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春科學(xué)教研組教研計(jì)劃
春科學(xué)教研組教研計(jì)劃1
一、教研指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校科學(xué)教研組將以科學(xué)課標(biāo)為指導(dǎo)，以教學(xué)常規(guī)（上課規(guī)范）培訓(xùn)為抓手，積極參與教研室開(kāi)展的教學(xué)常規(guī)（上課規(guī)范）培訓(xùn)。在關(guān)注課堂教學(xué)同時(shí)，關(guān)注教師課前備課、上課及課后反思，對(duì)教師的發(fā)展及教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變起到了很大的作用。努力開(kāi)展科學(xué)校本課程《快樂(lè)科學(xué)》開(kāi)發(fā)與校本教研工作的深入開(kāi)展，進(jìn)一步規(guī)范科學(xué)常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)科學(xué)課外作業(yè)有效性和教學(xué)評(píng)價(jià)的研究，努力提高教師專業(yè)技術(shù)水平。
二、教研專題內(nèi)容
1．開(kāi)發(fā)和實(shí)施校本課程《快樂(lè)科學(xué)》，并進(jìn)一步提出修訂意見(jiàn)，進(jìn)行修訂。
2．關(guān)于小學(xué)低年級(jí)科學(xué)課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)的研究。
3．探索適合“半天教研制”的教研內(nèi)容和活動(dòng)方式，有效開(kāi)展每周“半天教研活動(dòng)”。
三、教研專題目標(biāo)
�。ㄒ唬伴_(kāi)發(fā)和實(shí)施校本課程《快樂(lè)科學(xué)》”專題目標(biāo)。
1．與余姚市科學(xué)骨干教師合作完成校本課程《快樂(lè)科學(xué)》一二年級(jí)四冊(cè)教材。
2．探索開(kāi)展低年級(jí)科學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，總結(jié)適合低年級(jí)科學(xué)教學(xué)的方法和教學(xué)內(nèi)容。
3．任教快樂(lè)科學(xué)的教師，要對(duì)快樂(lè)科學(xué)教材實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題，提出實(shí)施意見(jiàn)和建議。
�。ǘ瓣P(guān)于小學(xué)低年級(jí)科學(xué)課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)的研究”專題目標(biāo)。
1．通過(guò)課題研究，探索適合低年級(jí)科學(xué)課堂教學(xué)的語(yǔ)言藝術(shù)，為低段科學(xué)教師提供語(yǔ)言錘煉資料和方法。
2．通過(guò)課題研究，促進(jìn)我校低年級(jí)科學(xué)教師課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)，提高課堂教學(xué)效果。
�。ㄈ┯行ч_(kāi)展每周“半天教研活動(dòng)”專題目標(biāo)。
1．確定每周三上午“半天教研活動(dòng)”時(shí)間。
2．以二校區(qū)科學(xué)教師集中開(kāi)展活動(dòng)為主要模式，結(jié)合分校區(qū)教研組活動(dòng)。開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)。
3．每周教研活動(dòng)圍繞立項(xiàng)課題，開(kāi)展主題是活動(dòng)。
四、教研專題實(shí)施措施
�。ㄒ唬┯行ч_(kāi)展 “半天教研制”活動(dòng)，做好教研組建設(shè)。
1．確定每周三上午“半天教研活動(dòng)”時(shí)間。組織專職教師積極參加學(xué)校組織學(xué)科常規(guī)（課堂觀察）培訓(xùn)，使他們?cè)跇I(yè)務(wù)上有更深層次的拓展。
2．以二校區(qū)科學(xué)教師集中開(kāi)展活動(dòng)為主要模式，結(jié)合分校區(qū)教研組活動(dòng)，開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)。教研活動(dòng)圍繞立項(xiàng)課題展開(kāi)，突出主題性。開(kāi)展理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究活動(dòng)，讓教師們把握好課堂細(xì)節(jié)的處理，掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的技能。
3．教研組要隨時(shí)關(guān)注兩位新老師的`教學(xué)情況及心理動(dòng)態(tài)，多方幫助使他們很快成長(zhǎng)，以適應(yīng)我校緊張的教學(xué)工作，盡快成為我校科學(xué)教學(xué)的生力軍。
（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，為專職、兼職教師成長(zhǎng)搭臺(tái)。
1．組織專職教師積極參加教研室及進(jìn)修學(xué)校組織的疑難問(wèn)題培訓(xùn)和學(xué)科常規(guī)（說(shuō)課）培訓(xùn)，使他們?cè)跇I(yè)務(wù)上有更深層次的拓展。
2.邀請(qǐng)專家來(lái)我校對(duì)低年級(jí)科學(xué)教學(xué)的兼職老師進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。使他們能夠在理論上、思想上、教學(xué)實(shí)際工作中，都能勝任科學(xué)教學(xué)任務(wù)。
3．結(jié)合省市教研室及外校的科學(xué)教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)常組織教師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課。要求外出學(xué)習(xí)教師回來(lái)后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)，做到對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
�。ㄈ┞鋵�(shí)科技輔導(dǎo)，切實(shí)推進(jìn)課外探究的有效開(kāi)展。
青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢(shì)，輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)是我們科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。
組織科學(xué)老師利用自身的優(yōu)勢(shì)，積極指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外科學(xué)研究活動(dòng)。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外科學(xué)探究活動(dòng)，撰寫(xiě)科學(xué)小論文。積極參與各級(jí)比賽，爭(zhēng)創(chuàng)好成績(jī)。
�。ㄋ模┓止ず献髫�(zé)任落實(shí)，提高教研效率。
針對(duì)本學(xué)年的教研專題目標(biāo)，本組內(nèi)教師分工合作。把每項(xiàng)工作細(xì)分到人，責(zé)任落實(shí)，及時(shí)檢查完成狀況。
科學(xué)組日常事務(wù)總體協(xié)調(diào)
xxx 負(fù)責(zé)
校本課程《快樂(lè)科學(xué)》的組織與實(shí)施
xxx 陸瑤嫣 負(fù)責(zé)
�？萍蓟顒�(dòng)
xxx 負(fù)責(zé)
課堂教學(xué)研究活動(dòng)
xxx 負(fù)責(zé)
實(shí)驗(yàn)儀器管理
（東風(fēng)校區(qū)）韓增強(qiáng) 負(fù)責(zé)
�。|城校區(qū)）褚勝輝 負(fù)責(zé)
三到六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作負(fù)責(zé)
xxx xxx 負(fù)責(zé)三年級(jí)
xxxxxx負(fù)責(zé)四年級(jí)
xxx xxx負(fù)責(zé)五年級(jí)
xxx 負(fù)責(zé)六年級(jí)
二〇一三年三月五日
春科學(xué)教研組教研計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹新課程理念，深化課程改革。圍繞課程實(shí)施中實(shí)際問(wèn)題的解決而展開(kāi)行之有效的教研活動(dòng)。以學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)為契機(jī)，以學(xué)校實(shí)驗(yàn)教室內(nèi)的生物角和科學(xué)實(shí)踐基地為載體，以教育科研為先導(dǎo)，以學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)和小課題研究為抓手，全面開(kāi)展小學(xué)科學(xué)活動(dòng)建設(shè)。
二、主要工作
（一）精心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
1、學(xué)期初確定小學(xué)科學(xué)教研組人員，建立例會(huì)制度。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，系統(tǒng)鉆研新教材。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)科學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)的理論和經(jīng)驗(yàn)。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)對(duì)本教研組教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，進(jìn)一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。
1、邀請(qǐng)市、區(qū)知名課程與教學(xué)專家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。
2、不定期舉辦小課題研究沙龍，營(yíng)造良好研究氛圍，為各種不同類型的`教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。
�。ㄈ┮越逃蒲袨橄葘�(dǎo)，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革
1、探索小學(xué)科學(xué)與綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實(shí)效性。課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究、行動(dòng)研究、現(xiàn)場(chǎng)研究、微觀研究；應(yīng)重視質(zhì)的研究；應(yīng)以課堂教學(xué)、基地建設(shè)等具體問(wèn)題為著眼點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過(guò)程價(jià)值并重，提倡“過(guò)程即成長(zhǎng)”的行動(dòng)理念。
2、區(qū)科學(xué)教研員牽頭，教研組成員全程參與，全面展開(kāi)課題“小學(xué)科學(xué)選擇性學(xué)習(xí)”。
（四）改革評(píng)價(jià)方式，完善評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)共享讀本不斷發(fā)展
1、加強(qiáng)對(duì)小課題的研究，構(gòu)建符合本地實(shí)際、促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。
2、不斷完善學(xué)生自行研究的評(píng)價(jià)體系。建立以學(xué)生自評(píng)為主，同時(shí)有指導(dǎo)老師、教研組、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度。
三、日程安排
三月份：
1、確定人員，成立小學(xué)科學(xué)教研組。
2、建立小學(xué)科學(xué)教研組例會(huì)制度。
3、完成科學(xué)實(shí)踐基地的初步建設(shè)工作。
4、六個(gè)實(shí)驗(yàn)教室的動(dòng)植物小課題研究全面開(kāi)始。
5、召開(kāi)第一次教研組例會(huì)。
四月份：
1、組織人員對(duì)教研組的老師進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)。
2、教研組核心成員對(duì)研究方法、進(jìn)度進(jìn)行評(píng)議。
3、邀請(qǐng)街道內(nèi)的專業(yè)園林人士進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。
4、召開(kāi)第二次教研組例會(huì)。
五月份：
1、教室內(nèi)生物角的研究進(jìn)行初期評(píng)估。
2、嫁接小組在農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。
3、邀請(qǐng)區(qū)教研員對(duì)我校的科學(xué)實(shí)踐基地活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。
4、市研討課試教。
5、教研組核心成員針對(duì)各自負(fù)責(zé)的課題進(jìn)行資料整理。
6、召開(kāi)第三次教研組例會(huì)。
六月份：
1、召開(kāi)“市科學(xué)基地建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)”暨“基于校園場(chǎng)地資源創(chuàng)設(shè)與利用的小學(xué)綜合實(shí)踐課程實(shí)施模式的研究”課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)。
2、整理各類資料，迎接市教研活動(dòng)。
3、繼續(xù)開(kāi)展小課題研究。
4、召開(kāi)第四次教研組例會(huì)。
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