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三級心理維護體系工作計劃
時間過得可真快,從來都不等人,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫一份工作計劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢?下面是小編為大家整理的三級心理維護體系工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
石家莊市十分重視未成年人心理健康教育工作,從1995年開始,就在全市城鄉(xiāng)學(xué)校開展心理健康教育。中央8號文件下發(fā)后,我市將心理健康教育作為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作的一件大事來抓。自XX年開始,石家莊市委宣傳部、文明辦、教育局按照由易到難、由點到面的推進思路,建設(shè)了由市未成年人心理維護中心和26個分中心、245個站點組成的未成年人心理維護三級體系。三年多來,共培養(yǎng)1276名具備國家職業(yè)資格的心理教師,為未成年人義務(wù)咨詢6萬余人次。出版發(fā)行了《未成年人心理維護手冊》、《來自心里話熱線的報告》等叢書20余萬冊,《心理教育》雜志255期15萬份,免費贈送到全市 3000多所中小學(xué)校。今年,經(jīng)市政府批準(zhǔn),將每年5月10日定為“全市中小學(xué)生心理健康日”,并開展大規(guī)模心理維護宣傳和咨詢活動。心理健康教育工作促進了未成年人心理素質(zhì)的提高,從對28.8萬中小學(xué)師生進行的心理調(diào)查結(jié)果來看,石家莊中小學(xué)生在各維度有心理問題的比率明顯低于全國中小學(xué)生心理障礙比例,比我市1997年調(diào)查結(jié)果顯示的比例降低了8個百分點。
抓好未成年人心理健康教育工作,是落實中央8號文件的具體舉措,是各級文明辦的職責(zé)所在。這次參加全國未成年人心理健康輔導(dǎo)工作集中調(diào)研活動,學(xué)習(xí)考察南京市“陶老師”工作站的成功經(jīng)驗,使我們進一步理清了思路,找到了差距。我們一定認(rèn)真落實此次會議精神,學(xué)習(xí)借鑒南京經(jīng)驗,結(jié)合實際,采取有效措施,扎實推進我市未成年人心理維護三級體系建設(shè)工作。
一、完善服務(wù)功能,全面提升未成年人心理維護三級體系的整體水平
一是加強龍頭建設(shè)。將市未成年人心理維護中心進行升級改造,擴大服務(wù)面積,完成“心網(wǎng)”建設(shè),實現(xiàn)中心與全市心理維護網(wǎng)點“一點通”,使其在推進全市未成年人心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò)中發(fā)揮帶頭作用。二是提高城鄉(xiāng)站點服務(wù)水平。按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、均衡發(fā)展的思路,實施一區(qū)帶四縣“城鄉(xiāng)手拉手” 協(xié)作計劃,從市內(nèi)五區(qū)分中心抽調(diào)優(yōu)秀心理教師定期到農(nóng)村學(xué)校進行幫扶,以城帶鄉(xiāng),互相借鑒,共同提高未成年人心理健康維護水平。三是擴大三級站點數(shù)量。推進第四批100個學(xué)校三級站點建設(shè),同時將心理維護工作由學(xué)校向社區(qū)延伸,分步建設(shè)社區(qū)心理維護示范點,就近為未成年人提供心理輔導(dǎo),為家長解疑釋惑。四是加強社會宣傳力度。與省、市媒體合作,開辦“心家庭”、“心理名師面對面”等心理健康教育節(jié)目和“心靈成長”專欄,進一步深化“5·10全市中小學(xué)生心理健康日”活動,努力擴大心理健康教育的社會影響力。
二、強化隊伍建設(shè),不斷提高心理教師的能力和素質(zhì)
一是充分發(fā)揮高校專業(yè)教師作用。繼續(xù)發(fā)揮從清華、北大、北師大等多所知名院校聘請的43位教育、心理和醫(yī)學(xué)專家的作用,定期對全市心理教師進行培訓(xùn)。二是加強心理教師隊伍建設(shè)。制定《石家莊市中小學(xué)教師心理健康教育培訓(xùn)規(guī)劃》,啟動“雙百心理名師工程”,開展心理健康教育培訓(xùn),年底前實現(xiàn)三級站點校的心理教師與學(xué)生之比達到1:500,力爭到XX年全市城鄉(xiāng)所有非站點中小學(xué)至少配備一名心理教師。三是積極運用志愿者力量。更好地發(fā)揮我市現(xiàn)有160余名具有專業(yè)資格的心理咨詢志愿者的作用,加強志愿者形象與能力建設(shè),培養(yǎng)選拔“明星志愿者”,擴大公益影響力。同時,開辦家長課堂,讓心理志愿服務(wù)進家庭、進社區(qū)。
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