中班綜合活動：服飾搭配DIY-幼兒園中班計劃

　　一、中班綜合活動：服飾搭配DIY，

　　班級：中三班

　　執(zhí)教者：吳涯林

　　時間：11月17日

　　二、活動目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┠軌蚋鶕�(jù)服飾的顏色、整體效果以及運用的場合進行自主地選擇和大膽的搭配。

　�。ǘ�）體驗自我形象設(shè)計帶來的愉悅感。

　�。ㄈ�）從小培養(yǎng)審美意識以及自我服務(wù)的能力。

　　（四）通過嘗試評價他人的整體形象來提高自身的審美情趣。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　（一）知識準(zhǔn)備：了解過服飾基本搭配的原則（如色彩的搭配，衣、帽、鞋、包等整體的搭配）。

　�。ǘ�）物質(zhì)準(zhǔn)備：班上孩子在童裝部參觀、選配服飾過程的VCD，若干童裝（如衣服、褲子、圍巾、帽子、鞋子、包等）的圖片、實物，白板（展示板），白布一塊（更衣室）。

　　四、指導(dǎo)要點：

　　（一）通過欣賞部分幼兒在童裝部選配服飾過程的VCD，激發(fā)幼兒親自動手進行服飾搭配的愿望。

　　討論：在VCD中，覺得誰搭配的服飾是你感到最喜歡的？為什么？

　　（二）以“服裝模特”和“服裝搭配師”的形式引導(dǎo)幼兒自主地選擇各種服飾進行大膽搭配。

　　1、介紹提供的服飾實物、服飾圖片以及活動的場地，著重介紹“更衣室”的使用。

　　2、共同提出搭配服飾時候的注意要點：

　�。�1）注意應(yīng)根據(jù)場合來選擇適合的服飾。

　�。�2）選擇服飾的時候應(yīng)注意服裝顏色的合理搭配以及上身和下身的整體效果。

　�。ㄈ�）幼兒自主選擇搭配，教師觀察指導(dǎo)。

　　1、提醒幼兒選擇服裝之前應(yīng)想好運用的場合。

　　2、提醒“服裝模特”可在“更衣室”中更衣，并能夠和同伴間互相幫助，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

　　3、提醒幼兒選擇好服飾后可以和同伴互相交流搭配的心得。

　�。ㄋ模┙涣�、評價。

　　1、你選擇了這套服飾是要參加什么活動？為什么這樣搭配？

　　2、你還覺得今天誰搭配得最棒？

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