大班科學春夏秋冬教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的大班科學春夏秋冬教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1、交流、分享幾種具有明顯季節(jié)特征的花：迎春花、桃花、荷花、菊花、桂花、臘梅花。

　　2、通過觀察和操作活動，加深對四季花卉的認識。

　　3、產(chǎn)生關心、愛護花卉的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

　　活動準備：

　　1、錄像，四季花卉的拼圖、布置春夏秋冬四個板塊。

　　2、花卉圖片與幼兒人數(shù)相等，自制骰子（上面有春夏秋冬四個字，供游戲時使用。）

　　3、幼兒已有認識四季的基礎。

　　活動過程：

　　一、放錄像——校園里的花

　　1、教師：這都是些什么花？它們在哪個季節(jié)開放？其他季節(jié)有些什么花開放？

　　2、說說自己喜歡的花，并談談喜歡它的原因。

　　二、操作活動——拼圖（認識四季常見的花）

　　1、教師：我把錄像里的花拍成了照片，可是被小朋友剪破了，你們能幫我拼好它們嗎？

　　2、幼兒操作，拼好后并互相討論自己一組拼的是什么花。

　　3、每組幼兒交流、分享活動。

　�。�1）教師：你們拼出來的是什么花？（將幼兒拼的圖片放在黑板上展示）

　�。�2）要求語言流暢的從花的顏色、花瓣、葉子等方面介紹。（介紹過程中教師幫助幼兒認識不認識的花。）

　　（3）找一張自己喜歡的圖片。

　　三、分類

　　1、教師：想一想，這些花分別在什么季節(jié)開放？花兒說：‘我們想回家，小朋友，你們能不能送我們回家呢？’

　　2、幼兒按自己的想法給花兒分分類，還要說出這么分類的理由。

　　展示春夏秋冬的四個板塊（讓幼兒一一指出，教師引導幼兒歸類）

　　3、教師：你還見過什么花？他們在哪個季節(jié)開放？

　　教師小結：四季有不同的花，花有各種顏色和各種形狀，有的有香味，有的沒香味。

　　四、游戲鞏固

　　1、教師出示骰子：這個游戲玩過嗎？平常怎么玩的？（請一幼兒示范）

　　2、介紹游戲要求：骰子擲到哪一面朝上，擲的小朋友就要根據(jù)圖片說一句話，如春天就說暖和的春天到，迎春花迎春花開夏天就說炎熱的夏天到，荷花荷花開。

　　3、幼兒游戲，教師指導觀察。

　　五、活動延伸

　　這些花除了可以觀賞，還有其他用處嗎？你還想了解更多關于花的知識嗎？關于哪方面的內(nèi)容呢？（引導孩子自己想要解決的問題。）

　　六、活動建議

　　環(huán)境創(chuàng)設：在班內(nèi)的自然角或種植園地中，可以常種些會開花結果的植物，讓幼兒感受花卉的美麗和收獲的喜悅；各季生長的花草樹木能使種植園地常年有美麗的風景。

　　家園共育：教師可將種植活動延伸到幼兒家庭，請家長協(xié)助幼兒載一盆花督促幼兒每日記錄，然后到幼兒園與同伴交流種植經(jīng)驗。

　　與其它課程的整合：在語言活動中，幼兒可以欣賞與花卉有關的兒歌、童話；在美術活動中，幼兒可以畫自己喜愛的花卉；科學活動中還可收集花卉的種子，解剖花朵，制作標本等。教師還可以根據(jù)幼兒感興趣的問題生成活動。

　　日常生活：在日常生活中，教師要表現(xiàn)出對花卉的熱切關注和強烈興趣，及時、智慧地解答幼兒的各種問題，激發(fā)他們深入學習和探索。

【大班科學春夏秋冬教案】相關文章：

科學大班教案02-28

春夏秋冬教案10-09

《春夏秋冬》教案06-20

大班科學教案05-14

大班科學移動教案12-05

大班蝸�？茖W教案09-30

大班《地球》科學教案04-24

大班科學和面教案06-22

大班科學沉浮教案02-23

大班科學探究教案02-28