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暑假家訪記錄內容

　　暑假期間，對部分學生進行了家訪，感受頗深，以下是小編為您整理的暑假家訪記錄內容相關資料，歡迎閱讀！

　　暑假家訪記錄內容一

　　本次暑假家訪，我選擇了本班一位非常特殊的孩子進行家訪，這個孩子不管在成績還是行為習慣上都是讓所有老師頭痛的，但作為班主任我們不能放棄一個孩子的教育，我認為每個孩子都是一個鮮活的個體，他們是有多面性的，如果只從學校的表現看孩子，那就未免太片面了，只有把家庭和學校兩方面結合起來，老師才能對學生進行全面客觀的評價。一.只有了解才能更好的教育

　　通過家訪讓孩子和家長都感受到老師對學生的牽掛和關心，而且還寄予這么高的厚望，不管怎么樣總有一種欣慰的感覺。特別是平時我們關注不夠的學生，更是讓他們覺得溫暖，倍感興奮：原來自己也并不是一個被“遺忘的角落”，自己在老師的心中也絕不是可有可無的，老師還是注視和關心著自己。我去了一個平時成績在班中屬于落后的孩子家中，他的父母平時做生意忙于工作，很少教育孩子，也很少和孩子溝通。孩子由于成績不好，也不太愿意和父母說起學校的事，所以兩者的`關系總是不和諧，家長也不知道孩子到底什么沒做好，怎么教育他去做到更好。通過交流，家長也更了解了孩子好的方面和不足之處，大家共同商量了對孩子切實可行的計劃，家長也十分感謝學校和老師有這樣的安排。二.心靈的溝通

　　在家訪的時候，我和家長的交談長達3個多小時，在平時由于要照顧到其他家長，所以每次和家長的交談時間也就很短。而在今天的交談中我了解到其實家長也非常重視孩子的學習，而是孩子的父親由于平時忙于工作，所以對孩子特別溺愛，才把這個聰明的孩子慣壞了，這讓孩子吃苦吃少了，沒讓孩子體會到父母掙錢的辛苦，才讓孩子養(yǎng)成了一種懶惰的行為，

　　通過今天的家訪，讓我更好地了解了孩子和他的父母在家的教育，家訪讓我和家長的聯系更為密切，我們在談到孩子的任何問題都開誠布公講出來，同時我們又不斷地找解決問題的方法，很快我們在教育孩子方法上就達成了共識。這就是心靈溝通的效果吧！

　　暑假家訪記錄內容二

　　家訪是聯系學校和家庭的一座橋梁，因此有效地開展家訪活動，也給班主任的教育工作帶來了方便！針對這次家訪，經過慎重考慮，選擇了我班一位特殊的同學為家訪對象，在進行家訪的過程中取得了良好的反映！

　　一、指出該同學學習態(tài)度問題，希望家長引起重視。在自己學習上的事情不能夠有個很好的態(tài)度，老是散漫自己，上課愛搞小動作，根本不專心聽講，作業(yè)隨便的應付一下，這樣久而久之就讓自己和其他同學有了很大的差距，我們老師就是希望家長能夠在家多多提醒孩子，把孩子管的更嚴一些，讓孩子能夠在家長的督促中逐步改正自己的壞習慣。

　　二、和家長的交談中，家長也意識到孩子馬上上三年級了，如果還按照一二年級的學習方式學是肯定不行的，但怎樣讓孩子在三年級的學習中可以改變學習態(tài)度呢？這也是我和家長交談的'重點。我告訴家長，孩子是一張白紙，他們需要老師和家長在上面“寫作畫圖”，可怎樣才能畫好這幅圖呢？是要孩子和父母共同完成的，我們需要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，我希望家長好好利用這個假期控制孩子的時間，我給家長提出了幾點建議，根據孩子的生理條件，以20-30分鐘作為一個學習時間段，在開始學習之前，先提醒孩子做好學習準備工作，如喝水，上廁所，削鉛筆等，學習時段一開始就必須專心學習，不允許干任何與學習無關的事.大人也不能打攪孩子，讓他有一個獨立的學習空間。但是學習時間段一結束，就讓孩子休息幾分鐘，讓孩子緩解一下視力和腦力的疲勞，做一些活動，或做一些雜事，調整他的精神狀態(tài)。雖然這種方法對這種特殊的好動的孩子不可能馬上見效，但只要我們家長堅持下去，慢慢培養(yǎng)，我想孩子只要適應這種正確的學習方法，他的學習成績一定會提高的。

　　三、家長表示由于平時忙于生意，對該生也疏于管教，讓他對學習根松懈，準備為孩子請個家教專門進行語數的輔導，另外家長也表示會按照我提出的建議對他的時間盯緊一點，家校共同努力。家長也認識到了自己的不足，老是忙于工作，而導致自己對孩子疏于管理，這樣的情況所造成的后果是嚴重的，希望這次家訪后，能夠重視起來，提高孩子各方面的表現，畢竟孩子才是最重要的。