教研組長總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不如立即行動起來寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編整理的教研組長總結，希望能夠幫助到大家。
教研組長總結1
轉眼間，緊張、繁忙的一個學期又結束了�；仡欉@學期的工作，我們教研組的四位數(shù)學老師立足崗位，團結協(xié)作，在學校教導處的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務。現(xiàn)將本教研組一個學期來的教研教學工作情況總結如下：
一、交流探討本冊教材
開學初，全組老師認真學習教材、教法及新課標，全面掌握本冊教材的教學目標、教學重難點，就本冊教材的教學內容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學計劃，全組統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學要求，統(tǒng)一課后作業(yè)，保證了教學的順利進行。教研活動中，我們除了制定計劃、確立重點，大家還提出了教學中可能出現(xiàn)的困惑進行探討，組內教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，大家都認為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。要求每位老師，平時教學中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法，培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣。
二、搞好每周的半日教研活動
在每周二下午的教研活動中，我們都結合自己的實踐，交流心得體會，對教學中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對每一個老師每個單元的把關課都做細致的分析和研究。平時也做到能互聽對方研討課，互相促進。在平常，大家同坐一個辦公室，經(jīng)常針對某個教學環(huán)節(jié)，展開討論，這種隨機教研形式靈活，談話自由，效果很好！
三、認真聽評課
每次教研課，每位教師都認真的聽課和進行深入的評課，評課中每個老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補短，受益非淺。
四、存在的問題與改進措施
合理安排工作、學習的時間，提高學習和工作的效率。更好地做好對學生學習習慣的.培養(yǎng)，提高教育教學的質量。加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課。針對班級及學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。
教學工作是辛苦的，是煩瑣的，但就是在這份共同的辛苦中，我們學會了與同事之間的和諧交往，學會了及時深入的教學研究，學會了彼此之間的取長補短，學會了真正的團結協(xié)作，學會了共同分擔艱難困苦，學會了合作中的共同提升。我們會踏踏實實取別組之長，補自組之短，下個學期爭取把每項工作做得更好！
教研組長總結2
會議以座談會的形式開展，氛圍輕松、愉悅，取得了預期的效果，教研組長明確了工作思路和職責，這將有利于保障我們的教研師培工作順利開展。
首先，教研員請各校的教研組長談一談在推進“以學為主、當堂達標”課堂教學研究中的存在的取得的收獲和存在的突出問題、九年級中考復習計劃和20xx年教研組的工作計劃。各位組長根據(jù)會議的要求都充分發(fā)揮了主人翁的精神，緊緊圍繞自己的教學工作，結合自己的學科特點提出了自己的想法，體現(xiàn)了對學校工作以及教研組工作開展的思考。
其次，教研員解讀了《琿春市初中思想品德學科20xx年教研、師培工作計劃》，并重點強調了以下要求：
1、教研組要以課堂改革過程中存在的`問題為切入點，通過變革教師教學行為和學生學習行為，完善和深化“以學為主、當堂達標”課堂教學模式，創(chuàng)造出符合本校實際的特色的教學模式，努力促使課堂效能最大化，全面提高教學質量，讓學生在參與中體驗到學習的成功和愉悅，為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎。
2、教師要不斷學習相關理論，堅持理論聯(lián)系實際的原則，進行創(chuàng)造性教學實踐，及時總結經(jīng)驗，形成自己的教學風格，爭取成為有魅力的教師。
3、要求沒有建立博客的教師盡快建立自己博客，并與學科博客群組（中學思品之家）互聯(lián)，學會上傳資源、發(fā)表文章、參與評論、分享成果，要定期上傳，真實原創(chuàng)，使網(wǎng)絡教研得以推廣并取得一定成效。
4、要求聯(lián)片教研牽頭校教研組長制定聯(lián)片教研實施方案，各校應注意保存聯(lián)片教研的相關資料，并及時將材料上傳到博客群組和報送給牽頭學校負責人，最后由牽頭學校負責人將活動總結等材料上交教研員。通過聯(lián)片教研促證教研活動的全員性、互補性、實效性，提高片區(qū)教研整體水平和教育質量，促進全體教師的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)片區(qū)學校均衡和優(yōu)質發(fā)展。
最后，教研員希望全體教研組長和聯(lián)片教研負責人能夠帶領組內教師和片區(qū)教師不斷地學習、總結、探索、反思、積累本學科教學經(jīng)驗，持續(xù)地提高組內教師和片區(qū)教師的教學水平，使“有效備課、有效課堂、有效教研”落到實處，深化“以學為主、當堂達標”課堂教學研究，促進思想品德教師專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展。
教研組長總結3
《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確指出:"中小學要從'應試教育'轉向全面提高國民素質的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想道德，文化科學，勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發(fā)展"在貫徹《綱要》的過程中，我校積極探討最佳途徑和方式，同時，對教師也提出了更高的要求。今天在校的學生，他們既是二十一世紀物質文明的建設者，亦是二十一世紀精神文明的建設者，學校教育必須使他們具有高尚的品德，現(xiàn)代的科學知識，健全的體魄，高度的文化藝術修養(yǎng)和對高速發(fā)展的社會環(huán)境的適應能力。因此，現(xiàn)代教育必須是綜合教育。從這個意義上講，藝術教育是現(xiàn)代教育的重要一環(huán)。現(xiàn)代教育極其重視對學生觀察力，想像力，創(chuàng)造力的培養(yǎng)，而音樂教育對此就有獨特的作用。目前有的發(fā)達國家教育界強調，教育若不重視培養(yǎng)學生的藝術發(fā)展能力，就等于剝奪了他們必須具備的重要的基本素質。
一、適應時代要求，努力端正教育思想
作為藝術教育的重要陣地，音樂教研組教師不斷的激勵自己提高自身的素質，不斷地提高自己的職業(yè)道德，思想水平，業(yè)務水平，轉變教育觀念，努力探求新的教學方法。在這幾年的教學工作中，我們做到堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，積極響應黨中央的號召，認真學習黨的教育方針政策，認真地在自己的音樂教學中貫徹素質教育的方針，努力地探求新的教學方法，采用現(xiàn)代化的教學工具輔助音樂教學以提高學生的素質。敬業(yè)愛崗，熱愛學生。我校正積極推行貫徹基礎教育課程改革，通過深入學習，轉變觀念，明確體現(xiàn)素質教育具體應體現(xiàn)在"音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑"這一重要的基本精神，指導思想明確以后，我校音樂教育堅持以素質教育的目的要求為準繩，緊緊圍繞"培養(yǎng)學生的音樂興趣愛好"為出發(fā)點，以"豐富情感體驗，培養(yǎng)審美意識和情趣為手段"，以"促進個性和諧發(fā)展，擴大文化視野"為目的，開展了豐富多彩的課堂教學和課外活動。
二、把握音樂脈動，適當進行德育滲透
我們清醒地認識到藝術教育要和思想品德教育的融合應該有正確的意識和做法;把愛國主義，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到藝術教育之中。認真地在音樂教學中滲透德育思想，在教學中進行愛國主義思想教育是不失為一個很好的途徑，但要把握住音樂的主線在情感的渲染下進行。比如讓學生欣賞《歌唱祖國》這樣的優(yōu)秀音樂作品，充分地利用音樂的優(yōu)勢教育學生要熱愛共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，通過音樂對學生進行道德品質教育與其他科目的"嚴重說教法"效果是大不一樣。 在音樂教學中將德育教育自然滲透到教學中，運用美育手段去感染學生，潛移默化的方式去滋潤學生的心靈。既深化了歌曲的主題，又對學生進行了德育教育。
三、全方位深化改革，開創(chuàng)素質教育新局面
如何發(fā)揮音樂教育全面提高學生素質的獨特作用，使之與教育轉軌相適應 當務之急必須對音樂教育教學進行全方位的深化改革，進一步的更新教學內容和方法，突破原有的模式，大膽地運用現(xiàn)代化的教學手段，實施素質教育的關鍵，是解放思想，更新教育觀念。我們要充分認識到，只有德，智，體，美，勞等方面全面發(fā)展的人才是高素質的人才。而音樂教育是美育的重要環(huán)節(jié)，它對促進人才的全面發(fā)展具有獨特的作用。有了這樣認識上的驅動，我們積極努力地研究音樂教學新大綱和課程改本文來源于文秘知音網(wǎng)站革以后頒布的課程標準，從中找尋觀念上的更替，求得自己教學理念的更新，投入了"教學過程的設計"這一子課題的研究，在實際操作中著重探索小學不同年段音樂教育的基本規(guī)律，嘗試并積累了一些好的教學方法。每階段的實驗匯報公開課都得到了好評。蔣忱老師的"走進京劇"一課的錄象已作為江蘇省支援西部教育落后地區(qū)的示范課送國家教育部。
四、健全音樂教育體系
學校藝術教育水平的提高，很大程度上取決于有無領導的關注和及時的過問。我校校長為首，成立學校藝術教育領導小組，由分管校長，教務主任，教科處主任和音樂美術教師參加，以統(tǒng)籌安排布署全校的藝術教育的各項具體工作和活動。
建立高質量，規(guī)范化的課堂教學體系。音樂教育的主渠道也是課堂教學。我們制訂了嚴格詳細的教學管理細則和學科考查評價方法
3。建立學校藝術團為主體的課外活動教學體系。1992年我校率先在濟南市成立第一支中學生的管樂團，管樂較之其他樂器容易掌握，學習周期較短，易于普及。社會，校內活動中使用率較高，影響較大，多年來，我校管樂團活躍在濟南市社會及學校的樂壇上，多次獲獎，并完成多項學校內外的節(jié)慶，軍訓，迎賓等任務。
我校合唱團也是一支有光榮傳統(tǒng)的學生藝術隊伍，過去在高硯中，張大偉兩位老師輔導指揮下，取得過驕人的成績，做為一支基層學校的合唱團，1994年曾參加在北京舉辦的第 屆國際童聲合唱節(jié)，1996年由張大偉指揮的學校男聲合唱團獲山東省及濟南市第二屆合唱節(jié)一等獎，成為校園文化建設中一支不可忽視的文學力量。
1998年我校弦樂活動小組排練了《二泉映月》獲得教育部主辦的全國中小學文藝會演(錄像比賽)二等獎。
為體現(xiàn)交響樂隊是人類素質的`象征，交響音樂是人類精神成就的巔峰這一思想，我們在管樂團及弦樂活動小組的基礎上，1999年夏，成立了濟南市第一支編制齊備的雙管交響樂團，共有62人，由學生擔任正，副團長，音樂教師擔任藝術總監(jiān)和指揮，排練了部分中外交響管弦樂曲，如《紅旗頌》，《瑤族舞曲》，《法朗多爾舞曲》等，在1999年第五屆濟南市中小學文化藝術節(jié)上演奏交響序曲《紅旗頌》獲得一等獎，并參加由山東省教委主辦的《跨越新世紀》大型文藝演出，目前這支由在校中學生組成的中型交響樂團一直活躍在中學校園文化陣地上。
為培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)音樂方面的人才，使他們能得到個性的和諧發(fā)展，我校藝術團還下設獨唱獨奏藝術小組，經(jīng)常組織他們參加各級比賽和演出活動，近幾年來，我校學生張珂成為山東省中學生舉辦個人鋼琴獨奏音樂會的第一人;去年我校成功為郝丹丹舉辦了個人獨唱音樂會，在社會上引起良好的反響，省市各大媒體均給予較高的評價。今年初，我校又一次為齊歡同學舉辦個人鋼琴獨奏音樂會，在校內外產(chǎn)生較大的影響。同時由于以上三位同學的出色音樂技藝，良好的文化素質，分別被解放軍藝術學院，上海音樂學院，中國人民大學錄取。
我校課外音樂陣地已初具藝術教育中心的規(guī)模，形成以附中交響樂團，附中管樂團，附中合唱團，附中獨唱獨奏興趣小組，附中舞蹈隊組成的山東師大藝術團的格局。
(四)建立，健全各種藝術活動的制度
學校藝術教育事業(yè)的發(fā)展，要看藝術教育活動情況的開展，我校音樂活動除參加由山東省教委，濟南市教委主辦的每年的活動外，還定期舉辦校內的各種規(guī)模的專項活動:
1。每三年舉辦一次全校性的藝術節(jié)，有時要結合重大節(jié)慶或歷史事件為主題內容，例如1997年迎香港回歸第四屆學校文化藝術節(jié)。20xx年附中校慶五十年舉辦《齊魯名校，世紀之光》第五屆學校文化藝術節(jié)。
2。每年"五，四"期間，舉辦全校性《五月的鮮花》合唱節(jié)，今年五月更是走出校門，在泉城廣場上舉辦了第9屆《五月的鮮花》合唱節(jié)，影響空前。
3。每年十二月九日前后，舉辦全�！缎@歌手大獎賽》現(xiàn)已舉辦8屆，每班都報名，經(jīng)過預賽決賽，評選學校的"校園歌手"。各班踴躍參加，爭相觀看，最近這兩屆合唱節(jié)與《校園歌手大獎賽》還由班級學生投標承辦，在音樂活動中鍛煉學生的組織，合作能力，社會交往和創(chuàng)新能力，收到較成功的效果。
4。每年元旦舉行《全班樂》元旦聯(lián)歡活動。在音樂教師指導下，各班文藝委員自己開展有意義的文藝活動，團結了全班同學，密切了師生關系。
以上藝術教育活動是在實踐中產(chǎn)生，又在實踐中得到堅持，改進和發(fā)展的，它將繼續(xù)隨著附中藝術教育事業(yè)的發(fā)展不斷完善。
(五)素質教育落實到每位學生身上
藝術教育是實施素質教育的重要途徑和渠道。我校堅持把素質教育落實到培養(yǎng)每一位學生的實處。多年來，凡經(jīng)過藝術教育的學生，表現(xiàn)了一種高品位素質的潛質，在我校升學率普遍提高的狀況下，升入高校的學生幾乎都成為文藝骨干又同時是學習的優(yōu)等生。
我校藝術團的骨干，幾乎全部升上大學，除諸多的專業(yè)藝術院校外，還有許多以優(yōu)異的學習成績，保送或考入各類名牌大學。
我校音樂教師多次榮獲全國，省，市優(yōu)秀音樂教師，優(yōu)秀節(jié)目輔導獎，優(yōu)秀指揮獎。
(六)高標準的藝術教育硬件設施
山師大附中多年來重視藝術教育的硬件設備的配置。專用音樂教室明亮寬敞;三角鋼琴，立式鋼琴共叁臺，高級數(shù)碼鋼琴，電子琴兩臺，大宗各類中西樂器;供學生練琴的琴房叁個;音樂欣賞音響器材屬于發(fā)燒級;音樂教師專用電腦，教學用的各類光蝶，錄音帶等等。
為了附中今后的發(fā)展，我校的新建琴房8間，舞蹈排練室一個。
(六)找出差距，展望未來
總結過去，我們更感到還有許多不足。今后還應加倍學習，特別是向兄弟學校學習，努力探索，認真學習并深刻領會全國教育工作會議上的重要講話，爭取在高中藝術教育中作出更大，更新的貢獻。
1。音樂教育是一項長期的教育工程，需要下大氣力，花大功夫，今后要加倍努力做好本職工作。
2。努力提高思想修養(yǎng)，更新教育觀念，學好掌握現(xiàn)代化教學技術為迎接新世紀的挑戰(zhàn)。
目前，我們學校為進一步開展素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，結合新大綱，新課程計劃和新教材的實施，深入研究，探討進行音樂教育與發(fā)展德育，智育的關系，努力培養(yǎng)和造就二十一世紀全面發(fā)展的高素質人才，進而把我們學校音樂教育推向一個新階段。
教研組長總結4
教研組長是學校教育教學生涯中的重大轉折，受命以來，付出了多少心血，撒下了多少汗水，經(jīng)過多少迷茫和探索，一路風風雨雨，一路披荊斬棘，幾多歡笑，幾多哀愁，幾多探索，幾多奉獻。在這片熱土上，勤奮踏實的我迅速地成長著，上進實干的我痛并幸福著，我和我親愛的同時們漸漸看到教育的碩果和曙光，在自己的那份責任田里收獲著豐收和喜悅�，F(xiàn)就幾年來點點滴滴的故事、點點滴滴的教學科研工作做一個深情的回顧和反思。
1、理論強化導航向
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質， 我在語文組制定了適合語文教學的理論學習計劃，首先組織本組教師認真學習《中國教育和改革發(fā)展綱要》等一系列教育法規(guī)，學習了《走進新課程》 《語文課程標準》《派往明天的教師》《課程教材教法》《課堂教學設計操作》，還有魏書生、歐陽代娜、李鎮(zhèn)西、楊初春等一系列語文教育專家的經(jīng)典著作，提供廣闊的視角，以最大限度地轉變教師的教育觀念，改變傳統(tǒng)的教學模式，力求用先進的教育理念支撐深化我校的語文教育改革，發(fā)揮語文在教改中的龍頭作用。學習討論活動力求切實有效，學習后要求各位教師寫出讀書筆記和心得體會并予以交流展出，使教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要。其次鼓勵老師們采取多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟，利用好學校的網(wǎng)絡資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務于課改實踐。 20xx 年春期的第 6 周我還組織了全體組員共同學習如何在網(wǎng)上搜索資料（包括各類文件、教案、課件等等），如何下載相關資源，如何將壓縮的文件進行解壓，從實質上加強了對信息的收集與處理的能力。另外還組織參加課題研究的老師結合各自研究的課題領域，進行相關的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力。 善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。幾年來，語文教研組每年都有論文獲獎，每年都有論文在刊物上發(fā)表。在 我的鼓勵和帶動下，教師們認真總結教學經(jīng)驗予以提升，在此基礎上積極參加各類比賽和向各級各類雜志投稿，努力提高自己的理論水平，如今，語文教研組已成為東城最具活力的教研組，成為了學校教研教改的一道亮麗的風景線和窗口。 2 、常規(guī)管理抓落實
我們 堅持教研與教學同步，為教學服務，兩者有機結合，和諧統(tǒng)一。 為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益， 重點抓“四堅持”： 1、堅持每周星期三下午的集體教研制度，這 是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，我們教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用， 圍繞新的課程改革，結合課題實驗或教材、課標進行集體備課，觀看錄像，進行課堂教學、課時設計， 在活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。在教導處的指導下，我們積極開展了教研活動，實行單元集體備課。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內容。每單元先由主備人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。 集體備課備 單元的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點、突破難點的措施，備本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧， 做到了“六有”（有計劃、有時間、有準備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄）。 為此本人曾在學校大
會上作典型發(fā)言，受到一致好評。在集體備課共同研究的基礎上，本組每期推出的三節(jié)以上的校級公開課。 2、堅持每年一次的教師賽課制度 。初出茅廬的 新教師的亮相課，通過體現(xiàn)教研課題思路，展示研究成果的專題匯報課；體現(xiàn)集體智慧和青年教師改革意識的“創(chuàng)新課”；體現(xiàn)以老帶新，輻射經(jīng)驗的“示范課”等活動，推動教師圍繞科研課題，勤于學習，善于進取，勇于實踐，不斷總結，從而開掘學校教育科研的深度。 3、堅持聽評課制度。 各位老師除自己鉆研業(yè)務外，還注重相互學習，相互聽課，有的教師聽課節(jié)數(shù)一期竟達 50 多節(jié)，平均也在 20 節(jié)左右，通過聽課、評課，對諸如 教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討， 在教學研究上與教師進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向， 研究對策，很好地提高了課堂效率 ，提高教師的教學研究能力 。 4、堅持期初計劃、期末總結制度。學期初，根據(jù)學校工作方案，制定教研組計劃，期末要認真總結教研教改的情況，做好總結工作，要求人人撰寫經(jīng)驗總結或論文。
3、 一馬當先搞教研
我本人熱愛教師這個行列，喜歡做事，喜歡思考，也喜歡搞點研究，在十幾年的教育教學中，我逐漸探索出了“自學點撥式”課堂教學模式，該模式依據(jù)“以人為本的教學思想，自主學習的教育理念，合作學習的教育理論”，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識，構建了“學生先自學，教師后點撥”的教學模式，創(chuàng)設了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發(fā)展，教學效果較好，得到學校領導的高度評價。多年來，所帶班級學生的語文及格率均達 96%以上，優(yōu)秀率均在50%以上，一直穩(wěn)居同級同科第一。
20xx 年參加了銅梁縣首屆語文骨干教師的培訓， 集中學習掌握新的教育理論、新的現(xiàn)代教育技術，先進的教學方法，新的課程標準。理論與實際相結合，化作巨大的動力， 邊工作，邊學習，邊探索，邊提升，漸漸 十幾年的教學生活積淀，使我對教育有了思考的從容。我有了更多的語言，更多的追尋，化作一篇篇的文章，翻作了一朵朵的浪花，相繼近 40 篇論文發(fā)表或獲獎： 《淺談初中語文課改的開放性》被評為全國一等獎并入選《燭光—中國教育論壇》，《淺談班主任的創(chuàng)新》發(fā)表在《中華教育論文擷英》，并被評為全國一等獎，《此處無聲勝有聲》、《培養(yǎng)健康競爭心理，促進自我完善和發(fā)展》發(fā)表在《中國教育教學研究》上，并榮獲全國科研成果一等獎，《加強寫字教學 推行規(guī)范漢字》榮獲重慶市教育委員會組織編寫《當代重慶教育》叢書之二《當代重慶教育論文大系》 20xx 年一等獎；《增強耐挫能力，提高心理素質》、《運用電教媒體優(yōu)化習作評改》榮獲中學語文研究會論文評比二等獎；下水作文《孔乙己后傳》被中語會、中國寫作協(xié)會評為國家級二等獎；《語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的探索》發(fā)表在《教育科研》 20xx 年第 9 期；《勤于觀察，妙筆生花》發(fā)表在《今日教育》 20xx 第一期上；《淺論運用“四結合優(yōu)化語文課》被選入國家最權威的教育論著《中國當代教育思想寶庫》一書中，并獲得一等獎。
“十五”期間，學校承擔了 全國教育科學“十五”規(guī)劃課題 2 個，市級課題 1個， 縣級課題1個，校級課題4個。我作為絕對的主研人員，積極投入到這教育改革的浪潮中， 帶領全組教師參與到 全國教育科學“十五”規(guī)劃課題《創(chuàng)新學習研究與實驗》以及 《網(wǎng)絡教育與傳統(tǒng)教育優(yōu)勢互補》兩個課題研究中，做了大量的理論研究和實踐探究，親自撰寫課題實驗研究報告和工作報告， 現(xiàn)已全部結題，獲得優(yōu)秀子課題獎。 20xx年，主研的作文教改課題《構建作文創(chuàng)新模式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力 》以及 20xx年主研的課題《網(wǎng)絡教育與傳統(tǒng)教育的教學設計優(yōu)勢互補研究》獲得縣教育科研一等獎， 學校因此被評為銅梁縣教育科研先進集體。銅梁電視臺也曾對我的教育科研的成果作過報道。
4、和諧發(fā)展育新人。
不客氣地說，在教研組里 ,我是最全面的,無論是上課、說課、課件制作，還是教育理論、論文寫作，我樣樣在行，而且，我最大的優(yōu)點就是不大視，有一股子熱心腸，組里組外的`同事老愛找我?guī)兔�，而我呢，總是盡最大力量幫他們排憂解難，所以，同事們都服我，一說起東城中學語文老師，就會提到我。由于我的愛心和責任心，所以我們這個教研組是很團結、很和諧而凝聚力的，大家在一起共事都感到很快樂，遇到事情一起想辦法，一起分擔，一起享受，就像親熱的一家人一樣。
另外，我們組年輕教師多，有生機有活力，是我們教研組的生力軍和未來的希望，他們工作熱情高，就是缺乏教育教學經(jīng)驗和引導。因此加強對年輕教師的幫扶和培養(yǎng)使他們迅速成長就成了我肩上沉甸甸的責任，我召集全體組員學期初制定幫扶計劃，明確培訓責任，采用一幫一的形式，新老教師“結對子”，老教師、骨干教師帶一個年輕教師，年輕教師跟班學藝。作為組長的我親自帶了兩個年輕教師，還經(jīng)常和他們一起交流備課上課的心得，每學期都親自堅持上教研示范課，還自制課件，主動掀起教學大比武的熱潮，從 20xx年到20xx年所上的《變色龍》《鄉(xiāng)愁》《與朱元思書》《麥琪的禮物》《馬說》等教研課均受到學校領導和老師們的好評，成為了學校教例的經(jīng)典。在20xx年參加東城(轉載于:教研組長工作總結)中學首屆說課大賽，我的說課稿《桃花源記》獲得一等獎，這些課例在優(yōu)化課堂教學，提高教學效率與質量為年輕教師發(fā)揮了良好的示范作用。在我這個組長的帶動下，像李世紅、李心潔、陳光菊、劉享容等一大批年輕教師迅速成長起來，成為了語文教育教學的骨干和生力軍。 在平時上課中，大家都逐漸形成了注意運用多媒體教學的習慣，尤其是年輕教師，每位教師都制作了一個或多個教學課件，這無疑有力地配合了語文教學。一些年輕教師青年教師敢于大膽創(chuàng)新，積極參加各種賽課活動，取得了可喜的佳績。比如 20xx年陳霓霓參加了縣優(yōu)質課賽課活動，事先我集中全組教師的力量，在教案的設計、課件的制作以及課堂語言等多方面都對她進行指導，“工夫不付有心人”，賽課結果是令人振奮的，她所上的《鄉(xiāng)愁》獲得縣一等獎，受到老師們的高度贊譽。近年來，我教研組已有重慶市骨干教師1人，縣骨干教師6人。
5 、社團活動見特色
配合語文教學針對初中學生水平參差不齊的特點，本著“能力創(chuàng)新特色”的原則，我們語文教研組組織了各種形式的語文活動，激發(fā)學生對語文學習的興趣，如為擴大學生的閱讀面， 20xx 年語文組成立了“學生讀書會”，擁有社員達 500 人，捐書購書 2 萬余冊，各班也成立了小小圖書館，自帶書籍互相傳閱，解決學校圖書不足的問題；為了培養(yǎng)學生的寫作興趣，營造良好和諧的校園文化氛圍，培養(yǎng)一大批文學愛好者，提升東城中學素質教育的水平， 20xx 年 1 月，在學校領導的關懷下，作為語文教研組長的我親任社長，創(chuàng)建了東城中學有史以來第一個文學社團——揚帆文學社，出版社刊《揚帆》，每學期出兩期，極大地調動了廣大學生的寫作熱情，深受廣大師生的歡迎，在校內外具有良好而廣泛的影響，至今已出版 10 期，該刊參加 20xx 年“首屆全國中小學校內報刊評選活動”被評為最佳社團刊獎一等獎；此外每年都要組織一次大型的作文競賽活動和讀書征文活動，大大提高了學校素質教育的整體水平；為提高書寫能力，有的班級組織了書法比賽。還精心組織了全校性的普通話比賽，演講比賽，讀書交流會等，都鍛煉了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，有力地促進了語文教學。
5、一枝紅杏出墻來
“滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來�！蔽医M教師以教育科研為先導，素質教育成績斐然，先后捧回了一張張獎狀，一本本證書。幾年來，我教研組高起點、快節(jié)奏、創(chuàng)特色、爭一流，在教研中發(fā)展，在教研中進取，在教研中超越，教師教育教學論文獲獎或發(fā)表達 100余篇，指導學生發(fā)表習作50篇，學生參加各種征文競賽獲得縣級以上獎項達300人次，教師制作的課件5項獲得了縣級獎，參加賽課3人獲得縣一、二等獎。而我本人呢，也在報刊上發(fā)表論文12篇，
近40篇論文獲得市級以上獎勵，指導學生發(fā)表習作30多篇，縣級以上征文競賽獲獎100余人次。銅梁電視臺、《銅梁報》等多家新聞單位多次對我校（尤其是語文組）的教育教研進行了專題報道，產(chǎn)生了廣泛的良好的教育效益。
6、一往無前再登攀
我 常常叩問自己：你給了孩子們怎樣的教育？你給了孩子們什么樣的課堂？你以怎樣的方式在影響著他們？你是否帶著他們走好了人生的第一步？……熟悉我的老師都說我是在追求著教育的極致，是在追尋著一個遙不可及的教育理想。
教育，是我生命里永遠的牽掛！身后的印跡必定還在不斷延伸，在未來的生命歷程中我會以“陀山鸚鵡，入水濡羽”的情懷執(zhí)著我的追求 ，用自己的青春譜寫著輝煌的篇章 ！
教研組長總結5
一學期的時間又在繁忙中悄然度過了，這學期我們仍然圍繞《綱要》《指南》的內容，認真學習新教材，邊學邊研究實施, 深入開展研討，解決當前教育改革的問題，不斷地更新觀念，理清思路，提高新時期幼兒園的教育質量。
一、加強學習 進一步提升理念
我園師資處于非常薄弱的狀況，因而時常給學習和研究帶來許多困惑，反映了教師專業(yè)化水平的缺乏，特別是思想觀念轉變與實踐、行動的脫節(jié)，缺乏實踐的總結研討，往往使教學停止不前或前進步子太慢。本學期根據(jù)幼兒園實際存在情況，我園加強了教研組建設，開展豐富多彩的教研學習活動，重點加大學習新教材和實施新教材力度，改變教研學習方式，每兩周進行一次《綱要》的學習和研討，邊學邊研，從中領會《綱要》精神，轉變教師的課程理念。其次，采用參與試學習形式，共同理解細讀教材，共同備課，使教師了解教材的不同設計，展示個人的不同風采。另外我們還通過不同的案例進行分析，解剖案例中不同的設計方法，以問題的形式進行展現(xiàn)，然后，大家一起討論解決，使方案活動設計更完整，案例剖析更直觀、更形象，也更適應我園師資隊伍薄弱的學習環(huán)境。這學期，我們結合校本培訓的內容，在對新教材進行解讀實施的基礎上，又邀請了實質幼兒園骨干教師進行講課，使我們更進一步理解新教材，實施新教材。通過多形式的開展學習活動，教師們已明確自己陳舊觀念、自身素質正是主宰著自己的行為障礙，只有提高自己專業(yè)化水平，才能適應現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展。當然，通過學習，使教師在實施過程中有了新的認識，他們能大膽地表達自己看法和見解，樂意提出各種問題和建議，使我們在學習中以問題線索，解決當前問題，使教師形成一種邊尋邊思，從反思中尋找問題的答案，從同伴中解決問題的疑點，從而不斷的提升新理念，更好地實踐新教材。
二、 繼續(xù)注重實踐嘗試 逐步適應改革的發(fā)展
由于幼兒園教育活動內容具有很大靈活性、選擇性、。因此，光靠理論上的學習，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領會，而目前在實踐新教材中，又有許多困難。(如：內容的選擇編排，生成內容組織和實施、教師本身的素質等)因此，一日活動除了給予教師選擇教材的權力，給予教師一定的時間和空間的安排外，重點還是讓她們進行實踐的`操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。另外，加強集體交流，班組交流時間，嘗試過程中誰有新的、好的經(jīng)驗及時傳遞給其他教師。比如：觀察記錄方法、、個案分析、隨筆等，都可以掛在校園網(wǎng)上進行交流。在嘗試課程中，不斷地去領會《綱要》的精神。通過實踐操作體會，本學期教師們對幼兒園的課程有了新的認識，活動中主動參與性較好，教學活動過程設計能考慮孩子的需要，比如：教師的主題教育活動“手套” 、“春天的顏色”等，整個活動充分體現(xiàn)了新理念，活動以游戲為主，動靜交替，活動環(huán)節(jié)很自然，且整合內容很貼切，活動中充分關注孩子的需要，滿足孩子的要求，在教師啟發(fā)引導下，孩子探索欲望較高。雖說問題存在還很多，但我們相信，通過不斷地實踐嘗試，教研的氛圍會越來越濃。
教研組長總結6
教研組是學校開展教學研究活動的主陣地，也是同仁們相互切磋、相互提高的一個有利的環(huán)境，對于喜愛文學的人來說又是“知音相聚，何樂而不為呢”？
這學期我擔任教研組長工作，深感每個老師擔任兩個班的教學工作看似獨立的，但就一個學科來說，它的整體性又是很強的。況且，高中三年不必須是一位老師教，全組的老師一齊學習，探討，不僅僅使自己有所提高，而且對整個高中的教學環(huán)節(jié)起著鏈接的作用。開學初，我們制定組了工作計劃，一學期下來，我們全組老師在新的課改精神及學校領導、教務處、教科處的指導下，用心地工作，發(fā)奮地實施著計劃，并很好地完成了一些計劃外的工作。我想從如下幾個方應對本學期的教研組工作做個總結。
一、立足“課改”，追逐知識前沿教學
開學初，我們每位老師認真研讀了《語文新課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求。為讓老師能更好地學習、實踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學標準討論，并以多種方式來學習新課程，把握新課程。從而幫忙教師轉變觀念，構成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀，認識到教改不只是教材的改變，而最重要的是教師觀念的轉變和教法的改變：“以學生發(fā)展為本”。透過不斷的學習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，我們對語文教改有了這三個方面的打算：學好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重教師，超越教師。，讓學生擴大篇章的積累，培養(yǎng)學生讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的習慣，教師要引領學生開展豐富多彩的語文實踐活動，讓學生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在這些方面我們投入了不少精力。在教學上充分利用網(wǎng)絡教學與課堂教學的整合，既有了容量，又有了效率。
二、堅持育人先礪志，事事認真的原則，扎扎實實的做好教學工作。
作為一位語文教師，要將優(yōu)秀的文章、人文思想說給學生，要將這些文章里閃耀著的人性的光輝傳遞給后一代，那麼他們自己首先就要是一個有著高尚品德的人，否則是教不好書的。我們組里的老師，在平時的工作學習中，在一言一行中，都很注意礪煉自己的品格，用高標準嚴格要求自己，在學生面前能以身作則，不遲到不早退，常讀書、勤學習，在學生中樹立起勤奮好學的形象。不論在高一、高二還是在高三辦公室，都能看到他們埋頭備課、學習、改作業(yè)的場面。全組成員能夠認真參加學校及教研組的活動，踏踏實實的完成教務處布置的任務，認真地分析月考、期中考試等試卷，找差距、找原因、訂措施，爭取下一步的工作有所進展。在教學過程中，我組成員，都能認真?zhèn)湔n，開學時每位老師都制定了自己的教學計劃，高一還做了新課程拓展課的計劃，在教學過程的設置上，各位老師，都能精心的選取教學方法，設計專題訓練。
幾位老師的教案，我看了感到他們都很認真，他們?yōu)榱松虾靡还?jié)課，查了超多的資料，寫了幾遍教案，這種精神是上好課的先決條件。在這學期的教研組計劃中，我們特意強調了備課環(huán)節(jié)中的學情分析及教后感，一學期下來，各位老師都在發(fā)奮地實施。我聽了他們的課，感到各人都有特色。但一個共同點，那就是都在認真鉆研教材，認真分析學生的狀況，都在盡可能的調動學生學習語文的興趣，發(fā)展學生的創(chuàng)造潛質和實際運用潛質，而且在備課中能注意結合實際，探索，創(chuàng)新，并能充分控制教材中的德育因素，做到“文以載道“。
第二，我們每位老師都能認真上課，充分利用課堂教學，提高課堂教學效率。在課堂上，精講多練，以學生為主體，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，不但完成了教學任務，而且還能調動學生的用心性。批改作業(yè)是我們每個老師都要做的，語文老師提起批改作文就要皺眉，不論學生寫的`好還是差，都得一字一句的看，還要寫評語，但我們還是認認真真的批改、及時講評、及時反饋，耐心指導。除了平時的課文的作業(yè)，我們還能結合潛質訓練，在各年級都展開了寫隨筆的習慣，每周都認真批閱，坦誠的與他們交談思想，這一方面使學生有了練筆的機會，另一方面也使他們顯露了自己的思想。
敞開了心扉，放松了情緒，對學生的身心健康也有很大的好處，另外，我們能夠真心的、認認真真地對待差生，認真輔導，做好提優(yōu)補差的工作。辦公室我們經(jīng)常看到語文老師抽同學背書、默寫，督促他們學習，第8節(jié)課后還留幾個學習滯后的同學補習。這樣，使教學既注意了學生的整體發(fā)展，又注意了他們的個體發(fā)展。另外，我們都能用心參加區(qū)組織的教研活動。
總之，我組全體成員在這一學期中，都能夠認真堅于職守，在自己的工作崗位上，用飽滿的學習熱情和強烈的工作職責感、社會職責感去教學，也以此“為人師表”，培養(yǎng)“德才雙馨”的社會建設人才。
三、本學期我組開展的各種活動
這學期以來，我組在校領導及教務處的帶動下，為“配合二期教改”，將語文課堂教學及拓展性教學、教育科研結合起來，從生活實踐出發(fā)，開展了多項活動，以豐富語文學習的資料，使語文學習真正成為社會性、人文性的大語文。
1、舉行了兩個研究性學習結題報告會。
2、本學期我組迎奧運作文競賽活動。
四、眾手澆灌科研之花。
科研是現(xiàn)代教育的重要一環(huán)，它是我們的教育工作由感性認識進入理性認識這一更高層次的一個標志。要更好地教學，務必去研究教育，研究教材，研究教法，研究教學過程、手段等等。雖然大家的日常教學工作都很忙，但全組老師還是用心投入，認真去做。
這學期每次組內活動教師都是一召即到，大家在一齊認真的研討，相互指正，相互肯定，相互促進，我們雖然不能稱為“大文人”，但我們都是學、教中文的，都在力求使自己的精神境界更加貼合培養(yǎng)人的“師者的標準”，使自己的學業(yè)更加廣博深厚。
總之，這學期，我組的教師，用心地投入教學、教改及教研活動中，大家齊心協(xié)力，使我組成為一個真正的整體，每一個年級的問題都是我們整個語文組的問題，整個語文教學的職責。
下學期我們會更加發(fā)奮建設一個有中華文化精神的有特色的教研組。
時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲了，回顧本學期的教研教改工作，總體感覺還是很順利的，雖然本組老師這學期手頭上的工作都很重，尤其是幾個物理學老師，每個人都是超負荷的工作量，但他們對教研組的工作是很支持也是積極參與地參與的。本學期以來由于學校要求教研活動時間固定，每位組員必須積極參與，不得遲到或早退，且要求保質量，所以我們每位組員也都能重視到教研工作的重要性與必要性，每周三早上的第一二節(jié)課每位組員都能準時到位，且都帶著一定的任務而來的，作為教研組長的我，每次教研組會議之前的兩天時間內我都作了很認真的準備，結合我組近期的工作實際擬定一定的教研問題與方向�？偠灾覀儽仨毐ＷC每次的教研組會議時必須讓我們的每位組員要有所得。
一、認真對待，絕不走過場搞形式
本學期初的第一次教研組工作會議上我就明確提出：每次的教研組工作會議，除了保證正常的工作時間外，更重要的是保證我們的質量，為此，我們以我組的研究課題為議題展開全方位的研究，我們必須做到：（一）、要加強理論學習讓理念來指導的教育教學工作；（二）、在理論學習的基礎上并結合我們理化組的教育教學實際開展實際有用的研究，并將我們的研究成果進行具體的教學教學嘗試。絕不能走過場，每次我們的教研組活動必須定一個中心的議題，然后每位老師必須參與討論，并結合我們在教學工作出現(xiàn)的問題可以拿出來一起討論，尋求最好的解決的方式與渠道，在此期間，不允許教師玩手機，閑話盡可能少說，若在具體問題討論完畢后，每個備課組可以進行集體備課，但要保證兩節(jié)課每個人都有事做，有實事可做，不搞形式。
二、進一步落實教研組長、備課組長的職責
備課組長往往更是一個學科的中堅力量，備課組長要主動發(fā)揮引領作用，要引導本備課組老師從各個教學常規(guī)入手，加強集體備課，做好課前的所有的準備工作，尤其是我們這兩個學科的特點，上課前還有實驗要去準備，為此除了由實驗員為我們準備好的教學實驗儀器外，我們每位老師還必須檢查課中所要用到的儀器是否準備到位，所用的東西是否確保能用，對于一些實驗現(xiàn)象不是很明顯能否探計出更好的實驗方案等，對于教學常規(guī)要求，備課組長必須與教研組長配合指導一些相對年輕的老師如何去搞好教學設計，如何去進行老師反思，如何去出一份高質量的試卷，本節(jié)課的三維目標如何界定，重難如何去把握如何去突破等，這些說起來也許真的不難但要真正做到并不是那么簡單，有些工作多年的老老師還不能將這些工作做好，更何況是一些教學經(jīng)驗并不是很豐富的老師。
三、精誠合作共同進步
我們組的老師特點是“中青”二結合，傳幫帶是我們組多年來的光榮傳統(tǒng)，同志們之間的團結協(xié)作的精神是是我組的工作宗旨。尤其是對于我們理化這些學科由于學科的特點，實驗教學是我們的一個重要的教學手段，但實驗教學有許多時候是需要同組老師之間的相互協(xié)作才能更好地完成的，所以在平時的教學工作中，我組老師之間的那種互幫互助會體現(xiàn)得更好。尤其是在公開示教活動的聽評課中，往往出現(xiàn)一人上課、全組出動，個個都是好幫手。我組老師在平時的教學工作中能很好地做到精誠合作，為的是一個共同的目標那就是真正去提高我們的教學質量，力爭在大型考試中甚至是中考中能考出我們理化組的優(yōu)勢，所以在平時的教學教研過程中大家都本著相互幫助共同進步的原則，基本上老師是試題共享，有什么好的點子都是拿出來共同分享。每完成一章的教學任務我們都會由三個老師自己去精選試題，然后利用教研組會時集中進行討論，從三份試題中進行選擇有代表性的能與近兩年來的考試說明最貼近的試題，只有完全定稿后再去打印。這樣一來我們精選的試題目的質量就有了保障，針對性較強，同時在此過程中，不但能在一定程度上提升了老師的素質，同時也更加使同科老師之間的關系更融洽了，大家更懂得如何去珍惜彼此之間的感情。
四、以公開課為教研平臺，提高教研實效
在平時的教研過程中，我們或許都是紙上談兵，說得好不如做得好，為此我組充分發(fā)揮公開課這個教研的平臺作用，讓更多更好的課堂教學實況展示在我們的面前，本學期我組自己決定讓組內的老師更多地去盡展示自己，以公開課或同題異構的方式不斷地磨課，以達到能出精品課之目的。本學期我組共有五位老師上了公開課，雖然次數(shù)不多，但每節(jié)課課前的老師都作了很認真的準備，例如吳建春老師為了上《堿的性質的探究》，為了上好這節(jié)課我組的三位化學老師花了不少時間去討論如何才能達到我們的好課的標準。結果證實她的這李課真的很不錯，學生收獲很多，這對于在中考前的總復習課起到了一個好的借鑒作用。張新華老師的《物質的溶解度》，對于溶解度的理解是許多學生都不能理解的，難度較大，這是我們以往每屆學生都是這么認為的，同時對于溶解度的考試中考的分值大約是3-4分，也許只是這幾分在中考時往往影響學生的一個等級，為此我們三位也做了很認真的溝通后最后由張新華老師來上，張老師充分利用了FLASH動畫模擬物質溶解度曲線的形成，給學生一個非常直觀的認識，這節(jié)課得到了全組老師的一致好評。在今年的校際公開周中，我組有四位老師（物理兩個，分別是黃承洪與施能沃），化學組兩個老師，分別是張新華和吳建春主動進行了同組的同題異構教學，給前來聽課的老師一個好的研討話題，得到了聽課老師的高度好評。
五、認真做好第二課堂活動豐富學生的第二課堂
本學期我們理化組在全組老師的共同努力與積極的配合下，我們組聯(lián)合生物科成功舉辦了第九屆春盛杯理化生知識競賽，得到了贊助方的高度評價。
六、認真做好課題研究，并做好收集整理及研究成果推廣方案
本學期我們繼續(xù)做好課題研究工作，并做好課題研究的收集與整理工作，得到了教研室楊建清老師的充分肯定，下一步就是我們如何將我們的研究成果依照我們的推廣方案進行進一步推廣應用。
教研組長總結7
秋去冬來，轉眼又是歲末，我們又將迎來新的一年，忙碌中我們的教學工作也將告一段落，回顧這一學期的教研組工作，算不得有什么經(jīng)驗，有的只是在這份工作中能多思、多想，團結同事，共同努力，爭取把這項工作盡職盡責地做好。在此，我作為大班教研組長，就我們大班組一學期來的工作做簡要回顧，為今后更好開展工作理順思路，積累經(jīng)驗。下面我把主要情況匯報如下：
一、認真踏實地落實常規(guī)管理
1、集體備課，有效提高教師活動方案設計能力。
教師的發(fā)展離不開一個良好的團結、奮進、互相信任的集體環(huán)境。每個人都有自己的知識、經(jīng)驗及智慧特長，如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。集體備課創(chuàng)造了一個共同分享，合作與支持的條件，增進了組員之間的溝通，使大家在活動中了解他人，了解自己，分享各自的體會與經(jīng)驗，每次教研活動時我們都要抽一點時間作為集體備課活動。本學期我們結合主題活動內容挖掘了一些有價值的活動，并進行了集體備課，如《中國娃》中我們材料為研究重點，讓教師圍繞材料對幼兒的影響進行研討、設計方案；在一課多研《雪孩子》中以教師指導對孩子的影響為重點進行方案的設計�；顒又杏蓤�(zhí)教者先制定方案，然后大家再共同研究，推敲細節(jié)，逐步完善方案，最后付諸于實踐。
我們中心大班組堅持每周星期五下午的.集體教研制度，這是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，我們教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞新的課程改革，結合教材、課標進行集體備課，進行課堂教學、課時設計，
二、家園互動，促進教育教學工作的順利開展
家長工作是教學工作中重要的一環(huán)，只有建立良好的家園關系，才能更好的促進孩子的健康發(fā)展。因此本學期中，我們一如既往的注重家長工作的有序開展。如通過家園之窗、家長會 、家長接送孩子的時間等渠道、加強與家長的交流與溝通，互相了解孩子在家、在園的的學習生活情況。同時我們還通過開展豐富多彩的活動開闊幼兒視野、幫助幼兒融入社會，提高幼兒能力，讓幼兒在活動中成長，在活動中提高，在活動中給每個孩子創(chuàng)設自我表現(xiàn)的機會。例如：“親子小制作活動”，“親子童謠朗誦比賽”，等，這些活動不僅增進了親子感情，也促進了家園共育。
今后，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改，提高教育教學質量的一個重要的、不可缺少的環(huán)節(jié)，在不斷總結經(jīng)驗的基礎上推陳出新，開創(chuàng)教研工作的新局面。
在活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。在園領導的指導下，我們積極開展了教研活動，實行集體備課。在集體備課中實行了統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內容。集體備課備活動的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點、突破難點的措施，做到了有計劃、有時間、有準備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄。
2、互相聽評，促進的教師專業(yè)化水平提高。
各位老師除自己鉆研業(yè)務外，還注重相互學習，相互聽課，要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學期不少于10節(jié)，特別是教研組長還要下鄉(xiāng)聽課，通過聽課、評課，對教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學研究能力。
3、堅持期初計劃、期末總結制度。學期初，根據(jù)幼兒園工作方案，制定教研組計劃，期末要認真總結教研教改的情況，做好總結工作。
4、教研結合，圍繞計劃積極落實研討活動。
我們教研組內的老師雖說都是老教師經(jīng)驗很足。但在知識不斷更新的時代，不學習就會落伍。為了使老師們在教學工作中有所提高，我們教研組加強了學習和實踐。比如學習一些幼教雜志上的文章，組內的交流課等，組織教師相互聽課、評課，討論各自的優(yōu)缺點，使大家在教學中有一定的提高。在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源。
教研組長總結8
學期即將結束，今天我將自己一年來科學教學中的一些做法提出來與大家交流一下。我本著注重全體學生在原有的基礎上向前提高，但由于知識難度的增加和基礎較高，想再向前提高，需要做的工作就相當大了。其實我們科學老師是撿了一個大便宜，可又要因為這個便宜付出了很多，因為科學這門課對學生來說本身就是比較喜歡的，也許我們去問學生最喜歡哪門課。大部分同學都會說是科學，但不同于其它的課是需要做很多的實驗，有時在準備實驗時的一些器材在實驗室找不到，還得自己到家里或其它地方去尋找，不過現(xiàn)在在學校里有了專門的實驗員已經(jīng)好了很多，這個準備過程我感覺很煩，但每一次演示成功時還是有一些興奮。本學期我試著做一些大膽的嘗試，我現(xiàn)將本學期的教學工作總結
一、扎扎實實打好基礎。
抓基礎知識，就是要抓科學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對科學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，因人施教，盡量降低教學目標。如在講解密度的概念時我講完了并基本上大部分同學已經(jīng)理解了，但我總覺得我還沒有過關，因為還有一部分同學有些疑惑，我再問全班學生：“在你們理解看來應該怎么樣？”一會兒有學生會說密度是不是我們可以理解為組成物質的分子的緊密程度？我說當然可以�。∮谑怯泻芏嗤瑢W都露出了笑意。還有在講壓強的概念時同樣是這樣講的。有時我還適當?shù)赜靡幌路窖�，對于一些科學知識更有說服力。我們有時為了留的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對科學基本知識的“消化不良”，或是一知半解，更嚴重的甚至會使部分學習跟不上的學生對科學失去興趣。這是我們每個教學工作者最為頭痛的事。
抓基本技能，要抓好科學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，對課本上的基本概念基本原理要深入淺出地分析，力求100%的學生理解，要讓學生真正了解每個實驗涉及科學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動腦思考問題的時間，多給學生提問的空間，多讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的'過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。如在實驗探究題中的一些控制變量法，在電壓不變時電流跟電阻成反比，這種敘述學生往往只回答電流跟電阻成反比，所以在實驗中也好在平時的作業(yè)講解中也好都是經(jīng)過反復的訓練和強調，在現(xiàn)在的考試中基本上不會出現(xiàn)一些失誤。
二、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)
要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習科學的“基本學科思維方法”。
三、深化課堂教學改革，鉆研科學課程標準
基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。與老教材相比，新課標對學生要求起點較高，落點較低，但在平時的練習或單元考試中的落點還是比較高或者說是相當高，讓師生都有些措手不及，所以有時候還是講了一些難度相當大的例題，以給學有余力的學生“營養(yǎng)午餐”。如在講到有關水的浮力的知識時滲透了很多老教材上的一些知識并適當用新課程的理念去分析。
教研組長總結9
一學期的教學工作又近尾聲，現(xiàn)將數(shù)學教研組工作情況總結如下：
一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。
1、組織教師認真學習了(新課程標準)，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。
2、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。
3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。
4、加強教師網(wǎng)絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。
二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。
本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學五認真的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核：平時組內單元把關、每次檢測各年級都能認真做好質量分析。
3、一學期來教研組共檢查了備課本5次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。
4、一學期中全組教師每人聽課13節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感。
5、各年級段針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學的、有價值的作業(yè)，結合班級學生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。
三、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學改革。
1、牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高四十分鐘的效益。
2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基矗
3、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學生共成長”學習與研究課改沙龍活動。
4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的`多方面特長和潛能，了解學生發(fā)展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。本學期我們還在一、二年級嘗試實施了數(shù)學學科新的評價體系，采用了學生自評、小組互評、教師評、家長評相結合的方法，對學生進行了全面客觀的評價。
教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
教研組長總結10
俗語說“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概……本學期，我們教研組的工作本著“為了學生服務，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。現(xiàn)將一學期的工作小結如下：
一、確定教研內容，提高自身業(yè)務水平。
教研的內容決定著老師們業(yè)務水平發(fā)展的方向，對于自身素質的提高起著關鍵性的影響，本著為教師們負責任的態(tài)度，我們在學期初便讓老師們填寫“語文組活動開展方案”一表，讓大家談談說說自己內心的想法和自己所需提高的方向與內容，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學期教研的內容并撰寫入教研計劃中。這么一來，我們學習的目標更為明確，學習內容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達到?“為用而學、學以致用”的效果，老師們學習的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學教研工作奠定了良好的堅實后盾。
二、從思想、理論著手，實踐課程改革。
曾記得通識培訓的一位專家講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處！”是啊，思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水，僅在于局面的方位上進行著。因此本學期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟，利用好學校的網(wǎng)絡資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務于課改實踐。為此，在學期初的第4周我們組織了全體組員共同學習如何在網(wǎng)上搜索資料（包括各類文件、教案、課件等等），如何下載相關資源，如何將壓縮的文件進行“解壓”，從實質上加強了對信息的收集與處理的'能力。
三、緊抓課堂教學，促進綜合能力的提高。
課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學錄像，盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間；再者為提高老師們對現(xiàn)代化技術技能熟練掌握，我們在學期初就由電腦老師為組員們進行了課件制作的再一次培訓，提高了老師們自制課件的能力，以便更好地應用于課堂教學實踐中。本學期伍小牡、肖松兵等七位老師已能根據(jù)課文所需，自制課件進行授課，并取得了較好的成效。
在此，特別還要提到的是，我們教研組的伍小牡老師從教學設計、教學方法、教師個人業(yè)務能力等全方位提高自己，提高了他個人的綜合授課能力。并在縣優(yōu)質課競賽中取得二等獎。
四、存在的不足及今后努力的方向
�。ǎ保┪覀兘處焸兊穆犝n及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。
多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。
�。�2）我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。
總之，“學無止境、教無止境、研無止境”，短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！
教研組長總結11
一、指導思想：
本學期我校語文組以推進語文教學為中心，以新課改理念為指導，切實落實學校在教育教學工作中的各項要求，加強現(xiàn)代化多媒體教育手段在語文教學中的運用、加強科學的教學模式的研究探索。以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團結組員，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，努力提高全組教師的工作能力和創(chuàng)造能力，使語文教研組煥發(fā)出新的生機與活力,現(xiàn)將本學期的工作做以下總結。
二、重點工作：
（一）加強教研組建設
1、整體構建教研組，進一步規(guī)范教研組活動制度：每周召開一次全組教師會議；提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校語文教師凝結為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧共享。
2 、強化備課組長的責任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長分工負責。具體安排為：初二：劉延山、初三：吳建華、初一：許彩霞
3 、加強教師教學基本功培訓
�。� 1 ）以備課組為單位提高教師基本功。
�。� 2 ）帶好青年教師,幫助青年教師盡快成長.
�。� 3 ）教研組長組織骨干教師，配合教導處加強語文課堂教學的檢查與督促。
�。ǘ┘訌妼Ρ窘M教學科研課題的研究及管理
1 、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀習慣、有寫作習慣的研究型、學者型教師。
�。�1）有位教育名家說：我常常想兩個問題：第一，我能夠做什么；第二，我怎樣把我能夠做的盡可能做好？所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標，讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的`樂趣。“有追求”還意味著不斷拜師求學。
�。�2）語文教師應該是一個有激情的人。很難設想一個麻木不仁的人，能夠給學生講好《孔乙己》等經(jīng)典名篇,而激情緣起于童心。走進學生的心靈，學生的青春將延續(xù)我們的青春。
�。�3）作家帕斯卡爾說：“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦，但這是一只會思考的蘆葦。人因思想而偉大�！苯處熓紫仁侵R分子，語文教師更應該以知識分子為榮。而知識分子的特點是富有社會責任感，而且善于獨立思考。
（4）教師應當讀四類書：一是經(jīng)典教育理論，二是教育報刊，三是人文讀物和文學著作，四是寫中學生或中學生寫的書。有三個人的書應該成為我們老師們經(jīng)常讀的書：陶行知、蘇霍姆林斯基和葉圣陶。
（5）教師應當積極寫”下水”作文！不僅僅是示范，更是因此了解學生寫作的甘苦，感受學生的寫作心理，尊重學生！寫作，就是讓心靈的泉水自然而然地流淌，讓思想的翅膀自由自在地飛翔。從而作文指導起到更好的效果.
教研組長總結12
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。
二、教育教學情況
本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平.
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量.
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組里老師的`教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.本學期平均每周聽課二到三節(jié),尤其是在市一中參加的省優(yōu)質課的評比對自己的教學促進很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢 。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用. 通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了物理教學。
6、加強與備課組老師的合作，團結共進，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學期的努力，二（*）、二（*）、二（*）三個班的物理成績都取得了一定的進步。其中，二（*）班的進步更為明顯，每次考試成績總是不斷進步。但還需進一步提高。
三、班主任工作情況
本學期我任初二（*）班的副班主任，除協(xié)助班主任龐老師維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外，我更關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。因此，平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活�，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出.
教研組長總結13
在校領導的正確領導下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加和開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質量做出了應有的貢獻。
一、 堅持理論學習，不斷總結教學經(jīng)驗
本組教師積極參加學校和市、區(qū)培訓，繼續(xù)學習新課標教學理念，進一步轉變觀念，以新觀點、新理念指導教學。為加強修養(yǎng)，提高素質，我們數(shù)學組的全體教師以自學為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學有針對性地教學理論知識，了解教研改信息，注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。數(shù)學教研組不斷地總結經(jīng)驗，堅持人人寫教學教學反思、教學案例和教學論文并收入?yún)R編。
二、 積極參加和開展教研活動
老師們積極參加市、區(qū)、校各級部門組織的教研活動， 為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學效益。教師們積極開設公開課，如校級的每人開了一節(jié)公開課或示范課，為了改進教師的課堂教學，老師們認真地參加聽課，并進行了認真的研討；老師們的教學水平都有了很大的提高。做到培優(yōu)補差。搞好學生的基礎知識教學，在校內舉行高一、高二年級數(shù)學競賽；組織學生參加數(shù)學競賽，培養(yǎng)學生的學習數(shù)學的興趣，開發(fā)學生的智力。
三、改進教學手段，提高課堂教學效益
教師在備課時，能認真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標精神，堅持以課堂教學為主陣地，提倡結構化教案、個性化設計，關注學生“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個目標和諧統(tǒng)一。精心備課，針對學生實際，面向全體學生，兼顧差生。在集體備課的基礎上，想出了不少個性化的修改意見和建議。針對我校學生數(shù)學基礎差，對學習數(shù)學缺乏自信的特點，我們采用多種方法，如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設學習情境，讓學生體驗數(shù)學來源于生活，聯(lián)系生活學生數(shù)學，充分利用直觀教學，調動學生學
習的`積極性，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，激勵學生思維。教學工作中，每位教師都能狠抓教學質量，重視后進生的轉差工作，利用課余市間對后進生進行個別輔導，效果比較明顯。學校的大多數(shù)老師能揚奉獻精神，常常利用課余時間，無補償?shù)亟o學生補缺補漏。在課堂教學中堅持做到培優(yōu)補差。學生學習成績有了較大的提高。
一學期來，在數(shù)學組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們取得了一定的成績，但也存在著不足，如：教師的教育觀念還沒有完全得到轉變，新課程理念還不明確，甚至有的教師對這輪新課程改革效果如何，能否成功，仍持懷疑和觀望態(tài)度。如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價值觀”之間的矛盾。今后，我們將加快新課程改革的步伐，切實做好各項工作，把新課程改革引向深入。首先要加強理論學習，提高教師的理論水平和思想水平，真正從思想上轉變教育教學觀念，樹立新課程理念，增強課程改革意識，堅信新一輪課改必定成功。努力把我校的新課程改革工作引向深入，邁上一個新的臺階。
二〇一x年六月
教研組長總結14
本學期教研組工作緊緊圍繞提高教師教學水平，加強教師理論學習，將實踐與理論結合，逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動開展。在園長的指導支持下，在全園教師的齊心努力下，比較圓滿的完成了教研計劃。現(xiàn)將本學期教研工作做出總結，以便今后工作取得經(jīng)驗，使教研工作更好的開展。
一、高標準，嚴要求，較好的完成教育教學任務。 從今年開始我們重新制定了教師考核制度，明確了教師的工作內容和工作任務做到檢查考核有據(jù)可查。開展了集體備課活動，每周三、四由年級組長負責組織討論。并由院長定期和不定期進班聽課，督促教師更好的完成教育教學工作。通過采用此方法，本年度教師工作完成率基本達到100%，大部分教師都能按時完成教案，筆記，家長工作，制作教具等任務（不能按時完成的也都補完）。各班的常規(guī)較好，幼兒在各方面的常規(guī)都有所進步。
二、注重理論學習，提高教師業(yè)務水平 今年在教研活動中，我們本著實踐與理論相結合的原則。把學習重點放在了本園園本教研環(huán)節(jié)：美術和音樂教法上。我們根據(jù)教學中教師的實際情況有針對性的學習了美術和音樂教學。再學習完教法理論后，再讓教師把理論運用到實踐中，組織了美術課觀摩教學；在學習音樂教法時，我們把教師
的音樂課錄下來，教研活動時全體教師進行觀摩，針對課的優(yōu)缺點進 行評議，使教師在討論中明確音樂教法以及如何在實踐中使用。通過教師們的努力我們的學習實踐見到了成績。在十一月的市、區(qū)檢查交流活動中，我們的音樂活動得到了一致的好評 。全園教師的美術和音樂教學能力有了普遍提高。
三、做好家園聯(lián)系工作，更好的促進教育教學工作的開展 為使家園更好的配合一致，今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作。要求教師每月做一次家訪、每兩周發(fā)放一次家園聯(lián)系表、每月更換一次家園聯(lián)系欄。在“金秋十月”，我們開展了全院的親子運動會，各班教師積極準備，取得了圓滿成功。促進了家長與幼兒園之間的聯(lián)系。
四、積極準備、做好課題工作。我院的課題已進入實施階段，作為教研組長，能積極配合做好和課題相關的資料搜集整理，并制定了“以能力為核心的子課題報告”及“幼兒體能和心理的測試表”。
五、存在不足 今年教研組的`工作雖然取得了一些成績，但仍然存在著許多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
1、 由于今年定計劃的時間比較緊張，造成個別班計劃訂的不太完善，影響了教學效果。
2、 教師設計教案的水平有所提高，但組織能力差。
3、 教師中普遍缺乏主動學習的能力。
4、評課不能深入分析，只能從表面分析。
六、今后努力方向 針對我們工作的不足，下學期主要抓好以下幾方面的工作：
1、 狠抓教師的組織能力，上課時杜絕廢話，把握
上課時間，引起幼兒興趣，做到每個環(huán)節(jié)目的教師心中有數(shù)。
2、 每月組織觀摩一位教師的一節(jié)課，大家共同探討以促進教師業(yè)務水平的提高。引導教師評課方法的改進，變教師被動學習為主動學習。
3、 把好計劃的質量關，不合格的一定要修改至合格為止做計劃時要考慮計劃的整體性和連續(xù)性。
4、 鼓勵教師積極寫作，參加投稿，注意各地比賽動向，積極參加各地繪畫比賽，爭取取得名次。
5、 早行動、高質量為“六一”活動做準備。
教研組長總結15
時光飛瞬即逝，還沒來得及細細品味這一年的酸甜苦辣，還沒靜下心來對自己的得失進行詳細的反思和總結，這一年就又匆匆而過了。這是我擔任教研組長的第二個年頭，經(jīng)歷了酸澀、彷徨階段，迎來了摸索、成長，我收獲了碩果，也嘗到了挫折，其中苦辣酸甜，只有我自己獨自品嘗。經(jīng)過一學期工作的磨練和組內老師的磨合和協(xié)作，自己在工作方面還是有所心得收獲的，盡管我深知，自己同其他組長相比，甚至不算是一個合格的組長，但是，我會繼續(xù)發(fā)揚自己務實求真的作風，在今后的工作中努力朝合格的方面前進！
這一學年以來，我們走扎實之路，做扎實之事，彼此互相關心、互相幫助、取長補短，依托于校本教研的平臺，走著共同成長的道路。
1、回憶過去。
這一年我擔任了教研組長。受任之時，心里頗為忐忑不安，一來自己從來沒有想過擔過這么重要的責任，二來習慣了接受任務、按部就班式的工作作風，三是質疑自己的能力水平，因此，我始終怕令大家失望，加上沒有工作經(jīng)驗，做事畏首畏尾，還有天生的惰性等等的因素，上半學期的教研工作，開展得非常不順利。
2、總結現(xiàn)在。
下半學期，在同組老師的支持下，在本組教研工作方面進行了一些努力和嘗試，努力向別的教研組學習和競爭，在教研形式上、內容安排上，都力求充實、腳踏實地，著眼于本組教師業(yè)務能力的提高，也取得了一定的進步，盡管還有這樣或者那樣的不足，但在這條新開辟的、還充滿荊棘和未知的路上，我算踏出了第一步。
首先，本期初，我認真總結上學期的經(jīng)驗和教訓，學習別組的經(jīng)驗，改進了上期的教研工作計劃，突出了專題和問題兩個重點，以聽課評課為主要途徑，以上好課堂教學環(huán)節(jié)和抓好培優(yōu)補差工作為主要內容，開展了多次的學習和交流活動。事實證明，在本組老師的協(xié)同作戰(zhàn)和相互交流中，我們彼此取長補短，在培優(yōu)補差上狠下功夫，因此在期末的成績中，各班的成績均有所提高，尤其是個別后進生的進步更是突飛猛進。
其次，在教研工作中，我執(zhí)著追求“實”。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，
真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平。
�、偶訌娏私萄薪M成員之間的緊密協(xié)作。互相聽課、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議。要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思。
�、乒潭ń萄心Ｊ�，追求扎實的`前提下形成自己的特色。每周的教研由固定的三大板塊組成：一是經(jīng)典詩歌誦讀，了解一些文學常識；二是統(tǒng)一教學進度，每周一班的作業(yè)展示；三是每周的專題研究。版塊一的設置是為了配合學校的語文教師背誦經(jīng)典詩文的活動，讓語文老師多積累一些語文常識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)；板塊二的作業(yè)展示，是為了樹立組內教師的作業(yè)質量意識，從學生的書寫、教師的批改方面更加規(guī)范的要求自己。
⑶鼓勵老師們勤動筆，將自己的反思形成文字，及時地收納整理，做好自己成長資料的搜集。
這些已成為我組的教研特色，切實讓老師們從中收獲了成長，收獲了樂趣，收獲了團結和凝聚。
但不得不說的是，在這短暫的一個學期中，雖然我個人和整個教研組有了令人欣慰的成長，可自己身上或多或少還存在著一些亟待改正的不足。在完成工作方面，我努力向組內優(yōu)秀的老師看齊，因為校長曾經(jīng)說過，作為一個教研組長，應該事事走在前面，不能落后于普通老師，我深深牢記著這一點，但是，在有些時候，惰性思想仍舊影響著我，在上交一些任務的時候，也出現(xiàn)過拖沓滯后的現(xiàn)象，我反思著，決心著將這個不足努力盡快改正。
工作的方方面面中，千頭萬緒，任何工作都不是簡簡單單就能做好，必須有端正的態(tài)度和不斷鉆研探索的精神，過去的一學年，我已不能再做什么，再說什么，今后的組內教研工作，我會將它看作我常規(guī)工作的一部分，將它做實；我也會將它看作是挑戰(zhàn)，不斷鉆研，不斷探索，在平凡中務實，在平凡中做出成績，在平凡中得到成長，在不斷的成長中努力綻放自己！
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