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怎么描述我是你的學(xué)生

　　“無論我變成了天使還是惡魔，請您都別忘記，我是你的學(xué)生。”——題記

怎么描述我是你的學(xué)生

　　有這樣一個(gè)孩子，他因?yàn)榈昧瞬。瑥男⌒愿窆缕�。他不相信友誼，但也愿意和別人交朋友；他不喜歡一個(gè)人呆著，但他卻不得不一個(gè)人。他叫劉月。之所以叫劉月，是因?yàn)樗窃诹鲁錾�，他說他最喜歡的是丁香花，六月，外面丁香花開的正旺。

　　被人嘲笑過，他沒有頭發(fā)，每天無論上課還是休息，都戴著一頂帽子，因?yàn)樗龌�，所以他的頭發(fā)想有都不行。他得了一種奇怪的病，一種嚴(yán)重的病——腫瘤。很可憐的孩子，這病是惡性的。

　　終于，他上了曾經(jīng)渴望過的小學(xué)，他喜歡看很多孩子在一起的樣子，他想和他們一起玩，一起學(xué)習(xí)。可他得到的卻是一種奇怪的笑容：譏笑。他接受了，默默無聞的接受了。他只能這樣，每天的病痛折磨著他，他無論得到什么，都無所謂了。

　　唯一讓他喜歡的只有身旁的一個(gè)人，他的老師，董雪。她了解每個(gè)同學(xué)的性格，心思，但是，劉月的心理很特殊，他的老師猜不透。

　　有一天，老師留下的作文題目是《我的理想》，他的文章別具一格，和別人的都不同，他的理想，是成為天使。他這樣寫自己：

　　我是一個(gè)快死的人了，每天的病痛折磨著我，我聽爸爸說我能活到一百歲，但是我知道沒有幾天，我就要走了。

　　談到了理想，我曾經(jīng)希望能做藝術(shù)家，沒必要被打擾，能一直這樣，一個(gè)人，我不管外面有多少人喜歡我的作品，只要一個(gè)人，能好好的。這就好了。不過，我這個(gè)夢想也只是一個(gè)夢，也只能說是一個(gè)夢，這個(gè)夢伴著我到了現(xiàn)在。終于，我偷偷的聽到了我的主治醫(yī)生王叔叔說的話：“這個(gè)孩子，真的很可愛，也很懂事，這段時(shí)間和他的交往，我記憶很深刻，我很高興，因?yàn)槲乙姷搅艘粋€(gè)很好的孩子，但是，他的病我們真的盡力了……”他抽搐起來，“他是個(gè)很好的孩子……很好的孩子……他真的很棒……很棒……”

　　我總是聽到爸爸媽媽在偷偷的抹眼淚，我裝作什么也不知道。當(dāng)那一刻之后，我放棄了我的理想，一切化為泡影。我在這之后，我的理想就是能夠變成一個(gè)天使，悄悄地幫助大家，還是一個(gè)人，是的，我渴望這樣，不用被人嘲笑了。

　　天使的羽毛會(huì)是純潔的嗎？也許，我的愿望只是幻想，但是，我希望默默地關(guān)注別人，我不想別人不關(guān)注我，但我也不希望別人關(guān)注我。

　　天使的羽毛會(huì)是純潔的。

　　老師看到這篇文章，很驚訝，他是這樣的一個(gè)孩子，有著奇妙的夢想，唯一的遺憾，就是他因?yàn)椴�，已�?jīng)快離開大家了，老師哭著寫下了他的評語：

　　你很純潔，你在同學(xué)們心目中印象不好，因?yàn)槟悴桓医煌�，但是老師清楚一件事，老師就是天使，老師曾�?jīng)有和你一樣的愿望，老師實(shí)現(xiàn)了，希望你一直快樂下去，這樣才能成為一個(gè)快樂的天使。你愿意和老師交朋友嗎？

　　劉月看到了老師對他的批語，在下面回復(fù)：

　　老師，我很愿意和您交朋友，說實(shí)話，我平時(shí)不愿意說話，今天能以這樣的方式和您交流，我很高興……您是我的第一個(gè)朋友。

　　老師在下一節(jié)作文課上收走了作文本，她最先看到的，不是一篇新作文，而是劉月的回復(fù)，她很慚愧，她一直沒有關(guān)注這個(gè)孩子，原來他的心中藏著這樣的思想，他從來沒有交過朋友，這是他所謂的第一個(gè)朋友——他的老師。

　　下一篇文章沒有命題，劉月毅然的寫了這樣的一篇文章：《我的人生》。

　　我和別人不一樣，我就有一個(gè)不一樣的人生。

　　小時(shí)候，我總是問爸爸，什么叫人生，什么叫夢想。而現(xiàn)在，我對著自己問，什么叫人生，什么叫夢想。有的人，有一個(gè)完美的人生，一個(gè)完美的家庭，每天能夠開開心心的在學(xué)校學(xué)習(xí)，游戲；而我呢，我是有一個(gè)完美的家庭，但是我沒有他們那樣的快樂，我的快樂被誰拿走了？我總覺得我像哈利波特那樣離奇的身世，但是我沒有他那樣的好朋友——羅恩和赫敏。

　　誰牽走了我的快樂？為什么我沒有想我的同學(xué)們似的那樣好的身世呢？我真的很希望這樣的快樂。我有不一樣的人生，為什么我沒有不一樣的快樂。

　　我就像納威那樣的不起眼，總是失敗。

　　老師回復(fù)：

　　很高興和你交朋友，可是我并不覺得你失敗，你是一個(gè)很可愛的孩子，只是不愿意和別人交朋友，試著和同學(xué)們交朋友，同意嗎？

　　之后，劉月有了很大的改變，他和幾個(gè)同學(xué)交上了朋友。只是，這星期的作文課，他不在。但是作文本依然在桌子上放著。

　　老師，謝謝您，很高興和你做朋友，再見了。

　　您曾經(jīng)的學(xué)生：劉月

　　老師得知此消息，立刻就和校長請假，趕到了劉月所在的醫(yī)院。

　　此時(shí)劉月已經(jīng)躺在床上，輸著液體，戴著呼吸器。

　　他見到老師，笑了：“我知道您會(huì)來，老師�？瓤取芨吲d和您做朋友，咳咳……無論我變成了天使還是惡魔，請您都別忘記，我是你的學(xué)生。爸爸媽媽，感謝你們，這一生，我很快樂，別難過好嗎？謝謝，咳咳……大家。再……見�！�

　　說著，他已經(jīng)走了，一直守在他身旁的爸爸媽媽和老師趕緊叫醫(yī)生，此時(shí)他們已經(jīng)痛哭流涕。

　　多好的一個(gè)孩子啊。