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創(chuàng)新是體育教學(xué)的靈魂
大膽創(chuàng)新，積極創(chuàng)造是21世紀(jì)人們所具備的基本素質(zhì)之一，創(chuàng)新是教育改革的主旋律，體育教師要進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，提高體育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)體育教育的進(jìn)步。
體育教學(xué)，作為教學(xué)過程的主導(dǎo)者，必須首先成為一個(gè)富有創(chuàng)新精神的人，主要包括分析問題、解決問題的能力；組織教學(xué)的能力；講解、示范的能力；糾正錯(cuò)誤動(dòng)作的能力等等。傳統(tǒng)體育教學(xué)方法呆板，學(xué)生普遍缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生成為被動(dòng)學(xué)習(xí)的工具。體育教師要從根本上改變這一現(xiàn)狀，徹底打破這一現(xiàn)象，就要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。變“牽著學(xué)生走”為“推著學(xué)生走”，“給學(xué)生壓力”不如“給學(xué)生動(dòng)力”。在整個(gè)教學(xué)過程中，只有在民主、愉悅的課堂氣氛下，學(xué)生才會(huì)情緒高漲，對(duì)課堂教學(xué)參與的積極性才會(huì)高。下面就如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)見解。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，必須全力營(yíng)造一個(gè)寬松的教學(xué)氛圍。上課時(shí)允許學(xué)生打斷老師講話，允許學(xué)生提出與老師相反的意見，建立和諧的人際關(guān)系，創(chuàng)新意識(shí)才能充分提高，學(xué)生在做完某一動(dòng)作時(shí)，教師要給予語言鼓勵(lì)或者小小的動(dòng)作鼓勵(lì)。時(shí)刻關(guān)心學(xué)生，這樣師生的感情距離拉近了，學(xué)生才敢于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
在體育教學(xué)過程中，還要不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，比如，徒手操可讓學(xué)生輪流帶。講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，教師只須重點(diǎn)提示，細(xì)節(jié)讓學(xué)生自己通過實(shí)踐去領(lǐng)悟。每堂課都要設(shè)計(jì)幾個(gè)疑問，引導(dǎo)學(xué)生思辨、探索、解決問題的途徑，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。每次提問都應(yīng)有一定的目的性，備課時(shí)不妨多思考思考。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力必須激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。根據(jù)思維多樣性、方法的靈活性、體育教學(xué)必須給學(xué)生提供機(jī)會(huì)，比如讓學(xué)自編游戲。教師可向?qū)W生介紹編排游戲的原則、要求、方法，在編排過程中及時(shí)提出不足之地，改進(jìn)意見，學(xué)生通過觀察、思考、構(gòu)思，往往能編排出一些獨(dú)特性、新穎性和娛樂性較強(qiáng)的游戲，這將有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
綜上所述，充分利用體育教學(xué)的特點(diǎn)，建立新型的師生關(guān)系，開展創(chuàng)新教學(xué)，培養(yǎng)世紀(jì)需要的創(chuàng)新人才。
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