國旗下講話學(xué)會分享_升旗儀式演講稿學(xué)會分享

　　在升旗儀式上，作為主講人，你會用什么樣的話語以學(xué)會分享為話題來進(jìn)行國旗下講話呢？下面是愛匯網(wǎng)小編給大家整理的國旗下講話學(xué)會分享，供大家參閱!

　　國旗下講話學(xué)會分享篇一

　　各位老師、各位同學(xué)：

　　大家早上好!

　　在我們身邊，常能聽到這樣的話：你很過分，他總是這樣，我很討厭他，或者看到別人手握拳頭，咬牙切齒，禁皺眉頭……這些口頭語言或身體語言，你聽出了情緒了嗎?是的，這就是交流中表達(dá)出來的情緒。

　　情緒是我們內(nèi)心世界的晴雨表，給予我們自身投入和與他人關(guān)系的直觀認(rèn)識。一方面，強(qiáng)烈的情緒告訴我們，我們的生活極大地受到其他人和事的影響，并促使我們做出相應(yīng)的行動。另一方面，當(dāng)我們在某個特定情境中感到很少或沒有感到任何情緒時，則說明我們的需求、目標(biāo)或價值觀沒有受到影響;

　　情緒不但驅(qū)使我們?nèi)バ袆踊蛱颖�，也是我們和其他人交流的主要方式。由于情緒和心理調(diào)整有關(guān)，因此有必要學(xué)習(xí)有效地表達(dá)情感，包括自發(fā)表達(dá)和有意的、理性的控制兩者之間適當(dāng)?shù)钠胶�。每個人需要改進(jìn)的方面也各有不同。一方面，過于情緒化和沖動的人在表達(dá)情緒時可能會不經(jīng)思索就脫口而出，他們就需要提高控制。另一方面，將情緒置于嚴(yán)格控制下的人們需要的可能是放松，更多地意識到自己的情感，并且更輕松地表達(dá)他們。

　　如果我們更愿意分享自己的日常感受，我們會在情緒表達(dá)方面也會變得更加熟練。我們經(jīng)常會對別人為我們做的一些事情感到高興。為什么不分享這些情感呢?當(dāng)你漸漸習(xí)慣于分享自己安全的情緒時，你也會更了解自己的情感生活。其次，當(dāng)你體驗著憤怒或厭惡這類強(qiáng)烈情緒時，你可能會發(fā)覺，承認(rèn)自己的情感并適當(dāng)?shù)姆椒▽⑵浔憩F(xiàn)出來，這樣做會更容易一些。通常這種方法雖有風(fēng)險卻值得嘗試。以建設(shè)性的方式公開表達(dá)自己的情感，也會使氣氛明朗，并促進(jìn)雙方的交流。

　　按照湯姆.戈登的說法，在表達(dá)強(qiáng)烈情緒時，一種特別有用的方法就是使用“我”。它是用一種鼓勵別人傾聽和合作的方式來表達(dá)你的真實(shí)感受。對行為給你造成問題的人們而言，使用“我”信息來表達(dá)你對他們的感覺尤其有效。

　　首先，明確但不帶任何批判性描述其他人令人不愉快的'行為。例如，別人借了你的書沒及時歸還，你可以這樣表達(dá)：當(dāng)你不能準(zhǔn)時把書我時，我需要用它卻沒有，我會很被動。而不是“你不守信用”。避免使用模糊且?guī)е肛?zé)性的反應(yīng)，避免猜測別人的動機(jī)。這樣交流只會激化對方的反抗。

　　其次，指出對方的行為在哪些特定方面影響了你。在大多數(shù)情況下，人們不回蓄意使你的生活變得痛苦;他們只是沒有意識到自己的行為會導(dǎo)致這種后果。一旦人們意識到他們的行為給你帶來了麻煩，他們通常會樂于改正。

　　第三，用控制自己情緒的方式告訴對方，你對他的行為有何感受。你所說的話必須以人稱代詞“我”來開頭。應(yīng)該說“我覺得受到傷害”而不是“你傷害了我”。避免將你的情緒投射到對方身上。

　　最后，告訴對方你想讓他做些什么來糾正目前的狀況。例如，如果你對他在宿舍大聲講話而感到不滿，你可以這樣說：我因為你在宿舍大聲講話影響了睡眠，如果你能放低些音量，我會很感激的。

　　一開始，使用我顯得有點(diǎn)做作或不自然，但當(dāng)你對使用這種方式越來越有經(jīng)驗時，你就能夠輕松自如地用這種方式來表達(dá)自己的感受。

　　同學(xué)們，還記得如何表達(dá)自己的強(qiáng)烈情緒了嗎?

　　對他人行為的非批判性描述?

　　這件事對我的影響?

　　我對此的感受?

　　我希望此人做些什么?

　　我的講話完畢，謝謝大家!

　　國旗下講話學(xué)會分享篇二

　　尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好!今天我們國旗下講話的題目是《學(xué)會溝通，學(xué)會分享》。

　　有這樣一個寓言故事。 一把堅實(shí)的大鎖掛在鐵門上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔， 只輕輕一轉(zhuǎn)， 那大鎖就 “啪” 的一聲打開了。鐵桿奇怪地問：“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢?”鑰匙說：“因為我最了解他的心。”小小的鑰匙之所以能打開堅實(shí)的大鎖，憑借的不是它的力氣，而是它對鎖心的了解。人與人之間的溝通，亦是如此。溝通從心開始。那么如何打開心靈通道呢?簡單說來，一是向他人敞開心扉，如尊重理解他人，真誠的贊美他人，參加公共活動、與父母、老師、 同學(xué)積極交流、擴(kuò)大接觸等;二是向自己敞開心扉，如勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，接納自己，欣賞與鼓勵自己等等方式。這樣從心開始溝通，傾吐最真的聲音，增進(jìn)彼此的了解。多一份真誠，就多一份信任，多一份理解，就多一份寬容。當(dāng)一個人學(xué)會溝通的時候，你會感覺到生活中更加充滿陽光與幸福!

　　同學(xué)們，我們不僅要學(xué)會溝通，我們還要學(xué)會分享。分享是快樂的，每當(dāng)教室里有人講笑話，大家必定會捧腹大笑，而快樂是可以傳染的，把自己的快樂分享給別人，你將收獲另一種快樂，不是嗎?所以，請記住：分享是一種人生的境界。托爾斯泰說過：神奇的愛，會使數(shù)學(xué)法則失去平衡。兩個人分擔(dān)一個痛苦，只有一個痛苦;兩個人分享一個幸福，卻能擁有兩個幸福。因為愛迪生的分享，光照亮了整個人類;因為梵高的分享，梵高的朋友更在“向日葵”里感知燃燒的.友情。他們用傳奇的經(jīng)歷證明了分享可以改變世界，分享可以改善人際關(guān)系，分享讓我們多了一個世界，讓我變成我們。在分享中長大的孩子心不會離父母太遠(yuǎn)、家庭的分享構(gòu)成溫暖的回憶，串起成長的快樂。懂得分享的學(xué)生在成功路上不會孤單，因為分享讓你我不再孤軍奮戰(zhàn)，凝集團(tuán)隊的溫暖和力量，朝著夢想前進(jìn)。分在成功路上不會孤單，因為分享讓你我不再孤軍奮戰(zhàn)，凝集團(tuán)隊的溫暖和力量，朝著夢想前進(jìn)。分享，是心與心的交換;分享，是情與情的傳遞!

　　同學(xué)們，作為一名合格的小學(xué)生，我們肩負(fù)的使命不僅僅是“學(xué)習(xí)”，終有一天我們要走出校門，踏入社會，我們肩負(fù)的還有祖國的繁榮昌盛，“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年雄于地球，則國雄于地球” 。讓我們大家手挽手，心連心，學(xué)會溝通共同進(jìn)步，學(xué)會分享一起快樂成長。

　　我們的演講完畢，謝謝大家!

　　國旗下講話學(xué)會分享篇三

　　親愛的同學(xué)們：

　　閱讀一本好書，能夠豐富我們的知識，陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，點(diǎn)燃我們實(shí)現(xiàn)理想的希望之火。在“星海嘉年華”語文閱讀節(jié)活動中，我們對本學(xué)期的推薦書目進(jìn)行了投票，老師告訴大家，最受大家喜歡的一本書新鮮出爐啦!下面我就來宣布各年級最受歡迎的一本書，一年級：《格林童話》，二年級《丁丁歷險記》三年級《列那狐的故事》四年級《皮皮魯傳》《魯西西傳》五年級《狼王夢》六年級《城南舊事》。希望孩子們一起分享讀書的'濃濃樂趣，共享讀書的美好時光。

　　在各項讀書活動中，我們涌現(xiàn)出了一批“閱讀之星”一年級的孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)拼音，也涌現(xiàn)出了一批“拼讀之星”，請顧月霞和陸彬老師獲獎名單，他們分別是：

　　下面我們有請洪校長、楊校長、王校長、柳校長為這些孩子頒獎。

　　同學(xué)們 ，讓我們捧著書，認(rèn)真地閱讀吧!讓迷人的濃濃書香飄溢在我們校園的角角落落，讓每一個星海學(xué)子在雄渾厚實(shí)的星海文化積淀中成長成才，讓每一個星海學(xué)子更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來!

　　謝謝大家!

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