書香班級文化建設(shè)方案

　　為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的書香班級文化建設(shè)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

書香班級文化建設(shè)方案1

　　本班閱讀現(xiàn)狀：

　　學(xué)生閱讀課外書種類較集中，對故事類的圖書興趣較大。在閱讀書籍的習(xí)慣上還有很大的引導(dǎo)空間，比如選擇感興趣的，有意義的圖書;做好讀書筆記，寫讀后感;推薦其他同學(xué)閱讀自己覺得不錯(cuò)的書籍。

　　創(chuàng)建目標(biāo)：

　　1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，愿意和書成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。

　　2.通過閱讀，使學(xué)生增長知識，拓展視野，提高閱讀和理解能力。

　　3.讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

　　4.推廣親子閱讀。

　　實(shí)施過程：

　　(一)準(zhǔn)備階段：

　　1.對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。

　　2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，講解借書要求，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

　　3.學(xué)生自己從家里帶書，做好刪選、整理和統(tǒng)計(jì)工作，并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

　　活動開展：

　　(1)宣傳發(fā)動，制定計(jì)劃。

　　1.充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如：安排中午到校至上課之間的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。

　　2.做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導(dǎo)孩子按本身的'興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

　　(二)實(shí)施行動。

　　1.認(rèn)真組織晨誦午讀。讓學(xué)生充分利用早晨晨讀時(shí)間、中午的“美讀”時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(平時(shí)，允許學(xué)生來校帶課外書)。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

　　2.開展交流活動，如選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動，建立班級圖書箱，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等�？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。

　　3.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，講求個(gè)性讀書，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記(平時(shí)日記和讀后感日記時(shí)間、數(shù)量要安排好)

　　4.老師和學(xué)生一起共讀一個(gè)故事，利用閱讀時(shí)間談?wù)勛x書心得。

　　5.利用黑板報(bào)、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

　　6.開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。推薦優(yōu)秀讀物，組織開展親子共讀活動，交流感悟。.

　　(三)總結(jié)評比。

　　1、開展講故事演講比賽(利用空余班隊(duì)課)，課外閱讀知識競賽活動。

　　2、定期進(jìn)行班級評比，每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。

　　3、隨時(shí)更新展覽班級學(xué)生的讀書筆記和好書目錄。

　　學(xué)生書目推薦：

　　1.《木偶奇遇記》 (注音美繪本)

　　2.《不一樣的卡梅拉》(6冊)

　　3.《 舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》 鄭淵潔

　　4.《笨笨豬》 楊紅櫻

　　5.《 大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》 周銳

　　6.《我不是壞小孩》(全3冊) 葉姝

　　7.《 一千零一夜》(世界兒童共享的經(jīng)典叢書)

　　8.《 洋蔥頭歷險(xiǎn)記》(意大利)羅大里

　　9.《丁丁歷險(xiǎn)記》(小開本全22冊)(比利時(shí))埃樂熱

　　10.《電話里的童話》(意)羅大里

　　二下推薦閱讀書目

　　1.《安徒生通話 》(丹麥)安徒生

　　2.《小布頭奇遇記》 孫幼軍

　　3.《愛麗絲漫游奇境 》(英國)卡羅爾

　　4.《狐貍列娜的故事》(法國)阿西季諾夫人

　　5.《小熊溫尼》 普(英國)米爾恩

　　6.《為什么動物會有尾巴》(法)納塔·卡普托 、薩拉·科納·布里楊文，(法)西爾維·阿爾貝、埃爾維·布隆東等畫，丁步洲譯，二十一世紀(jì)出版社出版

　　7.《查理和巧克力工廠》 羅爾德·達(dá)爾

　　8.《 精靈鼠小弟》《 吹小號的天鵝》(美)懷特

　　9.《 伊索寓言》

　　10.《昆蟲記》(美繪本) 法布爾

　　具體活動安排：

　　九月

　　1、書香氛圍建設(shè)，包括圖書角、成長季節(jié)的作業(yè)展示區(qū)、準(zhǔn)備“采蜜本”。

　　2、活動要求指導(dǎo)，包括書籍推薦，借書看書要求，讀書筆記或讀后感的要求。

　　3、班級競賽活動宣傳。

　　十月

　　1、學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文

　　2、班級圖書角正式規(guī)范開放，設(shè)立專門圖書管理員，做好借閱登記本，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。

　　3、鼓勵(lì)學(xué)生借閱學(xué)校閱覽室的圖書以彌補(bǔ)班級圖書的不足。

　　4、每周三的常規(guī)教育日進(jìn)行班級好書推薦，每周一國旗下，選一代表進(jìn)行好書推薦。

　　5、開展“日有所誦”的晨讀，午間的“美讀”。(每日)

　　6、一次閱讀指導(dǎo)課。

　　7、一期“好書伴我成長”為主題的板報(bào)。

　　8、班級“閱讀之星”評比

　　9、“親子閱讀”活動宣傳，要求學(xué)生與父母制定好閱讀計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行，做好記錄。

　　十一月

　　1、準(zhǔn)備古詩擂臺賽

　　2、開展“好書交流”主題班會。

　　3、班級“閱讀之星”評比

　　十二月

　　1、繼續(xù)每日一誦，讀書交流，各種閱讀評比等活動。

　　2、“迎新年，慶元旦”詩歌朗誦會。

　　3、故事會比賽主題班會

　　4、“閱讀之星”評比

　　20xx年

　　一月

　　1、班級讀書活動資料整理、小結(jié)。

　　2、優(yōu)秀“采蜜本”班級展覽

　　3、整理評比“親子閱讀”活動積極參與者，收集相關(guān)資料(閱讀書目，讀書感想)。

　　4、故事會比賽

　　二月

　　1、布置寒假讀書書目，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書。

　　2、要求每個(gè)學(xué)生完成一份寒假讀書心得。選擇閑置好書，進(jìn)行制作書簽比賽。10月26日下午第三節(jié)課進(jìn)行“書簽互激勵(lì)，好書共分享”活動。

　　3、做好寒假讀書活動小結(jié)。

　　三月

　　“寫給春天”現(xiàn)場征文比賽，班主任做好宣傳，指導(dǎo)工作。

　　四月

　　組織推薦一個(gè)關(guān)于“春天”的古詩美文誦讀節(jié)目

　　五月

　　開展制作讀書推薦卡

　　六月

　　1、收集讀書名言

　　2、自己創(chuàng)作讀書名言，推選優(yōu)秀作品。

　　3、評選優(yōu)秀的“閱讀之星”和“書香家庭”。

書香班級文化建設(shè)方案2

　　一、活動目標(biāo)

　　1、結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性和品質(zhì)，使他們擁有積極快樂的人生，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。

　　二、活動措施

　　1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的.目標(biāo)、任務(wù)。

　　2、多讓學(xué)生看些自己喜歡看的書，即多一些童話、寓言、優(yōu)秀詩詞等，讓他們在沒有拘束的環(huán)境下讀自己的書，培養(yǎng)他們的讀書興趣。

　　3、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。

　　4、讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時(shí)的閱讀，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

　　5、圖書角布置：要求每個(gè)同學(xué)提供2-3本書，并配好小“圖書管理員”，設(shè)計(jì)些“班級圖書登記表”、“班級圖書借閱表”等，并及時(shí)向?qū)W生推薦身邊優(yōu)秀的讀物，在班級中營造良好的讀書氛圍。

　　6、在每天的晨誦時(shí)間里，讓學(xué)生輪流把讀過的經(jīng)典故事或是學(xué)生認(rèn)為比較好的文章在班級里誦讀交流，并做好記錄和及時(shí)的評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

　　7、定期開展讀書交流活動，向同學(xué)介紹有意義的書籍，評選出班級讀書之星。

　　總之，通過開展讀書活動，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長。

書香班級文化建設(shè)方案3

　　一、指導(dǎo)思想

　　具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展。以小螞蟻為載體，挖掘螞蟻本身的特性，即：勤勞、團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)。對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，進(jìn)行班級文化管理，將班級文化建設(shè)定位在趣味性與德育滲透相結(jié)合，為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　二、建設(shè)目標(biāo)

　　1、彰顯五（2）班個(gè)性的“燦爛陽光濃濃書香”文化特質(zhì)

　　2、呈現(xiàn)五（2）班學(xué)生卓越發(fā)展的軌跡

　　3、創(chuàng)設(shè)五（2）班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺

　　4、讓五（2）班每個(gè)孩子沐浴在燦爛的陽光下，伴隨著濃濃的書香卓越成長

　　三、班級布置的思路

　　1、班級個(gè)性命名：快樂螞蟻中隊(duì)

　　2.班級口號：書香飄飄伴我成長，智慧慢慢潤我心田，五二少年陽光燦爛。

　　3.班級介紹：這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級體，一個(gè)溫馨和諧的大家庭，一個(gè)生機(jī)盎然的樂園，一片純真圣潔的心靈土壤。走進(jìn)五（2）班,迎接您的是56張活潑可愛的小臉蛋,這一張張如陽光般燦爛的.笑臉上，寫滿了我們的天真、稚氣，也寫滿了我們的樂觀、開朗。我們彼此關(guān)心，互相學(xué)習(xí)；我們團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步；我們自我管理，互相幫助。在老師的教導(dǎo)下，我們在讀書中汲取快樂，在快樂中逐漸成長！

　　4.班訓(xùn)：快樂閱讀，快樂生活，幸福成長!

　　四、主題文化板塊設(shè)計(jì)思路

　　1、“書香伴我成長”——學(xué)生讀書展示版塊內(nèi)容：展示學(xué)生的美詞妙句摘抄、快樂讀書卡、好書共同分享、讀后感展評等，記錄學(xué)生讀書的點(diǎn)滴、成長的足跡。

　　2、“小窺一斑”——師生風(fēng)貌展示版塊內(nèi)容：這是我們?nèi)�班師生的合影，展示在你眼前的�?6個(gè)活潑可愛的孩子，兩位親切睿智的老師�？吹剿麄兡憔涂吹搅饲趧跓崆椋�看到他們你就看見了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，看到他們你就看見了和諧溫馨……這里是愛的港灣，這里是飛翔的起點(diǎn)。

　　3、“書海拾貝”——圖書角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣，提高閱讀效果，班級設(shè)置圖書角，由學(xué)生自己提供書籍，鼓勵(lì)學(xué)生自愿從家里拿來自己喜歡的課外書放置在圖書角，建立借閱的制度，選好管理員，由學(xué)生參與管理，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。讓每個(gè)孩子都能享受到書給我們帶來的快樂，“感激書籍，享受閱讀”營造書香教室。

　　4、“亮點(diǎn)背囊”——每個(gè)學(xué)生都有自己的亮點(diǎn)，孩子并不缺少亮點(diǎn)，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛。亮點(diǎn)背囊的含義在于讓每個(gè)學(xué)生背負(fù)著自己的亮點(diǎn)不停地走在前進(jìn)的道路上，就像一群快樂的小螞蟻一樣，渺小但不缺少力量，平凡但不缺少亮點(diǎn)。老師和學(xué)生都有準(zhǔn)備好的空白亮點(diǎn)卡片，各位教師和學(xué)生在隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班級同學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)就可以馬上寫一張亮點(diǎn)卡表揚(yáng)他。每一個(gè)孩子都在不停地送出亮點(diǎn)卡、收到亮點(diǎn)卡，并把自己的亮點(diǎn)卡放入自己的亮點(diǎn)背囊里，孩子們會一直背負(fù)著自己的亮點(diǎn)卡行走在充滿陽光的成長之路上。

　　5、“個(gè)性空間”——個(gè)性空間是彰顯我們特色的舞臺，我們要在這里留下自己成長的足跡。每周一條名人名言，每個(gè)同學(xué)的生日都有屬于自己的生日詩……這些都是我們自己的財(cái)富。我們要在個(gè)性空間里把他們展示出來，如學(xué)生自制成語卡片、自制格言卡、小小書簽、自制生日詩卡片……粘貼在壁報(bào)上，讓孩子們感受自己的點(diǎn)滴成長和進(jìn)步。

　　6、“第三只眼看世界”——黑板報(bào)。

　　五、開展豐富的班級活動

　　1.開展特色主題班隊(duì)會。根據(jù)五二快樂螞蟻中隊(duì)學(xué)期活動計(jì)劃中的活動主題，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，挖掘教育資源，有針對性地開展提升班級特色文化的活動。如“好習(xí)慣伴我行”“安全教育”等主題班隊(duì)活動，通過特色主題班會，促進(jìn)班級特色文化的形成。

　　2.開展有益有趣、形式多樣、內(nèi)容健康的文化活動。如學(xué)習(xí)競賽、背詩大王評選、講故事比賽、數(shù)學(xué)小博士、英語之星等活動增強(qiáng)學(xué)生自信心，豐富學(xué)習(xí)生活。

　　3.以“讀書樂，樂讀書”為主題，開展好書推薦會活動。使學(xué)生明白讀好書的意義；培養(yǎng)學(xué)生喜歡看書，并做到“不動筆不讀書”；養(yǎng)成多讀、多看、多思的良好的讀書習(xí)慣；了解該學(xué)年段有哪些值得一讀的好書。

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