中班語言優(yōu)秀教案《昆蟲運動會》

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的中班語言優(yōu)秀教案《昆蟲運動會》，歡迎大家分享。

中班語言優(yōu)秀教案《昆蟲運動會》1

　　活動目標：

　　1、在了解常見昆蟲不同本領的基礎上理解兒歌并學念兒歌。

　　2、發(fā)揮想象愿意在同伴面前表達自己的看法。

　　3、養(yǎng)細致觀察和較完整表述能力。

　　4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　準備：

　　運動進行曲 文字：動物運動會 摔跤、飛機、大刀、長槍 、跳高、舉重的圖片

　　活動過程：

　　一、引起興趣

　　1、森林里要召開運動會了，可真熱鬧。開運動會有些什么比賽呢?

　　小結：原來運動會中有摔跤、跑步、游泳、舉重、跳高、擊劍、長槍等等許多的比賽項目。

　　2、今天的運動會有點特別，不是大人來比賽也不是小朋友，是一些昆蟲來比賽是一場昆蟲運動會，你們猜猜會有哪些昆蟲來比賽呢?

　　二、討論交流

　　1、幼兒自由的講述。

　　2、教師出示蜻蜓："看看有哪只昆蟲來比賽了呀?"

　　3、蜻蜓會參加比賽呢?為什么?

　　小結：原來蜻蜓有一對大大的翅膀可以飛得很快，所以蜻蜓要參加開飛機的比賽呢。(出示飛機圖片)

　　4、"蛐蛐蛐蛐，誰來了?"(蛐蛐也叫蟋蟀)蟋蟀又有什么本領他會參加什么比賽呢?

　　小結：原來蟋蟀平時有摔跤的本領，我們有時候看到斗蛐蛐的，它們就要參加摔跤比賽。(出示摔跤的圖片)

　　5、"嗡嗡嗡，誰來了?小蜜蜂它說，我想參加游泳比賽你們覺得合適嗎?為什么?"小結：小蜜蜂的尾巴上有一根尖尖的刺，裁判建議它參加長槍比賽。(出示長槍的圖片)

　　6、"我們也要參加比賽，我們也要參加比賽，看看還有誰來了?"(出示螳螂、螞蟻、蚱蜢)它們會參加什么比賽呢?為什么?

　　小結：原來，螳螂舞大刀，螞蟻練舉重，蚱蜢學跳高，昆蟲運動會，大火勁頭高。

　　7、現在有幾只昆蟲來參加運動會了?它們參加什么比賽?(教師念兒歌)

　　8、好，現在運動會馬上要開始了，運動員入場(放進行曲將昆蟲拉進場)

　　9、昆蟲進場了，可是它們把自己要參加的比賽項目忘記了，誰來告訴它們?(請幼兒將不同的'圖片貼在相應的動物旁邊貼教師邊念)

　　10、你們來做小裁判，再來告訴這些運動員一次好嗎?我先叫昆蟲的名字你們告訴它們比賽的項目(教師帶領幼兒集體念兒歌)

　　11、你們來做小裁判，再來告訴這些運動員一次好嗎?這次你們先叫昆蟲的名字我來告訴它們比賽的項目(教師帶領幼兒集體念兒歌)

　　12、我來問問這些運動員："你們高清楚了嗎自己比賽什么?它們說高清楚了。"那好，運動員到各自的場地比賽。(放進行曲)

　　教學反思：

　　多元整合激發(fā)幼兒參與活動的積極性，從活動的內容我們也把學習活動的內容于我們的課題研究進行有機整合，把孩子對昆蟲積累的經驗和對體育運動有那些等方面經驗的收集進行有機整合，使孩子對兩個不同的內容出發(fā)收集相關的學習資料，便于孩子在活動過程中得以體現�；顒幽繕艘彩怯袡C整合，在活動中，把對昆蟲特征的感知與不同運動的操作的方式進行有機的整合，孩子在思索的過程中不僅學會觀察昆蟲的特征，還要尋求不同運動的玩法，通過觀察比較讓孩子在自主探索的過程中，知道什么樣的運動更能適合這個昆蟲參加比賽。還有組織形式的有機整合，活動中通過集體交流、小組討論等多種方式的有效運動，使得孩子在活動過程中產生積極表現得欲望，使得孩子的一有經驗在活動中通過老師的梳理、提升得到全面的發(fā)展。

中班語言優(yōu)秀教案《昆蟲運動會》2

　　今天，天氣雖然很冷，但是我很高興，是因為：我和奶奶要逛一次超市。一進超市的大門，我就看見里面人山人海，所以我把奶奶的手握的緊緊的。因為一樓人太多，所以我們上了二樓。一上樓，奶奶就買了：威猛先生、香皂、還有田七牙膏，奶奶問我要不要吃的`，我說：不要。

　　一下樓，人能少一點。在樓下，奶奶還買了兩個小帥哥火腿腸，走到賣牛奶的地方，奶奶又把小帥哥火腿腸換成了雙匯王中王火腿腸。于是我們去結賬，奶奶看見洗衣粉在做活動，就去拿了一袋，等她回來后，剛好到我們結賬，奶奶把賬一結，我們就回家了。

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