、法律、天文、地理、氣象學(xué)等等。他曾說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)元帥的'士兵不是個(gè)好士兵”。
現(xiàn)在請(qǐng)大家閉目想想：拿破侖的人生目標(biāo)是什么?而我們的人生目標(biāo)是什么?也就是說(shuō)，我們要將自己設(shè)計(jì)成什么樣的人?在設(shè)計(jì)的時(shí)候，一定要心雄志大一些。同時(shí)考慮兩個(gè)方面：一是自己的能力，要量力而行，但必須盡力而為;二是要兼顧到財(cái)富和自由的原則，因?yàn)闆](méi)有自由的人生是不值得追求的，而沒(méi)有財(cái)富就限制了自由。無(wú)論希望成為哪個(gè)領(lǐng)域中的成功人士，請(qǐng)考慮清楚。
同時(shí)建議那些追求成功的人，給自己制定另一個(gè)目標(biāo)，到什么年齡時(shí)，自己的財(cái)務(wù)達(dá)到什么目標(biāo)。把一個(gè)個(gè)經(jīng)歷，一個(gè)個(gè)成就看做一個(gè)個(gè)站點(diǎn)，你的歲數(shù)就是計(jì)時(shí)單位。記�。憾ǜ哌h(yuǎn)的人生目標(biāo)，追求富足和成功。
最后送你一首詩(shī)：
我向生命再次講價(jià)，生命卻已不再加酬。
心里無(wú)論如何乞求，當(dāng)我計(jì)數(shù)薄財(cái)依舊。
生命乃一公正雇主，任何祈求它愿給付。
然而一旦酬勞講定，汝之勞役汝須擔(dān)負(fù)。
向來(lái)辛勞只為薄薪，早知如此——猛然恍悟。
要給生命定出高價(jià)，生命原來(lái)皆愿普度。
謝謝大家!
高中國(guó)旗下講話(huà)演講稿篇二
同學(xué)們，早上好!
從近三周咱們年級(jí)的深刻變化，我越來(lái)越感到高三文化的重要性。高三文化是什么?是愈挫愈奮的斗志;是愈戰(zhàn)愈勇的激情;是頑強(qiáng)拼搏的精神!有了這種文化的熏陶、感染、激勵(lì)，才能無(wú)難不克、無(wú)堅(jiān)不摧、一往無(wú)前!讓我們一同用心打造這種文化，一同用心維護(hù)和發(fā)展這種文化。
剛才的優(yōu)秀者說(shuō)和進(jìn)步者說(shuō)，就是一種嘗試，我辦公室里各類(lèi)學(xué)生的留言，也是一種嘗試。說(shuō)者、寫(xiě)者，壯志凌云、激情滿(mǎn)懷、催已奮進(jìn);聽(tīng)者、讀者，觸動(dòng)心靈、激發(fā)斗志、倍受鼓舞。說(shuō)到留言欄，我應(yīng)該說(shuō)受益最大。每當(dāng)身心疲憊，意志消沉?xí)r，我便會(huì)佇立其前，真情閱讀，之后便重獲信心和力量，助我繼續(xù)前行。今天，利用升旗這種重要的場(chǎng)合，我再次摘讀、傳遞給大家。
1、眉毛上的汗水，眉毛下的淚水，你總得選擇一樣。讓風(fēng)吹干留下的淚和汗!總有一天，我會(huì)擁有屬于自己的一片天空。堅(jiān)持再堅(jiān)持，20xx上海等我。
2、實(shí)力無(wú)需任何裝飾，迎面吹來(lái)一絲清涼，我感受著他們的優(yōu)秀，那是觸動(dòng)的感覺(jué)。20xx讓我駛向香港，在那桃花盛開(kāi)的地方，體味引領(lǐng)世界的美好。
3、即便遍體鱗傷，也要奮起翅膀，在天空中劃出未來(lái)輝煌的模樣!一路荊棘又何妨?
4、時(shí)間可以磨掉我的棱角，而唯有堅(jiān)持永遠(yuǎn)不會(huì)磨去，請(qǐng)?jiān)试S我小小的驕傲，因?yàn)橛羞@樣的依靠。
5、年少的夢(mèng)，怎敢讓她過(guò)早蒼老。我的未來(lái)，我的夢(mèng)，不是固執(zhí)，是勇敢，浙大、湖大等我。
6、北大光華管理學(xué)院，Wait for me!無(wú)論走到哪里，我的夢(mèng)遍地生花。
7、等來(lái)年，金風(fēng)起，我的笑靨如花，20xx，山東青島。
8、為了自己，為了夢(mèng)想，拼搏260天，努力、相信自己，20xx展翅高飛!
9、寧可枝頭抱香花，何曾吹落北風(fēng)中。
10、如果奇跡沒(méi)有出現(xiàn)，那就去創(chuàng)造一個(gè)，沒(méi)有到不了的明天，沒(méi)有過(guò)不去的苦難，我需要做的就是堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下，直到站在高考的肩上，握住人生第一根橄欖枝，20xx年x月x日，距高考264天。
11、人生的路很長(zhǎng)，但關(guān)鍵處只有幾步，特別是當(dāng)年年輕的時(shí)候。
12、自己許下的諾言，就一定要實(shí)現(xiàn)，別放棄!
13、高中三年，我們都曾夢(mèng)過(guò)，哭過(guò)，奮斗過(guò)，三年后便是一片晴天!
14、努力將辛苦一陣子，不努力將辛苦一輩子。
15、希望在、希望在、希望在!
16、相信堅(jiān)持，20xx不做第二個(gè)誰(shuí)，只做第一個(gè)自己!
17、因?yàn)槲以谫惖�，所以我要超�?
18、執(zhí)著、自信，自強(qiáng)不息。9班加油!
19、堅(jiān)持、加油，轉(zhuǎn)折將從現(xiàn)在開(kāi)始。20xx年10.24號(hào)。
20、上海財(cái)大，我的20xx，必須是微笑的。
21、三年拼一個(gè)陽(yáng)春盛夏，換一個(gè)無(wú)悔青春。
22、努力吧，相信自己，不論遇到什么困難，都不要退縮。加油，自己!
23、努力、加油，為夢(mèng)想而戰(zhàn)!
24、暫時(shí)的.割舍，是為了更好的擁有。親愛(ài)的自己，全力以赴!
25、無(wú)論多么努力都可能失敗，但無(wú)論怎么失敗，都要一如繼往的努力，這就是我的高三。
今天的摘讀就到這里。最后，讓我們重溫我寫(xiě)在班級(jí)宣言欄里的寄語(yǔ)，那是我對(duì)同學(xué)們真實(shí)的期望和要求。氣貫長(zhǎng)虹看高三，腳踏實(shí)地看高三，成績(jī)優(yōu)異看高三!外面的世界很精彩，走出去方能欣賞和感受!憧憬未來(lái)，躊躇滿(mǎn)志;把握現(xiàn)在，神采飛揚(yáng)!
謝謝!
高中國(guó)旗下講話(huà)演講稿篇三
傷人最深的不是黑暗，而是被太陽(yáng)遺忘在黑暗里的那束光線(xiàn)。年少的我們有著一顆敏感而善良的心，無(wú)意的眼神，無(wú)心的舉動(dòng)，都可能驚起我們思想的漣漪。而處在青春校園的我們或許更注重老師對(duì)自已的看法吧!更多的同學(xué)希望和老師交流，卻又不知怎樣做?
架起溝通的橋梁，讓彼此的心更加溫暖。我們都是平凡的人，我們一樣有著千變?nèi)f化的情緒，架起溝通的橋梁，讓彼此的距離更近、更遠(yuǎn)。
很多時(shí)候，不是不想，而是不敢，對(duì)嗎?我們常常會(huì)對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之，總是把老師看得過(guò)于嚴(yán)肅，課堂中，他們神采飛揚(yáng)，知識(shí)淵博，令人佩服。其實(shí)，課后他們不也是普通人嗎?與其說(shuō)是不敢與溝通，倒不如說(shuō)是我們?cè)谛睦锝o自已下了道坎兒吧!是我們自已逼退了自已，砍斷了那條溝通的橋梁。學(xué)會(huì)與老師交流，首先就要克服自已的心里障礙，只有懂得克服自已的心理障礙，才能敞開(kāi)心扉。
與人交往，從彼此尊重開(kāi)始;與老師交流，亦是如此。我們不僅要尊重老師的人格，更要尊重老師的勞動(dòng)成果。萬(wàn)事以禮為先，我們對(duì)待老師有禮貌，也會(huì)拉近彼此的距離，也更易敲開(kāi)彼此的心門(mén)，交流也顯得更加容易。其實(shí)禮貌很簡(jiǎn)單，一聲“老師好”，遲到一聲“報(bào)告”，求助時(shí)一聲“謝謝”，幾句簡(jiǎn)短的言語(yǔ)，不僅可以體現(xiàn)我們自身的素質(zhì)，還可以讓老師體會(huì)到我們對(duì)他們的尊重。試想，一位同學(xué)對(duì)自已的老師往往視而不見(jiàn)，又何來(lái)交流呢?尊重老師的勞動(dòng)成果，就要上課認(rèn)真聽(tīng)講，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，及時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)等，這樣就會(huì)贏(yíng)得老師的好感，為交流奠定了基礎(chǔ)。
再次，與老師交流，要體諒和理解老師。有很多同學(xué)，好像天生就對(duì)老師抱有敵意;甚至有的同學(xué)把自已與老師的關(guān)系定位于“小偷”和“警察”上。這就難怪了，不發(fā)生矛盾就不錯(cuò)了，還談交流?俗話(huà)說(shuō)：師徒如父子。的確，老師就像我們的.父母一樣。別看他們常常板著臉，對(duì)我們有時(shí)近乎苛刻，可他們卻是為了讓我們成人成才。“嚴(yán)師出高徒”嘛，不要以為老師總是故意刁難我們。只有正確理解了老師的出發(fā)點(diǎn)和體諒了老師工作的艱辛，才能夠心平氣和的和老師交流。
最后，敞開(kāi)自已的心扉，交流會(huì)更加容易。其實(shí)，我們每個(gè)人都渴望被理解，而且樂(lè)意盡自已所能幫助他人，我們方可敞開(kāi)自已的心扉，向老師咨詢(xún)與交流，我們大可不必?fù)?dān)心被拒接，我們能將自已的心里話(huà)告訴老師，老師會(huì)感覺(jué)到我們對(duì)他們的信任，又怎么拒接我們呢?敞開(kāi)自已的心扉，打開(kāi)我們的心窗，讓敬愛(ài)的老師不僅成為我們的良師，更成為我們的益友。
我們出于這個(gè)社會(huì)上，一生中會(huì)同形形色色的人接觸，從陌生到熟悉，都要通過(guò)交流。與人交流是一門(mén)學(xué)問(wèn)，更是一種藝術(shù)。眼神的交流，舉動(dòng)的不約而同，直至心靈的交流，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與人交流。老師——作為我們的導(dǎo)師，知識(shí)的引導(dǎo)者，靈魂的啟迪著，學(xué)會(huì)與老師交流，讓我們終生受益。
我的演講完畢，謝謝大家!
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