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第二學期班級工作總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，因此好好準備一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編為大家收集的第二學期班級工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第二學期班級工作總結1
時間過的很快，一學期又將結束，看到孩子門的成長，回顧一學期工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。我班幼兒大多活潑開朗，較中班上學期比較本學期他們在自理能力，游戲水平，動手操作能力以及學習態(tài)度等方面都有了一定的提高，現(xiàn)將本學期的工作總結如下，以便下學期不斷改進，做得更完善。
一、保育工作
1、我們三位保教人員在思想上統(tǒng)一認識,把幼兒的生命安全和身心健康放在工作首位，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的大家庭，促進其健康快樂的成長。
2、在保育工作中，每天按要求做指導保育員好各項衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣。在“手足口病”的防治階段，我們非常重視班級物品和各類玩具的消毒，同時加強對幼兒的衛(wèi)生教育，嚴格執(zhí)行幼兒園的各項消毒制度并做好記錄。我們還積極配合幼兒園通過發(fā)放宣傳材料以及開家長會的形式向家長“手足口病”的傳播途徑和防治方法，此項工作受到的家長的極大的肯定同時也取得了較為滿意的效果。
3、我們三位保教人員加強了安全教育，每月結合幼兒園的安全教育計劃對幼兒進行安全教育。重點進行了自我保護的安全教育，在一日活動中隨時隨地查找隱患，及時上報處理，杜絕不安全因素。
二、教育工作
1、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動。學期初，我們根據(jù)幼兒的興趣、年齡特點，以《多元整合幼兒園活動課程》一書為主，有針對性的制定了本學期的主題內容，在實施過程中，我們又會和中班組的`老師一起通過教研活動討論交流主題的開展情況，并共同商議做出合理的調整。并圍繞主題活動主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身于能產生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。
2、游戲。在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、益智區(qū)、動動巧手、建構樂園、個性創(chuàng)作區(qū)等區(qū)域游戲供幼兒自由選擇活動，并隨著季節(jié)的變化和主題活動的開展不斷的更新豐富游戲材料。
三、家長工作
1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合新《綱要》向家長介紹了如何培養(yǎng)孩子的公德心的方法。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長。
2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家長園地及時向家長介紹主題活動的目標和需要家長配合做的一些工作，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。
3、“六一”期間我園開展了慶“六一”文藝演出，許多家長參與了此次活動，我們對家長和孩子們一起展示舞蹈表演等節(jié)目，不僅每個幼兒的臉上綻放著歡樂，家長的臉上也蕩漾著快樂，許多家長都這么說，時間實在是過的太快了，孩子真的長大了。
四、不足與努力方向
我們發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標
1、在課間或戶外活動時，有些孩子自我保護能力差，過于調皮，存在著很大的安全隱患。
2、不少幼兒閱讀習慣差，不愛護圖書，圖書角的圖書破損較嚴重，因此，下學期要加強閱讀習慣的培養(yǎng)。
3、科研活動的開展缺少深入性，目的性不明確。
我們將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢，重點抓不足之處，在前行中不斷反思，相信通過我們的共同努力，孩子們會在大班更上一個臺階。
第二學期班級工作總結2
本學期，我擔任五年級的數(shù)學教學工作及五（2）班班主任�；仡欉@一學期的班級工作，有苦也有甜，有過懊惱，但更多的是收獲。尤其就學生的點滴進步讓我無比欣慰，學生的成長也記在心中。現(xiàn)對自己一學期的班級工作總結如下：
一、班級工作的措施
本學期能承擔班主任工作，是學校對我的信任，全力以赴想方設法做好班級工作，以期有一個理想的結果，為此我做了以下的工作：
1、班規(guī)的制定與小隊管理模式的實施。
俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”。因此本學期初始，我根據(jù)本班實際，面對26個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，由班干部擬定共同制定出了本班的班規(guī)。
2、德育為首，加強學生的思想教育。
本學期，我以學校常規(guī)工作為抓手，以文明禮儀活動為契機，加強對全班學生的文明禮儀教育。利用主題班會、晨會、學生干部例會等形式進行檢查評估情況發(fā)饋，使全班學生思想上重視，行動上體現(xiàn)，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。
3、保持與家長的聯(lián)系。
作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。
二、積極參加學校各項活動，努力提高學生的學習質量
班級活動是班級文化建設的一個重要組成部分。本學期，我們積極參加了學校各項活動，如手抄報比賽，我們班取得了優(yōu)異的成績；這些活動對于提高學生的自信心，培養(yǎng)欣賞別人的好品質很有好處。
三、認真學習課標，領會精神，指導教學
我們怎樣教數(shù)學,《數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師置身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解。
四、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍
沒有一個良好的課堂氛圍，要提高課堂教學質量，如水中望月，可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學質量的`前提條件。為此，本人在學期初的第一節(jié)課，結合數(shù)學學科的特點，針對學生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。作為教師，我必須尊重學生的人格，維護學生的自尊，傾聽學生的心聲，為在知識海洋里前行的學生指明方向。
五、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展
本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我校探究式學習的教學模式。積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。
六、厚愛差生，真正做到以情動人
首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。
七、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
總之，這一學期，學生的整體素質都有所提高，在今后的工作中，我更要把好的發(fā)揚下去，把不足之處努力克服，繼續(xù)加強班風、學風建設，使之成為一個在各方面都有好表現(xiàn)的班集體。
第二學期班級工作總結3
一個班級就是一個大家庭，孩子們也期待著能在這里感受到家的溫暖，享受母親般的關愛。回顧一年來所做的工作，雖然有些苦，有些累，但看著孩子們一天天進步，值！現(xiàn)將本學年的工作總結如下，以便揚長避短，把工作做得更好。
一：管理方面
1。和風細雨潤幼苗（愛心交流）愛是無聲的語言，愛是鑒別教育的尺度。教育是一種心靈的藝術，只有心與心地真誠交流，才能贏得孩子們的信任和愛戴，因此作為班主任我不敢疏忽每一個孩子。一年級的孩子由于年齡小，特別需要呵護。每天早晨起來，我都要看看他們的衣服是否穿整齊了，幫助他們整一整。冬天檢查他們穿的薄不薄。課前課后提醒他們多喝水，特別是那些容易感冒上火的孩子，一一點著他們的名字提醒他們喝水。誰的鞋子壞了，立即拿去給他們修，讓他們感到在學校同樣也有媽媽的愛。上學期我們班轉走了兩名學生，這學期開學時學生還問：“老師他們倆怎么沒來呀？我們可想他們了�！笔前�，在這個特殊的大家庭里，他們已建立了深厚的感情，怎會不想念呢。這學期我們班又來了兩名新生，剛來時他們很陌生，我就讓其他孩子主動找他們玩，我也經(jīng)常找他們聊天，他們很快就融入到了新集體中了，下課了就跑到我身邊拉著我的.手，或拿著自己的東西讓我吃，這就是以愛換愛。一年的學習生活快要結束了，劉園園走到我面前說：“老師，我想留級�！蔽耶敃r很納悶，因為這個孩子學習一直不錯，我就問她：“為什么呀？”她說：“我還想跟著你上�！蔽疫@才明白孩子原來是不想離開我。當孩子不自覺地喊我媽媽時，我真的感覺幸福無比。所以教育無大事，但要從點滴做起，走進孩子們的心靈，真誠對待他們，就能換取他們的真心，達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的境界。
2。春風化雨育幼苗（樹立自信）表揚就像春天的雨露促使孩子們健康成長。只要看到孩子們的一點進步及時進行表揚，就能換來他們加倍的努力。李宗林剛來時基礎比較差，幾乎看不到他上課舉手，即便舉手了也是畏畏縮縮，每當這時我就給他送去贊許的目光，示意他起來，雖然說得不好我也要找個理由表揚他：“你能站起來回答問題就已經(jīng)不錯了，下次再大膽些�！辈⒁瑢W們把表揚的掌聲送給他。楊昊龍是個自控力差但自尊心比較強的孩子，利用他這一特點我就捕捉他的閃光點，不定時表揚他，鼓勵他，一年來他的進步不小。馮棟培剛轉來時數(shù)學不好，但我發(fā)現(xiàn)她記憶力很好，背書背得很快，利用她這一優(yōu)點，我經(jīng)常挑他領讀，慢慢地她對數(shù)學產生了興趣，遇到不懂不會的就及時問我，期末考試她還獲得了“優(yōu)秀生”的稱號。對其他同學也同樣以點帶面，捕捉他們的閃光點，及時進行表揚和鼓勵，樹立他們的自信，讓他們在自信中健康成長。
3。人人爭當班級小主人各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎。一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。學生剛來時紀律衛(wèi)生學習習慣都還處于最初階段，光靠說不行，我們三位老師商定處處要給學生做示范，帶動學生跟著做，這比光說要強得多。經(jīng)過一段時間，有個別學生已出類拔萃，各種良好習慣已初步形成。我就讓他們帶動其他同學，先讓他們人人當一天衛(wèi)生班長，紀律班長，學習班長，給其他人做榜樣，然后鼓勵其他學生誰做得好也可以當班長，他們興致都很高。在寢室里我也采取人人爭當小主人辦法，讓他們也每人當一天寢室長進行比賽，看誰最負責任，最能給其他人當表率，這種效果還不錯，寢室紀律慢慢步入正規(guī)。由此可以充分證明一個道理：說到不如做到，人人爭當班級小主人，班風班貌一定好。
4。家校聯(lián)系架金橋一月一次的家校聯(lián)系卡為班主任和家長架起了溝通的橋梁，每次看完家長留言，如果有什么情況我就及時和家長溝通，消除他們的后顧之憂。同時校信通也為我和家長提供了交流的平臺。真心的付出就會換來豐碩的回報，每到節(jié)假日總能受到家長的祝福短信。
二：教學方面
精心備課，大膽嘗試。在備課方面我們同級的幾位老師總是共同商討，目標達成一致。共同制作教具，共同使用。在教學兩位數(shù)加減一位數(shù)的進位加法和退位減法時，我們同級的幾位老師都進行了大膽嘗試直接寫得數(shù)法（王銀忠教授的速算法），效果還不錯。這種方法把100以內的兩位數(shù)加減一位數(shù)變成了10以內的加減法，算起來比較簡單，節(jié)省時間。在今后的教學中我們還要進行大膽嘗試，找到簡捷易懂的教學方法。
2。耐心輔導，愛心評價。孩子們由于年齡小，理解能力達不到，我就反復教他們，舉生活中例子，有些用語言表述不清的，理解不透的，我就通過活動，游戲等方式讓學生親身去體驗，讓他們在活動中明白，領悟。每當看到班里的后進生在課堂上舉起手來我喜不自禁，迫不及待去挑他們，即便說錯了也沒什么，課下再單獨輔導他們，當他們有了一點進步時，我就及時進行評價：“有進步，繼續(xù)努力！”“你真棒”“說得真好”，這時其他同學也會不由自主地給他們送去掌聲，讓他們從中體會到成就感，就越發(fā)努力學習了，也更加自信了。
第二學期班級工作總結4
新年的氣息還在腦海中回蕩，轉眼又到了炎熱的夏季。我們伴著夏日的氣息，一個學期又即將劃上一個句號�；仡欉@幾個月來的點點滴滴，在每個人的共同努力下，我們高興的看到了孩子們的進步；同時，自己也在各個方面也有了一定的成長。
通過一個學期的學習，幼兒有了很大的進步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，在語言表達、動手操作能力、以及自理能力方面，幼兒的進步都較為明顯，大多數(shù)幼兒都學會了自己整理衣物。
本學期根據(jù)教育主題，我們和孩子一同參與完成了了“扮家家”、“汽車叭叭叭”、“動物朋友”“蔬果舞會”四個主題活動。我們深知，環(huán)境創(chuàng)設對幼兒學習的重要性，因此在主題活動開展過程中，我們重視主題墻與教室環(huán)境的布置。在主題開展初期，研究主題特色，設計、選擇適宜的教學內容，搜集各種相關的內容，并充分利用家庭與社區(qū)的資源。在活動開展過程中，根據(jù)教學內容與幼兒的學習反饋進行主題墻的豐富與多塊副墻面的布置。
同時根據(jù)本學期的春與夏的季節(jié)更替，選擇具有明顯的季節(jié)特征的掛飾進行教室環(huán)境的布置。例如，在春季時，選擇幼兒熟悉的柳條、燕子和鮮花等進行天花板的裝飾；在夏季時，則選擇青蛙、荷花等來進行墻面的布置。
當然，我們也很重視心理環(huán)境的創(chuàng)設。因為我們班的孩子都是沒有上過托班直接進小班的，而且還有個別新生，因此存在一定的入園適應問題。而且現(xiàn)在孩子都是獨生子女，在家個個都是掌上明珠，所以在園我們三個老師都很重視與孩子的情感交流，在晨間活動、離園活動等自由活動時間，通過個別交流、集體討論等形式，了解孩子的內心想法，并采取相對應的措施。盡量給孩子創(chuàng)造一個想說、敢說、愛說、會說的語言交流環(huán)境，建立親切、信任、關愛、互助的師生關系。
家園工作也是我們幼兒園工作的重要組成部分，在課程實施時我們需要家長幫助的地方還真不少，經(jīng)常需要家長搜集各種與主題相關的資料，有了這些在家長配合下的前期工作，我們預設的活動，目的性就更強了，針對性也更加明顯，且準備更為充分了，活動開展起來也會特別的順利。所以在工佘過程中，我們用正確的態(tài)度去虛心客觀地接受家長給我們提出的意見和建議，主動地與家長溝通，共同探討科學育兒的方法，交流經(jīng)驗，根據(jù)幼兒的個性特點因材施教，采取適當有效的方法引導教育他們，使其在原有水平上得到進步，我們的工作也得到了家長的肯定與表揚。平時在幼兒的教育問題上，我們經(jīng)常利用來園與離園時間與家長進行聯(lián)系，以便達到家園共育目標的一致性。做到關注個體，注重保教結合、家園配合。
本學期末我們還開展了一年一次的“家長開放日活動”。平時幼兒來上幼兒園，幼兒到底是什么樣的`一個情況呢？他們吃飯乖不乖，上課認不認真，其實這些都是家長很關心的問題，家長們陪著他們的寶寶一起上了半天的課，既讓家長們看到了自己寶寶的表現(xiàn)和情況，也讓家長們看到了老師平時的上課情況，家長由此對班級工作及幼兒在園工作更為了解，增進了教師與家長之間的情感，從側面展示幼兒在本學期的成長和進步。最后家長們還與自己的寶寶玩了一個親子游戲，許多家長在活動結束后的反饋中寫到希望能夠多一些這樣的機會，通過活動他們了解到自己寶寶的不足及優(yōu)點，為他們的家庭教育指明方向。
我們也常常會通過家園之窗、家園聯(lián)系冊等向家長宣傳和介紹有關主題的內容以及幼兒在活動中的反映情況等，還不時布置一些小任務，請家長在孩子回家后，協(xié)助和支持幼兒完成任務。
當然班級論壇也是我們與家長交流的一個最佳平臺，將幼兒在園的一些表現(xiàn)及時地在論壇上反饋，讓家長更及時的了解孩子的學習情況、生活情況；我們還經(jīng)常上傳一些幼兒在園的生活照片，讓那些平日里工作比較繁忙的家長，在工作之余能及時看到自己寶寶在園的情況；有時，我們還會在論壇上與家長分享一些優(yōu)秀的幼兒讀物，共同探討幼兒教育方面的問題。
從家長工作中，讓我們也學習到了更多的專業(yè)知識和生活經(jīng)驗，這些家長也成了我們的老師，我們相互學習，相互分享。
我們在從事的是一個常做常新、永無止境的工作，因此，在工作中我們還需要不斷努力，跟上社會的進步，時代的發(fā)展。一直堅信著一句話：“沒有最好，只有更好！”相信只要不斷努力，就會有收獲！我們的目的也是很簡單的“使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心”。讓我們一起以更新更好的面貌去迎接新學期的挑戰(zhàn)！
第二學期班級工作總結5
本學期，擔任九年級畢業(yè)班的體育課和八年級班主任工作。面對中招考試，全力以赴，傾其所有，帶著孩子們認真刻苦的訓練，所幸最終成績還不錯。在基礎教育的今天，我們初中班主任也擔負著重要的責任。九年義務教育提高了全民素養(yǎng)，但同時也造成了很大一部分學生在小學沒能養(yǎng)成良好的學習習慣，不能有效的進行學習。作為一個班主任，不得不給學業(yè)落后的學生做“拔高”工作。
每個班主任都面臨著這樣的問題：如何把班級一群學困生的工作做好，如何使他們能認識到學習的重要性和學習的意義，并能努力學習，爭取取得最大的`成績，哪怕只是考試及格也行。但事實卻不得不告訴我們，冰凍三尺非一日之寒，學生們也都有自己的思想，他們很不容易屈從于教師強加給他們的思想觀念，況且，處于青春期的孩子們都有一個共同的特點：逆反心理。它直接制約了師生之間的有效交流，使師生之間出現(xiàn)無形的代溝。所以，作為班主任，“上兵伐謀，攻心為上”，首先要突破學生的心里防線，使他們能認識并體會到老師和家長的良苦用心，建立和學生之間的良好關系，然后循循誘導，進一步做好班主任工作。
作為一個新任班主任，我非常重視班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動。班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實，如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做事的榜樣，勤跟班，使班風正，學風濃。
這屆學生是我上班來遇到的基礎最差的一屆，偏偏面臨中招考試只要成績的壓力。九年級這一年來，我和學生共同努力，取得的進步。所帶兩個班級有12名同學取得滿分佳績，著實令我很有成績感，也很欣慰。
所帶班級八三班在本學年在各項考試和活動中共取得了兩次奮進班集體，一次藝術節(jié)活動一等獎，一次籃球賽季軍的好成績。也得益于各科老師的辛苦付出和孩子們的共同努力，我們團結一心，才能勇創(chuàng)佳績�？傊煽冎淮磉^去，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
在接下來的半學年里，我仍然要注重班級文化的培養(yǎng)和學生行為習慣的養(yǎng)成，狠抓班級常規(guī)，力爭上游，爭取獲得更好的成績。
第二學期班級工作總結6
回顧即將過完的這一個學期，再一次體會到了高等職業(yè)技術學院學生的復雜多樣性。社會的發(fā)展對大學生的要求越來越高，它不僅要求大學生具有牢固的專業(yè)知識，而且要求大學生具有良好的身心素質及較強的實踐和動手能力。培養(yǎng)學生學會做人、學會求知、學會發(fā)展的同時也決定了我們從事大學生思想政治工作、日常管理工作和學生素質教育養(yǎng)成與培養(yǎng)工作的班主任與時俱進，不斷調整工作思路的必要性和緊迫性。高職學生是一個復雜的群體，和普通高等學校的學生相比有著自身的特殊性，班主任工作面臨著更多的挑戰(zhàn)。
任何學校都是以學生為主體、以教育為目的、以發(fā)展求生存、以人才樹形象。班主任處在學生工作的最前線，是大學生思想政治工作的骨干力量，也是大學生健康成長的人生導師。對于良好的班風、學風乃至校風的形成，都是至關重要的。
一、 身體力行 無聲勝有聲
本學期開學以來，我一改以往工作不夠大膽主動的作風，根據(jù)學校要求結合自己所帶班級的實際情況，以培養(yǎng)規(guī)范教育為突破口，結合“我愛東�！睈坌＝逃顒樱鎸Σ粩嘧兓沫h(huán)境，不斷探索，不斷創(chuàng)新，開展好各項工作。
�。ㄒ唬┮园駱拥牧α扛姓賹W生
蘇格拉底曾說：“教育不是灌輸，而是點燃火焰”。班主任自身素質對建設良好的班級、全面提高學生素質具有舉足輕重的作用。所謂“正人先正己”，要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，要能真正做到為人師表，率先垂范，教育他們熱愛班集體、熱愛學校。在學生工作中，我時刻注意自己的一言一行，努力成為學生的榜樣，成為學生信任的良師和樂于交往的益友。
�。ǘ┲匾暭倚Ｂ�(lián)系，雙向抓好學生管理
學生的進步與成才，離不開班主任也離不開家長，雙方誰也不能推脫責任。為更好地全面了解學生情況、加強教育引導，我通過電話聯(lián)系、請個別家長來學校座談等形式建立與家長聯(lián)系機制，結合平時發(fā)現(xiàn)的問題，對家長提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法和經(jīng)驗，同時也虛心向他們求教。部分家長對孩子特別寵愛，事事順著他們，這些孩子在學校表現(xiàn)也不是很好。為此，結合自己的年齡特點，特別提醒家長不能太溺愛孩子，要讓他們進行一些必要的鍛煉，絕不能因為一時的慈愛而影響到孩子的將來。本學期通知了部分家長來學校，其中有學生表現(xiàn)不好的也有表現(xiàn)較好的，通過雙向管理，班風、學風較以往有了明顯的轉變。6月中旬收到一位家長寫來的書信，她對我的管理方法給予了高度認同，并表示會繼續(xù)配合學校教育，做好學生的引導工作。
�。ㄈ┲匾暩黜椉w活動，增強班級凝聚力
集體活動最能檢驗一個班級學生的凝聚力情況。本學期學校重大的集體活動主要有第18屆運動會、迎接語言文字評估工作和“雙代會”等。雖然相關的培訓時間不是很多，但學生在課余的準備是相當努力的。為此我鼓勵學生，只要認真投入，不管比賽成績怎樣都是應該肯定的。結果說明，努力是有收獲的，在運動會上我班單項和集體運動均有獲獎，而未獲獎的一些項目，參賽同學都情緒低落了好長時間，足見他們還是有較強的榮譽感的。
�。ㄋ模┘訌姲囡L班貌建設，塑造文明學生
人的成才離不開良好的環(huán)境和氛圍。班集體對個人來說就是一個重要的成長環(huán)境。立志成才的學生，如果處于較好的班集體中，便可能會有如魚得水之感，反之則可能在成才的道路上處處受壓制。本學期開學以來，主要從以下幾方面著手，努力構建良好的班風班貌。
1、組建能起到帶頭作用的班、團干部，適當分配他們一些工作，并教給較適用工作方法；對不稱職的班、團干部及時調換，同時保障班級學生監(jiān)督班、團干部的權利，保證班級工作的公平公正性。
2、每周一次例行班會和不定期召開班會相結合，加強學生思想政治工作。針對班級學生的不同情況對他們采用分層次、有重點地管理方法，同時經(jīng)常深入學生生活園區(qū)，從生活上貼近和關心他們，并充分利用網(wǎng)絡傳播的優(yōu)勢加強和他們的交流溝通，了解他們的思想動態(tài)和行為傾向，給予力所能及的幫助和指導。經(jīng)過努力，不少去年表現(xiàn)不好的學生都有了較大轉變。計網(wǎng)061班一個寢室的四位學生，第一學期常集體曠課去網(wǎng)吧，本學期開學以來，其中兩個基本能堅持上好每一堂課，另外兩人也有了明顯進步。
3、勤于到班級和學生一起聽課，并經(jīng)常和任課老師交流意見，將發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給相關部門，力爭將問題解決在萌芽狀態(tài)。不少任課老師對所教班級學生的學習情況都有深刻了解，常和他們溝通，有助于掌握學生學習情況，以便有力地督促學生好學、善學、勤學、樂學，取得較好成績。
4、加強個別學生的思想疏導，積極關注學生心理健康，重視對極個別“問題學生”的教育引導，并視實際情況采取不同的處理措施。媒體關于大學生心理疾患的報道屢見不鮮，教育界流傳著這樣一句順口溜“樓不在高，能跳則靈；跳不在多，能死就行”，講的是學生因心理問題引發(fā)的悲劇已引起高度重視。本學期經(jīng)系領導同意，曾增設“心協(xié)委員”一職，以期實現(xiàn)及早發(fā)現(xiàn)班級學生不良思想傾向和苗頭，掌握班級學生思想動態(tài)的目的。但因學校目前還沒有相關的專業(yè)培訓和應有的氛圍，僅憑自己所學和工作經(jīng)驗對擔任該職的學生進行指導無異于杯水車薪，因此堅持了半個學期便取消了該職位。而計技061班學生黃瓊俐因心理問題而休學的事剛好證明了構建心理健康防護網(wǎng)絡的重要性。
5、對學生中的突發(fā)事件予以高度關注，讓學生更相信和尊重自己。5月的一個深夜，計網(wǎng)061班來自貴州省的一個學生突發(fā)急性肺炎，因擔心去醫(yī)院錢不夠用便來宿舍找我?guī)兔�，盡管當時睡意正濃，但我還是硬撐著和其他學生一起把他送到市五醫(yī)院，直到病情好轉才回到學校。這件事傳開后，學生都很欣賞我的做法。
五、重視自身素質的提高
有這樣一句話：“跳出大學生看大學生”。剛從學校畢業(yè)不久的我，在工作中還有一些書生氣，常站在學生的'立場處理問題，難免目光狹隘，因此要特別注意提高自身素質。本學期參加了上海市高校輔導員“學生管理法治化專題培訓”和各種輔導員交流會議，并加入“高校輔導員之家”QQ群，和各高校的輔導員互換工作心得，以此達到交流工作經(jīng)驗和自身減壓的目的；同時努力學習大學生思想政治工作的先進理論知識，樂于向經(jīng)驗豐富的同事求助，積極吸收先進的工作理念和方法。
二、前方是挑戰(zhàn) 希望在求索
工作中，也常會遇到各種各樣的困難和矛盾，使人身心疲憊。而有的問題若大家都能正面對待，也不是沒有辦法解決的。
�。ㄒ唬┙虅障到y(tǒng)和學生工作系統(tǒng)溝通不暢，任課教師和班主任不能相互理解、相互配合，造成學生管理中的矛盾和困惑。部分任課教師把課堂紀律差、學生曠課、不交作業(yè)、厭學情緒等都歸結到班主任身上，而不積極審視自己的教學內容、教學方法和語言藝術等。班里有兩位任課老師和學生相處得較融洽，其中一位老師還常和學生打乒乓，但上課狀況卻令人費解。他們常在上課后十分鐘左右還在教室里等著學生來上課，上其他課時學生也有遲到現(xiàn)象，但絕不會全班都遲到。據(jù)學生反映，他們上課是不做課堂考勤的，因而有的同學就懶散了。竺可楨曾說：“教者，傳授知識也；育者，培養(yǎng)品德也。教中有育、育中有教”。要真正做好學生教育管理工作，非全體教育工作者協(xié)同配合不可。
�。ǘ┌嘀魅纬３蔀楦鞑块T的辦事員。來學校工作后，許多職能部門常因不會使用電腦叫前去幫忙做這做那，為顧及同事感情又不好推辭，工作壓力日趨沉重，也減少了班級管理和做學生思想政治工作的時間和力度。盡管后來系里規(guī)定“凡其他職能部門找我系人員做事必須征得系辦主任同意”，但這種情況還是時有發(fā)生。向相關人員提及此事，他們總是用一句“我們這是民辦學�！彼闶腔卮�。目前班主任還缺乏相應的保障機制，幾乎學校任何部門都有足夠的理由讓班主任做事，真是一人身兼數(shù)職，而工作的責任也全推給班主任，使得多少有些反感和倦怠情緒。
（三）自己還沒有完全走出普通高校管理模式。目前社會上對民辦高職院校學生管理的研究成果較少，自己又是從普通高校畢業(yè)，所采用和借鑒的工作方法主要是普通高校的，運用在民辦高職院校學生管理中來，于實際有所脫離，往往達不到預期目標。
三、有教無類 責無旁貸
在上學期末的總結中，曾提到過教育界專家的“三從四得”理念（“三從”：學校的指示要服從、正確的意見要聽從、應做的工作要跟從；“四得”：工作時間要花得、大學心理要懂得、與學生溝通要講得、選出的班干部要做得）和“用五十種方法管理一個學生”的理念，經(jīng)過這一個學期的實踐，確實取得了可喜的成績，今后仍將繼續(xù)堅持這個方向，不斷創(chuàng)新工作方法，提高工作效率。尤為重要的是，在創(chuàng)新管理模式的同時，必須要和工作中的實際情況緊密結合起來，真正學以致用；在目前對民辦高職院校學生管理研究較缺乏的狀況下，應努力尋求適合自身特點的管理模式和方式方法，將大學生思想政治工作和日常管理工作及學生素質教育養(yǎng)成與培養(yǎng)工作落到實處。
第二學期班級工作總結7
一個學期過去了，隨著年齡，年級的跨越，我發(fā)覺班級學生問題開始復雜化，思維活躍化。有部分學生，行為上不能融入班級。四年級是最為動蕩的一個年級，最容易發(fā)生變化，好學生可能就變化成壞孩子，壞孩子也可能漸漸尋求上進。這個在我們班級里比較明顯，有些平時比較好的學生，有時成績開始下降，而平時沒有聲音，卻暗暗努力地同學成績上到有較大的進步。
為此，我在學生中間采取的是加強思想教育。
第一，行為規(guī)范教育。由于學生的`自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈，督促學生在思想上提高認識。平時，對有些學生多講、多提醒，對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。一學期來，大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范。在同學老師的鼓勵下，進步不小。
第二，學習目的性教育。有的學生基礎差、學習意識差，有的學生甚至厭學，但我還是有意識地對引導學生好好學習。首先加強和任課老師的聯(lián)系，了解學生上課情況，對待學習自覺性差的學生，共同教育、幫助。有時候抽中午時間，對成績落后的同學給予幫助，增長其自信心；然后安排好的學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況。對于特殊群體學生的教育，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。對他們我平時多注意，多觀察，多鼓勵，讓他們也能夠有進步，讓他們也能有自信。這學期，通過校訊通的平臺，經(jīng)常性給家長發(fā)學生的作業(yè)，建立家長督促機制，有效提高學生學習。
第三，集體主義教育。班級里的學生大多家庭條件較好，無論什么事情都愿意用錢解決，女生之間盲目地比穿，比漂亮，以致現(xiàn)集體主義有些渙散，缺乏顧全大局的意識。所以，通過教育，促進學生互幫互學，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與的學校組織的集體活動，培養(yǎng)學生的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。六一四年級是舞蹈表演，正好體現(xiàn)了幾個同學一起的合作性，從中她們也成長了不少。
本學期取得了一些成績，例如在泥塑中取得了第一和第三名的好成績，積極參加學校布置的任何工作，但是獲得的榮譽都沒有突出班級的真正水平，需要在下學期，對班級不斷地改善中，提高整體素質。
第二學期班級工作總結8
根據(jù)本學期教育目標及班級工作計劃，針對幼兒的年齡特點、興趣需要，通過集體或小組教學活動、日常生活活動、區(qū)域活動等多種形式對幼兒在體、智、德、美、勞方面進行了全面的教育和培養(yǎng)，使每位幼兒都能在自己原有水平上更上一層樓�，F(xiàn)將本學期班中各項工作做如下總結。
一、本學期取得的成績：
鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，注重幼兒的個體差異，有重點、有目標的對幼兒進行進餐、午睡、入廁、區(qū)域活動收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習慣的培養(yǎng)，進一步提高幼兒的自理和自律能力。
1、良好進餐習慣的鞏固和培養(yǎng)
經(jīng)過上學期結合教研活動重點對幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，我班80%的幼兒都能做到餐前主動自覺洗手、聽音樂分組先后進餐、餐后主動用桌布清理桌面、主動漱口洗手等。隨著幼兒間交往的日見熟識，進餐時經(jīng)常有小朋友說話。針對這種情況，我們決定按幼兒吃飯速度的快慢以及性格方面的不同重新給幼兒安排座位。另外，通過活動“比一比”鼓勵幼兒多吃飯，不挑食，這樣才能長大個。吳治輝小朋友吃飯很慢而且飯量很小。我們三位老師每天都要輪流鼓勵和督促他多吃，專心吃飯盡量不要剩飯�？吹剿倪M步及時給予表揚，這樣半學期堅持下來發(fā)現(xiàn)他確實有了很大進步。
對于那些進餐較好的幼兒我們每周都會在全體小朋友面前給予表揚并獎勵一些小貼貼作為獎品。雖然獎品并不豐厚但孩子們非常喜歡，這樣的做法也激勵了
幼兒的斗志。
另外，我們會利用過渡環(huán)節(jié)等邊角時間向幼兒介紹各種食物的營養(yǎng)價值，讓孩子們懂得食物是人類維持生存所必需的，為了保持身體健康、抵御疾病，一定要做到不挑食。
2、嘗試請能力較強的幼兒來做值日生，初步培養(yǎng)幼兒為人服務的意識。
隨著幼兒年齡的增長，自理能力也不斷加強。孩子們很喜歡幫助老師和其他小朋友做一些事情。在班里經(jīng)�？梢钥吹叫∨笥严嗷兔Υ┙庖路晃缢鸫埠�，小朋友主動幫助老師折被子、抬床、收床。為了讓幼兒真正體驗到幫助別人的樂趣。我們嘗試挑選一些能力強的幼兒或者積極性很高的幼兒作值日生。值日生的工作從簡單做起，幫助監(jiān)督小朋友是否用香皂洗手、是否主動擦手、給洗好手的小朋友捋袖子等。這下調動了幼兒的積極性，我們就每天都會請一組小朋友為其他小朋友服務，我想孩子們肯定體會到了其中的樂趣。
3、開學初幼兒進區(qū)游戲缺乏規(guī)則性，總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進行。于是，我們決定和幼兒一起為各個區(qū)域制定活動規(guī)則。老師提出存在的問題請幼兒想辦法來解決。我們和幼兒一起規(guī)定每個區(qū)的進區(qū)人數(shù)、玩具擺放的位置、進行活動時的注意事項，請幼兒共同遵守。這樣一來，孩子們進區(qū)活動有章可循避免了好多爭執(zhí)和沖突。
本學期重點進行了“拔蘿卜”、“小兔乖乖”、“海底世界”等主題活動，通過這些主題活動，幼兒在各能力方面都有了很大提高和發(fā)展。
1、進入第二學期，孩子們開始對故事、圖書很感興趣。有的幼兒能主動坐在圖書角為其他小朋友講述故事。為了滿足幼兒的需要，提高
幼兒語言使用的完整、準確性，我們選擇了既經(jīng)典又傳統(tǒng)的兒童故事《拔蘿卜》《小兔乖乖》作為主題開展各種形式的語言表達和表演游戲。在講述故事《拔蘿卜》時，85%以上的幼兒能夠準確記住故事中人物的先后順序并能繪聲繪色的講給大家聽。其中，宋思正、李兆月、孫鈺明、吳治輝等小朋友語言發(fā)展很好，表現(xiàn)的很出色。在表演故事的時候，幼兒還能進行不同程度的創(chuàng)編。在表演《拔蘿卜》時，孩子們自己加入了角色小青、小螞蟻、小蜜蜂。在表演《小兔乖乖》時，幼兒又自己加入了兔爸爸、兔姐姐等生活中常見的角色。兩個傳統(tǒng)故事讓幼兒進行了不同程度的創(chuàng)編，從中我們看到了幼兒靈活豐富的創(chuàng)造力和想象力。
2、隨著季節(jié)的改變，幼兒通過多種感官感受到了春天、夏天明顯的季節(jié)特征，通過兩個季節(jié)的感受和對比，更加深了幼兒對這兩個季節(jié)的認識。孩子們清楚的知道：春夏兩個季節(jié)天氣、氣溫、人們的服裝、種植和收獲的各種作物的不同。同時夏季的到來，讓幼兒充分體會到了炎熱，并能開動腦筋想出各種避暑的辦法。
3、我班幼兒對各種音樂活動都很感興趣。我們設置了表演區(qū)，除了讓幼兒結合主題活動進行故事表演外，還為幼兒表演歌曲、舞蹈、說唱兒歌提供了空間。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱，為此，我們自制了沙錘、鼓等樂器，讓幼兒練習節(jié)奏。
4、通過戶外體育鍛煉、室內外體育游戲，幼兒的動作發(fā)展較好。上學期體質測評結果發(fā)現(xiàn)幼兒在平衡、單腳連續(xù)跳、投擲等方面發(fā)展較弱。這學期我們在選擇游戲和活動時，主要圍繞這幾方面進行。甚至對舒子洛、吳治輝等小朋友進行了強化訓練。舒子洛小朋友單腳連續(xù)跳只能堅持1。5米，我們發(fā)現(xiàn)他沒有掌握動作要領，而且有些膽小。除了對他加強鼓勵，我們認真示范動作要領，并指導他重心盡量前移。經(jīng)過幾天的鍛煉，他不但能夠持續(xù)跳10幾米左右，而且對這項測試很感興趣，一閑下來就會高興的跳一會兒，再也不害怕了。
5、班中幼兒對英語很感
興趣，而且通過這學期的學習孩子們進步很快。他們不僅能夠聽懂教師在過渡環(huán)節(jié)使用的英語按照教師的要求去做，而且能主動運用英語與教師進行簡單的對話。例如，晨接時幼兒會主動向教師問候“Good morning ”還可以回答教師的提問“how are you today ?”“fine ,thank you ”。在離園時，幼兒會主動向教師道別“see you tomorrow !”。孩子們酷愛英語兒歌和小游戲，根據(jù)中外教的教學內容和一些課外的幼兒英語書籍，我們選擇了幾首幼兒喜愛的兒歌、歌曲《Animal song 》《Rainy day 》《happy holiday 》《five little monkeys 》《five little frogs 》《London bridge 》進行重點練習，爭取讓每個幼兒都能朗朗上口。
利用有效時間及時與每名幼兒家長溝通，了解孩子在園在家的表現(xiàn)。
1、王合安小朋友雖然去年九月就報了名，直到今年五月才正式堅持每天來園。他很內向平時一直和媽媽在一起很少接觸別的孩子。王合安小朋友剛來園的兩三個星期一直很不適應。每天都要在園偷偷的哭一會，還要躲著老師。而且，班里的活動他什么都不感興趣，對教師的要求常常是不知所措。針對這種情況，我們及時和他的家長進行了交流，他的媽媽要了幼兒園的作息時間表回去跟王合安講明白了，再加上我們的細心照顧和適時的鼓勵，他的進步很大，找到了自己的`好朋友，慢慢開始適應幼兒園的生活了。他的媽媽也很放心的將孩子交給了我們。
2、余曉慧是我們班唯
一住宿的小朋友。開始孩子每天看到別的小朋友來接回家就會傷心的哭。每到周一要來的時候家長送著很困難。我們和曉慧的媽媽談了很多次，相互交流她在家和在園的表現(xiàn)，統(tǒng)一我們的教育方法。每次她高興來園或者住宿很好的時候，我們都會獎勵她小貼貼，還會在班里表揚她。對她的生活方面的照顧更加細致，盡量讓她的身體狀況保持良好�，F(xiàn)在，她已經(jīng)完全適應住宿的生活了，而且，她的小臉上每天都洋溢著笑容。
二、 本學期工作存在的不足：
1、
活動區(qū)投放的材料應與教育目標和幼兒的需要結合的更緊密，還 有待于更深挖掘、更新、創(chuàng)新。
2、區(qū)域活動材料有關科學、數(shù)學的很少，下學期需要在這方面多加補充。
3、英語環(huán)境創(chuàng)設較少，可供幼兒操作復習的材料需要添加和補充。
4、家長工作應該再細致深入，多利用家長資源配合教育活動實現(xiàn)教育目標。
，20xx年學年度小班第二學期班級工作總結
第二學期班級工作總結9
忙碌的一學期又要結束了，這一個學期，班干部的管理能力有了很大的提高，班級工作相對比較輕松。在師生的共同努力下，我班順利地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好將來的工作，我把本學期的班級工作情況總結如下。
一、加強思想品德教育，造就了良好的班級風氣
一學期來，我根據(jù)學校政教處的教育工作計劃，針對初中年級學生特點，積極開展愛國主義教育，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，收到良好的成效。首先利用開學之初，抓住升旗的有利時機，借助班會對全體同學進行政治思想教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉化到正常的中學生的學習生活；激發(fā)了同學積極向上的思想意識，形成了"團結、務實、積極、爭先"的良好班風，增強了班級凝聚力；再者，結合學生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其經(jīng)驗，引導學生進行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣、文明習慣，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎。
二、做好學生思想的疏導工作
學生是班級管理中的.主體，學生是班級管理的一個支點，班主任只有利用好這個支點，才能使班級管理的杠桿更加有力可使，班級管理的杠桿才會平衡。只有學生處在一個能讓他熱血沸騰的集體中，他才可能激發(fā)出自己強烈的學習欲望。全班43位學生，他們的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂各不相同，作為成人的老師，只有蹲下來，拉近與他們的距離，逐漸走進學生的心，才能把班級工作和教學工作落到實處。
三、加強了班級安全教育。
本學期中，能夠針對當前不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學生監(jiān)督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。(工作總結 )特別針對我班放學回家騎自行車的同學，經(jīng)常教育這些學生騎自行車需要注意的問題，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能"高高興興上學來，平平安安回家去"。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。
四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。本學期繼續(xù)進行家訪、電話聯(lián)系等形式，向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。
五、加強衛(wèi)生、行為習慣的培養(yǎng)
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學生有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)�；涣羲澜�。為預防學生生病，我常關心學生，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學生給予特殊照顧。
六、開展豐富多彩的班級活動
本期繼續(xù)實行合作小組制和值周班長制。培養(yǎng)學生在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。學期初，獎勵上學期期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生，調動學生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學生相互學習，中等學生圍繞優(yōu)秀學生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學習氛圍。充分調動學生的互助合作能力和與人交往能力，充分發(fā)揮學生干部的監(jiān)督作用，從而更好地讓學生自己管理自己，提高學生的合作能力和自主管理能力。發(fā)動學生積極參與班級建設，精心布置教室，加強規(guī)范圖書角的建設和管理，培養(yǎng)良好的讀書習慣，班級文化氣息濃郁。本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作，圓滿組織完成了歌詠比賽、班級文化氛圍創(chuàng)設等活動，均取得了比較好的成績班級凝聚力更強了。
總之，在班主任工作中，我力爭嚴格要求自己，做到為人師表，以身作則，注重身教。時刻自律，用健康向上的心靈去凈化育人環(huán)境，用認真、模范的行為去影響學生的心靈。相信，有了愛的付出，就會有“真心”的收獲。
第二學期班級工作總結10
在江藻鎮(zhèn)小，我們602班是一個溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的優(yōu)秀班集體。同學們團結、進取、守紀、創(chuàng)新，無論是什么活動，我們班總是能搞得有聲有色，無論是什么比賽，我們班總是踴躍參與，無論什么時候，走進我們這個大家庭，你會真切地感受到孩子們“讓我自己來”的強烈主人翁意識和自我管理能力。
一、讓班干部成為“管理能手”。
在新課程理念的指導下，從尊重學生、信任學生、自我管理的學生觀出發(fā)，改變了以往的班級管理模式：在班級管理方面強調班主任的民主，突出學生的自主，實施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。我認為班主任的角色應更多地成為學生心理發(fā)展的朋友，學生活動的參與者和班級成長的引導者。
在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學會管理班級。調動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習、對批作業(yè)、課前預習等；開展好各項活動，如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項工作，如每周一大掃除，學生間的評價等。
二、培養(yǎng)優(yōu)良班風
當生活在和諧、溫馨、充滿關愛的`環(huán)境中，一個人會成為一個具有愛心的人.反之，只會對周圍的一切冷淡、漠視。我們602班就是一個充滿愛意的集體。課間，你總能看見我們兩三個同學湊一起在交流著什么，議論著什么，商量著什么，很多時候，都是我們的“對對幫”的同學們在進行著學習上的互幫互助呢。同學們相互之間取長補短，共同提高，不僅增進友誼，更促進了班級團結，形成了良好的學風。
三、提高學習興趣
根據(jù)學習能力、思想覺悟的高低，我把學生平均分成八個學習幫扶小組。在安排學生座位時，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學習困難、思想覺悟低的學生。把學習好、思想好的學生同學習困難，思想覺悟低的學生搭配在相鄰座位上，讓學生相互幫助，共同提高。
事實證明，在全班形成的這種“幫扶對子”有利的調動了學生學習的積極性、主動性，特別是學習有困難、思想覺悟不高的學生，學會了如何學習，如何改進學習方法，如何改掉不良習慣，并明顯的提高了學習成績。全班同學在學習上向前邁了一大步。
總之，成績屬于過去，我們期待更好的將來。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們602班全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。爭取做到“讓我們自己滿意，讓我們的家長滿意，讓我們的社會滿意！”
四、所獲的榮譽
20xx學年第一學期“書香校園”評比 三等獎
20xx學年第一學期九月份黑板報評比 二等獎
20xx學年第一學期十二月份黑板報評比二等獎
20xx學年第一學期“歌唱我的祖國”文藝匯演榮獲一等獎
20xx學年第一學期“慶元旦”賀卡制作比賽榮獲優(yōu)秀組織獎
20xx學年第一學期十一月份被評為“文明中隊”
20xx學年第二學期三月份黑板報評比 二等獎
20xx學年第二學期被評為諸暨市先進班級
第二學期班級工作總結11
一、班級基本情況。
班級學生74人，其中男生`36人，女生38人；班級整體情況良好，有一個能力較強團結向上的班委，學習成績在高一段各班中居中，學習成績女生比男生好，期中考試前十名中女生居多，學生中有部分學生貪玩厭學，經(jīng)調查有些學生中學基礎差，學習習慣不好，部分學生集體觀念差、自我意識強，當然造成這一現(xiàn)狀的原因是多方面的，這就對班級管理提出了挑戰(zhàn)。
二、工作匯報
在這一學期中，我與學生群體共同努力，樹立班級奮斗目標，建設健康的班級文化，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，形成良好的班風。在此，就具體工作開展情況做簡單匯報：
（1）加強班干部管理，讓學生自治自理；
�。�2）加強晨讀管理，始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度；
�。�3）有效利用周一的班會課，組織開展專題性的活動；如：兩種習慣養(yǎng)成不得，安全教育大家談，倡導節(jié)約、做成中的主人，我們感恩吧，人人幫忙等，在班級中形成了正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的生存環(huán)境和學習氛圍，重視的是學生的.共性的培養(yǎng)；
�。�4）重視與學生的思想交流，經(jīng)常與學生促膝談心；
（5）定期出版黑板報，與學生家長聯(lián)系，從多方面了解學生的一言一行；
�。�6）始終把學生的養(yǎng)成教育放在首位，重點抓了責任與感恩的教育；
�。�7）給學生讀時事新聞，讓他們了解國家大事，組織學生申請國家獎學金；
�。�8）對學生始終如一地進行賞識教育，讓學生在快樂中學習和成長。
�。�9）加強文理分科的指導，如期進行文理分科安排。
三、取得的成績
班級班風正、學風濃，所有同學待人禮貌，快樂成長。班級管理在全年級位于前列，連續(xù)三個月榮獲“文明班級”稱號。
四、今后努力的方向
�。ㄒ唬�、繼續(xù)做好學生安全與思想穩(wěn)定工作，加強并鞏固學生干部隊伍建設成績，并提高學生的自我管理水平。
�。ǘ�、加強學生的自治、自理能力建設，班會課在班主任的指導下大膽放手讓學生嘗試主持。
�。ㄈ�、增加班級活動，讓學生學得快樂、學得輕松，根據(jù)學生興趣開展諸如文學社團、辯論活動、班級棋類比賽等。
�。ㄋ模�、繼續(xù)做好學生的心理健康輔導工作及家庭聯(lián)系工作。
在帶班工作過程中，我還有很多地方值得去琢磨、研究和改進。也還有許多關于學生成才的構思和設想沒有來得及實施，它有待于自己去努力實現(xiàn)這個目標，使學生更加的全面發(fā)展。
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