【熱門】小班美術(shù)教案合集9篇
作為一名教學(xué)工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的小班美術(shù)教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用螺旋線繞圈的方法畫蚊香。
2、通過自由選擇手掌印畫、拍畫、噴畫等方式體驗美術(shù)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備
蚊子的叫的聲音，蚊香畫有蚊子的小畫紙，大畫紙若干張。油畫棒、顏料、蒼蠅拍、抹布、裝顏料的噴壺。
活動過程
一、利用“消滅蚊子”游戲?qū)搿?/p>
(1)游戲：小朋友一起來洗澡(播放蚊子的聲音)，教師拍幾只蚊子引起幼兒的.注意，你聽到了什么聲音?蚊子在哪里呢?
(2)(掀開蚊子的圖片操作紙)你喜歡蚊子嗎?為什么不喜歡它?我們可以用什么辦法來消滅它?(根據(jù)幼兒的回答，師幼一起作相應(yīng)的動作。)
二、教師示范畫蚊香。
1、認(rèn)識蚊香：(出示蚊香)誰知道它叫什么名字?(蚊香)
蚊香有什么用?(點燃后可以把蚊子給熏死)豐富詞語：熏死
蚊香長什么樣?(一圈一圈、一圈一圈往外繞，一圈一圈分開繞)幼兒學(xué)說并徒手示范。
2、教師示范畫蚊香：拿出一支油畫棒，對準(zhǔn)蚊子的中間，一圈一圈往外繞，一圈一圈分開繞，繞成一盤大蚊香，熏死蚊子大壞蛋。哈哈蚊子被熏死了。
3、幼兒徒手示范：我們一起來試試變蚊香，重點提示“一圈一圈往外繞，一圈一圈分開繞繞成一盤大蚊香，熏死蚊子大壞蛋�！�
4、幼兒示范：教師隨機指出問題。
5、幼兒嘗試作畫：教師重點提醒幼兒作畫要點“一圈一圈往外繞，一圈一圈分開繞”。
三、展示幼兒作品，欣賞。
請你找一找，哪些蚊香把蚊子給熏死了?為什么?
四、玩色活動：蚊子死光光。
1、認(rèn)識工具、講解方法。
(1)蒼蠅拍：把拍子放在顏料里蘸一下顏料，然后對準(zhǔn)蚊子拍死它。
(2)噴壺：對準(zhǔn)蚊子噴死它。
(3)小手拍：手掌蘸上顏料后，對準(zhǔn)蚊子拍死它。
2、幼兒嘗試玩色。
3、展示作品簡單。
小班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo):
1、能用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫。
2、嘗試用吸管吹出泡泡，探索吹泡泡的方法。
3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
有多種顏色的泡泡水、吸管大于幼兒人數(shù)、白紙貼在泥工板上是幼兒人數(shù)的倆倍、清水一盆。
活動過程：
一、導(dǎo)入：帶幼兒玩接泡泡游戲，引起幼兒興趣。
教師：寶寶，看！這是什么？伸出你們的小手，試試能把這美麗的泡泡接住嗎?
�。ń處煷蹬菖菸變鹤⒁饬�，幼兒主動接泡泡。）
二、探索留住泡泡痕跡的方法并實際操作驗證。
1、教師:剛才你接住泡泡了嗎？泡泡在哪里呀？
哦！泡泡不見了！
2、教師:這些美麗的泡泡停留的時間太短了,寶寶的小手碰到就破了,不見了,真可惜。寶寶能想個辦法把這美麗的泡泡留住嗎？（幼兒討論，教師肯定幼兒的'討論結(jié)果：畫下來、拍照…）
3、教師：我也有一個好辦法，想知道嗎？
演示：用有顏色的泡泡水吹出一個大大的泡泡，用白紙接住。
4、教師：看，泡泡留在哪里了？是什么形狀的？什么顏色的？泡泡在白紙上留下了它的痕跡，讓我們一起來把泡泡留住好嗎？幼兒用白紙接泡泡。
5、小結(jié)：泡泡在你的白紙上留下了許多美麗的痕跡，繪成了一幅美麗的泡泡畫，
三、出示工具材料，引導(dǎo)幼兒探索泡泡畫的制作過程。
1、教師：看！誰來了？聽，小狗說話了：寶寶們，看，我用吸管在白紙上吹出了美麗的泡泡畫，你們能不能也用吸管吹出一幅美麗的泡泡畫呢？
2、好，讓我們一起來試試看。
3、教師融入幼兒一起吹泡泡，在吹的過程中引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)：
�。�1）將吸管一頭蘸上顏色水，舔一下。
�。�2）對著紙，輕輕地吹出一個泡泡，紙上就留下了一個彩色的泡泡。
�。�3）不要總用一種顏色吹，換顏色時要把吸管清洗一下。
�。�4）移動紙時要雙手端平。
四、結(jié)束
教師：寶寶吹出的泡泡畫真漂亮，可是泡泡畫還需要一點時間來收干才可以展出。
小班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒的想象力
2.培養(yǎng)幼兒的動手能力
活動準(zhǔn)備：
1.ppt幻燈片
2.水彩筆，油畫棒，彩色畫紙
3.氣球
活動過程：
一、導(dǎo)入活動
1、請幼兒拍手跟音樂進教室，帶領(lǐng)幼兒來到一片草地上（出示幻燈片）
2、請小朋友們觀察幻燈片上都有什么？——引導(dǎo)幼兒說出圖片上都有氣球。
二、教學(xué)活動
1、出示幻燈片氣球飛跑了，引起幼兒更大的興趣
師：“小朋友們你們看，氣球哪里去了呢？”
幼：“氣球沒有了，氣球飛跑了………”
師：“哦，那讓我們一起去看看好嗎？”出示幻燈片
幼：“在天上了“
2、以氣球王國為主體，引出各種圖形的氣球。
師：“小朋友們，我?guī)銈內(nèi)馇蛲鯂脝�？教師出示幻燈片，請幼兒觀察各種各樣形狀的.氣球。
3、請幼兒回答問題，并提問：“你們還見過什么樣的氣球呢？”
4、以氣球是什么樣的，激發(fā)孩子的興趣，引出氣球。
師：“老師這有一個氣球，你們來摸一摸，好嗎？”
請幼兒摸氣球并說出氣球的形狀。
教師引導(dǎo)幼兒說有氣球的身子…………
5、教幼兒畫氣球
出示幻燈片，先畫出一個圓形，再畫出氣球的嘴巴，再畫氣球線。
請幼兒自己進行作畫，幼兒操作時及時提醒幼兒注意用筆的方法，并指導(dǎo)，讓幼兒充分發(fā)揮自已的想象力。
三、結(jié)束活動
小朋友們你們畫的氣球真漂亮，讓我們一起去把我們漂亮的氣球送給你自己的好朋友吧。
小班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)
�。薄⑾矚g畫畫，體驗活動的快樂。
�。�、初步學(xué)習(xí)用油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽，使手腕動作靈活。
�。�、知道太陽會給大家?guī)頊嘏?/p>
�。�、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
�。怠⒏惺芾L畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
活動準(zhǔn)備
１、油畫棒、棉簽、紙團若干，水粉顏料四盒（紅、黃、藍、綠）
�。病⒆灾铺枌殞毸膫�，幼兒人手一張畫紙。
３、活動前和小朋友去曬太陽、找找陽光。
活動過程
�。薄⒒貞浗�(jīng)驗，引出課題。
�。幔畮煟涸缟�，我們一起去曬太陽，太陽公公曬在身上覺得怎么樣？孫老師可喜歡太陽了，你們呢？你們說還有誰也喜歡太陽？
ｂ．師：可是太陽公公今天不開心，不想出來了，到底為什么呢？（引導(dǎo)幼兒討論）
�。悖�，原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢？我們幫它穿衣服吧！
�。病⒁龑�(dǎo)討論，畫太陽：
ａ．穿新衣――太陽公公出來了，穿一件什么顏色的衣服呢？學(xué)習(xí)團紙
ｂ．太陽公公的光芒――還缺什么呢？太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了，有的彎來彎去。用什么來畫呢？
�。悖柟膶殞氁瞾砹耍ǔ鍪咎枌殞殻┪覀冃∨笥涯抢镆灿刑枌殞殻瑤吞枌殞毚┘乱路�！
３、激發(fā)創(chuàng)造，幼兒作畫：
�。幔龑�(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)按意愿選擇油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽，大膽選色。
�。猓⒁鈧�別引導(dǎo)，能力強的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個別指導(dǎo)。
�。悖嵝延變鹤⒁庾鳟嫷某Ｒ�(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。
�。�、展示評價，引導(dǎo)欣賞：
ａ．教師和幼兒一起欣賞太陽。
�。猓畮煟盒∨笥褌兊男∈终婺芨桑o太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個太陽寶寶，為什么呢？
�。悖螒颍号c太陽寶寶捉迷藏。（師幼同樂）
ｄ．師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢！
５、教師小結(jié)
活動反思
孩子們對太陽是比較熟悉的了，在我出示太陽公公的時候孩子們能夠一眼就認(rèn)出來，但是由于對太陽公公的表情特征我沒有很好地體現(xiàn)出來，因此在提問的時候有部分幼兒沒有說出太陽公公不開心的心情，在我提出太陽公公因為沒有好看的衣服而不開心的時候，部分孩子沒有很好地傾聽和理解，因此并沒有向著預(yù)設(shè)的方向為太陽公公設(shè)計新衣服方面來，在這樣的'情況下，我只有直接提出為太陽公公設(shè)計新的衣服讓他開心，引出了本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。在出示示范畫的時候，孩子們表現(xiàn)出的興趣還是很大的，他們能夠觀察出太陽發(fā)生的不同變化。請孩子們?yōu)樘柟O(shè)計新衣服是本節(jié)課的重點，在繪畫的過程中，大部分孩子能夠大膽作畫，發(fā)揮想象力，畫出和平時不一樣的太陽，目標(biāo)基本完成，在展示環(huán)節(jié)，由于部分幼兒沒有完成作品，因此沒有去好好欣賞本班幼兒完成的作品，導(dǎo)致在進行評價的時候，沒有按要求去點評�？偟膩碚f，本節(jié)課的目標(biāo)基本完成，但是孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒有得到很好地激發(fā)，大部分還只是在模仿，繪畫水平還有待于提高。
小班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)：
1.樂于在情景欣賞中初步感受鮮艷的色彩美。
2.嘗試用水墨畫材料大膽作畫，體驗手指點畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.PPT、背景音樂。
2.小熊手偶。
3.宣紙三卷（畫好草地的背景）；各種顏色的國畫顏料、大顏料盤若干、擦手布若干。
4.認(rèn)識各種顏色（經(jīng)驗準(zhǔn)備）。
活動過程：
一、情景導(dǎo)入。
師：孩子們，小熊家有一片漂亮的花草地，我們一起來看看吧。
師：(出示小熊手偶，以小熊口吻）（背景音樂）小朋友們，你們好！我是小熊。歡迎你們到我家來，請你們來看看我的花草地吧�。úシ臥PT，圖片循環(huán)3次左右）
提問：
1.哇，小熊家的花草地真美，它的花草地是怎么樣的？（用幼兒的話進行
總結(jié)。）
2.你看到了什么顏色的花？（此處簡單帶過）
二、欣賞作品，說一說。
師：花草地真美呀，有一位畫家吳冠中爺爺，他用水墨畫了一幅漂亮的花草地，我們一起來看看吧。
提問：
1.你覺得吳爺爺畫的花草地怎么樣？
2.用你們的小眼睛來找一找，這片花草地上都有什么顏色的花朵？追問：還有哪里也有X色的花？哇，好多X色的花啊，還有什么顏色的`花呢？
3.吳爺爺?shù)漠嬌嫌忻导t.粉紅.橘紅.紫色.黃色等等許許多多顏色的花，那你最喜歡什么顏色的花呢？
4.我們也來做回小畫家，畫片花草地吧。（播放音樂）
三、教師示范，幼兒操作。
1.示范指導(dǎo)語：我喜歡紅色，手指親親紅顏料，紙上輕輕摁一摁，這邊開一朵，那邊開一朵，越來越多真好看。選擇你喜歡的顏色畫一畫，想要換個顏色怎么辦？（手指在濕布上擦一擦，再重新蘸一蘸顏料，教師和幼兒同時示范擦手）
2.先由教師示范，再請一名幼兒上前示范，操作前提醒幼兒顏料是大家一起用的。
3.師：那里有三片草地，小朋友你們來用小手在草地上種上漂亮的花吧。
4.幼兒集體合作創(chuàng)作花草地長卷，教師巡回指導(dǎo)。（桌子上鋪著三卷長長的宣紙，幼兒分兩組面對面操作，選擇空位置站，小椅子不動，只需人走過去。教師引導(dǎo)語：這里要開更多的花呢，快來這里畫一畫。)
四、展示幼兒畫作。
在原位展示幼兒作品，請幼兒簡單形容花草地（漂亮.美麗）。（展示幼兒作品前，教師先將顏料收起來）
師：小畫家們真棒！我們把這么漂亮的花草地裝扮我們的教室吧。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
小班美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)拓印的技巧，用胡蘿卜拓印并進行添畫想象畫出蘿卜魚。
2、在拓印添畫的過程中感受美術(shù)活動帶來的樂趣，并愿意和同伴分享快樂。
3、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準(zhǔn)備：
ppt課件、小池塘、各種顏色的水粉顏料、大小各異的胡蘿卜、棉簽、抹布等等。
活動重難點：
用拓印及添畫的方法畫蘿卜魚。
拓印時均勻用力，少數(shù)蘸取才能印出清晰的圖案。
活動過程：
一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
提問：今天，老師要給寶寶猜個謎語，看看哪個寶寶最聰明！仔細聽好咯，猜猜它是誰？
紅眼睛，白皮襖，長耳朵，短尾巴，走起路來蹦蹦跳，這是誰呀？
小結(jié)：哇，原來是小白兔。我們和小白兔打聲招呼吧�。ㄓ祝盒“淄媚愫茫�
二、拓印胡蘿卜、添畫蘿卜魚
1、情景過渡
師：今天小白兔要和我們小朋友來學(xué)本領(lǐng)了。（播放ppt）
提問：我們看看小白兔在干嘛？（幼：吃蘿卜）
出示胡蘿卜
小結(jié)：小白兔最愛吃蘿卜了，看它吃得可香啦！這天啊，小白兔準(zhǔn)備了很多很多好吃的胡蘿卜，因為它的好朋友小貓咪要來家里做客。
提問：我們來聽聽小白兔和小貓咪說了什么？（播放ppt）
�。ㄐ“淄茫盒∝堖湔垼院}卜）【重復(fù)播放兩遍】
幼：小貓咪，請你吃胡蘿卜
提問：小兔想請小貓吃胡蘿卜�？墒切∝堈f了些什么呀？（播放ppt）
小貓：嗯~我不要吃胡蘿卜
追問：小貓不要吃胡蘿卜，那該怎么辦呢？誰有好辦法？你們來幫小白兔想想辦法。
幼兒互動討論。
小結(jié)：你們想的辦法真棒！原來小貓咪喜歡吃魚，（PPT），我們來看看魚寶寶長的是什么樣子的呢？
�。◣熡谆�，學(xué)小魚游）
2、出示池塘背景圖
師：小白兔家里有一個小池塘，可是里面只有一條小魚，它有一個好聽的名字，叫“蘿卜魚”，小貓咪看到這條小魚，嘴巴饞得口水都流出來了，所以啊，我想了一個辦法，我來變一個魔術(shù)，把蘿卜變成小魚，（出示PPT），變出許多的蘿卜魚出來給小貓咪吃，你們來看看我的本領(lǐng)大不大，好不好？
3、示范講解、添畫
�。�1）教師示范拓印胡蘿卜
師：我們來看看這個胡蘿卜上呀有兩個小洞，是給寶寶把大拇指和食指伸進去用的啊，不要拿錯了。找到你的小洞，小手伸進小洞里，輕輕蘸，把胡蘿卜蘸一蘸，有顏料怎么辦？（幼：刮一刮、舔一舔）
師：恩，刮一刮，我們看一看胡蘿卜變得出來嗎？按一按，另一只小手來幫忙。
小結(jié)：胡蘿卜寶寶按好了，也要送到盤子里送回家。那胡蘿卜放在桌子上，嗯~臟臟的，嗯~胡蘿卜要生氣的。
�。�2）幼兒書空，個別幼兒拓印
師：現(xiàn)在老師需要你們的幫忙，哪個寶寶會啦？我們上來試一試。誰愿意？我們幫他一起說，小手伸進小洞里，輕輕蘸，刮一刮，另一只手手來幫忙。
師：嗯，真厲害。
（3） 教師添畫
提問：現(xiàn)在我們要來變魔術(shù)了，把小白兔愛吃的胡蘿卜變成小貓咪愛吃的小魚。我們已經(jīng)知道小魚長什么樣了哦！現(xiàn)在呀我們就要把胡蘿卜變成蘿卜魚。我要請到誰來幫忙？（棉簽寶寶。）
小結(jié)：小小魚兒睜開眼，畫一個大大的眼睛，小眼珠真可愛。嘴巴我們可以點一點，短短的魚鰭長出來，魚鰭長兩邊，長長的尾巴搖啊搖，像小蚯蚓一樣畫波浪線的小尾巴。
提問：好，現(xiàn)在老師小手有點臟了，我要請誰來幫忙？（幼兒：小毛巾）
師：小毛巾來幫忙，小毛巾來擦一擦。擦一擦我們的小手，寶寶等會手上臟也要擦一擦。擦完毛巾要怎么樣？（幼兒：送回家）。
三、集體拓印添畫，教師巡視
�。ㄒ螅河變赫驹谧琅酝赜『}卜，自由選擇顏色，三人合作繪畫一張）
師：小白兔知道我們小朋友的本領(lǐng)很大，它很想請我們小朋友來幫幫忙，給小貓咪變出很多小魚出來，我們小朋友已經(jīng)認(rèn)識很多小魚了，它們長得都不一樣，這里還有好多個池塘，請寶寶給每個池塘里變出不一樣的蘿卜魚，小貓咪一定會很高興的，好嗎？
�。úシ疟尘耙魳罚�
注意：在巡視的過程中要反復(fù)念繪畫的兒歌，提醒幼兒注意擦毛巾。
四、展示作品
分享小組幼兒繪畫作品。
活動反思：
小班幼兒對顏料繪畫充滿興趣，上個學(xué)期末讓孩子嘗試了棉簽畫畫新年樹，孩子們都表現(xiàn)出了極大的興趣，所以這次我在棉簽的基礎(chǔ)上又加入了拓印的技巧，讓孩子們在顏料繪畫活動中學(xué)習(xí)拓印添畫的技巧，同時感受美術(shù)活動的`快樂。
在試教的時候，我沒有給孩子們?nèi)魏蜗惹暗闹R經(jīng)驗準(zhǔn)備，所以孩子們對魚的身體的各個部位都不是很清楚，所以我利用PPT著重講了魚身體上的各個部位，因此在時間上有些拖長了，加上示范拓印的時候，我示范了三條魚，孩子們操作的時間就緊張了。
因此，在試教之后我修改了教案，把分解小魚寶寶的部分改為課前準(zhǔn)備，讓孩子們事先了解了魚的身體，對魚鰭、尾巴等都有了初步了解，通過讓孩子們看各種魚的圖片等，豐富孩子的經(jīng)驗，讓他們在操作的時候可以有更多創(chuàng)新的部分。示范的部分我也把原來的示范三條魚改為兩條，省去不必要的時間。另外一個我發(fā)現(xiàn)的問題就是我覺得我和孩子們的互動不夠多，大多數(shù)時間都是我在說，孩子們的回應(yīng)也不是很多，所以我又加入了和小白兔打招呼，學(xué)小魚游等環(huán)節(jié)，讓孩子們和我能有更好的互動效果。
小百科：魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類（53%）、鳥類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類。
小班美術(shù)教案 篇7
活動名稱：
笑臉餅干
活動目標(biāo)：
知道笑臉能帶給別人快樂，并愿意帶給別人快樂。能運用團、壓、捏的方法制作笑臉餅干，并體驗活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
笑臉餅干圖片、橡皮泥、豆子、花生、葡萄干
活動過程：
談話導(dǎo)入
師：“寶寶們，今天來了這么多的客人老師跟我們一起上課，你們開心嗎？”（開心）談話讓孩子知道通過笑臉可以傳遞開心的心情，萌發(fā)孩子帶給別人快樂的愿望。
“我想永遠都看到寶寶們的笑臉，那我就可以永遠都這么開心了，寶寶們，愿意把你們的笑臉借給我嗎？”
“借了這么多的笑臉了，那現(xiàn)在我要開始變魔術(shù)了，變變變，笑臉都跑到哪里去了？對，笑臉都跑到餅干上去了，變成笑臉餅干了，你們喜歡吃餅干嗎？為什么？想不想自己動手做餅干��？”
制作餅干
1、橡皮泥準(zhǔn)備好了，說說怎樣做成餅干？幼兒交流制作餅干的.方法，請一個幼兒示范。
2、教師總結(jié)方法并念兒歌帶幼兒自然練習(xí)：“餅干餅干圓圓，餅干餅干甜甜，團一團，壓一壓，我們的餅干做好了！”
3、請幼兒用橡皮泥制作餅干。教師指導(dǎo)并講評幼兒制作的情況。
學(xué)做笑臉
1、討論笑臉餅干上應(yīng)該有什么？交流怎樣制作笑臉餅干？
2、出示花生、豆子、葡萄干等材料，請幼兒制作笑臉餅干。
3、幼兒制作笑臉餅干，教師巡回指導(dǎo)。
互相觀看作品并講評。
1、請幼兒相互觀看作品交流。比一比誰最能干，做得最好。老師給與適當(dāng)點評。
2、討論最想把笑臉傳給誰，帶幼兒一起傳遞笑臉，活動結(jié)束。
小班美術(shù)教案 篇8
活動目標(biāo)：
1. 會用吹泡泡的方法，吹畫出小花，并能大膽添畫多種形狀的花瓣。
2. 初步嘗試合作作畫，體會合作的樂趣。
活動準(zhǔn)備：人手一份吹泡泡的工具、實物投形儀、范例、作業(yè)紙(下端均畫有小動物)
課前帶領(lǐng)幼兒玩吹泡泡游戲
活動過程：
1. 回憶如何吹泡泡
師：“剛才我們和泡泡交了朋友，那你的泡泡朋友是怎樣吹出來的?”
引導(dǎo)幼兒講出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴邊輕輕吹
2. 引導(dǎo)幼兒講出為小動物吹泡泡花
出示圖片(用實物投形儀打出)
師：“嗚嗚嗚，是誰在哭?原來是小動物們在哭，因為它們草地上的小花還沒長出來，真?zhèn)�，我們趕快來幫它們想個好辦法，讓小花快快盛開吧!”
啟發(fā)幼兒講出用吹泡泡的方法幫它們種上小花。
師：“剛才我們和泡泡交了朋友，那就請這些美麗的泡泡來幫它們變出小花吧!”
3. 討論、學(xué)畫泡泡花的方法
(1)“泡泡花怎樣畫呢?”啟發(fā)幼兒講出先吹泡泡在紙上，幼兒來示范，提醒對著紙頭吹。
(2)“怎樣讓泡泡花開得更美麗?”啟發(fā)幼兒講出為泡泡添上美麗的花瓣，幼兒來示范，重點提醒幼兒要一朵一朵把花畫清楚。
出示范例(畫好的泡泡花)，觀察有些什么花瓣，自己還會畫什么畫瓣。
4， 幼兒作畫，教師提要求：
(1) 小朋友到自己喜歡的小動物那先吹上美麗的泡泡。
(2)草地上的泡泡吹滿了，就可以用筆為它添上美麗的花瓣，花瓣的形狀越多小動物越開心。
(3) 如果你喜歡的小動物那兒很擠，你怎么辦?提醒幼兒會謙讓。
幼兒作畫，教師重點指導(dǎo)幼兒畫花瓣，鼓勵幼兒畫和別人不一樣的花瓣。
4. 以小動物的口吻簡單評價幼兒作品。
引導(dǎo)幼兒一起跳個“找朋友”。
課后反思：
對于小班幼兒來講，有了充分的經(jīng)驗才能更好地表達，因此在活動前，我注重幼兒內(nèi)在圖式的積累，為他們提供多種生活經(jīng)驗：玩吸管吹泡泡，用槍打出泡泡，用模具吹出雙重泡泡，孩子一邊玩教師一邊用生動的語言描述泡泡的形的特點、色的特點、變化的特點，讓他們對各種泡泡形式有鮮明的、深刻的視覺印象，從而對玩泡泡活動有更濃厚的興趣。
在目標(biāo)的制訂與教學(xué)過程的實施中，我始終遵循幼兒年齡特點及美術(shù)教育活動中創(chuàng)新教育的'要求來考慮。每個孩子都有創(chuàng)造的潛力，教師的作用就是為孩子的創(chuàng)造提供環(huán)境。根據(jù)這一準(zhǔn)則我設(shè)置了目標(biāo)1。(會用吹泡泡的方法吹畫出小花，并能大膽添畫多種形狀的花瓣)。孩子對吹泡泡有了充分的感知，我適時引導(dǎo)孩子想想圓圓的泡泡會變成什么?孩子的回答五花八門，“皮球”，“項鏈”，“太陽”，“小花”---。接著在平時散步觀察不同花的花瓣，使孩子將視覺和大腦理性思維對感知經(jīng)驗的加工，伴隨經(jīng)驗在記憶中儲存。本次活動中他們將通過手的技能運作活動，創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同花瓣的泡泡花，雖然他們最后的作品可能在成人看來既可笑又非常可愛、比例不合理的造型、隨意安排空間的構(gòu)圖，但這些推出的作品反映了孩子們獨特的創(chuàng)造力。
小班美術(shù)教案 篇9
活動目標(biāo)：
1、初步嘗試刷畫，樂意對畫面進行想象；
2、體驗刷畫的樂趣；
活動準(zhǔn)備：
1、前期活動——磕瓜子
2、刷盤、板刷每人一份；水粉顏料、白瓜子殼大量；
3、“瓜子媽媽”道具一個；
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒熟悉作畫工具
1、 認(rèn)識作畫工具
2、 探索作畫工具
二、情境講述引題并展示刷畫過程
1、（出示瓜子媽媽）瓜子媽媽要去旅行，家里的瓜子寶寶沒人照顧…….
3、 示范刷畫：
�。�1）、灑落瓜子殼
�。�2）、刷畫：給瓜子殼寶寶做一件彩色的衣服
�。�3）、引導(dǎo)欣賞老師的'作品
三、幼兒操作
鼓勵大膽嘗試操作
四、講評
引導(dǎo)、鼓勵幼兒介紹、欣賞自己和同伴的作品
活動反思：
《綱要》中對藝術(shù)領(lǐng)域中內(nèi)容與要求其中一點為“在藝術(shù)活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。”讓幼兒更直觀表達情感。讓幼兒在玩樂中作畫，調(diào)動孩子對美術(shù)活動的積極性，同時還可以培養(yǎng)幼兒動手的能力和觀察能力。
【小班美術(shù)教案】相關(guān)文章：
小班美術(shù)教案09-23
小班美術(shù)教案11-02
小班美術(shù)教案羊毛教案06-08
小班美術(shù)教案：小花09-26
小班美術(shù)教案《蝴蝶》10-08
小班美術(shù)鞭炮教案10-21
小班美術(shù)教案《春天》10-10
小班美術(shù)教案《傘》10-17
《蝴蝶》小班美術(shù)教案12-09
小班美術(shù)教案涂色11-03