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申請文書寫作指導(dǎo)
1.整理所有要申請的大學(xué)，列出每所大學(xué)的申請文題目要求，標(biāo)注出相似性。不要擔(dān)心現(xiàn)在就要完成所有的寫作，一篇申請文可以變化成多個(gè)版本，可以運(yùn)用到很多地方，還需要一些過程。最重要的是潛意識(shí)地理解問題，這樣就可以一直頭腦風(fēng)暴。
2.研究和理解寫作的主題——你自己，才能思考如何寫作。如果你僅僅是坐下來寫，沒有對主題進(jìn)行深思熟慮，那么你很有可能遇到寫作障礙，文思枯竭。你也許認(rèn)為你很了解你自己，但是為了最大程度地了解自己，你需要反思，并且把它寫出來。
3.自我評估。你看到多少個(gè)版本，是否有什么特別的主題?確定你的興趣，才能以及動(dòng)機(jī)，需要一定的時(shí)間，不一定要一次完成。例如：你有想幫助需要幫助的人的意愿嗎?有投身于公共服務(wù)的渴望嗎?有與生俱來的經(jīng)商才能嗎?
4.選擇一篇申請文寫作�；诂F(xiàn)有的素材，構(gòu)建文章的中心思想，找到相應(yīng)的支持論點(diǎn)，然后以列提綱的形式把這些內(nèi)容表達(dá)出來。
5.在某個(gè)時(shí)間限制內(nèi)完成申請文的初稿。要接受初稿是不可能完美的事實(shí)，這個(gè)階段最重要的是要把你的想法轉(zhuǎn)移到紙上，之后再進(jìn)行提煉和修改。申請文一般需要經(jīng)過一次或兩次修改才能得到最終稿。如果你想要寫出優(yōu)秀的申請文，這個(gè)過程是需要時(shí)間的。此外，往往失敗的申請文中也包含很多有價(jià)值的想法。因此，修改申請文非常重要。
6.完成初稿好，擱置幾天。遠(yuǎn)離申請文一段時(shí)間會(huì)給你帶來一定的客觀性。如果需要的話，你可以開始另外一篇申請文，經(jīng)歷相同的過程。
7.尋找你尊重其觀點(diǎn)的人，讓他們閱讀你的申請文，并且給出反饋意見。問他們一些問題，例如：申請文的亮點(diǎn)是什么?你最喜歡哪部分?你要修改什么?你記得哪些詞和短語?你還想多了解哪方面?這篇文章展現(xiàn)了我是一個(gè)什么樣的人?我想要表達(dá)的主旨是什么?
10.大聲地閱讀申請文，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)你的耳朵可以識(shí)別錯(cuò)誤的語法，拙劣的表達(dá)及其他。
11.著重申請文的開頭和結(jié)尾。開頭需要抓住讀者的興趣。幾種開頭的方式：以有趣或是不尋常的事實(shí)或細(xì)節(jié)開頭;以奇聞軼事或故事開頭;使用有意思的引用;評價(jià)有報(bào)道價(jià)值的或眾所周知的事件。幾種結(jié)尾的方式：總結(jié)所闡述的觀點(diǎn);總結(jié)然后推斷未來;總結(jié)申請文中一些潛在的蘊(yùn)意。
12.改寫?為什么?相對于初稿來說，難忘的寫作來自于改寫。修改必然會(huì)提高寫作的質(zhì)量。
13.校正申請文，至少幾遍。檢查語法，標(biāo)點(diǎn)，拼寫以及其他機(jī)器錯(cuò)誤。一個(gè)屢試不爽的方法是從后往前讀。
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