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語(yǔ)文《我所了解的孔子和孟子》教學(xué)反思
身為一位優(yōu)秀的教師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗(yàn)，那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教學(xué)反思呢？以下是小編為大家整理的語(yǔ)文《我所了解的孔子和孟子》教學(xué)反思，歡迎大家分享。
�。�、在尊重同學(xué)主體性的前提下，必需注重教師的指導(dǎo)作用。
這次活動(dòng)有其特殊性：主題內(nèi)容離我們久遠(yuǎn)，同學(xué)在課內(nèi)接觸孔孟的知識(shí)極少，而關(guān)于二人的資料又是很浩繁，大量的資料會(huì)使同學(xué)無(wú)所適從。課前安排預(yù)習(xí)題時(shí)我予以了一定的指導(dǎo)，讓同學(xué)明確了活動(dòng)任務(wù)，我還把文字組織能力和口語(yǔ)交際能力放在首位。經(jīng)過(guò)課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了同學(xué)查閱，整理，篩選，概括資料的能力，培養(yǎng)合作精神。并且，豐富的資料為同學(xué)口語(yǔ)交際提供了素材。
�。�、培養(yǎng)同學(xué)的集體參與意識(shí)，讓同學(xué)在實(shí)踐中提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
這節(jié)綜合性口語(yǔ)交際課，同學(xué)能夠主動(dòng)探究，團(tuán)結(jié)合作；能作到資源共享，能作到真正動(dòng)腦動(dòng)手，扎扎實(shí)實(shí)鍛煉了自身的語(yǔ)文能力。通過(guò)交流孔孟的成語(yǔ)，格言，思想觀，同學(xué)的知識(shí)更豐富了，人格更健全了；通過(guò)交流二人思想的影響，增強(qiáng)了民族自豪感。
本節(jié)口語(yǔ)交際，同學(xué)興趣濃厚，參與意識(shí)強(qiáng)烈，一定程度上提高了語(yǔ)文素養(yǎng)。正如新課標(biāo)中指出的“同學(xué)是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”，“綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)突出同學(xué)的自主性，重視同學(xué)主動(dòng)積極的參與精神”。
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