亚洲精品中文字幕无乱码_久久亚洲精品无码AV大片_最新国产免费Av网址_国产精品3级片

范文資料網>反思報告>實習報告>《專業(yè)實習調查報告

專業(yè)實習調查報告

時間:2022-05-17 19:15:33 實習報告 我要投稿
  • 相關推薦

專業(yè)實習調查報告

  在當下社會,我們都不可避免地要接觸到報告,通常情況下,報告的內容含量大、篇幅較長。其實寫報告并沒有想象中那么難,以下是小編精心整理的專業(yè)實習調查報告,希望能夠幫助到大家。

專業(yè)實習調查報告

專業(yè)實習調查報告1

  一、前言

  本次專業(yè)調查實習是繼專業(yè)認識實習后的實踐環(huán)節(jié),通過專業(yè)調查實習,了解電子信息行業(yè)目前發(fā)展狀況和發(fā)展趨勢,電子信息技術應用領域、企業(yè)對電子信息行業(yè)的人才要求,從而比較完整的認識電子信息專業(yè),熱愛電子信息專業(yè),加強學習的自主性和創(chuàng)造性,為專業(yè)學習打下良好的基矗在明確調查目的和意義后,我們利用網絡、書籍、報刊等多種手段對電子信息工程應用型專業(yè)特點、電子信息行業(yè)發(fā)展狀況和趨勢、行業(yè)對人才的需求等進行資料查詢、收集、整理與分析。根據已掌握的材料和現(xiàn)有的條件,我們選擇許昌一些與電子 信息工程相關的企業(yè)進行調查,并對企業(yè)的技術人員進行專訪,深入和準確了解企業(yè)的發(fā)展及對人才的需求狀況。

 。ㄒ唬┱{查問題

  1、電子信息行業(yè)整體的發(fā)展狀況和發(fā)展趨勢如何?

  2、電子信息技術在社會生活中有哪些應用?都產生了怎樣的深刻影響?

  3、企業(yè)利用技術方面的情況如何?

  4、從電子信息企業(yè)的角度看,都需要哪些人才?看重人才的哪些綜合能力?

  (二)調查目的和意義

  專業(yè)調查的目的是了解電子信息行業(yè)目前發(fā)展狀況和發(fā)展趨勢,電子信息技術應用領域、企業(yè)對電子信息行業(yè)的人才要求,從而比較完整的認識電子信息專業(yè),熱愛電子信息專業(yè),加強學習的自主性和創(chuàng)造性,為專業(yè)學習打下良好的基矗

  (三)調查的時間、地點、對象及方式

  調查時間:20xx-7-25 14:30-17:00

  調查地點:許昌許繼公司

  調查對象: 許昌市許繼公司高級技工陳技術員

  調查方式: 人物專訪

 。ㄋ模┱{查前的準備和分析

  考慮到采訪的性質和采訪對象的情況,我們主要做了硬件和軟件兩方面的準備。硬件方面:帶齊采訪所需的證件(學生證)、問題的稿件、記事本、相機等;軟件方面:在采訪前學習了解采訪工作如何進行的、采訪人員該具有怎樣的禮儀和言行、針對采訪對象所做的知 識儲備、模擬采訪情景等。我們身為大學生、鄭州航空工業(yè)管理的一分子,要求我們必須時時以一個文明人的身份示于社會。通過采訪前的周密、得當?shù)臏蕚洌莆樟瞬稍L必要的技巧和有關的知識,采訪一定會取得圓滿成功。

  二、正文

  在小組成員的努力和采訪對象陳技術員的配合下,采訪得以順利的進行,并圓滿的完成。經過調查、采訪,依據對相關人士的采訪內容,并結合對調查問題所收集的資料整理分析提出我們的看法和見解,以下逐項簡述之。

  1、電子信息工程專業(yè)的認識

  電子信息工程是信息產業(yè)的重要基礎和支柱之一。它以電路與系統(tǒng)、信號與信息處理、電磁場與微波等理論為基礎,研究各種信息如語音、文字、圖像、雷達、遙感信息等的處理、交換及無線、電纜、光纜等的傳輸,在此基礎上研究和發(fā)展各種電子與信息系統(tǒng)。本專業(yè)培養(yǎng)具備電子技術和信息系統(tǒng)的基礎知識,能從事各類電子設備和信息系統(tǒng)的研究、設計、制造、應用和開發(fā)的高等工程技術人才。要求的職業(yè)資格證書與技術等級證書有: 獲得省教育廳頒發(fā)的高等學校英語和計算機應用能力合格證書;獲得勞動與社會保障部頒發(fā)的中級電工證、電子cad中級技能等級證書。從學校了解到,本專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)后初次就業(yè)率在90%以上,適宜在有關信息產業(yè)(包括電子信息設備制造業(yè)、通信業(yè)以及軟件業(yè)等)、國家機關、研究院所、部隊等部門從事電子、信息等領域的電子設備與系統(tǒng)的研究開發(fā)、設計制造、應用和管理等工作,也可以從事有關教學工作。現(xiàn)在,電子信息工程已經涵蓋了社會的諸多方面,像電話交換局里怎么處理各種電話信號,手機是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的,我們周圍的網絡怎樣傳遞數(shù)據,甚至信息化時代軍隊的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應用技術。

  電子信息工程專業(yè)主要是學習基本電路知識,并掌握用計算機等處理信息的方法。首先要有扎實的數(shù)學知識,對物理學的要求也很高,并且主要是電學方面;要學習許多電路知識、電子技術、信號與系統(tǒng)、計算機控制原理、通信原理等基本課程。學習電子信息工程自己還要動手設計、連接一些電路并結合計算機進行實驗,對動手操作和使用工具的.要求也是比較高的。歸納起來就是:1、知識理論系統(tǒng)性較強;2、基礎理論比較成熟;3、實踐應用綜合性較強。所以電子信息工程專業(yè)是集現(xiàn)代電子技術、信息技術、通信技術于一體,注重應用的專業(yè)。由于信息時代的到來,據推測、調查,現(xiàn)階段對于電子信息工程人才的需要量十分巨大,電子信息工程的專業(yè),對緩解當前該類人才的供需矛盾是非常必要的。

  2、電信行業(yè)目前狀況和發(fā)展趨勢

  電子信息產業(yè),是指為了實現(xiàn)制作、加工、處理、傳播或接收信息等功能或目的,利用電子技術和信息技術所從事的與電子信息產品相關的設備生產、硬件制造、系統(tǒng)集成、軟件開發(fā)以及應用服務等作業(yè)過程。這是一項新興的高科技產業(yè),被稱為朝陽產業(yè)。作為國民經濟的支柱性產業(yè),20xx年電子信息產業(yè)繼續(xù)保持較快增長。全年實現(xiàn)銷售收入5、6萬億元,增長18%;增加值13000億元,增長18、2%;電子信息產業(yè)銷售收入占全國工業(yè)的比重為12%,增加值占全國gdp的比重達5、27%,進口和出口均占全國的35%以上,電子信息產業(yè)作為國民經濟支柱性產業(yè)的地位仍在強化。截至20xx年底,全國手機普及率達到41、6%,互聯(lián)網用戶達到2、1億人,城鎮(zhèn)居民計算機擁有量達到59、7臺/百戶,彩電擁有量超過151臺/百戶。企業(yè)電子商務不斷推進,電子大中型企業(yè)電子商務采購、銷售額占營業(yè)額的比重達40%。信息產業(yè)部在“20xx年電子信息產業(yè)經濟運行公報”中透露,我國20xx年規(guī)模以上電子信息產業(yè)就業(yè)人數(shù)達到777萬人,比上年增加了53萬人。公報中幾個特點值得我們注意:1、電子信息產業(yè)的發(fā)展首次出現(xiàn)弱于國民經濟走勢的趨向;2、元件、器件、軟件等基礎行業(yè)逐步成為拉動電子信息產業(yè)增長的主要動力;3、終端電子產品產量平穩(wěn)增長,高端產品增長迅速;4、產品價格繼續(xù)呈下降趨勢;5、信息化進程繼續(xù)向縱深挺進;6、投資擴大,增速放緩;7、出口繼續(xù)保持快速增長。為直觀的了解電子信息行業(yè)的發(fā)展,以下具體從三方面說明電子信息行業(yè)目前狀況和發(fā)展趨勢

  3、電子信息工程專業(yè)人才狀況

  電子信息工程專業(yè)人才已經成為信息社會人才需求的熱點,在相當長的一段時間內,此類人才仍將供不應求。該專業(yè)是前沿學科,隨著社會信息化的深入,現(xiàn)代社會的各個領域及人們日常生活等都與電子信息技術有著緊密的聯(lián)系,各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才,而且薪金很高。全國各地從事電子技術產品的生產、開發(fā)、銷售和應用的企事業(yè)單位很多,隨著改革步伐的加快,這樣的企事業(yè)單位會越來越多。為促進市場經濟的發(fā)展,培養(yǎng)一大批具有大專本科層次學歷,能綜合運用所學知識和技能,適應現(xiàn)代電子技術發(fā)展的要求,從事企事業(yè)單位與本專業(yè)相關的產品及設備的生產、安裝調試、運行維護、銷售及售后服務、新產品技術開發(fā)等應用型技術人才和管理人才是社會發(fā)展和經濟建設的客觀需要,市場對該類人才的需求越來越大。因此電子信息工程專業(yè)的人才有著廣泛的就業(yè)前景。

  同時也出現(xiàn)了尖端人才匱乏、“海歸”創(chuàng)業(yè)存在諸多不便等人才瓶頸的問題。我國缺乏尖端人才等高級生產要素,一方面是缺乏能占領科技和市場前沿、能組織領導重大工程和攻關項目的技術帶頭人,以及集成電路、軟件等核心技術開發(fā)的人才。據統(tǒng)計,20xx年我國與集成電路相關的本科專業(yè)點31個,目前總共有集成電路相關專業(yè)在校生85000多人,遠遠不能滿足發(fā)展需求。培養(yǎng)高層次集成電路人才已是我國高等教育的當務之急。另一方面,吸引高端人才的力度不夠,關鍵領域的特殊人才歸國創(chuàng)業(yè)時還有很多不方便。還面臨跨國公司利用待遇優(yōu)勢搶奪我國高級尖端人才的挑戰(zhàn)。人才短缺的原因有二:其一是由于internet和it技術的發(fā)展速度驚人;其二是一直以來,我國各類it人才培養(yǎng)都由高校承擔,這種單一的人才教育體制已經成為制約人才培養(yǎng)和產業(yè)發(fā)展的瓶頸。

  三、調查分析與結論

  以上調查結果表明,電子信息工程專業(yè)是社會最需要的專業(yè)之一,社會需求量大,人才要求較高,有很大的市場潛力。電子信息工程專業(yè)學生,在具有扎實的專業(yè)知識基礎上,應更重視專業(yè)技能的培養(yǎng),達到既具有動手能力,有獲得多種職業(yè)技能證書。在就業(yè)方面,電子信息工程專業(yè)畢業(yè)生既面臨著機遇,又迎接著挑戰(zhàn),我們只有切實學習好基礎知識,努力提高技能才能立足于激烈競爭的社會。

  四、結束語

  專業(yè)調查實習終于圓滿完成,達到了調查的目的,我們也深刻認識了電子信息行業(yè),對自己將來的學習充滿信心。我們在調查過程中出現(xiàn)許多問題,遇到過很多的困難與挫折。調查采訪一波多折,但是我們的收獲也是巨大的:被采訪對象盛情接待,得到其他同學的鼎力幫助。專業(yè)調查實習是一種實踐活動,所以對知識會有更深刻的理解,而且還得到知識以外的寶貴經驗、技能和心理體驗,這些都是在課堂上無法直接學到的。因此我們一直團結互助、積極熱情,把集體的利益放在第一位,形成了一種良好的工作氛圍,人與人之間的聯(lián)系得到了加強,所以這次專業(yè)調查實習確實圓滿完成了。

專業(yè)實習調查報告2

  前言

  本人在廣西榜樣傳媒集團旗下的新榜樣廣告責任有限公司實習期間,作為一名設計實習生,在日常工作中與公司“AE”合作工作的過程中,讓我認識到了“AE”在廣告公司中的重要作用,在此之前我對“AE”這個職業(yè)和“AE”的工作并沒有真正的了解。“AE”原文AccountExecutive,國內稱為“客戶經理”或“業(yè)務經理”,有的干脆叫做“業(yè)務員”。很多人并不了解“AE”的工作性質是什么,更有甚者把“AE”等同于公關!癆E”的職責是:對外,與客戶進行談判、聯(lián)絡、提案、收款等;對內,制定策略、協(xié)調資源、分派工作、監(jiān)督進程等。由此可知,一個真正的“AE”,并不象“拉業(yè)務”的業(yè)務員那么簡單。他要熟悉銷售、市調、企劃、設計、制作、媒體等方面的專業(yè)知識,也要有一定的人際關系處理能力,準確判斷與合理建議。文章通過對“AE”工作全方位的詮釋,讓更多人正確的認識到一個專業(yè)的“AE”應該要做好哪些方面的工作,需要具備哪些方面的素質。為即將走上廣告公司“AE”工作崗位的朋友提供一個參考。

  主體

  一、“AE”的對內工作

  1、熟悉公司的核心業(yè)務流程

  “AE”有基本的工作流程,而每個公司在核心業(yè)務流程上都有不同,例如在合同上面,廣告合同的領取、管理層對合同的認可程序、技術部門合同復印件的分發(fā)、合同訂單的執(zhí)行程序、廣告合同的保管、不同的公司有不同的程序和方法,因此要求AE一定要熟悉公司的核心業(yè)務流程。

  2、良好的人際關系

  廣告公司都講究團隊作戰(zhàn),AE作為利潤前臺,內部的其它們部門就是技術保證。在綜合性的廣告公司除客戶部外,相應的還有市場調查部(一般為外包)、品牌部、創(chuàng)意策劃部(一般合二為一)、設計部、制作部(一般歸并為一體)、媒介部、廣告監(jiān)測部(一般為外包)等專業(yè)部門,另外還有人力資源部、行政部、財務部、總經理等管理部門。這樣在需要專業(yè)支持之時,就能夠迅速的得到反應,“AE”的定義與廣告業(yè)務員不僅僅是名稱上的變化,廣告業(yè)務員的工作僅僅是與客戶打交道,再具體一點就是尋找客戶與客戶簽廣告訂單的角色,而AE作為維持客戶利益與公司利益雙重角色扮演者,在完成廣告業(yè)務員的工作之外,還有一個重要的職能,就是與公司專業(yè)部門的溝通、協(xié)調、指揮、監(jiān)督的工作職責。

  “AE”在公司內需要一個很好的人緣,因為“AE”的工作涉及面較廣,倘若人緣不好,交代的工作就無法做得圓滿,而客戶那邊又會有意見,兩面夾擊,“AE"的工作就比較被動了。在新榜樣廣告公司實習期間,曾經有“AE”碰到客戶在臨下班前打來電話,告知三天后的提案會改在明天一早舉行。按作業(yè)計劃,這個客戶的設計初稿在明天下午出來,后面兩天的時間用做修改、完成正稿,F(xiàn)在,只有設計師加夜班,才有可能在明天一早完成設計。當時,大家都下班了,她只好撥打設計師的電話。設計師匆匆忙忙趕來了,二話沒說,便干了起來。本來她想陪設計師做好后,一起回家。設計師卻以“妨礙他的靈感"為由,硬是她我“趕"走。第二天早晨,她來到公司的時候,設計師正躺在沙發(fā)上打呼嚕。桌上,放著他通宵加班完成的正稿。她向設計師表示感謝的時候,設計師說:“都是為客戶嘛,上次你也幫了我很大的忙!睂I(yè)公司的創(chuàng)作人員,外表很“酷”,敏感、自負、孩子氣、易沖動。乍看之下,好象很難打交道。其實,與同事保持良好的人際關系并不難,那就是要在平時的工作中,多為對方的方便著想,能幫忙的事就多幫忙,因為有很多工作,是需要大家互相協(xié)助才能完成的。除此之外,對人坦率、真誠,也是很重要的方面。當然,工作的圓滿完成,不能全靠人情關系,還得依賴于公司完善的管理制度和員工的職業(yè)素質。沒有好的管理制度和公司文化,“人情關系”只能幫助解決一時的難題,并非“飯票”,也無法長期適用。

  3、工作單

  等明確客戶需要的時候,“AE”就開始下單(創(chuàng)意工作單)。比如說要做一張海報,工作單上就要體現(xiàn)詳細的信息和要求。其他還有調研工作單和媒介投放單等。工作單的意義是承認工作合法性。只有填寫了工作單,該項工作才得到財務的監(jiān)督和承認。有了工作卡,就盡量避免口頭交代事情,強調工作合法性。工作單一般有財務對應的編號,等財務結算的時候可以很方便地得知項目成本。這樣最后設計師們的提成問題也有據可尋,避免不必要的爭端。

  4、內部會議

  作為做溝通的AE有責任組織召開內部會議。為了保證會議有效,所以要確認應該來的人,和這些應該來的人的時間是不是能協(xié)調在一起。作為發(fā)動者,AE要控制會議的進度,主題,氣氛。而且到最后必須要有結論和分工安排。會后注意做好寫好工作總結。

  二、“AE”的對外工作

  1、廣告訂單爭取

  現(xiàn)在的廣告行業(yè)競爭用“慘烈”來形容最為適當,有句行話“日增1000,夜倒800”,這是對廣告行業(yè)一個真實的寫照。在行業(yè)壁壘越低時,就有更多資金或技術參與市場競爭,同時就會有更多的企業(yè)在競爭中退市。在全國廣告行業(yè)高速發(fā)展的時刻,廣告行業(yè)的大戰(zhàn)早就硝煙彌漫,作為服務型的中間商,比較競爭優(yōu)勢塑造不單止是在服務質量上,還要能主動出擊,主動為客戶著想才有可能獲得先機,目前廣西區(qū)內的廣告行業(yè)競爭是十分激烈的,能否在眾多廣告公司中拿下訂單無疑是個巨大的挑戰(zhàn)。在這種市場環(huán)境之下,AE的工作能力承受了空前的壓力。既要爭取到合理利潤的訂單,還要爭取到公司規(guī)定的付款條件,同時還得善于分析了解客戶資金信譽程度,重要的是在自我理想化利潤狀況下,還得從眾多的競爭對手中搶下客戶訂單。爭取到客戶訂單是基礎,實現(xiàn)服務增值才是核心。廣告AE保持與廣告客戶長期合作的唯一的手段就是使客戶價值最大化。在廣告公司內部要實現(xiàn)這一目標,就需要各個部門之間的協(xié)作,廣告AE作為個利潤前臺,媒介計劃、品牌規(guī)劃、市場調研、廣告創(chuàng)意、廣告制作、營銷服務作為專業(yè)技術保證,在一個系統(tǒng)的工作流程中,理想狀態(tài)下的廣告AE,需要全程參與、協(xié)調、監(jiān)督。

  2、優(yōu)化客戶關系

  感情是維系客戶關系的重要方式,日常的拜訪、節(jié)日的真誠問候、婚慶喜事、過生日時的一句真誠祝福、一束鮮花,都會使客戶深為感動。交易的結束并不意味著客戶關系的結束,在售后還須與客戶保持聯(lián)系,以確保他們的滿足持續(xù)下去。對于那些以勢相要挾的客戶,企業(yè)一定要嚴肅對待,“殺一儆百”乃為上策。防范客戶流失工作既是一門藝術,又是一門科學,它需要企業(yè)不斷地去創(chuàng)造、傳遞和溝通優(yōu)質的客戶價值,這樣才能最終獲得、保持和增加客戶,鍛造企業(yè)的核心競爭力,使企業(yè)擁有立足市場的資本。

  3、建立預測系統(tǒng),為客戶提供有價值的信息。

  企業(yè)真正為客戶著想,在得到情報監(jiān)測部門提供的情報事,他們總會及時向上級匯報以及告訴經銷商,然后雙方通過會議協(xié)商是否要新增業(yè)務來應對市場的變化,以應對瞬息萬變的市場變化。新榜樣廣告公司主要業(yè)務中有一項是全案代理,因此所要服務的對象的時間都相對較長,因此“AE”要長時間與客戶進行對接,在監(jiān)測到對客戶有用的情報信息時就會積極提醒客戶,信息就是財富,客戶對廣告公司自然是感激不盡。同時新增業(yè)務對廣告公司本身也是十分有利的。

  4、提案

  提案是一個廣告公司“AE”工作中相當重要的.一部分,提案效果的好壞將直接影響到公司業(yè)務增長。因為很多的單子就是從出色的提案中出來的,新榜樣廣告公司的老總曾向我們說過他們的一個提案,對象是廣西廣電網絡,在提案后,對方表示從來沒見到過這么全面和用心的提案,最后順利與對方建立了合作關系。提案時“AE”要學會掌握說話的技巧,把握場面局勢。因為讓別人感到厭煩,別人就絕對不壞買你的點子。在跟新榜樣廣告公司的一名資深“AE”交流中她告訴我,在提案前一定要確定有多少人參加,在參加的人中誰才是老大,也就是誰有決定權?他們在想什么?喜好?信念?在哪里舉行,會議室有多大?設備怎樣?雙方最近的關系維持在什么層面上,他們對我們的看法是怎樣的,最后就是提案時間限制。在提案前一定要精心準備好PPT,力求專業(yè)與實用,在一切準備好就可以出發(fā)了。

  結語

  “AE”是非常有權力的人,他們運作公司的生意促使事情發(fā)生、讓事情發(fā)生、不能等事情發(fā)生,他們比其它人更多地接觸客戶,他們比其它人更多地和客戶交談,但是他們不是“幫手”?蛻粜枰鯓拥摹癆E”?聰明的、專業(yè)的、能解決問題的、有規(guī)矩的、有禮貌的、漂亮的、英俊的、替他著想考慮的、嚴格控制成本的、主動的。除了相貌是其中最不重要的,其他部分都是一個專業(yè)“AE”應該具備的。但歸根結底為客戶創(chuàng)造價值,是“AE”存在的原因之一,也是“AE”能夠生存的唯一理由?蛻粜枰牟粌H僅是“AE”的微笑,更需要的是我們?yōu)榭蛻籼峁┚碌漠a品和滿意的服務。

  “AE”責任最大,壓力最大,工作量最大,并且通常吃力不討好,但是,綜觀全局考慮,我覺得“AE”是廣告公司里最有前途的人。

專業(yè)實習調查報告3

  20xx年3月21日到4月16日之間,我和其他8位同學來到某某小學進行了為期28天的教育實習。28天的實習生活是辛苦的,也是很有意義的。在橫坑小學領導、老師及帶隊老師的支持和指導下,在專業(yè)組老師特別是指導老師李老師和原班主任鐘老師的幫助輔導下,我的實習工作取得了比較圓滿的成功。 實習的基本內容包括三部分:課堂教學、班主任工作和教育調查。 無論是帶班還是教課,作為實習老師,都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的,當然是我?guī)У陌嗉壍脑嘀魅危鴰医虒W工作的是我?guī)О嗉壍脑瓟?shù)學老師,他對我們特好,經常指導我們怎樣才能把內容講清楚,怎樣才能充分的調動學生的積極性。 前一個星期,實習的主要任務就是聽課,看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的,因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課,學習如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間,而并不是學習老師所講的知識。 我第一次上講臺時,自我感覺并不緊張,只是課講得有點快,總體感覺還可以。后來的課,越講越熟練,越講越流暢,同學們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經驗,我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制時間,也能夠適時地調。。

  還沒來得及反應,時間老人卻已在我身邊飄過,用他千百萬年不變的聲音告訴我:“再過五天,你的實習就要劃上句號了,是否圓滿結束,那么只有你知道!毙闹邪俑薪患,卻也難以用言語來表達……

  在這一個月里,我緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經歷讓我進步了、成長了;學會了一些在學校以前從未學過知識,在此我向實習學校的領導和老師以及學生表示深深的感謝。

  這次實習的主要任務是教學工作和班主任工作。

  一、教學工作

  作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動,但真正的小學教學對我來說還是第一次。從學生轉變?yōu)槔蠋,這之間需要付諸很多的努力。

  首先在第一周,我聽了指導老師的課。在聽課前,我認真閱讀了教材中的相關章節(jié),并且自覺的備好課,如果是習題課,我則會事先認真把題目做一遍,想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時,我會認真做好聽課筆記,聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什么會這樣講。同時,我也在老師的指導下會注意學生的表情反應,而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果,也就是“備學生”。在此期間還與學生建立了良好的師生關系。每當上完一節(jié)課,指導老師都會告訴我們,這節(jié)課的難點與重點是什么,以及應該怎樣突出重點和難點,才會讓學生更明白。

  當我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,要循序漸進教學,可是在上課的鈴聲敲響的瞬間,望著臺下五十雙好奇的眼睛,緊張還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟于事。雖然在隔晚我已經花了不少時間備課,但根本不能按教案來講,時間安排的不是很恰當,以致于重難點不夠時間來強調,不過上課的思路還是比較清淅的。接下來的幾節(jié)課都不是講得很好,當時信心就下降了,也真正體會到做一名老師并不是一件容易的事。還好,在指導老師張老師的悉心指導下,我精心備課以及修改教案并進行幾次試講,雖然這期間我暴露了很多不足,但老師的親切鼓勵讓我變的有信心,有熱情,讓我覺得如果將來從事教師這個職業(yè)我可以做的好。當然在后期的實習工作,我就能比較順利的完成教學任務了。必然,自己的教學尚未能與張老師比較,但是我已以盡力而為了,做到問心無愧了。實習期間我從張老師哪里不僅學到了數(shù)學教學的方法與技巧,以及分享他做班主任時的工作經驗,還從他身上學到了什么是師德,我想這些足可以讓我受益終生。

  二、班主任工作

  一個班級就像一個大家庭,而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時,我也一直在努力做好班主任的.工作。班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成。例如上體育課、上思想品德課、第二課堂以及自修課。在這同時,我有了一些領悟。要做好班主任一定要了解每一位學生,愛每一位學生,信任每一位學生。在這一個月的班主任生活中,我逐漸能叫出每一個學生的名字,并了解學生的性格,特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學生就要關心學生的學習,生活以及思想情感,應該相信學生的能力,讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。

  由于經驗的不足,剛開始的第一個星期與學生建立了朋友之間的關系,但尚未能把握一個度,以至于在第二個星期上課時,同學們不能很好的遵守課堂紀律。通過觀察原班主任的做法以及指導老師的指點,所以我在以后的實習工作注意把握了一個度。我運用教育學,心理學知識處理學生中出現(xiàn)的問題,時刻銘記葉老師(師范)的教導,以及張老師的指點。我與學生交朋友的同時,也按照張老師教的方法去做好學生的思想工作,與學生打成一片的同時,也不忘引導他們去學習、去與同學相處。在這期間,我們召開了一次題為“愛我中心小學”的主題隊會。目的是讓學生學會熱愛自己的學校,對學生進行了一次生動的情感教育。但是由于自己經驗收的不足以及考慮的不周,當然時間也是一個問題,個人認為這一次的隊會課不是開得很成功,所以事后,我 跟三位主持談了,如何來組織和主持這樣的主題隊會,就能夠更好達到所想要的目的。

  班主任工作是瑣碎繁復的,然而每天當我面對這些學生的時候,覺得是那么的親切,那么的朝氣,讓我有責任感,有動力來開始新一天的工作,我又從原任班主任那里學習了班級管理方法和學生教育方法,這是一筆寶貴的財富。

  三、總結

  一個月的實習生活讓我獲益匪淺,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習,不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的很好。現(xiàn)在,實習結束了。通過這次實習,我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”,而也要在實際中“教書”,面向實際。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會在未來的日子努力提高自身的素質,時刻為成為一個好老師而努力。美國當代著名教育家布魯納倡導的“發(fā)現(xiàn)法教學”就是由教師提出要求解決或研究的問題,創(chuàng)設問題情境,使學生面臨矛盾,產生疑惑,明確探索的目標或中心,教師參與并指導學生進行探索和發(fā)現(xiàn)!鞍l(fā)現(xiàn)法教學”能夠充分地體現(xiàn)學生認識的積極性,有利于發(fā)展學生的認知興趣、創(chuàng)造性思維和獨立工作的能力,有利于學生掌握從事科學研究的各種具體方法和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神。美國教育家杜威的“問題教學法”要求教學應轉到以學生為中心,學生應從“做”中學,學生所學的應該是未來社會“實用”的知識。在國內,中學通過先學后教的方法,讓學生學會發(fā)現(xiàn)問題,形成問題意識,帶著問題進課堂,課堂充滿了活力。美國在20世紀80年代的基礎教育領域,提出以“問題解決為中心”的課堂教學方法。這種方法就是教師為學生設計環(huán)境,激發(fā)學生獨立探索提出高質量的問題,培養(yǎng)學生多向思維的意識與習慣。由教師創(chuàng)設提出問題的實際環(huán)境,刺激學生提出高質量的問題。一節(jié)課下來,教師應該給學生留下問題,假如沒有給學生留下問題,這節(jié)課就不能說成功。但國外的教育經驗不能都適合于國情,特別是不能都適合于每一個學校,有的教學方法只強調某個方面,而忽視了另一個方面。當前,已經有一些教育專家開始關注類似的研究,但到目前為止還未能深入下去。國內課程改革還處探索階段,有關新課程理念下的教學方法缺乏普遍性和具體有效的操作途徑,所以,本課題的研究具有相當?shù)那罢靶浴?/p>

專業(yè)實習調查報告4

  數(shù)學學科一直是我國中學教學中的一門極為重要的課程,那么現(xiàn)在中學里的數(shù)學教學狀況如何呢,新課程實施后有何改變呢?帶著這些問題,筆者以本人實習學校陜西省××市××××高級中學為視點,通過資料搜集、談話、聽課和問卷調查的方式了解本校的數(shù)學教學現(xiàn)狀,尤其是“新課程”實施后,全校數(shù)學教學在這方面的改進情況,從而學習該校做得比較出色的方面,并就個別問題提出幾點看法。

  20xx年9月13日我來到××鎮(zhèn)××高級中學開始為期三個月的實習,我在實習期間做了一次深入的調查工作,是針對數(shù)學教學而言的。本次調查通過資料收集、談話、聽課、問卷調查的方式進行,了解了該校整體的數(shù)學教學情況,教師教數(shù)學和學生學數(shù)學的狀況,并在自己調查的基礎上提出一些看法。

  這次調查主要是以××高級中學高二年級的學生和數(shù)學教師為調查對象,本次調查通過整體調查的方式人手一份問卷,發(fā)放問卷725份,有效問卷725份。

  陜西省××××中學創(chuàng)建于1956年,是全省唯一一所地處農村的省級標準化高中,20xx年10月本校又被評為陜西省示范學校。學校現(xiàn)有50個教學班,在校學生3700余人。學校共有教職工189人,學校辦學條件優(yōu)良,教學手段先進,辦學理念超前,教師隊伍優(yōu)秀,學生學風濃厚,團結奮進、追求卓越的槐中精神已經形成。20xx年學校以六個指標全優(yōu)的優(yōu)異成績率先成為首批縣域現(xiàn)代化學校。

  多年來,××高級中學教育科研一是牢牢抓住“新課程實施”這一重大課題,引導和組織全體教師結合新課程教學的實踐,探索和研究新課程背景下如何搞好課堂教學,如何改革學生的學習和素質評價,取得明顯成果,形成有益經驗,為××市高中教育提供了積極示范。

  學校還積極給教師創(chuàng)造條件,為教師參與教育科研工作,加速專業(yè)成長發(fā)展,造就名師優(yōu)師,搭建平臺,提供服務與幫助:加強教育理論學習,每周例會上領導帶領全體教師學習新穎的教學理論,注重針對性、先進性、前沿性、計劃性,使理論學習為教師業(yè)務理論素質的提高,更好地進行教育教學工作,提供豐富營養(yǎng)、科學指南與實際經驗;有計劃組織教學設計評比,科研成果交流,匯編教師優(yōu)秀教學設計,推薦教學設計發(fā)表等,為廣大教師提供鍛煉素質,展示才華,亮

  相自我,實現(xiàn)價值的機會和舞臺。教師在教學方面的研究形成一種良好的學習氛圍,利于教師學習新的教學理論,探討當前數(shù)學教學狀況,為提高數(shù)學教學水平提供了條件。

  接著,我再談談教師教的情況。由于××市的經濟條件比較好,政府對教育的投資很大,學校的經濟狀況較好,設備先進,每一個教室都有投影機等現(xiàn)代教育設備,越來越多的數(shù)學教師開始使用多媒體進行教學。有了多媒體,為枯燥的數(shù)學學習帶來了一些趣味,而且會增加教學容量,減輕教師上課的工作量。但這不是對所有的班級都適合,而且并不是所有的數(shù)學知識適合用多媒體來教學,我發(fā)現(xiàn)在某些班級的教學中并不是很歡迎多媒體,因為上課時學生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,很少有學生再看書本了。有些學生在教室利用多媒體時,容易走神無法集中注意力學習知識的重點。而且很多學生的視力不是很好,無法看清課件上的內容。再者,有些教師對多媒體使用不熟練。因此,很多老教師仍然習慣使用傳統(tǒng)的教學方式。

  通過調查發(fā)現(xiàn),××鎮(zhèn)××高級中學的數(shù)學課堂教學,雖然老師們的教學風格迥異,但大多數(shù)老師所采用的教學方法都是學案教學法,學校采用的模式為1225教學模式,進行分小組進行學習。本校大部分是有多年教學經驗的老師,提問方式和解釋問題的能力較強,易于學生理解。在課堂上,教師通過讓學生討論交流,教師指導解惑等方式,發(fā)現(xiàn)學生的不足及時改善,并精講重點難點知識,課后,學生進行自主預習,不懂的知識學生交流、詢問老師、上課提問等方式。據了解,學校采取的學案學習的方式,對于接受能力較強的學生能夠很好地把握學習要點,而對于基礎較差的學生而言,這種方法反而起到一定的負作用。

  雖然一個班里的學生數(shù)學成績是有很大的差別,而且不同的班級學生也有差異,但是數(shù)學教師采取的是針對每個學生的教學,教師對每個人的要求都是一樣的。一個老師要想讓所有的學生都把數(shù)學學好,幾乎是不可能的事情,要看學生的具體情況。老師們也承認他們在教學的過程中存有偏見,但這也是沒辦法的事情,畢竟有一個高考的指揮棒在無形中束縛著他們。老師不能平等地看待學生,這一點老師們能很坦誠地同我講,確實是難能可貴的。老師有時候為了趕教學進度,而不顧學生是否聽懂,造成許多學生有許多疑問,但是這也是無奈之舉。 在調查中我還發(fā)現(xiàn)該校課堂數(shù)學教學氛圍普遍比較好,教師提倡以引導為主,讓學生多多思考,自主學習,自主發(fā)現(xiàn)。

  其次,從學生的角度來談一下數(shù)學學的情況。在調查中, 部分學生對我公開表示他們對數(shù)學學習不感興趣,不想學數(shù)學。因為數(shù)學在大家的印象中大多比較枯燥且難以理解,而且除了應付考試,在實際生活中用到的并不多。

  學生對現(xiàn)代化的教學手法一開始還是比較喜歡的,很感興趣,可是等時間一長也就無所謂了。有的學生告訴我,上課有的老師用多媒體教學時間把握的不是很好,有時太快,記筆記記不下來,有時太慢,學生聽起來又感覺到無聊。有些視力不太好的學生,就不太喜歡多媒體教學。但歸根到底,還是和班級的學習風格有關,有的數(shù)學老師從高一就使用多媒體方式教學,學生就會習慣這種方式,然而如果教師突然不用多媒體教學,則學生又會有一些不適應。

  大部分學生喜歡那種上課幽默的,不愛批評學生的,能夠和學生很好相處的老師,他們都希望老師能夠多關注自己,即使是成績差的學生也這樣,這種愿望甚至比其他學生更加強烈。看來我們做老師的要好好和學生進行及時的溝通,以了解學生的真實想法,以便自己在教學中更好地開展工作。

  通過以上的調查,我認為在今后的數(shù)學教學中,老師應該注意以下幾個問題:

  一、 培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,只有學生對他所學的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績。

  我實習的高中所實行的1225模式值得學習,讓學生成為課堂的主人,讓學生積極地參與進來,讓學生在自己的.參與中意識到學數(shù)學的重要性。上課時老師可以多舉一些生動形象的例子,讓學生有個直觀的感受,而不僅僅是理論上的枯燥理解。對定義、概念的解釋要深入淺出,例子最好能貼近生活,這樣能更好地讓學生展開討論,進而使學生興趣更進一步。

  二、合理利用現(xiàn)代多媒體技術。

  多媒體應用到現(xiàn)在的教學中去確實的教育史上的一大進步,它的直觀性、生動性、豐富性對教學有著巨大的促進作用,但我認為在應用現(xiàn)代多媒體技術時要聯(lián)系本班和教學內容的實際,而且數(shù)學教學并不是所有的知識都適合用多媒體,而有些知識利用多媒體會更加生動,能讓學生跟好理解知識。

  三、統(tǒng)一要求,因材施教。

  由于高考對于教師和學生的壓力,需要學校對教師的教學和學生的學習進行統(tǒng)一要求,需要嚴格遵守。但每個教師和學生需要有自己自由發(fā)揮的空間,無論學生的成績好與差,老師都要充分尊重學生的人格,這也是一個合格教師的基本要求。對于成績差的學生也要積極地鼓勵他去學習,這樣的學生只要一有進步,就應該及時表揚,表揚是促使差生進步的一種好的方法。盡力使全體學生的學習成績進行提高。

  四、數(shù)學老師不僅要做好自己的本職工作,而且最好能多參加學生們組織的一些活動。

  在參與中同學生交流,了解學生的真實想法,對遇到困難的學生給與幫助,對學生的活動成果給予肯定,這樣能和學生更好地融合,促進教育、教學 更好地展開。

  總之,以上就是我在這次實習期間調查的有關情況。其中有些看法也許不盡正確,但畢竟這是我通過實際調查得到的結果,我會從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法,結合自己實際的水平應用到今后的教學中去。這只是教學實踐的一小部分,在以后的工作中,我們還將有更多的實踐,我們要將理論與實踐和理結合,促進自身的不斷進步。

專業(yè)實習調查報告5

  1、導言

  臨近畢業(yè),新一屆的應屆生即將告別母校,帶著諸多期望踏入社會特別是在金融危機過后很多行業(yè)都不景氣,這給本來就就業(yè)困難的大學畢業(yè)生在就業(yè)時帶來了更大的壓力,為此本人在即將畢業(yè)參加軟件行業(yè)的畢業(yè)生做了一個簡短的調查以了解大家在就業(yè)是所面臨的一些問題。

  通過調查我們發(fā)現(xiàn)談到找工作,所有人最關注的就是薪水問題。據我們調查,從整體來看,20xx-4000元/月代表了計算機專業(yè)應屆大學畢業(yè)生就業(yè)的平均薪酬水平。當然工資高低還跟就業(yè)單位的實力、就業(yè)地域和學校名氣等有著比較大的關系。

  而像華南理工大學、西北大學等重點理工科高校,計算機專業(yè)大學生在當?shù)氐木蜆I(yè)形勢也是一片大好,就業(yè)率在95%以上。西北大學計算機技術與工程專業(yè)大四學生邊廣志就表示:“我們班上70多人,基本都找到工作了!

  在那些學校名氣不差,但計算機專業(yè)卻一般的院校中,還有少數(shù)人找不到工作,就業(yè)率在70%左右。像中南民族大學計算機科學與技術專業(yè)大四學生馬金紅就告訴記者,他們班有26人,目前還沒有找到工作的有4人。而另一個班也是26人,沒找到工作的還有8人。

  比他們更慘的是一些在二類本科、甚至是三類本科院校就讀的計算機專業(yè)大學生。計算機專業(yè)在學校內本就沒有地位,一拉到人才市場來競爭就更沒有優(yōu)勢了。四川師范大學計算機科學與技術專業(yè)大四學生趙志同介紹了他們就業(yè)的狀況:他們專業(yè)共兩個班,103人,到目前為止簽約的僅占30%左右,而且其中有十幾個人的工作是跟計算機無關的!皠傞_始找工作的時候,我們就預期工作不好找。20xx年學校統(tǒng)計我們專業(yè)的就業(yè)率是30-40%,就說明了就業(yè)形式不好。我們很多同學最后找到的工作大部分是跟計算機沒有什么關系的,這也是我們找工作處處碰壁后沒有辦法的選擇!

  清華、北航等名校計算機專業(yè)大學畢業(yè)生的平均工資要比上述提到的水平高1000元/月左右,不過也跑不出這個區(qū)間!拔覀儼嗾夜ぷ鞯耐瑢W到非IT公司去的,工資只有4000元/月左右;到北京、上海、深圳等地IT公司的基本都有6000-7000元/月,最高的是Google給出的9000元/月!北焙接嬎銠C專業(yè)大學畢業(yè)生很多都去了銀行的IT部門,如中行、招商銀行等,工資水平在3000-5500元/月之間。最高的是華為公司給出的5500元/月(4500元+生活補助1000元),最低的也有3000元/月。華南理工大學、西北大學等第二梯隊高校的計算機專業(yè)大學畢業(yè)生薪酬也許真正代表了目前的總體水平。在西安就業(yè)的大多是20xx-3000元/月之間,男女差別不大,最高薪水是騰訊給出的年薪 7萬元。華南理工計算機專業(yè)大學畢業(yè)生普遍都能拿到4000元左右的月薪。而中南民族大學的計算機專業(yè)大學畢業(yè)生留在武漢普遍拿到的工資是20xx-3000元/月,能簽到深圳等發(fā)達地區(qū)的工資都在3000-4000元/月,好的能達到4000-6000元/月。

  相對名校的強勢,很多普通院校的計算機專業(yè)大學畢業(yè)生在找工作的過程中遭遇了不少不公平對待。據調查,很多IT公司的工資等級分重點和非重點院校,重點院校畢業(yè)生月薪要比普通院校畢業(yè)生高幾百至一千元不等。

  “我們學校研究生就業(yè)要比本科生好不少,現(xiàn)在像IBM、微軟等大公司都指名要研究生而不要本科生。因此本科生相對來講找工作要受到很多限制,就業(yè)面不如研究生!迸<t婷也道破了自己讀研究生的“天機”:“這也是有道理的,本科生都是打基礎,基本沒有什么機會去跟項目,而我自從保送研究生后就到實驗室跟師兄做實驗、跟項目,解決實際問題的能力肯定會增強不少! 據了解,騰訊、Google給名校計算機專業(yè)研究生開的薪水分別是10萬元/年、15萬元/年,比本科生要高出不少。

  向龍河和其他同學就參加了深圳一家公司在武漢的招聘會,并順利通過了筆試,沒想到在面試的時候得到了一個信息:這家公司給他們的是大專生的待遇,比華中科技大學、武漢大學的畢業(yè)生要少近千元!安贿^后來還是有同學簽了,現(xiàn)在工作不好找。”馬金紅無奈地說。

  總的來說,目前國內計算機專業(yè)應屆大學畢業(yè)生平均月工資尚屬高薪水平。同時,調查也顯示,大學生們對薪資水平的分析表現(xiàn)出了高度的理性,去年乃至前些年理想起薪與簽約工資存在較大差距的現(xiàn)象已經極少了!暗陀3000元/月就沒有人簽了!北焙接嬎銠C科學與技術專業(yè)大四學生牛紅婷告訴記者,“我們找工作的時候大部分預期是月薪4000元,因為到單位后還要扣三險和稅金,最后也就只剩下3000多元了!

  2、調查對象、范圍、地點、人數(shù)與時間

  調查對象:20xx屆計算機軟件專業(yè)應屆畢業(yè)生群體

  調查范圍:中南大學,長沙理工大,吉首大學,湖南科大,湖南工大 調查地點:xxxxxx

  調查人數(shù):70人

  調查時間:20xx年12月26日

  3、調查的方法、手段與過程

  3.1調查方法與手段

  對正在進行崗前培訓的學生進行問卷調查,通過一份問卷來讓學生選擇選項,通過數(shù)據統(tǒng)計來觀察軟件專業(yè)學生在即將就業(yè)時,面臨的迫切的問題和對就業(yè)形勢的認識。

  3.2調查過程

  首先根據一般的計算機專業(yè)應屆畢業(yè)生所面臨的的問題來制作一份卷,利用課間時間對在一起培訓計算機的不同學校的同學進行一份問卷調查,向每個人發(fā)放一份問卷,上面有不同的選項供他們選擇,以及一些簡單問答題,在15分鐘之后收取問卷,統(tǒng)計每個學校學生的答案最后整合成一份匯總的調查報告。

  以下是問卷的內容:

  4、調查統(tǒng)計及分析

  針對調查結果作理論分析。若有問卷,必須根據問卷的每一問具體分析。統(tǒng)計可參考下表

  5、附件:調查問卷

  計算機軟件專業(yè)應屆學生就業(yè)調查問卷

  親愛的同學:

  你好!為了解計算機軟件專業(yè)應屆學生就業(yè)的基本情況,以便進一步了解我們在就業(yè)的時候所面臨的的問題,特進行本次XX問卷調查。請你根據自己的感受和認識,認真如實填寫下表(請在相應選項的方框中填“√”)。 謝謝你的'支持!

  你的性別:口男 口女

  你的年級:口XX級 口XX級1. 您目前的狀況:( )

  A. 在校就讀 B.剛畢業(yè)還沒找工作 C.繼續(xù)升學 D.和自己專業(yè)相關的工作 2. 就您個人認為,計算機專業(yè)現(xiàn)階段哪個方向更好?( )(多選) A. 可視化編程 B.軟件測試 C.數(shù)據庫管理D.圖形圖像處理E.網站構建F.多媒體制作 G.網絡系統(tǒng)管理

  3. 您覺得限制計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的因素是:( )(多選)

  A. 學習成績 B.實習經歷 C.專業(yè)技能 D.考試證書技能證書 E.人際交往能 力

  4. 您認為對工作的選擇,什么對您影響最大( ) A. 公司所在城市 B.收入 C.公司規(guī)模 D.個人發(fā)展

  5. 您認為計算機專業(yè)應有的月薪是()

  A.20xx以下 B.20xx -5000C.5000-1W D.1W以上 6.企業(yè)青睞怎樣的人才() A.綜合型 B.專業(yè)型

  7.您在畢業(yè)學校所學的專業(yè)課程與現(xiàn)在從事的工作是否有密切的聯(lián)系?

  8.企業(yè)對員工的專業(yè)培訓情況如何?

  9.您認為現(xiàn)在的大專計算機專業(yè)畢業(yè)生能力如何?

  10、你對計算機軟件專業(yè)應屆學生就業(yè)的建議和意見(如有,請簡要寫出):

  再次感謝您的配合,謝謝您的參與! 總結:

  我們從中也發(fā)現(xiàn),在整個就業(yè)過程中,畢業(yè)生們大都表現(xiàn)出了高度的理性,如在其擇業(yè)標準的選擇,對求職現(xiàn)狀的認知,以及對就業(yè)難原因的分析等,都蘊涵著較高的合理性成分。

  縱觀我們以往的就業(yè),20xx年的就業(yè)形勢還是嚴峻,計算機軟件專業(yè)畢業(yè)生要轉變以往的就業(yè)觀念,在打好堅實基礎之下,認真的分析和評價自己,給自己一個合理的定位,認真的給自己的人生和目標定位,腳踏實地認真做好自己的本職工作。同時保持積極樂觀的心態(tài),要相信天生我才必有用,積極主動的迎接挑戰(zhàn),到最適合自己的地方去,為社會建設奉獻出自己的一份力量,同時加強自我學習不斷強化自身的業(yè)務能力,用自己所掌握的知識來改變社會,讓社會變得更加和諧,民族更加和睦,國家更大強大!

專業(yè)實習調查報告6

  一 前言

  一個網站項目的確立是建立在各種各樣的需求上面地。這種需求往往來自于客戶的實際需求或者出于公司自身發(fā)展的需要,其中客戶的實際需求占了絕大部分。針對不同的客戶,項目負責人對用戶需求的理解,很大程度上決定了此類網站開發(fā)的好壞。如何更好地了解、分析、明確用戶需求,并且能夠以文檔的形式,準確、清晰地向開發(fā)人員表述,保證開發(fā)過程按照用戶的需求進行,是網站開發(fā)項目管理者需要面對的問題。就這個問題,本文想提出自己的一些看法和建議。

  二 參與網站開發(fā)項目人員

  需求分析活動就是一個和客戶交流,正確引導客戶將自己的實際需求用適當?shù)恼Z言進行表達(或者由相關技術人員幫助表達),明確項目的過程。在這個過程中包括建立網站的基本功能模塊和策劃活動。所以項目小組成員、客戶甚至是開發(fā)部門經理的參與是必要地。項目管理者在需求分析中的職責有幾個方面:

  1、負責組織相關開發(fā)人員與用戶一起進行需求分析。

  2、組織技術骨干代表或者全部成員(與用戶討論)編寫《網站功能描述書(初稿)》文檔。

  3、組織相關人員對《網站功能描述書(初稿)》進行反復討論和修改,確定《網站功能描述書》正式文檔。

  4、如果用戶有這方面的能力或者用戶提出要求,項目管理者也可以指派項目成員參與,而由用戶編寫和確定《網站功能描述書》文檔。

  5、如果項目比較大的話,最好能夠有部門經理或者他授權的人員參與到《網站功能描述書》的確定過程中來。

  三 完整的需求調查文檔體系

  需求分析的過程中,將按照規(guī)范編寫相關文檔,不但可以幫助項目成員將需求分析結果更加明確化,也為以后的開發(fā)過程做好了文本備忘,同時向公司日后的項目開發(fā)提供有益的借鑒和模范,成為公司開發(fā)項目中寶貴的經驗。

  需求分析中編寫的文檔主要有《網站功能描述書》,基本上是整個需求分析結果性的文檔,也是項目開發(fā)成員主要可供參考的文檔。為了清楚的描述《網站功能描述書》還需要編寫《用戶調查報告》、《市場調研報告》等來輔助說明。各種文檔有一定的規(guī)范格式,方便閱讀者理解文檔內容。

  四 向用戶調查內容

  需求分析的過程中,往往有很多不明確的用戶需求,這個時候項目負責人需要調查用戶的實際情況,明確用戶需求。一個比較理想化的用戶調查活動,需要用戶的充分配合,而且還有可能需要對調查對象進行必要的培訓。調查計劃安排:時間、地點、參加人員、調查內容,都需要項目負責人和用戶的共同認可。調查的形式可以是:發(fā)需求調查表、開需求調查座談會或者現(xiàn)場調研。調查的內容主要如下:

  1、網站當前以及日后可能出現(xiàn)的功能需求。

  2、客戶對網站的性能(如訪問速度)的要求和可靠性的要求。

  3、確定網站維護的要求。

  4、網站的'實際運行環(huán)境。

  5、網站頁面總體風格以及美工效果(必要的時候用戶可以提供參考站點或者由公司向用戶提供)。

  6、主頁面和次級頁面數(shù)量,是否需要多種語言版本等

  7、內容管理及錄入任務的分配。

  8、各種頁面特殊效果及其數(shù)量(js,flash等)

  9、項目完成時間及進度(可以根據合同)

  10、明確項目完成后的維護責任。

  調查結束以后,需要編寫《用戶調查報告》,內容有:

  1、調查概要說明:網站項目的名稱;用戶單位;參與調查人員;調查開始終止的時間;調查的工作安排。

  2、調查內容說明:用戶的基本情況;用戶的主要業(yè)務;信息化建設現(xiàn)狀;網站當前和將來潛在的功能需求、性能需求、可靠性需求、實際運行環(huán)境;用戶對新網站的期望等。

  3、調查資料匯編:將調查得到的資料分類匯總(如調查問卷,會議記錄等等)

  五 市場調研活動內容

  通過市場調研活動,清晰的分析相似網站的性能和運行情況。可以幫助項目負責人更加清楚的構想出自己開發(fā)網站的大體架構和模樣?偨Y同類網站優(yōu)缺點,開發(fā)人員可以開發(fā)出更加優(yōu)秀的網站。

  但是由于實際中時間、經費、公司能力所限,市場調研覆蓋的范圍有一定的局限性,在調研同類網站的時候,盡可能調研到比較出名的網站。了解同類網站環(huán)境與用戶的異同點,同類產品用戶詳細需求(需要公司或者項目負責人有一定的關系)。市場調研包括下列內容:

  1、市場中同類網站作品的確定。

  2、調研作品的使用范圍和訪問人群。

  3、調研產品的功能設計(主要模塊構成,特色功能,性能情況)

  4、簡單評價所調研的網站情況。

  同類產品調研結束后,應該撰寫《市場調研報告》,主要包括一下要點:

  1、調研概要說明:調研計劃;網站項目名稱、調研單位、參與調研、調研開始終止時間。

  2、調研內容說明:調研的同類網站作品名稱、網址、設計公司、網站相關說明、開發(fā)背景、主要適用訪問對象、功能描述、評價等。

  3、可采用借鑒的調研網站的功能設計:功能描述、用戶界面、性能需求、可采用的原因。

  4、不可采用借鑒的調研網站的功能設計:功能描述、用戶界面、性能需求、不可采用的原因。

  5、分析同類網站作品和主要競爭對手產品的弱點和缺陷以及本公司產品在這些方面的優(yōu)勢。

  6、調研資料匯編:將調研得到的資料進行分類匯總。

  六 清晰的需求分析——《網站功能描述書》

  在公司和客戶簽訂的合同或者是標書的約束之下,通過用戶調查和市場調研活動,借鑒輸出的《用戶調查報告》,《市場調研報告》等,項目負責人應該對整個需求分析活動進行認真的總結,分析前期不明確的需求,逐一清晰化,輸出一份總結性文檔――《網站功能描述書(最終版)》,作為日后項目開發(fā)過程中的依據。

  《網站功能描述書》必須包含以下內容:

  1、網站功能

  2、網站用戶界面(初步)

  3、網站運行的軟硬件環(huán)境

  4、網站系統(tǒng)性能定義

  5、網站系統(tǒng)的軟件和硬件接口

  6、確定網站維護的要求

  7、確定網站系統(tǒng)空間租賃要求

  8、網站頁面總體風格及美工效果。

  9、主頁面及次頁面大概數(shù)量。

  10、管理及內容錄入任務分配。

  11、各種頁面特殊效果及其數(shù)量。

  12、項目完成時間及進度(根據合同)

  13、明確項目完成后的維護責任。

  七 總結

  綜上所述,在網站項目的需求分析中,用戶調查和市場調研,有利于項目負責人對用戶需求的理解,有利于對前期不明確的地方進行確定。成功的需求分析需要項目負責人和客戶等相關人員的共同努力。需要說明的是本文所述的需求分析內容是建立在較為理想的基礎上的,各個公司現(xiàn)實情況的差異,應該根據本公司的實際情況,保存和收集好此類文檔。

專業(yè)實習調查報告7

  一、 調查概況

  學習動機是在學習需要的基礎上形成和發(fā)展起來的,學習需要的多樣性決定著學習動機的復雜性,因而可根據不同的標準進行分類。

  依據學習動機形成的原因,可分為內部學習動機和外部學習動機。

  內部學習動機是由學習者對學習的需要、興趣、愿望、好奇心、求知欲、理想、信念、人生觀、價值觀,及其自尊心、自信心、責任感、義務感、成就感和榮譽感等內在因素轉化來的,具有更大的積極性、自覺性和主動性,對學習活動有著更大、更為持久的影響。

  外部學習動機是由外在誘因,諸如社會的要求、考試的壓力、父母的獎勵、教師的贊許、伙伴的認可、評優(yōu)秀學生、獲得榮譽稱號和獎學金、報考理想的學校、求得理想的職業(yè)、追求令人向往和稱羨的社會地位等激發(fā)起來的,表現(xiàn)為心理上的壓力和吸引力,因而外部學習動機也是學習動機總體結構中的主要組成部分。

  此次調查研究就是為了研究外部學習動機對中學生學習效果的影響。 于20xx年11月份,對所在實習單位杭州市留下中學的學生的學習動機進行了調查。通過調查研究,對中學生的學習動機有了初步的了解,也為尋找合理的外部學習動機,從而促進中學生內部學習動機作用的發(fā)展提供了客觀依據。同時,有利于我們步入中學當老師的時候能更好地激發(fā)與維持學生的學習動機,使學生對學習從直接興趣轉向持久的間接興趣。也能幫助我們在成為正式老師之前,多方位了解學生教育,提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

  二、 調查的具體目標和方法

  (一) 具體目標

  1、中學生學習動機現(xiàn)狀。

  2、中學生的外部學習動機與學習效果的聯(lián)系。

  3、中學生外部學習動機與內部學習動機間的聯(lián)系。

  4、尋找合理的外部學習動機,從而促進中學生內部學習動機作用的發(fā)展的建議與意見。

  (二) 調查方法

  學生問卷,內容涵蓋學習效果的好差與所受影響因素的聯(lián)系、學生的外部學習動機、外部學習動機與學習效果之間的聯(lián)系、外部學習動機與內部學習動機的聯(lián)系四個方面。問卷調查在杭州市留下中學進行,共發(fā)問卷170份,回收有效問卷150份,接近理想的高效樣本數(shù)。

  三、 調查結果

  對學生問卷調查分析,中學生的學習動機有明顯的傾向性。

  (一) 中學生學習動機現(xiàn)狀

  1、 影響學習效果的因素 調查顯示,大部分中學生認為學習態(tài)度對學習效果的影響最大,此外課外指導、智力水平、學習環(huán)境也是影響學習效果的部分因素。但認為學習態(tài)度是影響因素的占70%左右,課外指導為影響因素的占13.8%,有7.6%認為是智力水平 ,13.8%的學生覺得是學習環(huán)境。

  通過調查,結合現(xiàn)狀,認為學生的學習態(tài)度不僅直接影響學習行為,而且還直接影響著學習成績。那些喜歡學習,認為學習很有意義的學生,上課注意聽講 ,按時完成作業(yè),學習成績優(yōu)良。相反,而那些對學習不感興趣,認為學習無用的學生,課堂行為問題多,學習成績也不太理想?梢妼W生都能體會到只要自己學習態(tài)度端正,付出努力,在學習上就能有所突破和收獲。

  2、 學生的學習動機

  據調查,老師的鼓勵、父母的夸獎、同伴的支持和報考理想的學校為大部分學生學習動機,其中認為老師的鼓勵、父母的夸獎、同伴的支持為學習動力的占34.6%,選擇報考理想大學的占29.8%,認為是考試壓力的占18%,為獲得榮譽稱號的占17.5%。通過分析調查結果,發(fā)現(xiàn)學生基本上選的都是外部學習動機,雖然調查表上有引導學生自已填寫學習動機,但調查問卷中卻基本上沒有學生補充的填寫。這顯示,外部學習動機是學生的主要學習動機。

  調查還顯示,調查中顯示有91.7%的學生是有自己的學習動機的。但其中大部分的學生表示學習動機不算太好。調查中發(fā)現(xiàn),學習動機持續(xù)時間分布比較平均:有37%的學生的學習動機維持自己努力不足兩個月,相對短暫。有27.4%的學習動機能夠讓自己努力學習達一個學期左右;而有相當可觀的存在 35.6%的學生,他們的學習動機能持續(xù)支持學習一個學期以上。

  3、 學生的主要學習動機

  調查顯示,學生的主要學習動機的數(shù)據分布跟學生的學習動機的數(shù)據分析很接近。老師的鼓勵、父母的夸獎、同伴的支持和報考理想的學校為大部分學生的學習動機,其中認為老師的鼓勵、父母的夸獎、同伴的支持為學習動力的占33.6%,選擇報考理想大學的占39%,認為是考試壓力的占12.3%,為獲得榮譽稱號的占15%。這些數(shù)據進一步顯示,外部學習動機是中學生學習動機的主導。我們知道,外部學習動機是由外在誘因,諸如社會的要求、考試的壓力、父母的獎勵、教師的贊許、伙伴的認可、評優(yōu)秀學生、獲得榮譽稱號和獎學金、報考理想的學校、求得理想的職業(yè)、追求令人向往和稱羨的社會地位等激發(fā)起來的,表現(xiàn)為心理上的壓力和吸引力,因而外部學習動機也是學習動機總體結構中的主要組成部分。

  (二) 中學生的外部學習動機與學習效果的聯(lián)系

  1、 學習動力支持學習的效果

  調查顯示,有近80%的學生在問卷中顯示外部學習動機(包括老師的鼓勵、父母的夸獎、同伴的支持等)對激勵自己學生有其影響效果。良性激勵對學生學習效果有促進作用,雖然有近一半的學生表示影響效果不十分明顯,但還是有35%學生認為老師的微笑對自己的學習效率提高極有影響。但如果外部學習動力過于極端,則會造成適得其反的效果,23.5%的學生表示若用將來的前程,自己與同學作比較來激勵自己會讓自己感到壓力和緊張,產生自卑感,缺乏自信,進而產生不良學習效果。

  2、 產生學習疲勞感的`情況

  調查顯示,偶爾會產生學習疲勞感的學生占63.4%,常常產生的占19.6%,從不產生的占17%。數(shù)據表明大多數(shù)學生會長生學習疲勞感,產生疲勞感就是學習動力不足的顯示。我們知道,由于外部學習動機受外在誘因的影響,是隨著外部條件的變化而變化著的,因而與內部學習動機相比,具有較強的指向性和較大的可變性,誘因發(fā)生了變化,外部學習動機的強度也隨之變化,如果得不到及時有效的調節(jié),則有可能表現(xiàn)為患得患失,影響學習效果。

  3、 外部學習動機對學習效果的影響

  調查顯示,師長同伴的態(tài)度影響學習效果的學生占81%,沒有影響的占19%。結果近一步表明外部學習動機對中學生學習效果的影響。

  (三) 中學生外部學習動機與內部學習動機間的聯(lián)系

  1、 促進轉化為內部學習動機的外部學習動機

  調查顯示,師長同伴的態(tài)度能促使學習動機轉化為內部學習動機的占37%,報考理想學校能轉變學習動機為內部學習動機的占33.3%,認為是考試壓力和獲得榮譽稱號的各占11.6%和18.1%。該數(shù)據位我們提供一個建議導向。

  2、 內部學習動機的效果

  調查顯示,極少有同學的學習動機為內部學習動機。這表明尋找合理的外部學習動機,從而促進中學生內部學習動機作用的發(fā)展的必要性。我們知道,很多研究表明,內部動機對學生學習的作用是穩(wěn)定而持久的,因此,我們堅持通過培養(yǎng)學生對學習的興趣來調動學生學習的積極性。學習興趣有直接興趣和間接興趣。學生對學習的間接興趣必須經歷一個長期的認識和親身體驗的過程,因此,當我們強調內部動機對學習作用的同時,也要重視外部誘因的作用。心理學家認為,教師、家長和同學都是重要的學習動機源,他們的微笑、認可、贊許都會對學生的學習產生重要的激勵作用。

  四、 意見和建議

  尋找合理的外部學習動機,促進中學生內部學習動機作用的發(fā)展。

  1、師長的想法與導向

  調查顯示,有14.2%的家長不會用前程、將來等責任感來激勵學生。但大部分家長還是會選擇這樣做,其中經常以這種方式激勵的學生的家長占43.3%。占86.2%老師和家長會通過與同學進行比較的方法來激勵學生努力學習,其中經常這樣做的占39%。根據所有數(shù)據綜合顯示,外部學習動機是中學生的主要學習動機,而所有學習動機中,師長的態(tài)度是比較重要的一個外部學習動機,所以師長的導向對尋找合理的外部學習動機,從而促進中學生內部學習動機作用起到十分重要的作用。

  2、 樹立能取得長久學習效果的學習動機

專業(yè)實習調查報告8

  20xx年2月21日,我來到漳州市東山第三中學為期4個月的支教實習,在學校領導和各位老師的幫助下,我完成了從學生到教師的華麗轉身。我實習支教的內容分為兩個主要部分:專業(yè)課的教育實習和班主任的工作實習。在這期間,我既是學生,也是教師。作為學生,我虛心請教,不恥下問;作為人師,我兢兢業(yè)業(yè),倍感驕傲。我付出了很多,也收獲很大。在這期間我積極地努力地工作,虛心向有經驗的老師請教,順利的完成實習工作。同時,我還在實習期間做了一次深入的調查工作,是針對數(shù)學這門課而言的。為了得到教師和學生的真實想法,我費了一番心思,最終的調查結果對我將來的從業(yè)有很大的幫助。

  為了全面、詳細地獲取材料,我不僅只限于我實習所帶班級的調查,而且還跨班級、年級調查,甚至還到其他同學所在的實習學校調查。重要的調查的形式是發(fā)放調查問卷。同時,我也積極地找學生談話,同老師交流,以便更好地了解情況。

  在此,我介紹一下自己的調查的結果,談談對中學數(shù)學教與學的一些看法,其中有些問題可能是前人已經敘述的或者是老師們常談論到的,但我想這對于我們實習生來說,是一次真正意義上的體驗和感受,而不僅僅是以前從理論上的認識。希望我的認識能對自己以后的工作有些效果。

  東山是漳州市的課改區(qū),而新課改的課堂遵行以“學生”為中心的課堂,的基本原則:

  “三講”講易錯、易漏、易混;講想不到、想不深、想不透;講理解不了的問題。

  “三不講”學生會的不講,學生自己能學會的不講;講了學生也不會的不講。 “五必備”備學習目標;備學生怎么學;備學生自學中可能遇到的問題;備學習重點,備學生學習目標對應的學習內容和例題習題。

  “五堅持”堅持引導學生學會學習,堅持讓學生自主學習,堅持讓學生合作學習,堅持先學后教,堅持讓學生展示。

  首先,從教師的角度來談一下數(shù)學教的情況。

  我所在的學校是東山第三中學。東山地勢是臨海的半島,島上相對而言自然物資豐富,尤其是海產品豐富。是漳州市的后花園,極具代表的旅游景區(qū)之一。東山沒有大城市的繁華,更多的是鄉(xiāng)土的淳樸氣息。島上的人民靠自己的雙手豐衣足食,過著幸福無憂的生活。這樣的生活環(huán)境對于當?shù)貙W生的學習觀帶來很大的影響。

  這邊的長期的鄉(xiāng)土的影響下,他們認識讀書無用論特別的顯著,豐富的自然資源,使得他們的追求容易滿足?亢I畋憧桑杉,捕魚,生活便可以是美滋滋的。而讀書耗時耗錢,到時候也不一定高工資,不一定會有好工作?吹疆斍暗睦妫唵蔚木窀蛔慵纯。長輩的讀書可有可無的思想觀念不斷地影響下一代。個別學生熱愛讀書,可是對于家長的決定卻也無可奈何。于是各個學校的輟學率是一個頭疼的大問題。據調查結果,九年級畢業(yè)的學生百分之二十左右選擇走出社會,直接就業(yè)。想想還未成年的他們又可以做些什么。在這百分二十左右的學生中,百分十五左右的學生是繼承家里的海產品事業(yè)。

  學校的主要教學目的便是育人,在這里,“育人”更是特別的顯著,主要培養(yǎng)學生的品德行為,學校把德育放第一位。加強課外活動的開展,給學生一個舒適的學習環(huán)境,培養(yǎng)學生對學校的喜歡,通過這樣的手段來加強學生的鞏固率。此外也不斷地帶動學生學習的積極性。當時前者工作更為突出。教師通過課堂形式的多樣化來帶動課堂氣氛,讓學生積極參加課堂教學,培養(yǎng)學生的學習興趣。

  我調查發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的數(shù)學課堂教學,大多數(shù)老師所使用的教學方法是正確的,它符合教學的實際情況。很多數(shù)學老師在備課時,設計了很多的問題,以便上課時提問學生,達到和學生交流的目的。調查中有的數(shù)學老師對我說現(xiàn)在的學生比較懶,對學習不是很重視,尤其對難度大的這門課,認為努力與否考試時得分提高不是很明顯,所以信心不斷減少,況且努力了也不一定能取得好成績。因而,你讓他們回家預習的時候,大多數(shù)學生基本上是不看。因此上課要多提問題,這樣才能迫使他們課后去看。在數(shù)學教學的過程中一定要多問個“為什么”,這一方面可以使老師和學生交流,另一方面也可以進一步挖掘教材的有關內容。我自己在實習的教學中也采用了此方法,成績果然不錯。老師們認為一個班里的學生數(shù)學成績有很大的`差別,可以把學生分為幾等。一個老師要想讓所有的學生都把數(shù)學學好,幾乎是不可能的事情,要看學生的具體情況,及個人的基礎程度。視個人的情況不同而對學生有不同的要求。對于成績特別差的學生一些老師就采取加強他們的基礎知識在難度上適當減小,不過老師的精力也是有限的,所以不一定能照顧上每一位同學,老師們也承認他們在教學的過程中存有偏見,但這也是沒辦法的事情,畢竟有一個高考的指揮棒在無形中束縛著他們。老師不能平等地看待學生,這一點老師們能很坦誠地同我講,確實是難能可貴的。

  在數(shù)學教學的過程中,老師們對課堂教學工作要認真、仔細的多,因為數(shù)學的教學課堂很關鍵。因為許多同學在課后根本是知難而退,所以老師提倡他們課堂動起來,留下問題,讓他們大腦都動起來,所以對于課后不練習的同學,課堂就是他們的全部。調查中,大部分的教師采用的課堂學生動起來的教學方法是讓學生自己思考問題,鞏固知識,而且達到練習的效果作用。在調查中我還發(fā)現(xiàn)有經驗的老師進行教學時,課堂氣氛相對和諧。老師說本校一些班級學生的記律較差,自覺性不足,如果氣氛過于活躍,課堂就會亂哄哄,難以克制。而且學生的自主學習能力差,合作能力欠缺,實際效果為達到但花去了大量的時間,從而影響教學進度。

  其次,從學生的角度來談一下數(shù)學學的情況。

  在調查中,大部分學生對數(shù)學學習存在較大的困難。課下聊天時,都紛紛向我訴苦:“老師,數(shù)學好難!”我一邊以堅定的語氣鼓勵他們,高中知識相對初中知識可以說在難度上是一個質的飛躍,但只要你們咬牙堅持,不斷地在平時學習的碰壁中摸索高中的學習規(guī)律,找到適合自己的學習方法,就會慢慢地找到學數(shù)學的感覺了。給他們學好數(shù)學的信心,一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學習方式從初中轉變到高中來,適應難度較大的高中數(shù)學學習,F(xiàn)在的學生是多么有個性,我想學好數(shù)學還是有不少好處的。畢竟在高考時多得一分,人生道路不同,更何況以后踏入社會后,多多少少會用到數(shù)學知識。

  學生對現(xiàn)代化的教學手法一開始還是比較喜歡的,很感興趣,可是等時間一長也就無所謂了。有的學生告訴我,上課老師用多面體教學時間把握的不是很好,有時太快,記筆記記不下來,有時太慢,學生聽起來又感覺到無聊。甚至有的學生說,老師的方法太舊,因此影響了學習數(shù)學的積極性。

  調查中,學生希望老師能關注他們。無論是成績好的學生還是后進的學生,對這一問題的看法是一致的。調查中有一個學生問我如何看待老師只關注成績好的學生,還問我今后要是當老師的話會不會也這樣。我回答他們說:老師關注成績好的學生是因為他們能聽老師的話,而一般情況下后進生的自覺性差,經常不聽話,自然惹得老師不開心。老師也是人,存在一定的偏差是正常的。但我在具體的實踐當中發(fā)覺,只要能多關注后進生,他們會很感動、進步很大?磥砝蠋熞靡环N平等的心態(tài)去對待學生,多鼓勵后進生這一點對于老師和學生的溝通很重要,好的溝通有利于老師更好地教學,也有利于學生更加愛學習你所教的那門課。

  總之,以上是我這次在實習支教期間調查的有關情況。但我想這對于我們實習生來說,是一次真正意義上的體驗和感受,而不僅僅是以前從理論上的認識。希望我的認識能對自己以后的工作有些效果。其中有些看法也許不盡正確,但畢竟是我實際調查取得的結果,我會從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法,結合自己的實際水平運用到今后的教學工作中去。我想只要我以積極地姿態(tài)和心態(tài)堅持下去,多了解當下的教學情況,解放思想、實事求是、與時俱進,我在不久的將來會成為一名合格的人民教師。但愿我的想法能成為現(xiàn)實。

專業(yè)實習調查報告9

  公司簡介:

  寧波中青華云新媒體科技有限公司屬于北京公司的全資子公司,注冊資金3000萬元,辦公面積2500平方,擁有800平方的中心機房。公司由中國青年報社組建,結盟在建設一個國家級的引領輿論導向的新媒體平臺。輿情快遞VOICE EXPRESS”是公司核心產品。該產品經歷多年技術沉淀,擁有完全自主知識產權,具有強大的市場競爭力。公司主營業(yè)務是互聯(lián)網信息采集、數(shù)據挖掘與分析、相關信息管理系統(tǒng)研究。在北京,中國青年報社、清華大學智能技術與系統(tǒng)國家重點實驗室是我們的戰(zhàn)略合作伙伴;在上海,我們有自己的應用研發(fā)中心;在寧波,我們有數(shù)據服務中心。公司共有70人左右。目前,公司的產品已經廣泛應用于教育、衛(wèi)生、宣傳、政法等系統(tǒng)。

  公司產品介紹:

  公司的主打產品輿情快遞,是基于輿情監(jiān)測預警和互聯(lián)網口碑傳播的創(chuàng)新客戶服務管理系統(tǒng)。系統(tǒng)對各種網絡信息源實施全面、精準、實時掃描和采集,通過對采集得到的數(shù)據進行嚴格科學的定量和定性分析,形成有價值的報告,提供量身定制的數(shù)據服務。幫助您有效監(jiān)測網絡輿情動向,預警網絡公關危機,在海量網絡信息中聚焦價值!

  網絡輿情概念和工作內容:

  網絡輿情監(jiān)控是指通過對網絡各類信息匯集、分類、整合、篩選等技術處理,再形成對網絡熱點、動態(tài)、網民意見等實時統(tǒng)計報表的一個過程。

  隨著互聯(lián)網的快速發(fā)展,網絡媒體作為一種新的信息傳播形式,已深入人們的日常生活。網友言論活躍已達到前所未有的程度,不論是國內還是國際重大事件,都能馬上形成網上輿論,通過網絡來表達觀點、傳播思想,進而產生巨大的輿論壓力,達到任何部門、機構都無法忽視的地步。可以說,互聯(lián)網已成為思想文化信息的集散地和社會輿論的放大器。

  輿情監(jiān)測是通過對互聯(lián)網傳播的公眾對現(xiàn)實生活中某些熱點、焦點問題所持的有較強影響力、傾向性的言論和觀點的一種監(jiān)視和預測行為。系統(tǒng)主要應用于政府部門以及大中型企業(yè)的公關部門?梢愿黝愋侣劸W站、網絡社區(qū)/論壇/BBS、微博客、圖片、 視頻等網絡輿情主要載體進行24小時監(jiān)測,并進行專業(yè)的統(tǒng)計和分析,形成監(jiān)測分析研究報告等成果。

  各種輿情監(jiān)控系統(tǒng)工作流程基本相同,主要包括以下幾條:

 。1)網絡信息采集系統(tǒng)從互聯(lián)網上采集新聞、論壇、博客、評論等輿情信息,存儲到采集信息數(shù)據庫中。

 。2)輿情分析引擎負責對采集信息進行清洗、智能研判和加工,分析結果保存在輿情成果庫中。輿情分析引擎 依賴于智能分析技術和輿情知識庫。

 。3)輿情服務平臺把輿情成果庫中經過加工處理的輿情數(shù)據發(fā)布到Web界面上并展示。

 。4)通過輿情服務平臺瀏覽輿情信息,通過簡報生成等功能完成對輿情的深度加工和日常監(jiān)管工作

  輿情監(jiān)控的信息來源由于信息的高度發(fā)展,信息大部分的來源已經轉向網絡。網絡媒體已被公認為是繼報紙、廣播、電視之后的“第四媒體”網絡成為反映社會輿情的主要載體之一。網絡環(huán)境下的輿情信息的主要來源有:新聞評論、BBS、博客、聚合新聞(RSS)。網絡輿情表達快捷、信息多元,方式互動,具備傳統(tǒng)媒體無法比擬的優(yōu)勢。

  實習中的收獲和體會:

  實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經歷,它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實習又是對每一位大學畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗,它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的.知識,既開闊了視野,又增長了見識,這也是我們走向工作崗位的第一步。剛開始對于從未接觸的崗位,我感到是那么的陌生和新奇,因為這是我從沒接觸過的行業(yè),雖然有時候會擔心做不好 這一塊,但是我還是相信只要肯用心去學,就一定能做好。培訓第二天我被分到監(jiān)測二組工作,最開始看著軟件不知該如何操作,如何去判斷歸檔、預警,經過第三天整整一天的熟悉、操作、詢問之后,開始對Imanager有了一定的了解,雖然還不是很深入,但我相信通過一點點的摸索,很快我也能和其他同事一樣。

  當真正步入社會的時候,就會發(fā)現(xiàn),過去的十幾二十年里,自己所接觸的東西,所認知的東西,所了解的東西真的是少之又少。

  自以為在大學期間經歷的比別人多,做的比別人好,可在工作后又算的了什么呢,學到的不一定有用,可能最有用的還是處世態(tài)度,認知方法吧。身邊有很多同學會感嘆當初如何如何的風光,如今卻做的打雜的營生。殊不知,這是在磨練自己的心性,再好的玉,未經打磨總有它的菱角。浮躁,急于求成的心態(tài)只會讓自己在職場中迷失自己真正所需的。當我們在離開了理想國塔的時候,其實什么都已不是,一個新的環(huán)境,一個新的開始,需要的是適應,放低姿態(tài),從零開始,而不是留戀過往或曾經的擁有。已經工作有陣子了,差不多對于一個剛步入職場的人心中已經有那么一點點的改變了,是好是壞就不得知了,有人會覺得工作枯燥無聊,有人會覺得還是很新奇、覺得自己可以改變點什么。生活和工作自是如此,一味的認命,那么也就這樣了,如果你覺得你可以改變或者做的更好,那或許會有另一番意境。

  磨練了一陣子,說到工作總結,可能就寥寥幾句話而已,說到心里的想法可能會更多吧,這或許是對一個剛步入職場的年輕人來說是最大的也是最不一樣的感觸,每一樣東西都是自己去爭取的,是需要付出去換回來的,你得到了多少也就是你努力了多少,不必抱怨事事不公。

專業(yè)實習調查報告10

  一、內容要求

  師范類專業(yè)撰寫教育實習調查報告,非師范類專業(yè)撰寫專業(yè)實習調查報告。調查報告的寫作一般包含選題的目的及意義(前言)、調查經過與內容(主體)、結語三個部分。

  第一部分,對選題意義、調查對象、方法的介紹。介紹選題是要表明你的文章是有現(xiàn)實意義、有價值的;介紹調查對象和調查方法,是要表明你使用的方法是科學的`,文中的材料是真實可靠的。這部分內容在文章開頭,要求簡明概括。

  第二部分,可根據調查的性質和材料決定不同的寫法。例如事件調查常常根據事件的發(fā)展過程來寫,從事件的產生、發(fā)展經過、結果與影響,到處理這一事件的方法與建議。而經驗調查往往省略過程描述,只根據調查所得的基本經驗逐條敘述。另外,也可以根據調查所得的基本結論,從多方面舉例加以說明?傊@一部分要充分反映調查的收獲。最好能用簡單的統(tǒng)計方法對材料進行量化處理,能用統(tǒng)計圖表顯示的要盡可能用統(tǒng)計圖表顯示。

  第三部分,對調查材料進行分析,提出自己的思考或意見、建議。既可以邊安排材料邊進行分析(夾敘夾議);也可以先安排材料后集中進行分析(先敘后議)。

  二、格式要求

  1.打印用紙均為a4紙,單面打印,左右頁邊距為2.5 cm,上下頁邊距為2.2 cm,行距為1.5倍行距,左側裝訂。

  2.嚴格按照文本格式規(guī)定(見附件)要求選擇字體、字號、行距和頁邊距。

  三、評分要求

  實習調查報告由指導教師寫出評語并評分。

  教 務 處

  二〇〇七年十一月十五日

  附:教育(專業(yè))實習調查報告格式樣板

  教育(專業(yè))實習調查報告題目

  (題目自擬,黑體,小二號,居中,加黑;如有副標題,字體為宋體,四號)

  系(院): 年級:200×級 專業(yè):××

  姓名:××學號:××

  (學生信息分兩行,宋體,小四號,居中,加黑)

  前言

  (黑體,四號,居中,加黑)

  (前言內容,仿宋_gb2312,小四號,首行空兩格)

  (主體正文內容,仿宋_gb2312,小四號,首行空兩格;如有標題層次,請按以下格式) 一、……(一級標題,仿宋_gb2312,小四號,加黑,首行空兩格)

  (正文內容,仿宋_gb2312,小四號,首行空兩格)

  1、……(二級標題,仿宋_gb2312,小四號,空兩格)

  (正文內容,仿宋_gb2312,小四號,首行空兩格)

  (1)……(三級標題,仿宋_gb2312,小四號,空兩格)

  (正文內容,仿宋_gb2312,小四號,首行空兩格)

  結語

  (黑體,四號,居中,加黑)

  (結語內容,仿宋_gb2312,小四號,首行空兩格)

  年 月 日

  (署上時間,右下角,仿宋_gb2312,小四號)

  指導教師評語:

  評分:指導教師簽字: 年 月日

專業(yè)實習調查報告11

  從8月29日到10月28日我在北方晨報社進行了兩個月的實習,在實習期間,我學到了很多東西,同時,也發(fā)現(xiàn)了自身仍有許多不足之處,這些收獲將會使我終身受益。在此,感謝報社給我提供這次寶貴的實習機會,感謝報社的各位記者老師給我的指導和幫助。

  在為期兩個月的實習中,我主要在北方晨報社的辦公室里實習,主要是負責醫(yī)療健康新聞的。主要任務是:一、校稿:幫忙報社老師們找新聞稿中的錯別字,整理相關采訪資料。

  二、收集資料、查找選題:密切關注醫(yī)院的動態(tài),收集整理醫(yī)院醫(yī)師的資料,查找專刊。

  三、整理選題、新聞稿件:結合天氣、環(huán)境、相關健康節(jié)日以及新近發(fā)生有關醫(yī)療的新聞。四、醫(yī)院采訪、寫稿:負責鞍鋼集團總醫(yī)院、第三醫(yī)院的?,半月刊,每周不定期結最新的醫(yī)療問題以及健康知識去采訪。五、學習如何校稿、如何配圖。

  在這兩個月中,我真正感受到了報業(yè)的競爭與壓力,以及記者編輯們的敬業(yè)精神和職業(yè)道德。由于我平時在學校只進行理論課的學習,從未實踐過,所以初到記者的這行業(yè)上,有很多東西都不是很熟悉,對社會知識的了解也很欠缺,處事的觀念也很不成熟。但是,指導老師總是顯得很有耐心,帶著我去采訪,回到報社后由我自己來寫稿子,然后又細心地修改稿件,并且不斷得告訴我們應該注意的問題。到后來,老師干脆就讓我自己去采寫新聞,自己找新聞點,這讓我十分感動,因為這畢竟是對我的信任與認可。實習期間,我發(fā)表 個幾篇稿件,同時我的新聞敏感性、社會實踐性、職業(yè)道德性都有了很大的提高,并具備了一定的專業(yè)的素質。

  在這次實習中,我學到了很多在課堂上學不到的東西。這既包括理論在實踐方面的運用,又包括在工作中應該注意的問題。領悟到了很多東西。第一,工作一定要認真扎實,做就要做到最好。做記者,這點上非常重要的,工作不扎實,不實是求事,做虛假報道,誤導群眾,致使報社名譽受損,個人利益也會受到重大的損失;第二,做一個記者必須要有吃苦耐勞的精神。我在實習中發(fā)覺,其實做記者是很累的,雖然報社并沒有安排記者天天上班,但是幾乎所有的記者天天都會耗在報社,有時候還要自己加班加點,甚至有些人在半夜里寫稿子。由于這一職業(yè)的特殊性,需要記者必須腿勤,嘴勤,筆勤,往往一個新聞要跑上大半天甚至一天,和不同的人打交道。然后組織稿件,寫稿件。第三,做記者應變能力要強;在實習期間,我發(fā)現(xiàn)自己有時候在采訪過程中,因受訪人隱蔽的回答,使我的采訪陷入冷場,這個時候不是嘴巴勤的問題了,而是需要應變能力來應付,我在這方面的缺陷需要很大的改善。

  這次在報社的見習是我大學生活中不可缺少的重要經歷,該報社的工作態(tài)度和專業(yè)精神讓我感到作為一名記者的使命感和態(tài)度。在實習過程中我學會了以下幾點:

  從自身方面,首先,實習不是被動的學習,在實習崗位鍛煉自己的實踐能力,同時也要注意創(chuàng)造性的發(fā)揮,和實習單位多多交流,成功轉換角色的方法。二是要給自己定好位,在態(tài)度上要把自己當成學生,虛心求教;在新聞采訪時要把自己當成一個工作人員,愛崗敬業(yè),嚴于律己,爭取多寫新聞,多發(fā)新聞,維護新聞的客觀、公正。三是要多動手寫,做記者必須腿勤,筆勤,一個新聞要跑上大半天,和不同的人打交道,然后組織稿件,同時自己要主動動鍵盤寫稿。四是工作要認真扎實,做要做到最好,讓讀者能夠更快更易得到最新的消息。

  從新聞專業(yè)知識方面,我有幾點感觸:

  一、對于新聞的敏感性

  新聞源于“發(fā)現(xiàn)”,“發(fā)現(xiàn)”源于“敏感”,沒有敏感,一切將無從談起。新聞敏感從何而來呢?一要提高理論水平和政策水平,掌握各方面的豐富知識;二要廣泛接觸實際,了解實際工作中的情況;三要學會比較,有鑒別才有發(fā)現(xiàn);四要隨時隨地處于采訪狀態(tài)之中。

  二、關于新聞題目

  簡練而貼切,要出彩。題目是新聞的臉面,倘若下一番功夫斟酌,推敲出一個精彩的題目,新聞將會更吸引人,更加具有傳播效果,每次寫完通訊、消息,最頭疼的一件事就是寫標題?偸窍雽懗鲆粋出彩的標題,以至于很多時候普通的題目也在思維之外。遇到這樣的麻煩,總是會把問題丟給老師。盡管已學過新聞標題的寫法。

  為此,我查了一下網上的資料,標題的要求第一個是準確,第二個是簡約,如何做到新聞標題的準確與簡約呢?現(xiàn)在一般性的標題,消息標題主要是以主題和輔題。為了方便現(xiàn)在繁忙的人群,消息的主題一般以實題為主,讓讀者能夠很快的'了解消息的主要信息。假若主題為虛題,也會加上個輔題,以提高消息標題的準確性。對于通訊一般也以實題為主,有時也會以虛題為主題。

  三、關于約稿

  約稿的工作并不難,或可說很簡單。但在實際操作上卻很繁瑣,需要相當?shù)哪托暮图毿摹?/p>

  四、關于校稿

  校稿工作至關重要,除了校對錯字別字外,還需要注意語言是否通順,邏輯是否合理。通常校稿要進行三到四遍。

  靈活變通是記者需要掌握的一個技巧。有些時候做新聞不能在一棵樹上吊死,很多新聞是在換了一種思路后得到的。比如,在跟老師采訪某盲人學校時,我們原定思路是采寫一篇類似會議新聞。由于活動本身的形式化,因此很難挖掘出亮點。但通過觀察我們發(fā)現(xiàn),坐在前排有一位拄著盲杖,手持錄音器的盲人記者。這似乎有點不同尋常。于是我們在活動結束后對這位盲人記者進行了采訪。沒想到,她身上有一段坎坷的經歷。和老師一合計,我們決定改變之前的選題。

  實習期間,我翻閱了大量的報紙雜志,了解了很多報業(yè)知識,。在采訪過程中,接觸到了各個階層的人群,在與他們打交道的同時,也提高了自己欠缺的東西人際交流。作為新聞記者,這個能力意味著你能否是采訪對象信任你,把積壓在心底的話向你透露,把新聞事件背后的故事挖掘出來。特別是在人物專訪時,這往往也是一條新聞取勝的關鍵。除了不斷練習與人交往的能力,我的體會還有采訪前務必對你的采訪對象做一個全方位的背景了解。這樣做可以是使你的采訪對象感到自己不適合一個陌生人交談,不僅會很快拉近你們之間的距離,像老朋友一樣聊天,也會獲得對方的尊重。

  這次實習讓我增長了業(yè)務知識,體會到了新聞編輯的艱辛,提升了自己的新聞素養(yǎng),而且增長了見聞,鍛煉了自我,為我接觸社會搭建了平臺。在新聞編輯方面,我獲得了長足的進步,自己的新聞敏感性和社會責任感都有了很大的提高。見習不過兩周,回頭看看,它幾乎等同于我大學兩年的寬度。我真心的感謝報社的每一位前輩。這段難得的經歷,讓我看到了今后的奮斗目標,必將充實我今后的人生。

專業(yè)實習調查報告12

  一、調查概況

  我于20xx年9月13日-11月18日期間,在實習學校東海中學發(fā)現(xiàn)了英語教學中的課堂幽默現(xiàn)象。因此,我在接下來的實習時間里展開了一系列的調查、訪談。通過此次調查研究,我對英語教學中的課堂幽默有了初步的了解,明白了課堂幽默的作用及其使用策略,為以后的教育教學研究打下了一定的基礎。

  二、調查的具體目標和方法

  (一)具體目標

  1、調查當前中學英語教學中的課堂幽默 2、調查中學英語教學中課堂幽默的影響 3、研究課堂幽默現(xiàn)象的作用及其使用策略

  (二)調查方法 學生問卷,教師訪談,學生訪談。調查問卷在東海中學初中部進行,共發(fā)問卷150份,回收有效問卷146份。學生訪談抽取了6名學生,其中七年級3名學生,八年級3名學生,教師訪談選取了4位英語教師。本次調研的調查訪談效果比較理想。

  三、調查結果

 。ㄒ唬┊斍爸袑W英語教學中的課堂幽默現(xiàn)象

  在教師訪談中,4位教師中的2位表示自己在平常的英語教學中經常使用課堂幽默,有1位教師表示偶爾會使用,而最后1位教師表示幾乎不會使用課堂幽默。在學生訪談中,5名學生表示記得老師在課堂上的幽默話語和行為,并且對其有積極作用。1名學生表示不記得老師在課堂上的幽默話語和行為,并且認為課堂幽默沒有明顯的積極作用。在回收的學生問卷中,73%的學生表示記得老師在課堂上的幽默話語和行為,43%的學生覺得自己的英語老師很幽默。通過此次調查可以看出,在當代中學的英語教學中,課堂幽默現(xiàn)象普遍存在,教師與學生對課堂幽默現(xiàn)象均有一定了解。

  (二)課堂幽默的影響

  1、對師生關系的影響

  調查顯示,多數(shù)學生與教師認為,課堂幽默對師生關系有一定的積極作用。多數(shù)學生記得英語老師在課堂上的幽默,在這些學生中,82%的學生覺得自己的英語老師有幽默感,84%的學生喜歡自己的英語老師。在教師訪談中,多數(shù)教師談到,課堂幽默有利于加強教師的魅力,促進師生關系的良好發(fā)展,有利于教師更加深入地了解學生。

  2、對學生學習興趣的影響

  調查顯示,大部分學生喜歡英語是因為英語課堂比較有趣,老師比較幽默,并且他們覺得幽默的英語老師使他們更有動力學好英語。在學生訪談中,大部分學生都表示幽默的英語課堂與老師使他們更有動力學好英語。從調查的結果可以看出,課堂幽默對激發(fā)學生的學習興趣有一定的積極作用。

  3、對課堂教學的影響

  調查顯示,在喜歡英語的學生中,有62%的學生認為自己的英語成績比較優(yōu)秀,而28%的學生認為自己的英語成績一般,剩余10%的學生認為自己的英語成績不好甚至很差。在教師訪談中,兩位幽默的教師提到,課堂幽默有時也會影響課堂教學,使學生過度放松,注意力分散,影響教學效果。因此,可以看出,課堂幽默對課堂教學有利也有弊。

  四、分析與研究

 。ㄒ唬┱n堂幽默的積極作用

  1、激發(fā)學生的學習興趣

  通過本次的調查研究可以得出,激發(fā)學生的學習興趣是課堂幽默的一大作用。在中學階段,“玩”是孩子的天性。為什么初中階段的英語教材多以動畫人物做主角?為什么初中階段的英語交際活動多以游戲的形式進行?這些都是根據學生的階段性特點而設計的。很多學生都會提到,喜歡英語課就是因為英語課好玩,這說明“好玩”這一特征明顯地促進學生努力學英語。就像在本次的調查訪談中,許多學生也提到,他們喜歡英語課堂,就是因為好玩,覺得學英語是一件開心的事情。 語言的運用是千變萬化的。課堂幽默能讓學生感受到英語語言的魅力,從而激發(fā)學生的學習興趣。幽默,這一種語言的運用方式,也有助于學生了解語言的運用,啟發(fā)學生對語言運用的思考。隨著學生對語言的深入了解,學生將獲得更大的學習動機,去學習英語語言。

  2、活躍課堂氣氛

  在當代初中英語教學階段,因為考試、家庭、學校等諸多方面的原因,學業(yè)壓力越來越大,這難免會使對原本感興趣的英語產生倦怠情緒。特別在一些中學,為了應對考試,英語這門學科成為了純粹的聽說讀寫訓練,大量的作業(yè)、練習令學生苦不堪言。

  在這種背景下,英語教師對課堂幽默的運用就顯得尤為重要了。在緊張的學習過程中,偶爾的課堂幽默讓學生繃緊的神經得到放松,在歡笑中掌握知識。古希臘著名的教育家蘇格拉底說過:“教育不是灌輸,而是點燃火焰”。那么,課堂幽默就是點燃火焰的“火種”。課堂幽默,能夠活躍課堂氣氛,使疲憊的學生打起精神,讓開小差的學生集中注意力。輕松愉悅的課堂氛圍,顯然會提高學生的學習效率,提高教學效果。

  3、促進良好的師生關系 “師者,所以傳道授業(yè)解惑也!币郧埃蠋熍c學生的關系是不平等的,老師是神圣的,地位遠高于學生。但是在當代社會,我們提倡教師與學生平等,教學以學生為主體。于是乎,教師與學生的關系變得復雜起來:有的.學生會“害怕”老師,想問不敢問;有的學生則會不尊重老師,公然違反課堂紀律。師生關系的變化,直接影響著教學的效果。良好的師生關系不僅有助于教師的“教”,也有助于學生的“學”。

  通過本次的調查研究可以發(fā)現(xiàn),課堂幽默在師生關系中扮演著良性的角色。課堂幽默,可以讓教師發(fā)揮自己的人格魅力,吸引學生。而且,幽默,在活躍課堂氣氛的同時,也活躍了老師與學生的關系。它讓學生不再覺得老師高高在上,淡化了學生與老師因年齡導致的“代溝”。從而,教師可以更加深入的了解學生的個性特點和實際需求,可以更好地因材施教。

 。ǘ┱n堂幽默的消極作用

  1、不利于課堂管理

  任何事物都具有兩面性,幽默也是如此。在初中階段,學生還處在“愛玩”,自制力較低的年齡段,學生很容易起哄。因此,在實際教學中,若教師的話語太過于幽默,很可能會讓學生過度興奮,導致混亂,課堂秩序失控。

  2、影響學習效率

  課堂幽默可以讓學生放松,但是也會分散學生的注意力,影響學習效率。特別是一些思維很活躍的學生,很可能會“云游天外”。

 。ㄈ┱n堂幽默的使用策略

  1、不斷學習,積累幽默

  在實際教學中,幽默有很多種方式:語言幽默,肢體動作幽默,表情幽默等。不同的幽默有不同的效果,教師應不斷學習,豐富幽默的方式。一成不變的幽默也會使人疲倦。

  不同于生活中的幽默,課堂幽默應以教學為主要目的,最好的課堂幽默是將幽默與課堂知識點結合起來。如在教授”Cook”一詞時,教師可以問學生:”Do you want to be a cooker?” 有些學生會回答是。那么教師可以說:”But I want to be a cook.” 因為在英語中Cook才是廚師的意思,而Cooker是鍋,爐灶的意思。通過這樣的幽默,學生笑了,也更加深刻地記住了這兩個單詞語義上的區(qū)別。類似這樣的幽默素材可遇不可求,教師在平時要廣泛閱讀,注重積累,長期以往,才可以變得幽默。

  2、過猶不及,適度幽默 在上文我們提到,課堂幽默有兩個消極作用——不利于課堂管理和影響學習效率。若完全不使用課堂幽默,可能會使教學變得枯燥,但是若過多地使用課堂幽默,勢必會影響教學效果?鬃诱f過,“過猶不及”。因此,我們在實際教學中應當適度地使用課堂幽默。

  3、提升品位,高雅幽默 學生是發(fā)展的人,教師的言行舉止勢必會影響到學生。中學英語的課堂幽默應具有知識性或者思想性,而不能單純?yōu)榱擞哪哪,不能低俗空洞。幽默的品味表現(xiàn)出教師的品味,也會影響學生的品味。隨著互聯(lián)網的盛行,低俗幽默在網絡上漸漸流行。作為一名人民教師,我們絕不能被這種低俗風氣左右,教師一定要提升自己的品味,在課堂中使用有內涵的,高雅的幽默。

  五、總結

  中學英語課堂幽默是一把“雙刃劍”,它能激發(fā)學生的學習興趣,活躍課堂氣氛,還能促進良好的師生關系;但同時,它也會對英語教學造成不好的影響。因此,如何正確的使用它,是當代優(yōu)秀的中學英語教師所需要研究的。希望每一位英語教師都能掌握幽默的技巧,成為一名學生心目中的“幽默老師”。

專業(yè)實習調查報告13

  會計專業(yè)實習調查報告

  專業(yè)實習調查報告

  姓 名

  學 院 專 業(yè)

  班 級

  學 號

  完成日期

  專業(yè)實習調查報告

  一、實習的目的和意義

  作為一名大四學生,雖然學校傳授了我豐富的理論知識,但實踐經驗對于我而言卻是十分的欠缺。如今我已走入到社會的這個大家庭里面,才發(fā)現(xiàn)學校書本里面的理論與現(xiàn)實的工作之間的差距有一些只是差距甚微,有些確是相隔千里,在實際工作當中的一些需要注意的事項常常會被我們所忽略。為此我特意做了此次的調研,希望能夠更好的掌握會計相關實踐的知識與技能,將書本理論與工作中的實際操作緊密結合在一起的目的。

  二、實習調研的方法

  我所選擇的實習調研方法是深入到公司的內部,在與該公司的各位前輩學習的同時進行適時的總結,找出差別,然后加以記錄調整,使自己能夠更好的掌握相關的會計技能,了解會計崗位的主要工作內容,熟悉公司日常業(yè)務的操作流程以及工作的相關制度等等,為今后能夠更好的勝任會計工作奠定良好的基礎,努力成為一名合格的會計人員。

  三、實習調研的內容及過程

  剛剛來到實習單位,對于一切的事物充滿了好奇,覺得什么都十分的新鮮,什么都想嘗試,但是又害怕出錯。帶我的師傅看出了我的尷尬,把我叫到他的旁邊坐下,他拿出他們以前的憑證、賬簿,說是讓我熟悉一下,哪里有不明白的就問他。我十分欣喜的接過了賬本和那幾本憑證,開始慢慢的一邊對照憑證,一邊看賬本,觀察是不是所謂的“平行登記”。經過對照,每一張憑證所涉及的經濟事項在其對應的會計賬簿中都是一一對應的。而且我還發(fā)現(xiàn),所有的原始憑證都是印有稅務局專用章的專用發(fā)票,而不是我們在相關經濟業(yè)務發(fā)生時所取得的那種“收據”或者是收款憑證。

  接下來的一段時間里,我就在公司里打打雜,協(xié)助他們的工作,有空我就在看憑證賬簿,發(fā)現(xiàn)什么不懂的就問師傅,他也會耐心解答。師傅見我都看了好幾天了,便叫我小試牛刀,我覺得這是一個展示自己絕佳的機會,便興高采烈的接受了這項任務。然而正是因為我的盲目自信,促使我接下來的工作錯誤連連。例如: ①寫錯摘要欄,則可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要,平常我們寫字總覺得寫正中點好看,可摘要卻不行,一定要靠左寫起不能空格,這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。

  ②對于數(shù)字的書寫也有嚴格的要求,字跡一定要清晰清秀,按格填寫,不能東倒西歪的。

 、 寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線,再蓋上責任人的章子,這樣才能作廢。而

  我們以前在學校模擬實習時,只要用紅筆劃掉,在寫上“作廢”兩字就可以了。 接下來的日子,我比以前細心了許多,少了粗心大意工作自然得心應手了,在公司前輩的帶領下我進行了很多實際操作,比如如何進行轉賬匯款,跑銀行所需要帶的資料證件,教我如何計算手續(xù)費的扣除以及教我怎樣幫職工派發(fā)工資等。我真是受益匪淺,得到的知識良多,最起碼比我預期中的多。經過大家悉心的教導和自身不懈的努力,我終于取得了一定的進步,得到了大家的肯定。

  會計理論來自于會計實踐,是會計實踐經驗的概括總結,同時又對會計實踐工作加以指導,所以我們在會計專業(yè)學習中,不僅需要構建出較完整的理論框架,而且還要樹立起完整的操作理念。 要熟悉會計理論的框架與實踐精髓。首先,就是會計的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務的發(fā)生,都要根據其原始憑證,一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶,這為其一。會計的每一筆賬務都有依有據,而且是逐一按時間順序登記下來的,極具邏輯性,這為其二。在會計的實踐中,漏賬、錯賬的更正,都不允許隨意添改,不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性,這為其三。

  在登賬方面,首先要根據業(yè)務的發(fā)生,取得原始憑證,將其登記記帳憑證。然后,根據記帳憑證,登記其明細賬。期末,填寫科目匯總表以及試算平衡表,最后才把它登記入總賬。結轉其成本后,根據總賬合計,填制資產負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。負責記帳的會計每天早上的工作就是對昨天的帳務進行核對,如打印工前準備,科目結單,日總帳表,對昨日發(fā)生的所有業(yè)務的記帳憑證進行平衡檢查等,一一對應。然后才開始一天的日常業(yè)務,主要有支票,電匯等。下午,將其他工作人員上門收款提入的支票進行審核,通過信息系統(tǒng)進行錄入。在本日業(yè)務結束后,進行本日終結處理,打印本日發(fā)生業(yè)務的所有相關憑證,對帳,檢查今日的`帳務的借貸是否平衡。最后有專門的會計人員裝訂起來,再次審查,然后裝訂憑證交予上級。

  四、對工作的認識

  這次實習,雖然時間很短,可我收獲到的卻是我在大學年中很難學習到的實踐經驗。會計本來就是很煩瑣的工作,在實習期間,我也曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生厭煩、疲倦,以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩,愈煩愈錯。反之,只要你用心地做,反而會左右逢源,越做越覺樂趣,越做越起勁。梁啟超說過:“凡職業(yè)都具有趣味的,只要你肯干下去,趣味自然會發(fā)生!币虼,做賬切忌:粗心大意,馬虎了事,心浮氣躁。做任何事都一樣,需要有恒心、細心和毅力,只有這樣才能將事情作得又快又好!科技的發(fā)展也使我們看到了計算機應用范圍的廣闊,因此若想成為新時期的會計人員,除了要學習會計專

  業(yè)的基礎理論外,也要跟上時代的步伐,掌握計算機的基本應用,并學習會計電算化,為日后的工作做好萬全的準備。機會是給有準備的人的,成功只能屬于不畏艱辛的人!

  很慶幸自己選擇了會計專業(yè),曾經幼稚地認為它就是呆板的坐在辦公桌前算著一筆又一筆無聊的賬目,可當我真正接觸到這個專業(yè)卻感覺并非原來所想。會計是一個以提供財務信息為主的經濟信息系統(tǒng),是隨著生產力和生產關系的發(fā)展而不斷發(fā)展的。會計的職能主要是反映和控制經濟活動過程,保證會計信息的合法、真實、準確和完整,為管理經濟提供必要的財務資料,并參與決策,謀求最佳的經濟效益。所以說能成為一名合格的會計師是相當值得驕傲的!

  五、調研結論

  經過這次實習,讓我學到了許多許多,無論是專業(yè)知識上,還是為人處世上,受益匪淺,也讓我了解到,書本的理論是讓我們走向社會更好的完成相關會計工作的基礎,與社會實踐工作并無區(qū)別,只要我們將書本的理論學好,并將書本上的理論的知識與實踐緊密結合起來,杜絕一些細小的細節(jié)上的錯誤,改正自己曾經的一些想法和習慣,做到謹慎妥帖,就一定可以將會計工作熟練掌握,做一名出色的會計人員。

  雖然時間是短暫的,但我收獲頗豐。這一次的實習讓我深刻的體會到會計的客觀性原則、實質重于形式原則、相關性原則、可比性原則、及時性原則、明晰性原則、權責發(fā)生制原則、配比原則、歷史成本原則等,和會計工作在企業(yè)的日常運轉中的重要性,以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求。通過實訓,我們對會計核算的認識進一步加強。加深理解了會計核算的基本原則和方法,將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用,了解會計內部控制的基本要求,掌握從理論到實踐的轉化過程;熟練掌握了會計操作的基本技能;將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐,有機的結合起來,增進了我們對企業(yè)實踐運作情況的認識,為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎。

  做事首先要學做人,要明白做人的道理,要以真誠的態(tài)度去對待一切,正所謂三人行,必有我?guī)熝。要虛心好學,處理好了人際關系,一切都會變得簡單,在集體的工作環(huán)境當中,我們不是單獨的一個個人,而是一個整體在奮斗,還有一點感受就是工作態(tài)度。對待工作,我們要有認真的態(tài)度,只有態(tài)度好了,你才會出成績,向他人虛心求教,遵守組織紀律和單位規(guī)章制度,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹,同時,在日常的生活工作中也要培養(yǎng)好的習慣。另外我還深刻體會到了確實理論要與實踐充分結合的道理,因為平時在學校,我們接觸到的都是些理論上的知識,但是在實際生活中接觸到的還是會有些差異,學好專業(yè)知識是十分必要的。

專業(yè)實習調查報告14

  一、前言

  目前,很多用人單位提出的招聘條件都要求有工作經驗,但是對于整天在學校上課的大學生來說,缺的恰恰就是工作經驗。因此,上學期間的實習就顯得十分重要。對大學生來說,實習是接觸社會的一個極好機會,是提前接觸未來的實際工作,感受以后可能要從事的工作氛圍的重要前提,尤其對于新聞專業(yè)的學生而言,需要極強的動手能力和人際交往能力。然而,對于一直處于家庭庇護下成長的學生,很少與社會交流,不懂得怎樣為人處事。因此,社會經驗往往比書本上學到的知識顯得更為重要。但是,現(xiàn)實的情況是大學生找到實習機會很困難,在實習過程中也常常碰到許多問題。我們應該怎樣解決實習的問題?怎樣更好的選擇適合自己的發(fā)展道路?通過這份調查,來初步探討一下新聞專業(yè)大學生實習的問題。

  二、調查初衷

  隨著大四長達半年的實習期的到來,我為自己該選擇什么實習單位著實好好考慮了一番。首先,這半年的實習,我希望能夠跟未來的工作掛鉤,最好在實習期好好表現(xiàn),將來留在該單位工作。第二、電視臺的一些欄目組,對學歷要求不高,但是對工作能力要求很高,工作強度很大。奧運期間,我在北京電視臺實習,當時欄目組的制片人倒是提起過將來愿不愿意留下來,但我想當時那種已經達到癲狂的工作狀態(tài),我支撐不了多久,甚至于那時的工作對我的身心都消耗極大,我現(xiàn)在回想起那段日子感到十分恐懼、排斥,所以我想,這份工作我肯定干不好,不是長久之計。

  與此同時,我也看到了身邊一些朋友的情況。他們?yōu)榱苏业綄嵙暀C會,到處面試,有些根本就不知道自己究竟想做什么,開始實習生活后,覺得煩悶無聊,后悔不已,沒干幾天就想離開,更談不上好好干、對工作負責。有些一心想找個喜歡的職位實習,可是苦于沒有途徑,說著手準備考研,可是又看不進去書。我自己也是迷茫猶豫了好久,想了很多,也一次次的做了自我否定。所以我想做這樣一份問卷,希望我們每一個人在回答這些問題時,能好好問問自己到底是怎么想的。

  三.調查結果分析

  1、實習機會難求。

  根據調查顯示,一半以上在媒體實習的人都是通過人脈關系獲得機會的,自己尋找的幾乎沒有。我在實習時也是憑借認識人才進去的,和我一起實習的人全都是這樣。我在報社時,曾聽到有人打電話詢問有沒有實習崗位,報社里的人直接說:“我們不招實習生。”然后就掛了。由此看來,新聞媒體的實習崗位基本上是呈現(xiàn)“封閉”、“不開放”狀態(tài)。

  新聞專業(yè)的學生對于實習機會的渴望似乎從一開始就強于其他專業(yè)的學生。一方面是由于新聞專業(yè)本身的專業(yè)知識不像其他專業(yè)那樣,需要非常認真的學習,要好好打牢基礎。新聞專業(yè)其實更多的時候是學習怎樣去為人處事、學習怎么去觀察理解這個世界、學習怎樣去健全自己的人格和價值觀,然后才能談及引導社會輿論。當然,從事新聞工作需要很強的思維能力和大量的知識積累,但這些往往都是在從小到大的成長過程中就慢慢培養(yǎng)出來的,真正靠進入大學后再現(xiàn)補實則已經晚了。盡可能多的融入社會中,積累各方面的知識和經驗,是新聞專業(yè)學生的首要問題。因此,新聞專業(yè)的實習機會往往是一擁而上,而新聞專業(yè)的學生多,新聞媒體的總數(shù)少,實習機會就變得不容易找了。

  新聞專業(yè)實習機會的“裙帶制”所帶來的麻煩不僅僅對于學生。很多媒體在職人員表示寒暑假到來,辦公室里實習生人滿為患,弄得辦公環(huán)境吵雜混亂,影響工作。而且很多實習生

  只是為了應付學校差事,到了實習單位不干正經事,就是玩玩鬧鬧,由于是熟人介紹來的,又不方便說什么,所以只能任由他們在辦公室里呆著,也不敢委以重任。

  我想可以對新聞專業(yè)實習生進行一個招募,這需要學校與媒體加強聯(lián)系,可以設置某種能力資格,通過學生平時在學校的表現(xiàn)來評定他們是否有能力勝任這份工作。這樣一方面,有能力沒有關系的學生可以得到實習機會,新聞單位也不用發(fā)愁找不到可以信賴的實習生。

  2、實習與未來的工作,怎么看得長遠?

  這份調查問卷中有幾個問題是這樣問的:你今后想從事新聞傳媒方面的工作嗎?你認為實習過程中獲得的經驗對你今后的'工作幫助大嗎?你認為自己目前的實習能保證將來的工作嗎?如果不能保證就業(yè),你是否會考慮換一個單位實習?你目前實習主要是為了什么目的?

  這些問題是我在實習過程中漸漸產生的。我從大一第一次在報社實習了一個月之后就清楚了自己不適合做記者,性格孤僻,不愛跟人接觸,;寫稿子,不喜歡很正式、很古板的,喜歡調侃聊天的方式,喜歡加入想象力,與新聞報道要求的客觀真實不符,所以種種跡象表明我不適合做記者。在北京電視臺提起留下不留下這個問題時,我曾猶豫過。這是個很大的誘惑,是個大媒體、工資一般但是待遇還不錯、說出去是電視臺的記者也比較好聽,而且家里人的意見是不管什么工作先干著。但是今年暑假回來,人家問我還去不去的時候,我還是沒答應。我想起自己以前實習時的生活,那時別說快樂,基本上都是咬牙挺過來的,嚴重的時候,在實習結束之后,我會有一段時間自閉起來,不想跟任何人說話。所以考慮再三,我還是決定找一條別的路走。其實我對這個工作這么排斥的話,也肯定無法專心工作,人家也不會讓我留下。要想把一份工作做好,首先要熱愛它,然后才會涉及到發(fā)展上升空間的問題。

  調查數(shù)據顯示,參與調查的人中,對前途比較確定和不確定的大致各一半。其中說在新聞媒體實習將來保證能留下的,我想他們的各方面條件和機遇應該都很不錯,所以

  是不太會為工作發(fā)愁的一類人。另外的一部分,在模棱兩可間、徘徊不定的人其實在大學生中很常見,F(xiàn)在人大都沒什么理想、目標,從小就沒有,甚至連自己喜歡什么不喜歡什么都不清楚,隨大流,走一步算一步是大多數(shù)人的生活狀態(tài)。

  我想人不怕別的,就怕愚昧、麻木,在這么復雜、競爭激烈的社會中生存,如果連自己的想法都不明確,那肯定無法立足。所以,我們應該在忙忙碌碌的生活中給自己多一點思考的時間。

  3、低薪?白干?倒貼錢?大學生放低姿態(tài),端正態(tài)度,建立正確價值觀?

  在參與調查的人當中,有一半的人聲明自己不在乎工資,只為積累經驗,實習也不見得就是想留下工作。在這次找工作之前,我實習也從沒考慮過錢的問題,甚至在有了一定的經驗,又學不到新鮮東西之后,實習有時候就是玩。但我現(xiàn)在可以肯定的一點是:說自己不在乎工資的人,肯定沒想過不再依靠父母,要開始獨立生活了,F(xiàn)在獨生子女大部分都沒有獨立意識,被父母養(yǎng)著一輩子也理所當然。

  我在這次選擇實習單位前簡單算了一筆賬:去年夏天在電視臺實習了將近兩個月,花了差不多3000—4000塊錢,包括每天上下班車費、飯費、手機話費、還有一些不得推辭的工作應酬,而我過去實習過的電視臺和報社剛開始都說有稿費,后來也就不了了之了。這么一來,真是又倒貼人力、又倒貼財力。然后我想,實習兩個月就三、四千,這要是實習半年呢,得多少錢?而且隨著工作量的加大、工作任務的重要程度,花的錢只會越來越多。這樣投資,究竟最后能有多少回報?正式開始工作之后,能減緩多少入不敷出的情況?投入大量的精力、財力,回報是不是物有所值?由于我自己將來不想從事新聞工作,所以如此昂貴的實習學費我不舍得教。

  我的實習經歷中,有很多這樣的事情發(fā)生:如果不是特別重要的新聞,大部分的采訪都是我在跑,稿子也是我在寫,在電視臺的時候,把采訪甚至拍攝提綱都寫好了,然后人家拿走去拍,實習生接著尋找下一個選題。我總看到正式的記者們喝著啤酒、抽著煙、玩著CS、聊著QQ、甚至再過分點的,去會男友了。而里里外外忙活的全都是實習生,最后把稿子寫

  好,記者們審閱一下,大概改改,就交上去了,一天一份稿子,任務算是完成,回家去了。我時常感覺他們是我的子女,我辛辛苦苦的養(yǎng)著他們。后來看到一篇文章中說,新聞媒體很不容易,這么辛苦還兼顧教育實習生,而且還是免費的,沒有收任何實習費用。我當時心想:我沒跟你要一半工資已經很不錯了。

  前些年,社會上總流傳這樣一種說法:大學生眼高手低,太驕傲,應該挫挫他們的銳氣,F(xiàn)在呢?有幾個大學生出來不是低聲下氣、點頭哈腰的?為了更好的實習,家里也是傾盡人力物力財力,托人找關系、請客送禮;想要獨立的畢業(yè)生,為了找到好工作,硬說工資不用很高、能糊口就行,然后過著省吃儉用、入不敷出的日子。這難道就是正確的態(tài)度嗎? 付出勞動,就應該有相應的報酬。很多公司、單位,就是仗著“現(xiàn)在工作不好找,來我這兒應聘的多了,你愛來不來。”這種“霸王條款”故意克扣剛畢業(yè)的學生的工資,以減少公司的支出。而大學生們誠惶誠恐的心態(tài)也助長了這種現(xiàn)象越來越“正;。我認為國家應該出臺相應法律對于剛畢業(yè)的學生的工資待遇制定一個標準的額度,并且保護“學生工”的勞動付出,保護學生的權力利益,規(guī)范市場。因為大學生是社會未來的棟梁,只有讓他們得到更好更充分的發(fā)展,社會才能得到更大的回報。

  四.總結

  新聞專業(yè)實習的問題似乎從一開始就形成這么一個模式了,改變它,不容易。但我們可以改變自己,這條路走不通,趕緊停住,四下望望,看看哪條路更順更通暢。然而在未來的工作生活中,大學生——作為受過高等教育的群體,應該更懂得自尊自愛,保護自己的權益,不被社會壞風氣輕易地擊敗投降。上了四年大學,說自己比別人到底多了解了什么,專業(yè)知識?生活技能?我想最根本的是比別人更清楚的理解了人格和尊嚴,以及生命的莊嚴和神圣,為什么賢人雅士能生活得比別人都好,因為他們更尊重和善待生活。

  不到要獨立生活的時候,不會真正的明白生活到底是什么樣的。作為新聞專業(yè)的學生來說,理應該比其他人更明事理。聰明人不是每個人都能做得了的,但至少我們要做個明白人。對于自己的未來,只有自己最能說了算,所以出于對自己負責,我們應該更多的思考一下,多想想、好好想想。

專業(yè)實習調查報告15

  我于20xx年11月16日被分配到xx小學進行教育實習,為期6周,實習內容包括兩個方面,一是專業(yè)課——美術的教育實習,二是班主任的工作實習。在這期間我積極地努力地工作,虛心向有經驗的老師請教,取得了優(yōu)異的成績。在此,我介紹一下自己的調查的結果,談談對小學美術教與學的一些看法,其中有些問題可能是前人已經敘述的或者是老師們常談論到的,但我想這對于我們實習生來說,是一次真正意義上的體驗和感受,而不僅僅是以前從理論上的認識。希望我的認識能對自己以后的工作有些效果。

  首先,從教師的角度來談一下美術教育的情況。

  我調查發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的美術課堂教學,老師所使用的大多數(shù)教學方法是正確的,它符合教學的實際情況。美術老師在備課時,設計了很多的問題,以便上課時提問學生,達到和學生交流的目的。調查中有的美術老師對我說現(xiàn)在的學生比較懶,對非主科不是很重視,尤其是美術這門課,認為努力與否都不會影響到自己成績的高低。因而,你讓他們回家畫畫的時候,大多數(shù)學生基本上是不畫。因此上課要多提問題,這樣才能使他們對這節(jié)美術課的內容有更多的了解。在美術教學的過程中一定要多問個“為什么”,這一方面可以使老師和學生交流,另一方面也可以進一步挖掘教材的有關內容。我自己在實習的教學中也采用了此方法,成績果然不錯。

  一些先進的教學方法和教學理念我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的小學的.教學中很受歡迎,重要的原因就是采用這種教學方法取得的效果比較理想,而且減少了教師板書所浪費的時間。以使用多媒體教學為例,上課時學生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,學生大多愛看圖畫,對圖畫的記憶很清楚,這就對美術這門課程的學習提供了較大的幫助,但是這種教學方法還使得老師變得懶惰起來,大部分老師在上多媒體課時很少板書,一些老師一節(jié)課下來,根本就沒在黑板上寫一個字,與學生之間的互動也相對減少了。

  在美術教學的過程中,老師對學生的創(chuàng)造力的開發(fā)比繪畫能力的提高重視得多,因為創(chuàng)造力是需要從小培養(yǎng)的,對人生產生較大影響的,而動手能力卻是家長們過分重視的。調查中,教師采用的大部分是通過提問和回答,講出和畫出自己想法這些與學生互動的教學方法方法。在美術課堂上,老師很少會親自動手來畫給學生看,因為這樣會容易導致學生臨摹教師的繪畫方法,從而導致學生自己沒有動腦去想自己該怎么畫。所以教師就更好的利用了多媒體工具——電腦、電視等,從而從審美和創(chuàng)造的方向提高學生的能力。

  在調查中我還發(fā)現(xiàn)有經驗的老師進行教學時,課堂氣氛總是很活躍。他們備課時不限于教參、優(yōu)秀教案等書,能夠根據自己所教的學生的實際情況去發(fā)揮,這在我實習期間聽不同的老師講課時感受最深。她的語言也十分的幽默,還不時地做一些動作,收到了很好的教學效果。從中我們不難看出,了解及分析學生的實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課情況有直接的影響,這就是教育學中提到的“備課的同時要備學生”,這一理論在我教育實習的調查中得到了驗證。

  其次,從學生的角度來談一下美術學習的情況。

  在調查中,部分學生對我公開表示他們對美術學習不感興趣,不想學美術。他們認為自己又不想成為畫家,美術學得再好也沒有多大用,況且自己考試時得分低也不會受到家長責怪。現(xiàn)在的學生是多么有個性,想學好美術的還是有不少的。學生對現(xiàn)代化的教學手法一開始還是比較喜歡的,很感興趣,可是等時間一長也就無所謂了。畢竟小學生也許還是不斷需要被一些新鮮事物來刺激一下的。

  大部分學生喜歡那種上課幽默的,不愛批評學生的,能夠和學生很好相處的老師,他們都希望老師能夠多關注自己,即使是成績差的學生也這樣,這種愿望甚至比其他學生更加強烈。他們希望老師多了解他們的真實的想法,寬恕他們的調皮,同他們做好朋友,而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們。而且,有的學生還喜歡關注老師,對老師的衣著,對老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣?磥砦覀冏隼蠋煹囊煤煤蛯W生進行及時的溝通,以了解學生的真實想法,以便自己在教學中更好地開展工作。

  通過以上的調查,我認為在今后的美術教學中,老師應該注意以下幾個問題:一、培養(yǎng)學生學習美術的興趣,只有學生對他所學的科目提高興趣了他們才有可能學有所成!二、正確對待現(xiàn)代多媒體技術。多媒體應用到現(xiàn)在的教學中去確實的教育史上的一大進步,它的直觀性、生動性、豐富性對教學有著巨大的促進作用,但我認為在應用現(xiàn)代多媒體技術的同時要把握一個度,過度地使用多媒體可能回引起學生的反感。

  三、對待學生要一視同仁,賞識每一位學生。無論學生的成績好與差,老師都要充分尊重學生的人格,這也是一個合格教師的基本要求。現(xiàn)在我們講尊重,不僅僅只是要求學生尊重老師,而且還要求老師尊重學生,作為一個老師要知道,你只有尊重學生,學生才能更好地尊重你。另外,對于成績差的學生也要積極地鼓勵他去學習,這樣的學生只要一有進步,就應該及時表揚,表揚是促使差生進步的一種好的方法。在平時的教學中盡量少批評學生,以鼓勵為主,即使是批評學生時,也要注意方法,語言最好不要尖銳刻薄,不要傷害學生的自尊心。有批評錯的地方也應該向學生道歉,這一點恐怕老師們很難做到,其實學生的寬容之心并不比老師差,真心地向學生承認錯誤的老師可能會更加受學生尊重的,我在實習和調查的過程中就有這樣的感受。

  總之,以上就是我在這次實習期間調查的有關情況。其中有些看法也許不盡正確,但畢竟這是我通過實際調查得到的結果,我會從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法,結合自己實際的水平應用到今后的教學中去。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅持下去,多了解當下的教學情況,解放思想、實事求是、與時俱進,我在不久的將來會成為一名合格的人民教師,但愿我的想法能變成現(xiàn)實。

  最后對在本次調查中給予支持的老師們、學生們表示感謝!

【專業(yè)實習調查報告】相關文章:

實習調查報告05-23

體育實習調查報告01-10

教育實習調查報告05-22

實習調查報告15篇12-05

實習調查報告(15篇)12-12

教育實習情況調查報告12-01

專業(yè)實習報告03-30

專業(yè)實習報告09-01

專業(yè)實習總結11-07

專業(yè)實習計劃11-22