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小班入園家訪記錄內容
家訪是教師與家長之間的一種互動，主要表現(xiàn)為雙方的言語交談以及言語交談過程中的情感交流。以下是小班入園家訪記錄內容，歡迎閱讀。
幼兒園 班級：小二班
| 家訪時間 | 6月 | 家訪對象 | Xx |
| 家訪教師 | 梁老師 黃老師 | ||
| 幼兒在園情況 | 在園有很大的進步，喜歡和小朋友一起玩游戲，不過,媽 媽送來幼兒園的時候就會鬧情緒。但,吃飯不用老師喂，會自己吃，動手能力強，表達能力也有進步，上課認真,聽老師的話。 | ||
| 家 訪 過 程 | 先談其在園的情況，說說做得好的和不足的地方，使其家長對幼兒在園的情況有所了解；在向其家長了解幼兒在家的情況，東東在家比較獨立,玩過的玩具會自己收拾。在幼兒園里學的東西回家都會自己復習,比較聰明，自理能力比較強，希望在園多鍛煉和小朋友的交流能力，繼續(xù)培養(yǎng)動手能力。 | ||
| 要求家長配合情況 | 堅持每天送小孩上學，能夠做到自己的事情自己做，訓練她的常規(guī)，學會如何安靜。在書包里多放毛巾. | ||
家訪情況記錄表
幼兒園 班級：小二班
| 家訪時間 | 6月 | 家訪對象 | xx |
| 家訪教師 | 梁老師 黃老師 | ||
| 幼兒在園情況 | 由于銘銘剛上學不久，上學時的情緒不夠穩(wěn)定，自理方面不錯，自己吃飯，但桌面會弄的很臟,上課認真,玩游戲的時候能積極參與.睡覺不能安靜入睡。需要老師在旁陪著。喝水要老師提醒。 | ||
| 家 訪 過 程 | 先談其幼兒在園的情況，說說做得好的和不足的地方，使其家長對幼兒在園的情況有所了解；在向其家長了解幼兒在家的情況,在家比較調皮, ,愛玩玩具，最喜歡玩各種各樣的車,槍,但，玩過的玩具不會收拾，在家挑食,有時自己吃飯不用家人喂，在園望老師督促教育他,希望老師和家長多溝通、多聯(lián)系。 | ||
| 要求家長配合情況 | 堅持每天送小孩上學，在家教育他對人要有禮貌，多開口叫人。不要打架,不要到處跑.做個好寶寶。 | ||
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