幼兒家訪記錄
家訪，是家庭訪問的簡(jiǎn)稱，是進(jìn)行個(gè)別家庭教育指導(dǎo)的一種常用的有效方式，主要是解決兒童、青少年的個(gè)別的家庭教育問題。大家不妨來看看小編推送的幼兒家訪記錄，希望給大家?guī)韼椭?/p>
幼兒家訪記錄【一】
班級(jí):xx
對(duì)象:xx
時(shí)間:x
電話:xx
家訪內(nèi)容
原因：xx小朋友近段時(shí)間經(jīng)常和蘇琦棟小朋友呆在一起，本來很乖的他變的得上課不專心聽講，午睡時(shí)兩個(gè)人湊在一起講悄悄話�？紤]到她爸爸媽媽工作較忙，我們就電話聯(lián)系了她的媽媽。
老師：朱xx的媽媽，你好！近段時(shí)間，你家朱xx小朋友經(jīng)常同蘇琦棟小朋友在一起玩，無論干什么，她們兩人總喜歡粘在一起，現(xiàn)在，朱xx小朋友上課時(shí)比以前少認(rèn)真了許多，總是乘我們老師不注意偷偷地同蘇琦棟講話，午睡時(shí)也是如此。
家長(zhǎng)：
�。▼寢專├蠋�，你好！我們最近比較忙，感謝你們與我們及時(shí)溝通讓我們了解了他在學(xué)校的情況，我們會(huì)與他溝通了解情況，同時(shí)我們也會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?/p>
效 果
通過這次的電訪及我們對(duì)xx小朋友的家訪，在我們的`共同努力，xx小朋友在上課時(shí)能認(rèn)真聽講，午睡方面也有了一定的改善，現(xiàn)在朱xx小朋又成為了原來班上那個(gè)聰明、活潑的孩子。
幼兒家訪記錄【二】
家訪記錄：
xx是我班一名幼兒，他聰明，好動(dòng)，性格外向，學(xué)東西也很快，總的來說各個(gè)方面都不錯(cuò)，也挺討人喜歡的。但最近一段時(shí)間以來，上課注意力不集中，總是和旁邊的小朋友講話，不好好聽課。為此，下午放學(xué)時(shí)，我和李志鵬的媽媽進(jìn)行了一次談話。她說：“我平常很忙，他爸爸上班時(shí)間卡的很緊，也沒有時(shí)間來管他。”我說，你們?cè)倜Γ膊荒懿还芎⒆�，這就要升入一年級(jí)，你們要不配合我們給孩子養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來孩子上一年級(jí)就會(huì)跟不上�！彼f：“以后我們一定要多抽時(shí)間來
關(guān)心孩子經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，多和老師聯(lián)系，一起來教育孩子，讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)，并養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
家訪的成效：
通過此次家訪活動(dòng)，家長(zhǎng)了解到了幼兒在園的真實(shí)情況，并在一定的基礎(chǔ)上提醒了家長(zhǎng)應(yīng)試在家庭內(nèi)部也要有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于幼兒來說終生受益，讓
幼兒家訪記錄【三】
家訪目的：讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
家訪記錄：
xx小朋友是一個(gè)聰明可愛的孩子，老師上課講的東西都會(huì)，但是她學(xué)會(huì)了就擾亂
秩序，不讓其他的小朋友學(xué)習(xí)。因此，對(duì)xx進(jìn)行了一次家訪。在和她的父母談話中得知，他們的工作都很忙，對(duì)孩子的'關(guān)心不夠多，孩子又經(jīng)常在奶奶家，奶奶對(duì)她嬌生慣養(yǎng)什么都依著她。這樣一來，孩子就養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)多和幼兒園保持聯(lián)系，并配合教師把孩子教育的更好。
家訪的成效：幫助家長(zhǎng)真正的了解到了學(xué)習(xí)的重要性，并讓家長(zhǎng)了解到應(yīng)該抽出時(shí)間來多陪陪孩子，家庭教育有著非常重要的作用，通過家園互動(dòng)共同來達(dá)到教育的目的。
家訪目的：讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
幼兒家訪記錄【四】
家訪記錄：
xx小朋友聰明好動(dòng)，上課回答問題也很積極。但是有一個(gè)壞習(xí)慣，總愛和別的小朋友打架，多次和他談話仍不見效果。為此，我來到曹洪宣的家里，跟他的媽媽進(jìn)行了一次談話，從談話中得知，在家，他一點(diǎn)也不聽話，特別的調(diào)皮，爸爸媽媽的話聽不進(jìn)去，他爸爸就經(jīng)常打他，而他媽媽就經(jīng)常護(hù)著他，久而久之養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。我說：“孩子犯了錯(cuò)，不能打，也不能袒護(hù)，要耐心的給孩子講道理，讓孩子知道自己錯(cuò)了，慢慢的改正錯(cuò)誤。他媽媽聽了我的話，表示以后要多和孩子交流，和老師一起共同把孩子教育好。
家訪的成效：
通過此次的.家訪活動(dòng)，家長(zhǎng)了解到了幼兒的各種缺點(diǎn)與毛病，并及時(shí)的與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通聯(lián)系，能徹底的幫助幼兒改掉不良的習(xí)慣，促進(jìn)幼兒長(zhǎng)足的發(fā)展。
幼兒家訪記錄【五】
最近我班幼兒舒雨愛從家里帶一些零碎的東西入園，集體活動(dòng)時(shí)他不但不參與，還帶領(lǐng)其他的小朋友玩他的那些東西，我曾給他說過多次，叫他不要帶來，就是不管用，也曾沒收過他的東西，還是沒用。有時(shí)帶的還是一些不安全的東西，如珠子、氣球、火柴、鞭炮------等。另外有家長(zhǎng)還向我反應(yīng)，舒雨一個(gè)人愛在街上亂跑、滑冰。街上車子多，很危險(xiǎn)。是什么原因造成孩子這樣的，我決定去舒雨的家里看看。
來到舒雨的家，他的媽媽熱情地接待了我。我對(duì)他的媽媽說：“舒雨這孩子很聰明，口語發(fā)展特別好，在學(xué)校喜歡唱歌、跳舞、畫畫兒，十以內(nèi)的加減法都會(huì)靈活運(yùn)算，老師們都很喜歡他。但這幾天他愛從家里一些不安全的東西入園，上課也不專心了，還影響鄰座的小朋友，聽其他的家長(zhǎng)說他還一個(gè)人上街，在街上滑冰。是嗎?”“是呀，我開了一個(gè)服裝店，經(jīng)常出去進(jìn)貨，孩子的父親又在鄉(xiāng)下工作，要倆三歌星期才來一次，孩子就由他的爺爺奶奶帶，而他的爺爺奶奶又特別溺愛孩子，他要什么就給他買什么，要去哪里玩就讓他去哪里玩，有什么好吃的由他挑由他選，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就養(yǎng)成了任性霸道的壞脾氣了�！彼膵寢寣�(duì)我說。 后來，我們給孩子講了一通道理，做了一翻思想工作后，孩子決定把有危險(xiǎn)的小東西都丟掉，其它的則由其媽媽代他保管，再也不帶到幼兒園了。
臨走我向舒雨的媽媽提出了幾點(diǎn)要求：
1.父母要多抽時(shí)間陪孩子帶孩子，教育管理好孩子才是最重要的事情。
2.對(duì)待孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤不要打罵，要慢慢地引導(dǎo)。
3.對(duì)待孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，要及時(shí)地鼓勵(lì)和肯定，逐步引導(dǎo)孩子改掉任性的.壞脾氣。
4.爺爺、奶奶和父母對(duì)孩子的教育要保持一致。
從此以后，舒雨再?zèng)]帶那些小東西入園了，上課很專心，總是最先完成老師布置的任務(wù)，孩子的臉上也常常掛滿了成功自信的笑容。
這次家訪提醒我，每個(gè)孩子都是可塑的，在工作中我們應(yīng)該仔細(xì)地觀察每個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)找根源，采取相應(yīng)的辦法解決，讓每個(gè)孩子都健康快樂地成長(zhǎng)，和諧地發(fā)展。
幼兒家訪記錄【六】
還記得前幾天xx無意中告訴我，他們幼兒園老師正在做家訪，屆時(shí)會(huì)到家中來。當(dāng)時(shí)沒在意，什么時(shí)代了，有幾個(gè)老師會(huì)家訪呢，排除社會(huì)環(huán)境因素，現(xiàn)在老師的責(zé)任心也很值得考究。xx在這里已經(jīng)上了一年半了，第一次聽說還有家訪呢。上次老師來家里，是xx腳傷無法行走，抱著xx被迫上了一次樓。
周末碰見xx同班同學(xué)果果的媽媽，聽她說老師已去過他們家了，這時(shí)我才重視起來，莫非老師真的要家訪。
9日晚七點(diǎn)左右，終于接到STAR老師的電話，晚上去過如意家后再到我們家中坐坐。當(dāng)時(shí)xx正在樓頂上和鄰居笑笑玩耍，聽說后，忙不迭地對(duì)笑笑說：“我們老師要來我們家了！”很是自豪的樣子。為了等待老師的到來，xx放棄了去笑笑家玩耍，與媽媽約定老師家訪后再去。
一直等到9點(diǎn)半左右，兩位老師才姍姍來遲，解釋說在如意家呆的時(shí)間太長(zhǎng)，導(dǎo)致過來晚了。由于時(shí)間不早，也沒聊多長(zhǎng)時(shí)間，主要是圍繞xx在學(xué)校的表現(xiàn)談起。老師們一致的看法是xx較入園時(shí)變化很大，從依賴?yán)蠋煹男 拔舶汀弊兂闪霜?dú)立、開朗的小朋友。在入園半年的時(shí)間內(nèi)，一直寸步不離老師，出去玩時(shí)也要老師拉著手，吃飯時(shí)必須老師詢問她才加飯�，F(xiàn)在，有了喜歡的好朋友，可以主動(dòng)讓老師加飯，老師點(diǎn)名讓她表演時(shí)也可以按照要求來做，總體上，變化很大。不過，老師也提及相對(duì)其他小朋友而言，顯得有點(diǎn)膽小，不積極，希望家長(zhǎng)能夠好好陪陪孩子，增強(qiáng)其內(nèi)心的自信感，變得積極主動(dòng)起來。我虛心接受，面對(duì)即將到來的中班生活，我提出了我的想法，希望xx在幼兒園里能認(rèn)識(shí)更多的字，并能培養(yǎng)xx一些競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。老師說回去會(huì)考慮的。
在我與老師聊天的過程中，xx可是大顯身手，將自己的玩具、自行車全部來了個(gè)螞蟻大搬家，一一展示出來。生怕老師不知道她有什么玩具，也許，這是她認(rèn)為的待客之道？
10點(diǎn)半，老師起身告辭，xx打開窗戶，對(duì)著走下樓的老師說再見，從她臉上，明顯看到她的不舍。也許在她心里，還盼望著老師在家里住呢。
附老師記錄的幼兒在園情況：
xx你是善良、懂事的孩子，這學(xué)期不管是生活還是學(xué)習(xí)方面，都有了很大的進(jìn)步，能夠積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，上課非常地認(rèn)真！并且也有了自己的好朋友，也愿意與大家溝通交流了。但是你有時(shí)不夠大膽，上課不愿主動(dòng)fa發(fā)言，這可不好哦。馬上就要成為中班的小朋友了，你要多勇敢、大膽些！
我寫的家長(zhǎng)反饋意見：
非常感謝老師百忙之中進(jìn)行家訪。在老師的辛勤努力下，xx有了很大的轉(zhuǎn)變，作為家長(zhǎng)也甚是欣慰。我希望xx上中班后，能在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，更加開朗、有自信。只有內(nèi)心充滿了力量的`孩子，才會(huì)更加勇敢、大膽，可能這是個(gè)漫長(zhǎng)的過程，我們只有慢慢等待花開的聲音。另外，還希望xx在老師的引導(dǎo)下，能認(rèn)識(shí)更多的字，有助于獨(dú)立閱讀能力的培養(yǎng)。為了更好的了解孩子在學(xué)校的生活學(xué)習(xí)，最后建議能否開通班級(jí)群，老師可定期發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容及孩子表現(xiàn)，家長(zhǎng)可以更好的了解孩子在學(xué)校的生活學(xué)習(xí)，按照學(xué)習(xí)內(nèi)容引導(dǎo)孩子，達(dá)到1+1>2的效果呢！
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