亚洲av综合色区无码,亚洲午夜福利网在线网站

相關(guān)推薦

小學英語五年級復(fù)習計劃

　　復(fù)習應(yīng)根據(jù)自己的實際情況，學生需要好好把握做好復(fù)習計劃，對自己的學情進行分析，找到自己的長處和缺陷部分，然后據(jù)此進行有目的的復(fù)習。我們該怎么去寫復(fù)習計劃呢？以下是小編為大家收集的小學英語五年級復(fù)習計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學英語五年級復(fù)習計劃

　　小學英語五年級復(fù)習計劃篇1

　　臨近期末，在僅剩的兩周里完對一學期所學的內(nèi)容作一些復(fù)習，查漏補缺。因此在期末這一緊張的階段，為期一個月的復(fù)習工作顯得由為重要。我認為在復(fù)習過程中要從學生實際出發(fā)。下面就我所任教的五年級英語談一談具體的復(fù)習計劃。

　　目前我校學生英語學習方面存在的問題主要有：學生基礎(chǔ)普遍較差，學習習慣差，兩極分化現(xiàn)象極為嚴重，還有幾個非常特別的學生。針對這種現(xiàn)狀，在復(fù)習過程中我準備以聽、說、讀、寫為主要的形式，以英語基礎(chǔ)知識為主要內(nèi)容，指導(dǎo)學生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地整理所學知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學內(nèi)容。

　�。ㄒ唬┯脙晒�(jié)課將六個單元的課本過一次。課堂上讀過去、翻譯過去。

　　（二）單詞。單詞是學習英語的基礎(chǔ)，針對目前學生中存在的.基礎(chǔ)差，習慣差的現(xiàn)狀，根據(jù)小學生的年齡特點以及記憶與遺忘的規(guī)律，我準備從不同角度，用不同方法幫助學生復(fù)習單詞。

　　1、按詞性歸類復(fù)習單詞。

　　2、按詞匯表復(fù)習單詞。

　�。ㄈ┰~組。本冊的第四單元有10幾個比較重要的詞組。我準備將詞組復(fù)習與單詞分類復(fù)習相聯(lián)系，在復(fù)習的同時一起復(fù)習詞組讓學生在復(fù)習的同時掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。

　�。ㄋ模┚渥印＞渥邮菍W習英語的重點。本冊我從四會的句子出發(fā)，讓學生能掌握多少是多少，尤其是后進生，降低要求，掌握簡單的句子。具體如下：指導(dǎo)學生在語境中復(fù)習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合；根據(jù)句子類型指導(dǎo)學生在比較中復(fù)習句子，教給學生適當?shù)恼Z法知識；指導(dǎo)學生在表演中運用句子，使復(fù)習課同樣生動有趣。

　　（五）閱讀。五年級的閱讀很重要，閱讀短文能讓學生全面運用所學知識，而且在考試中占有一定量的分值比例，因此指導(dǎo)學生認真閱讀也是英語復(fù)習的重要環(huán)節(jié)，總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復(fù)習過程中將它們緊密結(jié)合起來，合理安排教學內(nèi)容，提高學生整體運用知識的能力。

　　期末復(fù)習我遵循的原則是：珍惜時間，查漏補缺，能多記一個詞是一個詞，能多寫一個句子是一個句子。

　　小學英語五年級復(fù)習計劃篇2

　　一、學生分析：

　　學生英語基礎(chǔ)一般，大部分學生學習態(tài)度比較端正，學習習慣較好，對英語學習有一定興趣。平時上課積極開動腦筋、作業(yè)認真完成，基礎(chǔ)知識比較扎實，復(fù)習階段能按時完成背誦、默寫任務(wù)，能跟著老師的節(jié)奏進行復(fù)習。但是有一部分男同學，對英語的學習興趣不高。上課時，不能按老師的要求去做，聽不懂前面已經(jīng)學習的單詞的意思，就連完整的句子也讀不下來，更別說句子的意思了；對于讓默寫出單詞，那更是水中撈月，霧里看花。因此，針對這樣一現(xiàn)狀，我制定的本學期的復(fù)習計劃。

　　二、復(fù)習目標

　　1、通過有效的復(fù)習，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，提高自主學習的能力，增強學習的信心，促進學生英語思維能力的發(fā)展。

　　2、能聽、說、讀、寫81個短語和單詞，以及16組句子和11個單句掌握四會單詞60個，三會單詞100個。

　　3、加強文化意識的滲透，進一步培養(yǎng)學生的跨文化意識，提高學生的禮儀修養(yǎng)水平。

　　三、課時安排：

　　六課時（每個單元一課時）

　　四、復(fù)習內(nèi)容：

　　1、課文

　　（1）學生能夠正確拼寫letslearn課后單詞

　�。�2）學生能夠正確、流利地認讀letstalk課文

　�。�3）Read and Write中的重點句學生能夠達到四會（即聽、說、讀、寫）學生能夠獨立完成此部分相應(yīng)練習。

　　2、學生能夠認讀所學字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音

　　例如：ea，ee，bl，br，ow，ou，cl，or……

　　3、指導(dǎo)學生閱讀短文

　　4、根據(jù)題型進行專項復(fù)習

　　五、復(fù)習具體措施

　　1、單詞，詞組的復(fù)習

　　A、按詞性歸類復(fù)習單詞

　　B、按所含元音及字母組合歸類復(fù)習單詞。

　　C、按詞匯表復(fù)習單詞。要求學生前一天晚上在家長的協(xié)助下進行單詞聽寫（每次聽寫一個單元，共6單元）并糾錯，目的.是查漏補缺，爭取能夠把教材后面所附詞匯表上的單詞全部達到聽、說、認讀、寫四會要求（部分孩子可適當放寬要求，只要能記住課標上所要求的四會單詞即可）。

　　2、句子的復(fù)習句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子。

　�。�1）指導(dǎo)學生在語境中復(fù)習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。

　�。�2）根據(jù)句子類型指導(dǎo)學生在比較中復(fù)習句子。

　�。�3）指導(dǎo)學生在表演中運用句子，使復(fù)習課同樣生動有趣。

　　六、復(fù)習時注意事項：

　　1、注意因材施教，采用分層教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。對基礎(chǔ)差的同學，重點放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習上，對于一些尖子生，重點放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的運用上。

　　2、注意做好學生的心理調(diào)試工作，對于自感壓力大的同學要耐心疏導(dǎo)，從思想上為他們減負，使他們沒有任何心理壓力；對還沒進入復(fù)習狀態(tài)的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復(fù)習中來。

　　小學英語五年級復(fù)習計劃篇3

　　復(fù)習總目標：

　　時臨復(fù)習階段，為了全面提高學生的英語素質(zhì)和能力，幫助學生能更好地汲取知識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓；為使后進生能掌握最基礎(chǔ)的英語知識，能對一學期來所學的知識有一個系統(tǒng)的整理，使他們學有方向，學有目標，特制訂本復(fù)習計劃。

　　復(fù)習要點：

　�。ㄒ唬�、突破重點和難點

　　1、學生明確各單元學習要求，即能夠正確拼寫letlearn課中的四會單詞，學生能夠正確、流利地認讀letstalk課文，Read and write中的重點句學生能夠達到四會（即聽、說、讀、寫）。教師引導(dǎo)學生課后多讀、多記、多寫。

　　2、單詞記憶是小學生英語學習的`難點，教師要幫助學生養(yǎng)成記憶單詞的良好習慣，如根據(jù)兒歌記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學生由單獨記一個詞轉(zhuǎn)為記幾個。

　　3、對于重點和難點內(nèi)容，教師要通過多檢查、多反饋的方式促進學生對語言知識的掌握。

　　（二）、回歸課文、聯(lián)系實際

　　語言知識轉(zhuǎn)化為語言技能，須經(jīng)過意義性的訓練。教材內(nèi)容有情景、有意義、有完整的情節(jié)，所以引導(dǎo)學生把語言知識放入語篇中記憶，復(fù)習階段宜回歸教材，對教材內(nèi)容要求學生讀得滾瓜爛熟。在復(fù)習日常交際用語和句型時，更宜聯(lián)系實際，學用結(jié)合，培養(yǎng)學生初步的語言運用能力。

　　學生狀況分析：

　　1、大部分學生對學習英語有興趣；

　　2、學生兩極分化現(xiàn)象較嚴重，年齡越大，這種狀況越明顯；

　　3、學生對單詞掌握不好，學過就忘。

　　相應(yīng)措施：

　　1、通過各種方式，改進教學環(huán)節(jié)，提高教學效果，不但要活躍課堂氣氛，而且要活躍學生思維；

　　2、發(fā)揮班干部、優(yōu)生的學習帶頭的作用，鼓勵互幫互助共同進步，盡力減小學生間的差距；

　　3、充分利用單詞卡片，采用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學生記憶單詞；

　　4、在教學中注意新舊知識的銜接，在學習新知識的同時，有意識地復(fù)習舊單詞，增加學生聽的輸入量，減少遺忘現(xiàn)象。

　　5、精講容易做錯的題目，多讀多背。

　　具體時間安排：

　　第17周：Unit1、Unit2、Unit3。（單詞，句型為重點，聽力跟上）