音樂(lè)活動(dòng)《郵遞員叔叔》教學(xué)反思范文

　　作為一位剛到崗的人民教師，我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，在寫教學(xué)反思的時(shí)候可以反思自己的教學(xué)失誤，來(lái)參考自己需要的教學(xué)反思吧！以下是小編精心整理的音樂(lè)活動(dòng)《郵遞員叔叔》教學(xué)反思范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　音樂(lè)活動(dòng)《郵遞員叔叔》教學(xué)反思1

　　音樂(lè)活動(dòng)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，是一個(gè)非常感興趣的活動(dòng)，幼兒對(duì)于音樂(lè)都很敏感，每次我一彈起上課時(shí)的問(wèn)候語(yǔ)時(shí)，幼兒都會(huì)不由自主的坐好，然后與教師問(wèn)好，即大家都知道我們要上音樂(lè)課啦。就好像我們平時(shí)所說(shuō)的人的本能反應(yīng)，果真如此。由此可見，音樂(lè)帶給幼兒最大的就是快樂(lè)。

　　那天我上了一堂音樂(lè)活動(dòng)《郵遞員叔叔》，對(duì)于郵遞員叔叔幼兒并不陌生，當(dāng)提起“郵遞員叔叔是干什么”的時(shí)候，幼兒都紛紛發(fā)表了自己的意見，有的說(shuō)：“是送信的”，有的'說(shuō)：“是騎車送信的”，還有的說(shuō)：穿了一身那種衣服，還戴了一個(gè)帽子”等等。為了讓幼兒更清楚的了解郵遞員叔叔的工作，我后來(lái)想到了讓幼兒來(lái)情景表演，剛開始我請(qǐng)了2名幼兒，我為“郵遞員”準(zhǔn)備了一封信和一張簽收表，老師當(dāng)敘述人，老師一邊說(shuō)，幼兒一邊表演，一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)：敲門——送信——簽收——再見，激發(fā)了幼兒極大的興趣。為學(xué)習(xí)《郵遞員叔叔》音樂(lè)活動(dòng)埋下了伏筆。

　　教師清唱歌曲與幼兒表演的基礎(chǔ)上，讓幼兒大致理解郵遞員叔叔的工作特點(diǎn)。這首歌自我感覺不是屬于歡快型的，因此，唱起來(lái)感覺好像有點(diǎn)壓抑，這個(gè)也是自我反省的地方。不過(guò)，郵遞員叔叔送信的艱辛，這個(gè)精神是值得好好學(xué)習(xí)的，應(yīng)該借此機(jī)會(huì)，多多鼓勵(lì)幼兒，要有積極向上的精神。

　　同時(shí)，在外表上可以裝飾一下，如戴上郵遞員叔叔的帽子，或者就是做下頭飾之類的，估計(jì)這樣效果會(huì)更好。

　　音樂(lè)活動(dòng)《郵遞員叔叔》教學(xué)反思2

　　這首歌曲既然是一首充滿童趣的游戲歌曲，我不想以已往的教學(xué)模式把學(xué)生套牢了，而是把這節(jié)課設(shè)計(jì)成了游戲教學(xué)，融音樂(lè)與游戲?yàn)橐惑w，來(lái)發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)感受能力及創(chuàng)造能力。

　　教學(xué)一開始，我就和學(xué)生們一起做送信游戲，學(xué)生的興趣自然很高，也為后面的創(chuàng)編歌詞做了鋪墊。然后再引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)做是郵遞員，郵遞員有什么特點(diǎn)？引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再讓學(xué)生自己通過(guò)聽、說(shuō)、唱、想等多項(xiàng)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn)我也讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、提出、解決。

　　我盡量要求自己所扮演的角色只是一個(gè)引導(dǎo)者、參與者和鼓勵(lì)者；學(xué)生不是被動(dòng)的`學(xué)唱一首歌，而是在這一堂課中成為創(chuàng)造表現(xiàn)的主人，讓學(xué)生們能夠體會(huì)到音樂(lè)的美，不僅要用眼睛、用耳朵、用身體動(dòng)作，更要用心靈去體會(huì)。