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中班教案《大家一起玩》
作為一位優(yōu)秀的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的中班教案《大家一起玩》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班教案《大家一起玩》1
一、 活動目標(biāo)
1. 通過活動,逐步體會大家一起玩的快樂。
2. 懂得玩別人的玩具,要先征得別人的同意,學(xué)習(xí)與同伴友好地一起玩。
3. 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4. 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
二、 重點(diǎn)與難點(diǎn)
1. 玩具大家玩。
2. 友好地玩。
三、 材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1. 每人自帶一件玩具。
2. 大皮球若干(如全班人數(shù))。
3. 與大班老師聯(lián)系,擬定和大班幼兒共同玩皮球的計劃。
四、 設(shè)計思路
現(xiàn)代獨(dú)生子女家庭的孩子,他們擁有許多玩具,但常常因缺少玩伴而不會與人分享玩具,和別人一起玩。本活動設(shè)計,讓幼兒將自己的玩具帶到幼兒園和同伴一起玩,和大班哥哥姐姐一起玩,在活動過程中,使其體會分享的'快樂,并從中激發(fā)幼兒交往的愿望,培養(yǎng)幼兒初步的交往能力。
本設(shè)計僅僅是一種思路。在日常教育中,老師可抓住時機(jī),多設(shè)計這類活動,使幼兒在反復(fù)的情緒體驗(yàn)中,形成正確的觀察。
五、 活動流程
激發(fā)情緒,介紹玩具,看別人玩——體驗(yàn)情緒,和同伴玩,和大哥哥一起玩——形成理念,大家一起玩才快樂
。ㄒ唬 介紹各人的玩具
1.讓每個幼兒介紹自己帶來的玩具(是什么,怎么玩)。
說明
。1)教師可讓幼兒邊介紹邊示范玩,以激發(fā) 幼兒玩的興趣和愿望。
。2)教師可邊介紹邊將玩具歸類,如電動玩具、長毛絨玩具等等。
。ǘ 玩玩具。
1. 幼兒相互交換玩具,大家一起玩。
說明
老師不提示,讓幼兒自然地交換玩具,互相交往。
2.講評。
說明
(1)你們每人帶來幾件玩具?你玩了幾件玩具?怎么能玩到那么多的玩具?
。2)請玩得多和玩得少的幼兒都來作一下情境表演,讓幼兒討論想玩別人的玩具時,應(yīng)該怎么辦?
。3)老師小結(jié):要玩別人的玩具,先要有禮貌地向他借,征得對方同意后才能拿,并要有禮貌地說謝謝。
3. 幼兒多次交換玩具,大家一起玩。
說明
教師可小結(jié):大家交換玩具,一起玩是很高興的,以后還可把自己的玩具帶給大家玩。
教學(xué)反思:
在日常生活和游戲中,都可進(jìn)行這類活動教育。幼兒只有在不斷的情緒體驗(yàn)中,才能形成正確的觀念。
中班教案《大家一起玩》2
設(shè)計思路:
隨著幼兒年齡的增長,中班幼兒有了更多與他人合作、交往的機(jī)會和需要,但是有些幼兒不能和同伴友好合作、交往,常為一些小事發(fā)生糾紛。如:他們擁有許多玩具,但常常因缺少玩伴而不會與人分享玩具,不會和別人一起玩。為此,設(shè)計本次教學(xué)活動。
讓幼兒將自己的玩具帶到幼兒園和同伴一起玩,在活動過程中,通過實(shí)踐和討論,使其體會大家一起玩的快樂,學(xué)習(xí)一定的交往方法,激發(fā)幼兒交往的愿望,培養(yǎng)幼兒初步的交往能力,促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展。同時,發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力、獨(dú)立思考和解決問題的能力。
活動目標(biāo):
1.感受和體驗(yàn)與同伴一起玩的快樂情緒。
2.初步發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力、交往能力、獨(dú)立思考和解決問題的能力。
3.通過實(shí)踐和討論,促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展,使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地合作玩和輪流玩的方法。
活動重點(diǎn):
初步學(xué)習(xí)和同伴友好地合作玩和輪流玩的方法。
活動難點(diǎn):
通過實(shí)踐和討論,促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展。
活動準(zhǔn)備:
小騎車,各種新奇的'玩具、圖書等; 活動音樂;
PPT:大家一起玩。
活動過程:
一、 激發(fā)興趣,體驗(yàn)大家一起玩的快樂。
“老師知道小朋友可愛玩玩具了,今天為小朋友帶來了很多玩具,現(xiàn)在就請大家一起玩吧” !
1.幼兒自由選擇玩具,老師觀察幼兒情況。
2.集中表達(dá),體驗(yàn)快樂。
提問:玩了什么?怎么玩的?好玩嗎?
。ù蠹乙黄鹜媸呛芸鞓返氖拢。
二、看PPT(大家一起玩)前半部分,討論交流、樹立是非觀念。
1.討論:“他們?yōu)槲覀儽硌萘艘患裁词虑椋俊?/p>
2. 小朋友在一起玩玩具應(yīng)該怎么做才對?
三、積極動腦、嘗試體驗(yàn),學(xué)習(xí)一起玩的好方法。
1. 教師出示小騎車,問:你們想玩嗎?
2. 提出問題:有兩個小朋友要玩小騎車,可現(xiàn)在只有一輛車,怎么辦呢?
。ü膭钣變悍e極動腦、舉手發(fā)言,教師可適時地引導(dǎo)幼兒得出:一個先玩,一個后玩,就是輪流玩)。
3. 請兩名幼兒輪流玩小騎車。
四、看PPT后兩部分。
教師小結(jié):今天我們找到了大家一起玩的好方法,體驗(yàn)一起玩的樂趣。玩時要勇敢地說出心里的想法,互相謙讓、有禮貌,愛惜玩具、注意安全、不影響妨礙別人。
五、結(jié)束部分,鼓勵幼兒正確與他人分享玩具。
幼兒自由選擇玩具邀請大家一起玩。
六、延伸活動:
1.和臨班同伴分享玩具,體驗(yàn)一起玩的樂趣;
2.分組一起玩角色游戲:超市、銀行、娃娃家等。
中班教案《大家一起玩》3
活動設(shè)計背景
讓幼兒之間找到更合適的相處方式,每個人都能融入集體。
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒萌生與同伴分享玩具的意識,學(xué)習(xí)各種與同伴合作分享的方法,并能樂意分享,在嘗試中體驗(yàn)一起玩的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒主動和同伴分享玩具
活動準(zhǔn)備
1、幼兒圍坐成半圓形。
2、各種各樣幼兒自帶的玩具。
3、人數(shù)安排:沒帶玩具的幼兒占總?cè)藬?shù)的三分之一。
4、合作分享方法圖例:一起玩交換玩等著玩。
活動過程
一、在自主玩耍中重溫玩具帶來的快樂
二、在與同伴的玩樂中探究一起玩的方法
三、在再次的`嘗試中體驗(yàn)一起玩的快樂
1、師:原來一起玩有這么多好方法,那就請小朋友再來試一試,和你的好朋友玩得更快樂些,好嗎?
1、老師:小朋友,現(xiàn)在你們玩得快樂嗎?
2、老師:真奇怪,一個玩具兩個人玩,能告訴我你們是怎么一起玩的嗎?
1、老師:小朋友,今天你們帶玩具來了嗎?是什么玩具,能告訴大家嗎?
2、老師:你們的玩具都很好玩,現(xiàn)在我們都來玩玩吧。
教學(xué)反思
1、提高幼兒的合作能力
2、強(qiáng)化幼兒的合作情感體驗(yàn)
中班教案《大家一起玩》4
教學(xué)準(zhǔn)備
獨(dú)木橋、小房子模型、幾根跳繩、幾個竹筐、小河樣板、物品(自定)。
教學(xué)過程
1、規(guī)則
在游戲繼續(xù)中,小朋友不許停下,從獨(dú)木橋上掉下來要重來,如果在蹦跳時停下,要重上一關(guān)重新開始,不可以踩到樣板模型,雙腳合攏蹦時,雙腳不須分開?纯茨囊唤M小朋友在規(guī)定時間內(nèi)運(yùn)的物品最多。
2、玩法
先布置好游戲場景,按順序放好準(zhǔn)備的.東西?梢园慈藬(shù)給幼兒分組。起點(diǎn),一個幼兒走過獨(dú)木橋,在邊跳跳繩時跳過小河樣板,接著跳過小房子模型,運(yùn)上物品雙腳合攏蹦到竹筐終點(diǎn)處把物品放到里面。在跑到起點(diǎn)讓下個小朋友接力繼續(xù)。
3、表揚(yáng)及獎勵
教學(xué)目標(biāo)
在玩的過程中掌握平衡度。
玩的同時加強(qiáng)反應(yīng)能力。
提高幼兒的蹦跳能力。
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