作文老師來家訪

　　家訪是班主任密切與學生家長聯(lián)系的一種最常用的方法，勤于家訪，善于家訪是班主任帶好班的訣竅之一。下面是關(guān)于作文老師來家訪的內(nèi)容，歡迎閱讀！

　　【篇一：老師來家訪】

　　放暑假前，謝老師說要對路橋區(qū)的同學進行一次家訪，我對此十分期待。

　　今天，太陽火辣辣地炙烤著大地，樹葉兒都被曬得蜷縮起身子，花兒也無精打采地耷拉著腦袋。下午，老師來到我家家訪，后面還跟著幾位家長。這時媽媽在上班，老師來到媽媽的辦公室與媽媽聊起了天，我在一旁玩電腦游戲。

　　媽媽熱情地對老師說：“這么熱的天氣，你們來家訪對學生真是負責啊，你們辛苦了。這幾位是？”然后老師一一介紹了身后的家長。接著，陳老師走到我身旁說：“鄭嘯天，你在玩什么�。俊蔽一卮鸬剑骸笆请娔X游戲。”“那你有訂時間去玩嗎？時間太長是會影響眼睛的.�！蔽倚χ�說道：“知道了，謝謝老師。”

　　“老師，你能與我講講天天的優(yōu)點與缺點嗎？以后我們家長可以取長補短�！眿寢屜蚶蠋熣f道。“鄭嘯天的優(yōu)點是對學校生活十分樂觀，對集體工作積極參與，人也挺聰明的。就是在學習上不夠主動，動力不足。如果在學習上能夠主動堅持一點就能成為優(yōu)秀學生了。鄭嘯天以后要改掉缺點發(fā)揚優(yōu)點好嗎？”我答道：“謝謝老師，我會改正的。”后來，陳老師告訴我我的語文考了90分，數(shù)學98分，成績總體不錯，以后要再接再厲，爭取取得更好的成績。最后，老師們離開了媽媽的辦公室，去別的同學家家訪了。

　　通過這次家訪，我知道了自己的缺點，我在心里暗暗對自己說下學期我一定要取長補短，努力學習。

　　【篇二：老師來家訪】

　　家門開了，老師站在寒風中，臉頰有點發(fā)紅，緊閉的雙唇紫中帶白，把兩條眉毛微微地下拉著……我的心一沉，喉嚨一下沒了唾液，干澀地發(fā)出一聲：“老師您好！”

　　我一邊請老師進來，一邊大腦飛速轉(zhuǎn)動：老師是來告狀的吧？課桌收拾得不干凈、上課講些小話、家校沒按時交……客廳里空調(diào)吹著暖風，我卻手腳冰涼。

　　“家里真暖與啊！”老師搓著手笑道。雙唇有了紅潤，嘴角與眉毛都微微揚了起來：“這學期黃巧倩在校表現(xiàn)非常棒！課堂紀律好，作業(yè)完成得快、訂正也及時，上課效率高……”我楞了楞神，堵在胸中的`一口氣長吁而出，手腳的血液隨之流動起來，渾身上下暖洋洋的。

　　“但是，巧倩在課上舉手發(fā)言不夠積極……”老師喝了口茶接著說道。我腦子一麻，皮笑肉不笑地咧了咧嘴，雙手緊攥衣角，手指發(fā)白，不知如何是好。媽媽笑著接道：“以后課前多做預習，心里有底膽子才大，發(fā)言也會積極起來�！�

　　送走老師后，媽媽微笑不變：“這學期你的表現(xiàn)不錯，是個好孩子，媽媽喜歡你！”我的眼中突然有些霧氣，發(fā)現(xiàn)大眼睛、彎眉毛放在媽媽的臉上可真漂亮！窗外的枯枝落葉正帶著韻律隨風飄揚……

　　【篇三：老師來家訪作文】

　　老師，您像一支蠟燭，您照亮了別人，卻燃燒了自己。這無私奉獻的精神，令我永生不忘；您的愛，太陽一般溫暖，春風一般與煦，清泉一般甘甜，令我感動不已。記得那一次難忘至今。

　　那是寒假里寒冷的一天……

　　“阿嚏”，我不禁打了個冷戰(zhàn)，天實在是太冷了，寒風刺骨，風刮在臉上就像刀割一樣，天空中布滿了鉛色的陰云，不一會兒還下起了小雪，我被凍得全身發(fā)抖不肯起床。

　　“叮咚，叮咚”，門鈴響了起來，我急急忙忙地從床上爬起來，打開門一看，這是一張熟悉的面孔——金老師。

　　金老師依舊是一頭棕色的`長發(fā)披在肩頭，顯得精神十分飽滿。老師一見到我，就露出了陽光般的笑容。老師笑著說：“菲菲，今天我來你家家訪哦！因為這次是突擊的，所以沒通知你。”我癡癡地想了一會兒，心里有些緊張。

　　這時，媽媽走了出來，看到金老師，熱情地把金老師迎進屋子。我們坐在客廳里，金老師微笑著對媽媽說：“菲菲這學期很認真，進步不少！”我聽了，低著頭紅著臉，不好意思。金老師像母親一樣溫柔地摸著我的頭，撫了撫我的肩膀，親切而又飽含深意地對我說：“我知道你很乖，但是就是很膽小，如果你能改一改這個小毛病，上課多多發(fā)言，我相信你的成績一定還會得到進步�！蔽矣酶屑さ难凵裢�著老師，不知說什么好。

　　金老師不知什么時候從背后拿出了一本文學書，她微笑著說：“這本書送給你，相信你看了以后一定會有所感悟，對寫作水平也會有所提高哦！”不知不覺，兩滴感激的眼淚從我的眼眶里逃了出來。

　　老師說完便匆匆告辭了。望著金老師遠去的背影，我心想：老師，謝謝您！謝謝您的鼓勵！謝謝您對我的信任！我一定會好好學習，不辜負您對我的期望。

　　【篇四：老師來家訪】

　　就在今年的8月1日，老師來我們家家訪。

　　在家訪的前天，我收到一條短信，說明天要到有些同學家家訪。我擔心起來，明天會不會來我家？有的同學聽到要家訪，那么開心，我卻那么害怕？那是因為我怕媽媽在老師面前說我壞話，缺點等，被老師批評，所以我害怕家訪。

　　我像往常一樣打開電腦，開起QQ，正要玩游戲時，“嘀嘀嘀”，我看見QQ群對話，喜從天降，韓瀟瀟說老師不用來她家了。我洋洋得意，整個人跳了起來，說：“老師不用來她家，也不用來我家的了！”應為我們同住一幢樓，我心花怒放，還把這個好消息告訴了媽媽。卻被媽媽罵了一頓。

　　到了晚上，我又收到了一條短信，說明天要到我家采訪。“呀！”我大叫一聲，“不是說不用來我家嗎？”我就變得失魂落魄，大驚失色。我害怕媽媽在老師面前說我壞話，于是我在那天晚上表現(xiàn)出好的一面。我鎮(zhèn)靜下來，拿起了作業(yè)在媽媽面前做，媽媽叫我休息一下，我說：“不用了�！庇谑�，我繼續(xù)做，用激將法迷倒了媽媽。

　　那天，兩位老師到了韓瀟瀟家，過了一會兒，教我也到她家一起家訪，我只好無可奈何的上去了。看見老師滿頭大汗，還對著我們微笑，冒著酷暑還出來家訪，這時，我感到老師真?zhèn)ゴ�。大家聊了起來，媽媽沒有說我的`壞話。我也得到了老師的夸獎，應為我已經(jīng)寫了5篇作文。剛站起來要走的時候，連一句“拜拜”的話都沒有，我就趁機望風而逃�，F(xiàn)在，想起來我很慚愧，我真想對您們說：“我幼稚無知，我對不起您們�！本磹鄣睦蠋�，我愛您！您有蠟燭般那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心，您對我們的愛深似大海，高如藍天。我怎么可以這樣呢？

　　這次的家訪，催促我奮發(fā)向上，茁壯成長，然我的童年留下了美好的回憶。

　　【篇五：老師來家訪】

　　“家訪”好恐怖的一個詞，大概每位同學都對這個詞很敏感吧！在我印象中，家訪只會去成績差的同學家中……

　　天漸漸轉(zhuǎn)陰了，一縷紅霞浮在天際邊，夕陽背著沉重的書包，懶散地溜下山去。教室中，同學們的目光鎖定在老師的身上，大家都期盼著，等待著放學。伴隨一聲清脆的鈴聲，我們背著書包沖出教室。這時，申老師叫住我：“老師明天下午到你家去家訪，如何呀？“我一愣，然后機器式答應了。

　　回家途中，我心中想著：我這個星期做錯什么事？老師為什么要到我家去家訪？我仿佛感覺到世界末日已經(jīng)來了！

　　第二做作業(yè)的時候，我不停地看著手表，二點半老師還是沒來，我心中暗自慶幸：大概老師不來我家了。但幻想終究是幻想，申老師還是在三點來到我家，我的幻想破滅了。

　　我埋著頭走出書房，恐慌地坐在申老師旁邊，心中猶如吊了十五桶水——七上八下。爸爸給申老師沏了一杯茶，就開始談話了。申老師告訴爸爸說我有點膽小，上課不敢舉手回答問題，這樣老師不知道我聽懂沒有？申老師對我說：一定要克服這樣的問題，只有這樣，語文水平才能提高，語文乃長久修煉的學科，不一點一點積累，怎么提高？我像一個犯了錯的小孩，低著頭不斷發(fā)出“嗯”的聲音。

　　接著，申老師向我詢問了一些在家的學習問題，我都一一回答了，老師還問我最近學習有沒有什么問題，我告訴申老師，語文不知道怎么學才能提高？申老師親切地說，就像剛才說的那樣，語文需要日積月累，只有積累達到一定的程度，語文的語感才能提升，而且學語文不能急于求成，必須要有一個過程。我相信，只要你有學習語文的信心與決心，你的語文成績一定能提高！

　　申老師還向我問了學習上自己有沒有學習的方法。我告訴申老師，我有很多的學習方法，比如錯題集，積累本，閱讀摘抄，賞析……我都說不完了。申老師說這些學習方法都是很不錯的.，但重在堅持。我慢慢的感到申老師的一絲親近，心中也暗暗開心起來。最后，申老師又向我爸爸問了一些問題，當申老師聽到我在家總幫助爸爸媽媽做家務(wù)時候，申老師高興地笑了，高高地向我豎起了大拇指，并給我提了許多的建議。

　　時間一晃到了五點鐘，老師要走了，我目送著申老師的離去，望著老師的背影，我暗暗發(fā)誓：一定要努力學習……

　　【篇六：老師來家訪】

　　星期日下午，天氣比較冷。我從鄰居家下完象棋回來，在家門口聽到班主任王老師熟悉的聲音。這時，我想：遭了，王老師準是向媽媽“告狀”來了！唉，只怪自己上課時偷偷看那本吸引人的連環(huán)畫，被老師發(fā)現(xiàn)了，又為爭搶打乒乓球同凌吵了一架。過去的班主任碰到這種事上門一“告狀”，自己就得挨爸爸一頓打。如今新班主任王老師又上門了！

　　只聽媽媽說：“王老師，太過意不去了，這么冷的天，為了我家的孩子，你不辭勞累趕來家訪，太過意不去了。她真不懂事，有什么表現(xiàn)不好的你盡管直說�！蔽覝惤�門口，偷偷地往你看，只見老師邊擦額前的雨水，邊笑咪咪地說：“她很好，老師每次交代的各項工作都能較好的完成，對待同學也比較熱情，樂于幫助他們，唯一不好的就是就是膽子太小了點，上課很少發(fā)言，班級工作不敢獨立完成，應該……”

　　門后邊的我這時跳在喉嚨口的心終于歸位了，心里感激地想：老師，真是謝謝你。還沒想完，突然聽見王老師問我爸：“今天，她哪兒去啦？”我爸吃驚地說：“那孩子剛才還在呢！這會兒到哪兒了？”

　　聽了他們倆的`對話，我只得低著頭走進門，王老師拉著我，摸著我的頭和藹可親地說：“不要怕成這樣，膽子放大些，今后多培養(yǎng)自己的自信與勇氣，你會成為一名好學生的！”

　　我如釋重負，暗暗下決心：為自己的自信與勇氣奮斗吧！

　　老師的家訪結(jié)束了，我抬起頭，看到窗外的太陽，高懸在天空，老師騎車消失在絢麗的晚霞中……

　　【篇七：老師來家訪】

　　8月3日早上，我的班主任翟老師在校信通上發(fā)短信說要對全班同學做家訪，請家長根據(jù)自己的空閑安排家訪時間。

　　聽了這個消息后我很驚喜，驚的是老師突然說要來家訪，媽媽要是把我不好的一面說給老師，那我不就糗大了？喜的是放假這么長時間沒見過老師了，真的很想老師，一想到老師就要來我們家了，我的心激動不已！

　　媽媽與老師約的是8月5日上午，可能是老師在其他同學家里耽擱了，下午才來我們家。由于老師不知道我們家的具體地點，下午1點半的時候老師打電話說已經(jīng)到我們家附近，我與媽媽飛快地跑出去，在大門外的馬路上看見一個穿著白衣服、騎著自行車的人緩緩的向我們駛來。我看到那熟悉的身影，一眼就認出那是我們的翟老師，我看到老師，又激動又害羞，不知怎么是好了，偷偷溜到媽媽的身后，我也知道這很不禮貌，可我就是控制不住自己。

　　老師看見我還先給我打招呼，我們一同進了家。我還沒來得急把自己藏起來，就被老師叫住了。我把頭埋得很低，心跳得厲害，就像一朵凋謝的'花朵。老師走過來，用手輕輕的撫摸著我的頭說：“亮宇，作業(yè)寫得怎么樣了？看課外書了沒？假期中跟爸爸媽媽出去玩了沒……”老師輕輕地撫摸，給我增添許多勇氣，我結(jié)結(jié)巴巴的回答著，后來竟越說越流利了！

　　老師家訪的時間很短，只有十幾分鐘，但我深深地體會到老師對我的關(guān)心與愛，同時我也很恨自己的膽小與害羞。如果老師下次再來家訪的話，我一定要改掉這些壞毛病，學的大膽而有禮貌。

　　【篇八：老師來家訪】

　　寒假我與媽媽去了武漢不在家，一直到開學前夕才回來，一回來就聽別人說語文老師來我家家訪好幾趟了。剛聽到這個消息時，我感到膽戰(zhàn)心驚，因為這是上小學以來，老師第一次來我家，心里暗暗地想：老師會不會來告狀呀。媽媽當時還開玩笑地說：“老師又不是怪獸，不會吃人，怎么會害怕呢？”我才放松了點。

　　今天晚上我與媽媽正在院外吃晚飯，突然聽到前門有人喊：“李超，你在吃飯呀�！钡任彝�后一看，啊！是語文劉老師來我家家訪了，當時我緊張極了，雙腳一直在顫抖。我磨磨蹭蹭地站起來，臉紅到了耳根。不知該如何是好時，媽媽笑著站起來給老師讓坐。我坐在板凳上，像個犯錯的小孩子一樣一直低著頭，悶悶地吃著飯，心里忐忑不安，就像有一塊大石頭馬上要掉落砸到我似的。老師與藹地說：“李超媽媽，李超在學校里表現(xiàn)不錯，雖然他年齡小但在學習上比較自覺，這是我最欣賞的地方�！蔽覌寢屩t虛地說：“哪里哪里，這是他本來就要做到的嘛！”老師與媽媽還談了我在學習上的其它優(yōu)點與不足之處，以及個人能力中的欠缺，媽媽也說了我在暑假的表現(xiàn)，她們像嘮家常一樣談著話。我默默地聽著她們的談話，緊張的心越來越平靜，我的雙腳頓時放松了，腳趾頭不再交錯的`了擠來擠去了，不再有過多的憂慮了。我也慢慢的進入了狀態(tài)，話也漸漸地多了起來。在臨走時劉老師希望我能揚長避短，改正缺點，保持優(yōu)點。

　　通過這次家訪，讓我覺得老師很與藹可親，很平易近人，我跟老師的心貼得更近了，我決定一定要做好老師的小幫手，幫老師更多的忙！