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【精選】生日教案模板匯總五篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的生日教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
生日教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解熊叔叔在為大家做事后獲得的驚喜，知道為別人做事會(huì)快樂。
2、在制作“生日蛋糕”的過程中，熟練涂色技能�；顒�(dòng)準(zhǔn)備： 生日蛋糕、黃色圓形紙、課件、油畫棒等。
活動(dòng)過程：
一、聽故事放課件（故事封面）
t：應(yīng)老師帶來一個(gè)故事，叫什么？（請幼兒觀察課件）過生日的時(shí)候誰來了？除了客人，還有什么？這么多客人、禮物，叫生日派對。放課件（故事前半部分）。
t：熊叔叔在干什么？他為什么睡懶覺？他做什么累了？他為什么搬石頭？造小橋給誰走？熊叔叔睡懶覺、累了，睡得好香好香啊，這時(shí)怎么了？放課件（故事中：門鈴響）。
t：熊叔叔睡覺時(shí)，什么響了？響了幾下？放課件。
t：門鈴響了幾下？你猜是什么事？有沒有好事情？放課件。
t：孩子們，熊叔叔怎么了？到底是誰呢？除了搗蛋，還有什么好事情？放課件（門外一個(gè)大盒子）。
t：大盒子里是什么呢？放課件（熊叔叔推盒子，后盒子里裝著小動(dòng)物）。
t：盒子里是誰？現(xiàn)在知道誰按了三下門鈴？放課件（熊叔叔謝謝大家）。
t：熊叔叔怎么啦?熊叔叔說這么多小動(dòng)物來為他過生日，可是沒有生日蛋糕，怎么辦？。
二、做蛋糕
1、視頻：做蛋糕
t：應(yīng)老師的'奶油是牛奶味的，所以是白色的。你喜歡什么味的蛋糕？（當(dāng)幼兒說出一種味道后，應(yīng)老師隨即點(diǎn)擊課件進(jìn)行制作）
2、幼兒操作t：請寶寶們每人做個(gè)蛋糕，你喜歡什么味道的就做什么蛋糕？
3、展示幼兒制作的蛋糕，并請幼兒說說喜歡哪只蛋糕？
4、吃蛋糕，結(jié)束活動(dòng)。
生日教案 篇2
設(shè)計(jì)思路：
我們開展了"幼兒園的朋友多"的主題活動(dòng)，在主題中有一個(gè)素材點(diǎn)是"朋友的生日"，生日對于孩子們來說是一個(gè)充滿歡樂的代名詞，"過生日"是一個(gè)孩子們都感興趣的點(diǎn)。因此，我設(shè)計(jì)了《美美的生日》這一集體活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中理解數(shù)字與物品之間的關(guān)系�！毒V要》中也提到在指導(dǎo)下，感知和體會(huì)有些事物可以用數(shù)來描述，對環(huán)境中的數(shù)字的含義進(jìn)一步的探究。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在給美美過生日的'情景中，理解數(shù)字8和物品之間的關(guān)系。
2.體驗(yàn)生日情景的愉快，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、汽車、小動(dòng)物、雪花片、塑料小花等小禮物。
活動(dòng)過程：
一、以美美的生日導(dǎo)入，引起興趣美美今天生日啦，猜猜她幾歲？
二、說說辯辯，理解8和物的對應(yīng)關(guān)系美美辦了一個(gè)生日會(huì)，好多朋友都想?yún)⒓铀纳諘?huì)，可是美美說，只要身上有8的朋友才能參加生日會(huì)，我們一起幫他看看這些朋友可以參加生日會(huì)嗎？（出現(xiàn)小鳥、長頸鹿、小蝸牛、小貓根據(jù)孩子的選擇逐一分析）
1．嘰嘰喳喳，小鳥飛來了，它們和8有關(guān)系嗎？
小結(jié)：8只小鳥可以用8表示，所以8只小鳥可以參加生日會(huì)。
2．又有誰來啦，是長頸鹿呀，它可以參加生日會(huì)嗎？為什么小結(jié)：長頸鹿身上有8個(gè)花紋，所以也可以參加生日會(huì)。
3．有個(gè)小動(dòng)物，背著重重的房子，猜猜會(huì)是誰？
--小蝸牛可以參加生日會(huì)嗎？
小結(jié)：小蝸牛背上有7個(gè)圓，他的頭又是一個(gè)圓，所以有8個(gè)圓的蝸牛也可以參加生日會(huì)。
4.小貓哭著來了，他說他也想?yún)⒓用烂赖纳諘?huì)，可是它身上有8嗎？怎么才能讓他也能參加生日回呢？
小結(jié)：小貓有4條腿，再加一只小貓， 2只小貓有8條腿，它們就能參加美美的生日。
三、找找送送，按要求給美美送禮物美美想邀請我們小朋友也參加生日會(huì)，不過她希望小朋友能給她帶點(diǎn)禮物，而送給她的禮物也要有8，才能參加生日會(huì)。
生日教案 篇3
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過觀察，能從影子的部分輪廓來猜測物品，體驗(yàn)成功后的喜悅。
2、愿意與同伴，老師交流自己的發(fā)現(xiàn)，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
繪畫本，禮物及禮物影子，烏龜毛絨玩具，袋子一個(gè)
三、教學(xué)過程
一、請出小烏龜
1、今天老師給小朋友們帶來了一位有趣的動(dòng)物朋友，它呢就躲在這個(gè)袋子里面呢！小朋友們想不想知道它是誰啊？（想）
2、那誰愿意上來，把小手伸進(jìn)去摸摸看，猜猜是誰呢？（某某上來試試，小手伸進(jìn)去輕輕地摸摸，你覺得是誰？）
3、那到底是誰呢？我們從3數(shù)到1，把它請出來好嗎？（好）《邊數(shù)邊把小烏龜從袋子里拿出來！》哈哈，我是一只小烏龜，小朋友們都愛我，讓我先來親親你，請你做我的好朋友，讓我先來抱抱你，請你做我的好朋友！還有誰愿意和小烏龜做朋友呢?
4、哇，這么多小朋友愿意和小烏龜做朋友呀，那我們一起來跟小烏龜打聲招呼吧（小烏龜你好�。�
5、小朋友們真熱情，你看小烏龜?shù)淖彀托Σ[瞇的，他也很喜歡你們！那今天呢，小烏龜也有一件事情讓它感到特別的開心！猜猜，小烏龜遇到什么事情了這么開心�。ㄓ變捍竽懴胂蟀l(fā)言�。�
二、 小烏龜?shù)拈_心事情
1、小朋友說的都很棒，那到底是什么事情讓小烏龜這么開心呢！我們還是先來看一幅圖片吧�。ǔ鍪緢D片）看到了嘛？你們來說說，是什么事情讓小烏龜這么開心�。ㄐ觚斶^生日了）哦，原來今天是小烏龜?shù)纳�，那誰來告訴我今天是小烏龜幾歲的生日呢？（五歲的生日）今天是小烏龜五歲的生日，難怪他會(huì)這么開心！
2、那小朋友們過過生日嘛？你們過生日的時(shí)候，什么事情讓你們感到最開心？（有好吃的，還有禮物，還有生日蛋糕）是呀，生日的時(shí)候，有好吃的好玩的一大堆，當(dāng)然開心了�。�
三、閱讀故事書
1、那小烏龜?shù)纳諘?huì)發(fā)生什么事情呢?你們想不想知道？今天老師還給小朋友們帶來了一本好看的故事書，看！哇，好漂亮的封面呀！看呀，封面上還寫著故事的名字呢！叫什么呢？我們一起來說說吧！（小烏龜?shù)纳眨┠銈冋f的真好聽！
2、現(xiàn)在，我們一起打開故事書，看看！（講述第一幅圖意：小烏龜在開心的等著它的朋友來給他過生日呢，天黑了，月亮也出來， 小烏龜還在等著他的朋友們，看著漂亮的生日蛋糕，小烏龜真開心�。�
3、繼續(xù)翻故事書。（呀！怎么啦，怎么啦，怎么突然變的黑漆漆的呢！小朋友們這是怎么啦�。锻ｋ娎病放�，是停電啦，咦，那黑漆漆的.房間里怎么會(huì)有兩個(gè)圓溜溜的東西呀？這是什么呀？（小烏龜?shù)难劬Γ┦茄�，小烏龜�(shù)难劬υ诤谄崞岬牡胤骄蜁?huì)很亮。
4、哎呀，現(xiàn)在停電了，什么都看不見了，小烏龜?shù)纳站蹠?huì)怎么辦呀？？？ 別擔(dān)心，別擔(dān)心，小烏龜想了一個(gè)好辦法，我們一起去看看他想了什么辦法吧�。ɡ^續(xù)翻書本）看到了嘛？小烏龜想了什么辦法呀？（找來了手電筒）嗯，對呀，找來了手電筒，(出示手電筒）打開手電筒，黑漆漆的房間就會(huì)變得怎么樣呢？（變得亮起來了）
5、瞧瞧，這就是手電筒，那你們用過手電筒嘛？我們一起打開手電筒，去小烏龜?shù)姆块g看看，找找他的房間里有什么好玩的東西！來，照一照，咦這是什么呀？（一個(gè)柜子）打開來，看看，里面有什么�。ㄊ�3個(gè)蘋果）再找找，呀，這又是什么呀！一張床，看看床底下有什么(一雙漂亮的拖鞋）再找找，這里還有一個(gè)柜子呢！里面是什么呢？請小朋友上來打開看看�。ㄊ侨斊恋拿弊樱┶s緊關(guān)回來�，F(xiàn)在可好了，有了手電筒，黑漆漆的屋子里變亮起來了！小烏龜開心了，覺得自己真了不起！哈哈！
6、咦，什么聲音？（叮咚，叮咚）原來是門鈴響了，哎呀，朋友們終于來了，我們一起去看看都來了那些客人吧 ！把你們看到的放在心里等會(huì)兒再告訴我，好嗎？（連續(xù)翻閱書本）好啦，你們看仔細(xì)了嘛？小烏龜家來了哪些客人呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)影子猜出動(dòng)物）《小兔子，有長長的耳朵，小猴子的卷卷，長長的尾巴，小刺猬尖尖的刺—）
7真熱鬧，小烏龜家來了幾位客人呀？（三位）我們來數(shù)數(shù)，1,2,3.再加上主人小烏龜一共四個(gè)位，看小烏龜開心的，嘴巴笑的都合不攏啦！
8、客人們還給小烏龜帶來了禮物呢，誰來猜猜，小兔子，小猴子，小刺猬給小烏龜帶什么了？
9、你們說的可真棒，那客人們到底給小烏龜帶什么啦！禮物都躲在后面呢，讓我先來瞧瞧。哇好多的禮物呀！想不想看呢？
10、因?yàn)樾觚敿医裉焱ｋ娏�，所以這么多的禮物都只能看到黑乎乎的影子，小烏龜想請小朋友們幫幫忙，把禮物找回來，現(xiàn)在每個(gè)小朋友的小椅子下面都有一份禮物，請你們看仔細(xì)，找跟禮物一樣形狀的影子。
11、呀，收到這么的禮物，小烏龜開心死了，現(xiàn)在我們一起唱一首生日歌送給小烏龜，祝他生日快樂，好嗎？
12、共同演唱生日歌，結(jié)束！
生日教案 篇4
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識12個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形、認(rèn)識2個(gè)偏旁“饣、牜”。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。
【教學(xué)過程】
一、激情導(dǎo)入
同學(xué)們，你們喜歡過生日嗎?在過生日的時(shí)候，你們最希望的是什么?
學(xué)生各抒己見，預(yù)測學(xué)生心理，最希望能得到生日禮物。
平日里，你們會(huì)向別人借東西，也會(huì)把東西借給別人聽說過借生日嗎?今天我們要學(xué)習(xí)的就是關(guān)于《借生日》的故事。(板書課題)學(xué)了之后，你們就會(huì)明白，為什么要借生日。(齊讀課題《借生日》)
反思：興趣是最好的教師。所學(xué)知識越貼近學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生就越感興趣。學(xué)生愛過生日，而借生日學(xué)生沒有聽說過，這就引導(dǎo)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的未知欲。
二、閱讀、識字、探究、感悟
1、提出自讀要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段：
(學(xué)生根據(jù)要求獨(dú)立讀課本。)
反思：明確讀的要求，對一年級的學(xué)生來說十分必要，這樣可以提高讀書的效率，有利于養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
2、認(rèn)讀帶有拼音的字：
布、放、快、怎、禮、今、熊、飯、物、正、拿。
反饋時(shí)，學(xué)生會(huì)讀哪個(gè)就讀哪個(gè)，讀對了的，其他學(xué)生跟著將這個(gè)字讀3遍。
反思：鼓勵(lì)學(xué)生以主人翁的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍，努力使學(xué)生獲得成就感。
3、交流識字方法：
同桌互相交流一下識字方法，然后指名說一說自己想說的字，并組詞。
反思：同桌交流，能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識擴(kuò)大信息源。
4、教師指導(dǎo)，強(qiáng)化識字：
教師指導(dǎo)認(rèn)識偏旁“饣、牜”并重點(diǎn)指導(dǎo)認(rèn)記“飯、物”，小組“開火車”認(rèn)讀生字，讀得全對的小組能得到5顆星。
饣、牜兩個(gè)偏旁，是新學(xué)的，教師應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)來記。比賽是學(xué)生特別喜歡的方式，而小組比賽更有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識和競爭意識。
5、這篇課文共有多少個(gè)自然段。(讓學(xué)生用手勢表示。)
6、你喜歡讀哪個(gè)自然段就給大家讀哪個(gè)自然段。
(先自由練習(xí)讀，然后指名自由選自然段讀。)
反思：打破傳統(tǒng)的“串講”形式，以學(xué)生的自主閱讀為主，學(xué)生自己能讀懂的教師就不再去講，充分讓學(xué)生自讀自悟，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。
7、感悟媽媽和小云說的話：媽媽笑著說：“我忘了”。媽媽真的忘了嗎?小云把生日借給媽媽前，心理會(huì)想些什么。
(先以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行組內(nèi)交流和討論，再以小組的形式發(fā)表討論和交流的.結(jié)果。)
8、讀了課文，你們覺得小云是個(gè)怎樣的孩子?
(學(xué)生各抒己見，從中知道小云在媽媽的影響下，懂得關(guān)心媽媽了，使學(xué)生受到感染。)
9、小結(jié)：
我們的媽媽是世界上最偉大的人物，她總是只想著別人，而唯獨(dú)沒有自己，所以我們也應(yīng)該向小云一樣，來關(guān)心自己的媽媽。
10、練習(xí)分角色讀課文：
(以3人小組的形式練習(xí)，還可播放樂曲，活躍氣氛。如開始放《天下的媽媽都是一樣的》，課文讀完后放歌曲《生日歌》。)
三、拓展與鞏固
1、你們能說出媽媽是怎樣關(guān)心你的嗎?
(學(xué)生根據(jù)自己的親身感受，各抒己見，師生共同評議。)
2、總結(jié)談話：
我們的媽媽愛我們并且關(guān)心我們，那么，我們也應(yīng)該像媽媽一樣云愛身邊的人，云關(guān)心他們。
3、作業(yè)設(shè)計(jì)：
⑴ 親手做一份小禮物(一幅畫、一件紙工等，送給父親或母親，并說一句祝福的話。)
⑵ 想象故事的結(jié)尾，把課文中的故事說給別人聽。
【發(fā)表評論】
1、興趣是最好的教師：
所學(xué)知識越貼近學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生就越感興趣。學(xué)生愛過生日，而借生日學(xué)生沒有聽說過，這就引導(dǎo)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的未知欲。
2、明確讀的要求，對一年級的學(xué)生來說十分必要，這樣可以提高讀書的效率，有利于養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3、鼓勵(lì)學(xué)生以主人翁的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍，努力使學(xué)生獲得成就感。
生日教案 篇5
一、主題活動(dòng)的由來
每個(gè)月里都會(huì)有過生日的小朋友，每當(dāng)他們快到生日的那幾天，他們總會(huì)主動(dòng)的去告訴老師和小朋友，當(dāng)問到他們過生日最高興的事時(shí)，大部分孩子都會(huì)說“喜歡吃生日蛋糕，喜歡接受生日禮物”，但是多數(shù)幼兒對過生日的具體日期及生日的意義并不是很了解，于是我設(shè)計(jì)了活動(dòng)“祝你生日快樂”，目的在于1、體驗(yàn)和大家一起過生日的快樂。2、能關(guān)注身邊的人，分享他人的歡樂。我們知道，這個(gè)年齡的孩子，他們關(guān)注的往往是自己。但是作為集體中的一員，讓幼兒體驗(yàn)、感受自己行為給他人帶來的痛苦或是歡樂并在活動(dòng)中去分享別人的快樂是非常有益的。盡管家長們用各種不同的方式為孩子慶祝，讓生日過得豐富多彩，但過生日時(shí)，孩子只是對禮物、對蛋糕感興趣，無法感受父母、成人對他們的愛，更無法體驗(yàn)同伴之間的愛。面對這種情況，我覺得應(yīng)該幫助孩子從關(guān)注自己的狹隘視角中走出來，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使幼兒開始關(guān)注家人、同伴、居住場所和與之有關(guān)的其它資訊，鼓勵(lì)他們在講述自己、表現(xiàn)自己獨(dú)特個(gè)性的同時(shí)，激起他們關(guān)注和了解別人的愿望。這也就是我們進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)的目的所在。
二、主題墻飾的創(chuàng)設(shè)
在每一個(gè)平行單元的開展過程中，我們都會(huì)組織幼兒進(jìn)行討論，聽聽孩子們的想法和需要，我們會(huì)為孩子留出最大的空間，讓他們大膽發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓孩子們主動(dòng)地去關(guān)心主題墻飾，使我們的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)伴隨主題開展的日漸深入而不斷完善。我們的主題活動(dòng)探索式、連續(xù)性的進(jìn)行，課程的內(nèi)容不斷豐富完善，課程形式也日趨多樣，由談話、討論發(fā)展到手工、繪畫、觀察、資料查閱、分工合作、家園合作等等。在主題板的中間是一個(gè)大的生日蛋糕，上面有四根蠟燭，代表著過生日的小朋友都已經(jīng)四歲了。圍繞蛋糕的是平行三個(gè)單元內(nèi)容，左側(cè)是家長、老師及小朋友的祝福（其中包括家長寫來的孩子在成長中的一些趣事）。右面是孩子們收集的在自己過生日時(shí)家長們送的禮物（包括：蛋糕、服裝、玩具等）再旁邊則是孩子們?yōu)檫^生日的小朋友、小動(dòng)物準(zhǔn)備的禮物（設(shè)計(jì)的蛋糕、賀卡等）；主題版的下面是孩子在進(jìn)行生日慶�；顒�(dòng)時(shí)的照片，如：集體生日會(huì)、時(shí)裝秀表演、化妝舞會(huì)等。同時(shí)在醒目位置懸掛著本月小壽星的照片。
三、主題網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)
本次活動(dòng)我們分成三個(gè)單元
第一單元：禮物（好吃的食物、玩具、漂亮的衣服、賀卡）；
第二單元：生日會(huì)（集體生日會(huì)、時(shí)裝秀表演、化妝舞會(huì)）；
第三單元：祝福（家長的祝福、老師的祝福、小朋友的祝福）
這個(gè)主題活動(dòng)的特別之處，直線表示的是老師預(yù)設(shè)的內(nèi)容，箭頭表示的是幼兒自發(fā)生成的'內(nèi)容。
第一單元：禮物
過生日時(shí)，孩子們最高興的莫過于收到禮物，于是我首先讓孩子們收集以往過生日時(shí)家長送給自己的禮物，并分類進(jìn)行展示，讓孩子們自由講述自己得到禮物時(shí)的心情，從而感受家長對自己的愛。接下來我們把孩子的視線由自己轉(zhuǎn)向身邊的人：為過生日的小朋友、小動(dòng)物準(zhǔn)備禮物。這里我們安排了：設(shè)計(jì)蛋糕、賀卡等活動(dòng)；讓孩子們充分體驗(yàn)分享他人快樂的愉快心情。
第二單元：生日會(huì)
集體生日會(huì)上我們預(yù)設(shè)了這樣幾個(gè)內(nèi)容：孩子們圍坐在過生日小朋友的周圍唱生日歌、過生日的小朋友戴著生日帽為小朋友分發(fā)蛋糕接受祝�！瑫r(shí)我們也針對慶祝的方式與幼兒進(jìn)行討論，讓孩子們用自己獨(dú)特的方式向過生日的小朋友進(jìn)行祝賀，一起分享這快樂的時(shí)光。于是孩子們想出了：時(shí)裝表演秀和化妝舞會(huì)等形式。
第三單元：祝福
在整個(gè)活動(dòng)中，我充分發(fā)揮了家長的作用，幾個(gè)主要環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)，如：讀叮叮、冬冬爸爸、媽媽寫的信、父母幫助孩子對以往生日經(jīng)歷的回憶、寅寅媽媽的錄像等都有家長的參與。他們的配合和支持保證了
活動(dòng)的順利進(jìn)行，也使孩子對活動(dòng)感到親切、自然，使活動(dòng)本身更生活化。每一個(gè)小朋友，包括過生日小朋友的家長都為過生日的小朋友準(zhǔn)備了一句祝福的話，同時(shí)我們也在活動(dòng)前和過生日小朋友的家長聯(lián)系好，讓他們寫一封信給孩子（信中可以寫他們成長中有趣的事或是家長對他們的期望）。叮叮媽媽在信中講述懷孕時(shí)身體的變化及生產(chǎn)時(shí)的感受，我想這一段的內(nèi)容是最吸引孩子的，也是最能激發(fā)孩子情感的部分，它會(huì)讓孩子深深地感受到媽媽懷孕的辛苦，體會(huì)到媽媽對自己的愛。所以我覺得這次活動(dòng)對孩子的社會(huì)性情感、個(gè)性和認(rèn)知的發(fā)展都有積極意義，使孩子充分地感受父母、老師、同伴的愛，分享體驗(yàn)同伴的快樂，認(rèn)識生日對自己成長的意義。
在“祝你生日快樂”這個(gè)主題活動(dòng)中，孩子們在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中，通過講述、照片、禮物、錄像等多種方式重溫了自己過生日的經(jīng)歷，也了解了同伴是怎么過生日的，既表現(xiàn)了自己的獨(dú)特個(gè)性，又使他們關(guān)注和了解別人。同時(shí)，活動(dòng)中幼兒要講述自己過生日的經(jīng)歷，講述自己的生活經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)自己的情感、想法，這些對于孩子的語言表述能力也是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。整個(gè)活動(dòng)為幼兒打開了一扇了解社會(huì)的窗口，也架設(shè)了一座幼兒社會(huì)交往的橋梁，從而有效地促進(jìn)了幼兒的整體發(fā)展。
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