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幼兒園大班教案《我們的一天》

　　作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案《我們的一天》，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案《我們的一天》

幼兒園大班教案《我們的一天》1

　　活動目標：

　　1、結(jié)合日常生活理解時鐘的用處，初步學會利用時鐘來安排自己的生活。

　　2、嘗試自己制作時鐘，進一步認識鐘面的構(gòu)成。

　　3、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　4、嘗試用線條記錄實驗結(jié)果，并能用恰當?shù)脑~匯進行描述。

　　活動準備：

　　1、示范用的時鐘，紙制鐘面4個，時間牌4張，關(guān)于幼兒園生活內(nèi)容的字卡。

　　2、手表每人一塊，幼兒已初步認識過整點、半點。

　　3、幼兒制作用的卡紙大鐘面、小鐘面多個，時間牌多張，1—12數(shù)字貼紙、長針短針、小花瓣若干，剪刀、膠水等。

　　4、墻面上已布置好花莖和花葉。

　　活動過程：

　　一、認識鐘面

　　1、教師出示時鐘，引導幼兒觀察鐘面上的時針、分針和1~12的數(shù)字。

　　2、教師反復撥動時鐘的時針、分針，讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)時針與分針“行走”路程的不同，并引導幼兒理解、表達時針與分針之間的關(guān)系。

　　二、根據(jù)要求配時間

　　1、出示鐘面與時間牌，引導幼兒將鐘面上的時是和時間牌配對。

　　2、認識鐘面上的時間與日常生活的關(guān)系。這是幾點？這個時候我們一般在做什么？你能用動作來表示嗎？

　　3|、教師做吃飯、睡覺、刷牙等日常生活動作，幼兒在手表上撥出適宜的時間，也可由個別幼兒上來做動作。

　　三、自制時鐘

　　1、激發(fā)幼兒的制作興趣。

　　2、介紹制作材料和方法。

　　A組：我們的一天——制作花形時鐘

　　出示活動時間表和花形時鐘。請你用靈巧的小手做個花形時鐘來告訴我們一天中的活動安排。

　　B組：我的一天——制作時間表

　　請你自己來設計、制作一張時間表，先安排活動內(nèi)容，再排出時間，每個人的時間表可以不一樣。

　　3、引導幼兒按意愿選擇組別進行制作。教師巡回觀察指導，幫助個別有困難的.幼兒。

　　4、與幼兒討論做好的花形時鐘：哪個鐘面有問題，什么問題？怎么修改？

　　四、布置墻面

　　1、將幼兒做好的花形時鐘和時間表張?zhí)趬γ嫔希ǜ叨扰c幼兒的視線平行）。

　　2、啟發(fā)幼兒互相欣賞、指認。

　　活動反思

　　1、與幼兒一日常生活緊密相聯(lián)

　　對于在幼兒園生活的孩子來說，一日活動既豐富又有規(guī)律，

　　孩子們對一些固定的活動時間已比較熟悉。從他們的一日生活入手，設計組織活動，既激發(fā)和保持了幼兒對活動的興趣，又通過感知特定時間與相應活動的對應關(guān)系，加深了幼兒對時間的連續(xù)性、可測量性的認識。

　　2、巧妙利用幼兒的手表

　　過去我在和孩子一起認識時間時往往使用自制的手撥鐘面，由

　　此出現(xiàn)一個比較普遍的問題：孩子對于分針的走動很敏感，但容易忽略時針的變化，如在撥半點時，他們常常把分針指在數(shù)字6上，而時針依然指在整點數(shù)字上。針對這一情況，我在這次活動中采用了孩子們的手表，它的時針和分針是連動的。在撥撥玩玩中，孩子們知道了撥動的方法，又弄清了時針和分針之間的關(guān)系，真是一舉兩得。

　　3、鼓勵幼兒運用生活經(jīng)驗

　　這次活動，我給孩子們提供了兩種不同的制作內(nèi)容，供他們選擇。其中“我的一天”是自己制定作息時間，孩子們可以自己設計、安排一日生活，合理制定時間。有的說“我要8；00起床”，有的說“我10：00要去學鋼琴”，有的說“我下午3：30去超市買東西”。孩子們制作的時間表各具特色，充分反映了他們的生活經(jīng)驗。

　　4、提供大量展示作品的空間

　　展示自己的創(chuàng)作成果，從而得到他人的肯定和認可，有利于孩子積累成功的體驗，形成自信、自尊的人格。為此，我為孩子們提供了大量展示作品的空間，孩子們的作品既可布置在墻面上，也可懸掛在空中。這些作品成了環(huán)境布置的一部分，孩子們不時地議論、指認，主動積極地與環(huán)境交互作用，加深了對時間的認識。