漢字聽寫大賽活動有關(guān)方案

為正確引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生感受漢字之美，進一步推進我校規(guī)范漢字，關(guān)注青少年對漢字知識與文化傳統(tǒng)的認(rèn)知，會舉辦漢字聽寫大賽。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你整理漢字聽寫大賽活動有關(guān)方案的相關(guān)資料，希望能幫到你。

漢字聽寫大賽活動有關(guān)方案范文一

一.宗旨及意義

(一)關(guān)于漢字

漢字是上古時期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字，包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊，是我們民族祖先智慧的結(jié)晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。在漢字博大精深的文化根基里，蘊藏著不可侵犯的民族尊嚴(yán)、崇高強大的民族意識和自強不息的創(chuàng)造智慧。漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字，是在世界上影響最大的中國符號，是中國貢獻于人類文明的第五大發(fā)明。

(二)關(guān)于書寫

但漢字又是世界上最難書寫的文字。獨特的方塊字形需要不斷記憶，反復(fù)練習(xí)才能形成書寫能力。現(xiàn)在,越來越多地人依靠鍵盤等輸入工具書寫，減少了手寫漢字的機會，正確書寫漢字的能力逐漸下降。如果未來幾代人漢字書寫能力持續(xù)普遍下降，文明傳承的品質(zhì)就會形成缺損。

(三)關(guān)于聽寫大會

舉辦《中國漢字聽寫大會》的意義，不僅在于選拔出一個榜樣式的`“天才少年”，更在于倡導(dǎo)從小做起、從現(xiàn)在做起、從提高中小學(xué)生的漢字書寫能力做起的價值觀，向全社會倡導(dǎo)書寫漢字，保護漢字的意識，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀，從而建立起一項意義深遠的文化傳承活動。

在學(xué)校辦公室、教科兩處“全民終身學(xué)習(xí)活動”的周密部署下，語文組精心策劃、組織本次漢字聽寫大賽活動，目的在于引導(dǎo)全體師生感受中華漢字的特殊魅力，鼓勵家長和孩子們多寫漢字，積極傳承蘊涵在漢字中的文化，終身學(xué)習(xí)，人人成才。

二.指導(dǎo)思想

漢字是中華文化傳承的精髓，舉行本次活動，旨在更好的喚起教師和學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的熱情和興趣，促進漢字文化的傳承。面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增進學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

三.活動目的

1、通過比賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的積極性。

2、引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。

3、通過組織活動，使學(xué)生掌握漢字詞的識記方法。

4、通過活動，使學(xué)生體會學(xué)習(xí)所帶來的快樂。

四.參加對象

8年級100名選手。

五.比賽內(nèi)容

聽寫150個常見易錯的詞語。

六.比賽時間

2013年11月13日星期三下午第一節(jié)和第二節(jié)。

七.活動地點

十中階梯教室。

八.活動用具

小白板，電子大屏幕，音響設(shè)備，桌椅等。

九.組織人員

八年級語文老師：周麗君，崔麗，張玉瑋，陳佳斌，栗剛，李佳，易文燕，孫俊，馬文潔，姚莉，王雨露，梁芳，楊新憲。

十.活動安排

第一階段為準(zhǔn)備階段，由語文課老師按班級組織學(xué)生，公布所應(yīng)識記的知識范圍，并進行識記方法指導(dǎo)。

第二階段為加強階段，語文課老師可擇機督促檢查學(xué)生進行有效識記，鞏固識記成果。

第三階段為初賽階段，初賽全年級所有學(xué)生參加筆試，各班優(yōu)選4名學(xué)生，年級共100名選手。

第四階段為決賽階段，11月13日100名選手，50名觀眾，所有語文老師，領(lǐng)導(dǎo)齊聚階梯教室，進行決賽。

十一.具體分工

(一)活動主持：梁芳

以“2013年新鄉(xiāng)市十中全民終身學(xué)習(xí)活動——漢字聽寫大賽”為活動主題的簡短開場白和結(jié)束語，中間靈活串詞。

(二)讀詞考官：陳佳斌、張玉瑋

篩選、準(zhǔn)備好詞庫(七上、七下、八上50%，課外50%)，有詞和解釋。兩人輪流讀詞。

(三)評委、解說：崔麗、周麗君、馬文潔

1. 每題后評判對錯，決定選手去留。

2. 制作四張海報，分別張貼在校門口、行政辦公樓、階梯教室、分校門口。

3. 找美術(shù)老師布置最左側(cè)黑板。布置會場。

(四)課件制作、操作：易文燕、李佳

1.會標(biāo)：2013年新鄉(xiāng)市十中全民終身學(xué)習(xí)活動——漢字聽寫大賽。

2.詞庫做成課件。

(五)計時：栗剛、王雨露

1、寫詞時間為30秒。最后10秒倒計時，以課件形式展現(xiàn)。

2、準(zhǔn)備25張集體獎狀，12張個人獎狀。

(六)組織協(xié)調(diào)：孫俊、姚莉

1、賽前召集100名選手集會，5個代表隊起隊名，選隊長，隊員編號1—20號，定口號。每隊20名學(xué)生，由老師制作胸牌。如：標(biāo)明“1—1”代表1隊1號。

2、組織參賽學(xué)生和觀眾就位，維持秩序。

十二.比賽規(guī)則

每班選出4名選手，組織成 5個代表隊。每隊20人。

1隊：1、2、3、4、11班;

2隊：5、6、7、8、12班;

3隊：9、10、13、14、15班;

4隊：16、17、立人1、2、3班;

5隊：立人5、6、7、8、立人4班。

第一場集體賽：單號選手共50人先上場，雙號50人候場。每個代表隊兩列在場上坐定。各參賽隊每隊按順序1位選手上場，每次5人。5人根據(jù)發(fā)音及詞條解釋同時書寫，評委決定其去留。如若該詞5人全部寫對，回到座位上。寫錯者淘汰出局。進行一輪后補齊空位，繼續(xù)第二輪。二輪過后各隊勝出選手先休息。再進行雙號選手的比賽。根據(jù)各隊最后優(yōu)勝選手總?cè)藬?shù)，決出集體獎，哪隊留下的選手多為獲勝組。2個一等獎，3個二等獎。當(dāng)場頒獎。

第二場個人賽：留下的選手再次進行個人比賽。依次上5名選手，進行比賽，在場上剩下12名選手時進行車輪戰(zhàn)，依次上場一名選手，決出冠、亞、季軍和9名最佳智慧獎。當(dāng)場頒獎。

漢字聽寫大賽活動有關(guān)方案范文二

活動背景

漢字作為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)，關(guān)于漢字的歷史，基于現(xiàn)存的古代文獻記載和現(xiàn)已得到確認(rèn)的考古發(fā)現(xiàn)，至少有五千年了，而漢字起源的歷史就是中國古代文明的歷史開端，所以我們通常說華夏民族有5000年文明史。

但是，越來越多的人使用電腦書寫，用慣了鍵盤的人手寫漢字的能力會下降。這就要求我們在認(rèn)識漢字的基礎(chǔ)上加強識記能力，正確地聽寫漢字。作為祖國未來和希望的大學(xué)生，擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí)，將來建設(shè)祖國的責(zé)任。因此，提高大學(xué)生對漢字的聽寫能力是新時代對保護漢字文化的`重中之重。

活動目的

李冰冰發(fā)表原創(chuàng)微博：“幸福其實很簡單，可能就是因為太簡單了，就總是忽略到看不見……”漢字亦如幸福，它于我們生活息息相關(guān)，我們卻常常"視而不見〃。為了激起大學(xué)生對中華漢字的學(xué)習(xí)熱情，在學(xué)校掀起一股學(xué)習(xí)漢字文化的熱潮，讓更多人感到漢字的重要，能在游戲中親歷知識之奇，在競爭中領(lǐng)略漢字之美。所以特此舉辦此次漢字聽寫大賽，希望能激起班內(nèi)同學(xué)對學(xué)習(xí)漢字的熱情，和認(rèn)識到漢字的重要性!

活動主題

一聽一寫承漢，一撇一捺書人

策劃人

陳峻鋒、易寧寧、張弘一

活動時間

初選賽:2013年11月5號晚自習(xí)

小組賽:2013年11月7號晚自習(xí)

決 賽:2013年11月10日晚自習(xí)

頒 獎:2013年11月11日晚自習(xí)

活動地點

初選賽：實驗樓219

小組賽：實驗樓219

決 賽：實驗樓219

頒 獎：實驗樓219

活動對象

12級土木工程3.4班全體同學(xué)

前期安排

1.班級里宣傳此活動，響應(yīng)大家積極參與

2.準(zhǔn)備比賽題庫

3.制作題庫PPT

4.布置現(xiàn)場

5.準(zhǔn)備比賽材料

6.采購獎品

活動賽制

活動分為初選賽，小組賽，決賽三個階段

1.初選賽由8個隊伍組成，每對組6人，統(tǒng)一進行比賽，最后綜合分?jǐn)?shù)最高的4個隊伍進入小組賽

2.小組賽由4個隊伍組成，每組6人，采取抽簽決定兩兩比賽，小組賽勝出的隊伍直接進入決賽，小組賽總分排第三的隊伍直接獲得季軍。

3.最終決賽中，勝出者即為本屆漢字聽寫大賽的冠軍，敗者為亞軍{決賽賽制:團隊賽(兩組隊員聽漢字讀音，寫出漢字，時間一到，同時亮出答案)。搶答賽(漢字讀音一播放完，立即進行搶答)。淘汰賽(兩組隊員先選出一名隊員參賽，輸者則被淘汰，輸者所在隊伍需重新選派一名沒被淘汰選手參賽，而贏者需繼續(xù)參賽，直至一方隊伍人員全被淘汰，另一方獲勝。)

賽制說明

團隊賽：兩組隊員聽漢字讀音，寫出漢字，時間一到，同時亮

出答案(限時十秒)

搶答賽：當(dāng)漢字讀音出現(xiàn)后，由工作人員解讀詞語的意思，參

賽雙方隊員每人均有一張白紙，可以將答案寫在白紙上，然后亮出答案;雙方均可亮出最終答案，由裁判判別先后順序，如果先亮出答案的隊伍，裁判判斷答案正確，則此隊加分;如果先亮出答案的隊伍答案錯誤，則看另一方的答案是否正確，如果另一方答案正確，則另一方加分;如果雙方答案均錯誤，則雙方均不加分，直接進行下一題搶答。注意：以拼音出現(xiàn)后雙方開始搶答，搶答時間為十秒，如有一方在十秒內(nèi)未亮出答案，則按棄權(quán)處理，另一方由裁判判別答案是否正確，并給予加分;雙方不能以先搶答或為答正確為由，舉白紙或中途換紙，不能與對方發(fā)生爭執(zhí)，如有情節(jié)嚴(yán)重者，則給予一定懲罰。

淘汰賽：(每隊可以推選兩名隊員，這兩名隊員具有三次機

會，其余的隊員只有兩次機會)兩組隊派出一名隊員參賽，輸者則被淘汰，輸者所在隊伍需重新選派一名新隊員參賽，而贏者需繼續(xù)參賽，直至一方隊伍人員全被淘汰，另一方獲勝。注意：比賽雙方同時進行比賽，并在拼音出現(xiàn)十秒后同時亮出答案。

錦囊：1、團隊賽階段，比賽雙方均有一次申請場外援助的機

會。2、淘汰賽階段，每名隊員均有一次免答機會

活動流程

比賽開始前，主持人宣讀會場規(guī)則，比賽規(guī)則，注意事項，介紹計分方法。

先進行初選賽，8組隊伍一起進行比賽

通過初選賽4組隊伍，進行抽簽進行分組(AB組)，然后進入小組賽，分組對抗。

通過小組賽隊伍進行決賽，將改用決賽規(guī)則，先進行團隊比賽，再進行小組匹配淘汰賽，按照最后總分選出冠軍(并由評委和大眾評委選出一位“漢字王”)，亞軍，小組賽總分排第三的直接季軍)

進行頒獎儀式。

計分方法

初選賽：共25道賽題，總分100分

小組賽：團隊賽26道賽題，共52分。淘汰賽賽題數(shù)目不限，

每名隊員代表8分，每淘汰對方一名隊員，本隊獲得8分，共48分。總分100分

決 賽：團隊賽28道賽題，共28分。搶答賽28道賽題，共

42分。淘汰賽賽題數(shù)目不限，每淘汰對方一名隊員，本隊獲得5分，共30分�？偡�100分

注意事項

1.保持大賽會場安靜，觀眾手機調(diào)成靜音或者振動模式

2.比賽進行途中，觀眾不能隨意走動，不能隨意吵鬧。不能向參賽人員提供任何幫助

3.比賽者不得使用手機上網(wǎng)查找答案，也不得查找字典，不得抄襲別組答案。

4.場控人員控制好現(xiàn)場，出現(xiàn)喧嘩吵鬧者和違反比賽規(guī)則者立即制止

懲罰

如果某組違規(guī)一次，則給予警告處理，并所做題無效

如果某組違規(guī)兩次，則所做題無效，并扣本題分?jǐn)?shù)

如果某組違規(guī)三次，則撤銷比賽資格

活動后期

1.場控負(fù)責(zé)打掃現(xiàn)場，擺好桌子，做好善后工作

2.宿舍走訪，詢問活動效果及建議

預(yù)期效果

激起本班同學(xué)對中華漢字的學(xué)習(xí)熱情，讓本班同學(xué)認(rèn)識到漢字的重要性。讓同學(xué)們在活動中親歷知識之奇，在競爭中領(lǐng)略漢字之美。同時也讓同學(xué)們在活動中團結(jié)合作，默契配合，從而增加班級的凝聚力，同時也豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們領(lǐng)略大學(xué)的多姿多彩。

準(zhǔn)備材料

1.馬克筆*2

2.打印“已淘汰”字樣紙12張

3.畫板*2(向校團委借)

漢字聽寫大賽活動有關(guān)方案范文三

一、活動背景

漢字是中國古代文明的歷史開端，成為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)。然而，漢字的地位在當(dāng)今智能網(wǎng)絡(luò)的.社會卻有所減弱。

現(xiàn)在，學(xué)生書寫規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)漢字的能力逐年下降，這就要求我們在認(rèn)識漢字的基礎(chǔ)上更要加強識記能力，正確地書寫漢字。

二、活動目的

由于我校學(xué)生中很大部分語文基礎(chǔ)薄弱，不能規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)地書寫漢字。所以，加強我校學(xué)生聽寫能力已經(jīng)刻不容緩。因此，提高學(xué)生漢字書寫能力成為我校語文教學(xué)工作的重點。特此開展?jié)h字聽寫活動，以幫助大家共同進步。

三、活動時間

初賽時間： -----------年------月------日

決賽時間： -----------年------月------日

四、活動地點

高橋中學(xué)敏學(xué)樓

五、活動對象

七、八年級參賽選手

六、活動流程及內(nèi)容策劃

本次活動嚴(yán)格遵照《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的要求，以語文基礎(chǔ)字詞的積累訓(xùn)練為主，具體活動過程如下：

1、初賽選拔方式：

各班自行組織同學(xué)集體參加聽寫(內(nèi)容可以是語文書中課下注釋的詞語)，主持人讀出30個詞(詞組+解釋+出處等)。選手按順序進行聽寫，直接書寫在A4紙上或聽寫板上。評分標(biāo)準(zhǔn)：每寫正確一個詞加5分，選出班級前5名的選手參加決賽。

2、決賽選拔方式：

由學(xué)校統(tǒng)一安排各班參與選手進行比賽，由主持人讀出詞語50個(詞組+解釋+出處等)，選手按順序進行聽寫，直接書寫在A4紙上或聽寫板上。評分標(biāo)準(zhǔn)：每寫正確一個詞加5分，評出個人單項獎(一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名)和團體獎(各班總成績年組前三名)。

七、活動要求

1、認(rèn)真準(zhǔn)備比賽時所需要的紙張A4，鋼筆。

2、聽寫漢字的范圍嚴(yán)格依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中需要掌握的字詞。

3、工作人員維持現(xiàn)場秩序，監(jiān)督參賽者，不可出現(xiàn)作弊行為。

八、評委會組成

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