大班健康教案:這是誰的衣服

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的大班健康教案:這是誰的衣服，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班健康教案:這是誰的衣服1

　　活動目標(biāo)：

　　1、關(guān)注衣服的生產(chǎn)加工過程及其所需消耗的人力、物力資源。

　　2、培養(yǎng)關(guān)愛他人和與人交流的能力，學(xué)習(xí)利用廢舊物品動手制作玩具衣服的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、自己的小衣服；

　　2、廢舊掛歷紙等。

　　活動過程：

　　1、衣服哪里來(通過談話、快速聯(lián)想，使幼兒意識到自己所穿的衣服有很多，并且在不斷地丟掉很多小的衣服，而自己所穿的每件衣服是用很多的資源生產(chǎn)加工，并經(jīng)過人們艱辛的勞動創(chuàng)造出來的。)

　　2、談話提問：小朋友身上穿的衣服是怎樣來的?(了解衣服的`生產(chǎn)加工過程：種植棉花--施肥--管理--收獲--紡織--設(shè)計(jì)--剪裁--縫制--購買……)

　　3、分析引導(dǎo)：使幼兒關(guān)注一件衣服的背后所需的人力資源和物力資源。

　　4、從情感教育入手，啟發(fā)幼兒關(guān)注衣服的背后蘊(yùn)含著的一些事情，教育生活中要幼兒節(jié)約，不要浪費(fèi)�；顒�

　　5、穿哥哥姐姐的衣服和大班、一年級的哥哥姐姐或親戚家中的哥哥姐姐們聯(lián)系，互相交往，贈送衣服(互動活動)；手拉手做朋友，建立長期的交往。

　　6、我的小衣服(自己的衣服小了不亂丟掉，把它送給弟弟妹妹穿。)

　�。�1）到小班(或低年級)找自己的伙伴和弟弟妹妹做朋友，互相交往、談話。

　�。�2）把自己的小衣服送給弟弟妹妹穿。

　　7、指導(dǎo)幼兒完成書上的作業(yè)。

　　8、評價(jià)、結(jié)束課。

大班健康教案:這是誰的衣服2

　　活動目標(biāo)：

　　1、關(guān)注衣服的生產(chǎn)加工過程及其所需消耗的人力、物力資源。

　　2、培養(yǎng)關(guān)愛他人和與人交流的能力，學(xué)習(xí)利用廢舊物品動手制作玩具衣服的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．自己的小衣服；

　　2．廢舊掛歷紙等。

　　活動過程：

　　1、衣服哪里來(通過談話、快速聯(lián)想，使幼兒意識到自己所穿的衣服有很多，并且在不斷地丟掉很多小的`衣服，而自己所穿的每件衣服是用很多的資源生產(chǎn)加工，并經(jīng)過人們艱辛的勞動創(chuàng)造出來的。)

　　1．談話提問：小朋友身上穿的衣服是怎樣來的?(了解衣服的生產(chǎn)加工過程：種植棉花--施肥--管理--收獲--紡織--設(shè)計(jì)--剪裁--縫制--購買……)

　　2．分析引導(dǎo)：使幼兒關(guān)注一件衣服的背后所需的人力資源和物力資源。

　　3．從情感教育入手，啟發(fā)幼兒關(guān)注衣服的背后蘊(yùn)含著的一些事情，教育生活中要幼兒節(jié)約，不要浪費(fèi)。

　　4、穿哥哥姐姐的衣服和大班、一年級的哥哥姐姐或親戚家中的哥哥姐姐們聯(lián)系，互相交往，贈送衣服(互動活動)；手拉手做朋友，建立長期的交往。

　　5、我的小衣服(自己的衣服小了不亂丟掉，把它送給弟弟妹妹穿。)

　�。�1）、到小班(或低年級)找自己的伙伴和弟弟妹妹做朋友，互相交往、談話。

　�。�2）、把自己的小衣服送給弟弟妹妹穿。

　　6、指導(dǎo)幼兒完成書上的作業(yè)。

　　7、評價(jià)、結(jié)束課。

　　教學(xué)反思：

　　利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

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