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寫(xiě)字教案

時(shí)間:2022-03-16 16:35:28 教案大全 我要投稿

寫(xiě)字教案錦集9篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的寫(xiě)字教案9篇,希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)字教案錦集9篇

寫(xiě)字教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo)

  1、識(shí)14個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)其中的“丁、字、對(duì)、用、正、也”6個(gè)字。

  2、正確、流利地朗讀課文。

  3、課文內(nèi)容,懂得怎樣才能把字寫(xiě)好。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、掌握6個(gè)生字的音、形、義,朗讀課文。

  2、會(huì)認(rèn)真的.態(tài)度和良好的習(xí)慣是做好事情的關(guān)鍵。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)舊知。

  1、卡片抽讀生字、生詞。

  2、說(shuō)說(shuō)寫(xiě)好字的方法。

  二、指導(dǎo)學(xué)生識(shí)記生字字形。

  1、出示6具生字,學(xué)生邊讀邊觀(guān)察字形。

  2、學(xué)生交流你是怎樣記住這些生字的。

  3、學(xué)生對(duì)照課后生字表,觀(guān)察生字結(jié)構(gòu),注意每一筆在田字格里什么位置。

  4、教師邊范寫(xiě)邊指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)。

  丁筆順:一丁。

  第二筆豎鉤在中線(xiàn)上。

  用筆順:

  注意里面的第二橫在橫中線(xiàn)上,豎在豎中線(xiàn)上。

  也 筆順:

  注意第二筆豎比第三筆豎彎鉤起筆要高。

  正筆順:

  第二筆豎在豎中線(xiàn)上,第三筆橫在橫中線(xiàn)上。

  字筆順:

  上下結(jié)構(gòu)

  對(duì)認(rèn)識(shí)新偏旁(又字旁)

  左右結(jié)構(gòu),又——寸。注意“又”的第二筆是點(diǎn)。1、學(xué)生描紅。2、學(xué)生在作業(yè)本上練習(xí)書(shū)寫(xiě),教師輔導(dǎo)評(píng)價(jià)。3、用生字口頭組詞、擴(kuò)詞。

寫(xiě)字教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1.使學(xué)生掌握正確的坐姿、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

  2.掌握書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì),會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課拼音內(nèi)容。

  3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音的書(shū)寫(xiě)興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課內(nèi)容。

  教學(xué)難點(diǎn):

  會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課內(nèi)容。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入新課:

  同學(xué)們是新一年的學(xué)生,剛剛步入小學(xué)的大門(mén),老師一定給同學(xué)們講了很多小學(xué)生的規(guī)范要求,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),作為一名小學(xué)生,我們上課時(shí)應(yīng)遵守哪些規(guī)范?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題)

  二、寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法教學(xué):

  1.學(xué)習(xí)正確寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法:

  (1)寫(xiě)字姿勢(shì)要求:頭正、身直、肩平、臂開(kāi)、足安。

 。2)執(zhí)筆方法:右手執(zhí)筆,大拇指、食指、中指分別從三個(gè)方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前,大拇指稍后,中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿,無(wú)名指和小指依次自然地放在中指的正文并向手心彎曲。筆桿傾斜地靠在虎口內(nèi),筆桿和紙面的夾角約為45度,執(zhí)筆要做到“指實(shí)掌虛:,就是手指握筆要實(shí),掌心要空,這樣書(shū)寫(xiě)起來(lái)才能靈活運(yùn)筆。

  2.按上述要求做好寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法(教師巡視指導(dǎo))

  三、漢語(yǔ)拼音書(shū)寫(xiě)教學(xué):

  1.教學(xué)“a”:拼音“a”在書(shū)寫(xiě)時(shí)占拼音格子的中格,由兩筆寫(xiě)成,第一筆書(shū)寫(xiě)要圓潤(rùn)、流暢,第二筆要直。

  2.教師示范書(shū)寫(xiě),學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察,獨(dú)立練習(xí)書(shū)寫(xiě),教師巡視指導(dǎo)。

  3.按照“a”的寫(xiě)法,完成“、e、u、、n、x”這些拼音的書(shū)寫(xiě),這些拼音的書(shū)寫(xiě)都是在中格書(shū)寫(xiě),具體書(shū)寫(xiě)筆順仔細(xì)觀(guān)察書(shū)中提示。

  4.教學(xué):“i”:拼音“i”在書(shū)寫(xiě)時(shí)占上中格,也是由兩筆寫(xiě)成,第一筆是“丨”,占中格,要直,第二筆是實(shí)心的圓點(diǎn),在豎的正上方書(shū)寫(xiě)。

  5.教師示范書(shū)寫(xiě),學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察,獨(dú)立練習(xí)書(shū)寫(xiě),教師巡視指導(dǎo)。

  6.按照“i”的寫(xiě)法,完成“b、f、d、t、l、、h”這些拼音的書(shū)寫(xiě),這些拼音的書(shū)寫(xiě)都是在上中格,具體書(shū)寫(xiě)筆順要仔細(xì)觀(guān)察書(shū)中提示。

  7.教學(xué)“g”:拼音“g”的'在書(shū)寫(xiě)時(shí)占中下格,也是由兩筆寫(xiě)成,這兩筆書(shū)寫(xiě)都要圓潤(rùn),第一筆的書(shū)寫(xiě)和“a”的第一筆書(shū)寫(xiě)的寫(xiě)法相同。

  8.教師示范書(shū)寫(xiě),學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察,獨(dú)立練習(xí)書(shū)寫(xiě),教師巡視指導(dǎo)。

  9.按照“g”的寫(xiě)法,完成“q”的書(shū)寫(xiě),書(shū)寫(xiě)占中下格,具體書(shū)寫(xiě)筆順要仔細(xì)觀(guān)察書(shū)中提示。

  10.教學(xué)“”:“”是拼音教學(xué)里唯一一個(gè)占上中下格的拼音,分兩筆寫(xiě)成,教師范寫(xiě),學(xué)生觀(guān)察,獨(dú)立完成書(shū)寫(xiě)。

  四、課堂小結(jié):

  教學(xué)反思:寫(xiě)字課對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)很枯燥,一年級(jí)的學(xué)生雖然剛剛?cè)雽W(xué),但對(duì)拼音的書(shū)寫(xiě)并不陌生,所以本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容完成很好,但是學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)及執(zhí)筆姿勢(shì)要慢慢的去糾正,在課堂練習(xí)寫(xiě)字過(guò)程中,也要經(jīng)常提醒?磥(lái)糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)和執(zhí)筆姿勢(shì)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。

寫(xiě)字教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、體會(huì)文中冬冬后來(lái)說(shuō)話(huà)的含義,體會(huì)怎樣才能寫(xiě)好字,培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

  2、有感情地朗讀課文,積累相關(guān)詞語(yǔ)。

  3、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字、1個(gè)部首、會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。

  4、喚起表達(dá)欲望,主動(dòng)表達(dá)自己的想法。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、認(rèn)識(shí)10個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字,會(huì)寫(xiě)6個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的字。

  2、讓學(xué)生明白怎樣才能寫(xiě)好字,激起學(xué)生養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的欲望。

  教學(xué)時(shí)間

  第一課時(shí)

  一、問(wèn)題導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)習(xí)情趣

  1、有一個(gè)叫冬冬的小朋友練習(xí)寫(xiě)字,可是怎么也寫(xiě)不好。后來(lái),他終于能寫(xiě)出好看的寫(xiě)了,大家想知道為什么嗎?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇小短文《冬冬寫(xiě)字》。

  2、出示課題《冬冬寫(xiě)字》。

  3、領(lǐng)讀課題,強(qiáng)調(diào)第二個(gè)“冬”字讀輕聲。

  4、讀到《冬冬寫(xiě)字》這個(gè)題目時(shí),你想到了什么?老師想到了跟大家剛?cè)雽W(xué)時(shí)寫(xiě)的字相比,現(xiàn)在大家寫(xiě)的字真是有了很大的進(jìn)步!

  5、出示作業(yè)比較。

  6、大家入學(xué)已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了,每個(gè)人寫(xiě)都有了進(jìn)步。大家想知道冬冬是怎么寫(xiě)好字的嗎?接下來(lái)就請(qǐng)大家?guī)е@個(gè)問(wèn)題聽(tīng)老師讀課文,邊聽(tīng)邊把自己不認(rèn)識(shí)的字找出來(lái)。

  二、朗讀課文,體會(huì)課文表達(dá)的意思,隨文學(xué)字。

  1、學(xué)生自由朗讀課文、學(xué)生個(gè)別讀。

  2、指導(dǎo)學(xué)生讀出重音。

  3、朗讀第一段,找出冬冬說(shuō)話(huà)的句子。

  4、大家是怎么找到的.?有什么竅門(mén)嗎?

  5、原來(lái)竅門(mén)就是小小的引號(hào)。

  6、讀完了第一自然段,你能找出冬冬認(rèn)為自己寫(xiě)不好字的原因嗎?

  7、朗讀第二段,這回冬冬找到自己寫(xiě)不好字的真正原因了嗎?是什么?后來(lái)他為什么能寫(xiě)好字了呢? 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文回答問(wèn)題,并引導(dǎo)學(xué)生把問(wèn)題回答完整:因?yàn)榻憬憬塘怂_的姿勢(shì),從此他改掉了以前的壞毛病,所以他寫(xiě)的字越來(lái)越漂亮了。

  8、討論:你認(rèn)為怎樣才能把字寫(xiě)漂亮呢? 姿勢(shì)正確:要做到“三個(gè)一” 寫(xiě)字要認(rèn)真。

  三、練習(xí)

  1、小組比賽分角色朗讀課文。

  2、填量詞練習(xí)。

  3、補(bǔ)充成語(yǔ)練習(xí)。

  4、形近字組詞。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)

  1、認(rèn)讀生字卡片。

  2、有感情朗讀課文。

  二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

  1、復(fù)習(xí)部首,書(shū)寫(xiě)“對(duì)”字。

  2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“樣、認(rèn)、體”這幾個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字,總結(jié)出左窄右大特點(diǎn)。

  3、教會(huì)學(xué)生一個(gè)新部首,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“筆”字,注意上小下大的特點(diǎn)。

  4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)半包圍結(jié)構(gòu)的“道”字。

  三、練習(xí)

  1、“又”“尺”在下面字中有什么變化?寫(xiě)一寫(xiě)。 有些獨(dú)體字在做偏旁、部件后便發(fā)生變化,如“又”“尺”的捺變點(diǎn)。你還知道哪些類(lèi)似的變化嗎?

  2、讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě)。照樣子書(shū)寫(xiě),要求正確、美觀(guān)。

  3、寫(xiě)一寫(xiě)。把剛?cè)雽W(xué)時(shí)寫(xiě)的字和現(xiàn)在的字比一比,通過(guò)變化感受自己在學(xué)習(xí)上收獲的進(jìn)步,激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)的欲望,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

  四、課后作業(yè)

  1、書(shū)寫(xiě)要求會(huì)寫(xiě)的字。

  2、準(zhǔn)備寫(xiě)好比賽的作品。

寫(xiě)字教案 篇4

  教學(xué)要求:

  1、 在老師的講解引導(dǎo)下,了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng);

  2、 在觀(guān)察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“提”。

  3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

  4、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

  教學(xué)時(shí)間: 一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 導(dǎo)入:

  復(fù)習(xí)上節(jié)課的'主要內(nèi)容。

  板書(shū)課題。

  齊讀課題。

  二 、新授:

 。ㄒ唬┲v解“提”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

  1、 老師示范書(shū)寫(xiě),指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。

  老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。

  2、 講解筆順。

  3、 再次范寫(xiě),讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“提”有什么特點(diǎn)。

  分小組討論,提可以分為平提和斜提。

  4、 教師分析講解:

  提畫(huà)寫(xiě)法是,下筆較重,由重到輕向右上行筆,收筆要出尖。提畫(huà)在不同的字中角度和長(zhǎng)短略有不同。書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)該注意區(qū)別。

  圖示:

  5、指名說(shuō)一說(shuō)提怎樣書(shū)寫(xiě)。

  6、師邊講解邊示范。

 。ǘ⿲W(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)提,師行間巡視輔導(dǎo)。

  展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

  (三)學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶提的字。

  1、出示范字。

  蟲(chóng)、班、江、打、球、拉

  2、指名認(rèn)讀。

  3、指名說(shuō)筆順,書(shū)空。

  4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

  江:三點(diǎn)水的字,左窄右寬!敖弊,左長(zhǎng)右短,“工”的上橫低于左上點(diǎn)。

  蟲(chóng):最后一筆是平提,不能寫(xiě)成橫。

  打、拉:都是提手旁的字,提需起筆用力,要有尖頭。

  5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。

  6、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě),教師行間巡視。

  三 小結(jié):

  本節(jié)課的主要內(nèi)容。

寫(xiě)字教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1.激發(fā)學(xué)生愿意寫(xiě)字的興趣。

  2.熟讀句子,用聽(tīng)讀識(shí)字的方法認(rèn)讀7個(gè)生字;初步知道什么是筆畫(huà)、筆順。

  3.學(xué)法和習(xí)慣:學(xué)習(xí)用指讀的方法聽(tīng)讀識(shí)字。

  教學(xué)重點(diǎn):

  讀詞語(yǔ),認(rèn)讀7個(gè)生字。

  教學(xué)難點(diǎn):

  初步了解關(guān)于筆畫(huà)的知識(shí)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  1.出示掛圖:誰(shuí)說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么?(老師在上語(yǔ)文課,小學(xué)生在聽(tīng)講。)

  小朋友們?cè)谠鯓勇?tīng)講?(認(rèn)真、專(zhuān)心等,啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出不同詞語(yǔ),同時(shí)進(jìn)行說(shuō)完整話(huà)的訓(xùn)練。)

  2.想知道他們?cè)趯W(xué)什么嗎?丁丁也在那上課呢,瞧,他告訴你們他們?cè)趯W(xué)什么了。出示書(shū)上的六個(gè)詞語(yǔ)。

  二、新授

  1.誰(shuí)能幫丁丁告訴大家他們?cè)趯W(xué)什么?(指名讀,老師指黑板上的詞語(yǔ)。)誰(shuí)愿意帶著大家讀?(學(xué)生上黑板指讀,其他學(xué)生跟讀。)

  2.原來(lái),他們?cè)趯W(xué)寫(xiě)字、學(xué)筆畫(huà)、學(xué)筆順呢!

  你們想學(xué)嗎?要想學(xué)寫(xiě)字,就要先從筆畫(huà)學(xué)起。丁丁特別愛(ài)學(xué)寫(xiě)字,他迫不和待的想當(dāng)小老師來(lái)告訴你們他所學(xué)的知識(shí),你們歡迎他嗎?

  課件演示:

  (1)丁丁的話(huà):“小朋友,這是漢字的5個(gè)基本筆畫(huà),看誰(shuí)能記得又快又準(zhǔn)!碑(huà)面上出現(xiàn)一支筆在寫(xiě)這五個(gè)基本筆畫(huà),每寫(xiě)一個(gè)都說(shuō)知名稱(chēng)。(橫、豎、點(diǎn)、撇、捺)

 。2)丁丁的話(huà):“誰(shuí)記住了?”(指名回答,假如學(xué)生回答對(duì)了,課件就出現(xiàn)丁丁的聲音褒揚(yáng)他。)

  (3)丁丁的話(huà):“學(xué)的真棒!請(qǐng)跟我書(shū)空!闭n件演示,學(xué)生跟著書(shū)空。丁丁問(wèn):“都記住了嗎?”

 。4)再進(jìn)行書(shū)空。(鞏固)課件出示聲音褒揚(yáng)。丁丁的話(huà):“漢字就是由筆畫(huà)按一定順序組成的,寫(xiě)字時(shí)要從左到右,從上到下寫(xiě),別忘了喲!”(初步滲透筆順知識(shí))

  3.丁丁當(dāng)小老師教會(huì)了你們筆畫(huà)和筆順,誰(shuí)還想當(dāng)小老師教大家讀讀這些?指名帶讀,學(xué)生跟讀。

  4.你們學(xué)得真認(rèn)真,能自身讀了嗎?打開(kāi)書(shū)第8頁(yè),自身指讀,看看誰(shuí)的指讀姿勢(shì)最美。(學(xué)生自讀)

  5.同桌互相讀:

  (1)互相檢查指讀姿勢(shì);

 。2)有不認(rèn)識(shí)的.字互相協(xié)助。

 。ㄅ囵B(yǎng)合作意識(shí)和指讀習(xí)慣,滲透另一種識(shí)字方法——向他人請(qǐng)教。)

  6.全班齊讀。你們真了不起,在這么短的時(shí)間就讀的這樣好,說(shuō)明你們都能像丁丁和圖中小朋友那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  7.摘詞游戲:學(xué)生上黑板摘一個(gè)自身認(rèn)識(shí)或喜歡的詞,大聲的讀出來(lái)并帶著大家讀一遍,然后邀請(qǐng)小朋友做游戲。(游戲可以是:接龍、開(kāi)火車(chē)、好朋友、考考你等。)

  8.你們摘走了詞娃娃,字嬰幼兒不服氣,他問(wèn)你們:假如他從詞語(yǔ)家中跑出來(lái),你們還認(rèn)識(shí)他嗎?咱們就試試,假如你們都認(rèn)對(duì)了,字嬰幼兒就和你們一起做游戲,行嗎?

  出示生字卡片學(xué)生搶讀。

  9.游戲:

  (1)對(duì)對(duì)碰:小朋友把字卡邊讀邊擺,然后其中一個(gè)人說(shuō)出一個(gè)字,另一個(gè)小朋友找到這個(gè)字,兩個(gè)同樣的字組成一對(duì)。

 。2)找朋友:在黑板上豎著擺好:“用、寫(xiě)、”兩個(gè)字,讓學(xué)生從剩下的生字中給他們找朋友,即組成詞語(yǔ)。

  10.評(píng)價(jià):

 。1)同桌互評(píng):兩個(gè)人互相讀認(rèn)字表上的生字,一次讀對(duì)的,獎(jiǎng)勵(lì)兩顆星星,在同桌的協(xié)助下讀對(duì)的,獎(jiǎng)勵(lì)一顆星星。

 。2)自我評(píng)價(jià),這節(jié)課學(xué)的是否認(rèn)真。

  筆 皮 本 寫(xiě) 字 用 心 我得了星星

  ☆☆

  這節(jié)課我學(xué)的:

  ·很認(rèn)真()

  ·比較認(rèn)真()

  ·還需努力()

 。ㄕn堂評(píng)價(jià)體現(xiàn)多元化,師評(píng)、互評(píng)、自評(píng),評(píng)價(jià)內(nèi)容明確,評(píng)價(jià)規(guī)范體現(xiàn)對(duì)不同層次學(xué)生的激勵(lì)。)

  三、小結(jié)

  小朋友們,我們馬上就要學(xué)寫(xiě)字了,老師希望每一名同學(xué)都能把字寫(xiě)的特別漂亮,希望你們每上一節(jié)課都能有收獲。

  和:板書(shū)設(shè)計(jì)

  學(xué)寫(xiě)字

  鉛筆 橡皮 田格本

  寫(xiě)字 用心 很認(rèn)真

  筆 皮 本 寫(xiě) 字 用 心

  教學(xué)設(shè)計(jì)點(diǎn)評(píng):

  本節(jié)課布置的是本單元關(guān)于寫(xiě)字的六個(gè)詞語(yǔ)。在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中,注重對(duì)學(xué)習(xí)方法的滲透。如:要反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的指讀,讓學(xué)生逐步養(yǎng)成指讀的習(xí)慣;注意聽(tīng)他人讀等。利用多種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生想學(xué)寫(xiě)字的興趣,并讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中初步了解什么是筆畫(huà)和筆順。

  這六個(gè)詞語(yǔ)簡(jiǎn)單易懂,小學(xué)生記憶力又很強(qiáng),他們很能熟讀。簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)文具“鉛筆、橡皮、田格本后,通過(guò)看圖理解“寫(xiě)字、用心、很認(rèn)真”。將教學(xué)的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和初步掌握識(shí)字方法的滲透上。同時(shí),在教學(xué)過(guò)程中融入語(yǔ)文天地的內(nèi)容。

寫(xiě)字教案 篇6

  教學(xué)內(nèi)容:

  練寫(xiě)龍、兵、久、史、谷、商

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn),在書(shū)寫(xiě)時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。

  2、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。

  3、了解初步的書(shū)法知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。

  教學(xué)難點(diǎn):

  知道“龍、兵、久、史、谷、商”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn),能書(shū)寫(xiě)好這些字。

  教學(xué)準(zhǔn)備:田字格卡片

  教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)

  教學(xué)步驟:

  一、激趣導(dǎo)入。

  1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。

  2、展示書(shū)法作品,引導(dǎo)學(xué)生欣賞,激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

  二、看圖練習(xí),回顧方法。

  1、回顧正確的'坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

  2、實(shí)踐練習(xí),教師巡視糾正。

  三、指導(dǎo)練寫(xiě)“龍、兵、久、史、谷、商”的字。

  1、讀帖以“龍、史”為例,說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“龍、史”的時(shí)候應(yīng)注意什么?

  2、教師范寫(xiě)指導(dǎo),書(shū)寫(xiě)要領(lǐng):

  龍:橫略上斜,豎彎鉤伸展。

  兵:中橫清長(zhǎng)。

  久:橫撇的角度要恰當(dāng)。

  史:豎撇不能寫(xiě)成斜撇,捺要伸展,注意斜度。

  谷:撇捺要伸展。

  商:兩豎左短右長(zhǎng)。

  3、生臨寫(xiě),師巡視評(píng)價(jià)。

  四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě),師巡視指導(dǎo)。

  五、總結(jié)評(píng)價(jià),展示作品。

寫(xiě)字教案 篇7

  時(shí)間 四課時(shí)

  第一課時(shí)

  目的 :

  1、辨析易寫(xiě)錯(cuò)的字。

  2、學(xué)習(xí)部首查字法,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。

  一、導(dǎo)入揭題

  完成第一、二題

  二、教學(xué)第一題:寫(xiě)下面的字。要仔細(xì)看,認(rèn)真寫(xiě)。

  1、認(rèn)讀要寫(xiě)的字。

  2、想想:哪個(gè)地方不要多一點(diǎn),哪個(gè)地方不要少一點(diǎn),哪些地方不要少一橫。

  3、認(rèn)真抄寫(xiě)這些字。

  4、同桌互查是否寫(xiě)得對(duì)。

  三、教學(xué)第二題:學(xué)習(xí)用部首查字法

  1、學(xué)生認(rèn)真讀一讀方法提示,初步了解內(nèi)容。

  2、指導(dǎo)學(xué)生在字典中找到部首目錄、檢字表,講解它們作用和查我方法。

  3、小結(jié)部首查字法的步驟。

  (1)確定要查的字的部首。

  (2)在部首目錄里找到這個(gè)部首。

  (3)根據(jù)頁(yè)碼在檢字表中找到這個(gè)部首。

  (4)根據(jù)筆畫(huà)數(shù)在這個(gè)部首中查到要查的字。

  (5)按頁(yè)碼在正文中找這個(gè)字。

  4、練習(xí)用部首查字法。

  完成第2題中的1、2、3小題。

語(yǔ)文寫(xiě)字復(fù)習(xí)教案

  B:改變書(shū)寫(xiě)筆順:行書(shū)的書(shū)寫(xiě)筆順,采取的是草書(shū)筆順,同原有的楷書(shū)筆順不同。如“秋、有、戎、半”四個(gè)宇,前為楷書(shū)筆順,后為草書(shū)筆順。在寫(xiě)行書(shū)時(shí),改變書(shū)寫(xiě)筆順一定要因地制宜,因勢(shì)利導(dǎo),而且要合乎草書(shū)的規(guī)范。

 、怯霉P靈活:行書(shū)用筆比楷書(shū)靈活,同樣的點(diǎn)畫(huà)寫(xiě)法不大受約束。如“戈”字,橫畫(huà)寫(xiě)好后,既可以直接從右側(cè)翻筆上去寫(xiě)戈勾,也可以從右側(cè)上去繞個(gè)小圈再寫(xiě)戈勾;“也”字的浮鵝勾,由上翻筆向下也行,由下直接寫(xiě)下也行;“木”字旁的“木”,一般是寫(xiě)好橫豎畫(huà)后,筆勢(shì)從左邊寫(xiě)撇挑,但如果從右邊翻筆寫(xiě)撇挑,也有道理;至于提手旁的一挑,如果依照楷書(shū)寫(xiě)法,由上回鋒寫(xiě)一挑固然好,用牽絲把豎勾與斜挑連起來(lái)寫(xiě)則更佳。

  ⑷體態(tài)多變:行書(shū)是介乎楷書(shū)與草書(shū)之間的一種字體,其活動(dòng)范圍廣,表現(xiàn)力豐富,往往一個(gè)字有幾種寫(xiě)法,體態(tài)多變。如“是”字的四個(gè)字尾,“花”字的四個(gè)字頭,寫(xiě)得有收有放,有工整有寫(xiě)意,同中有異,多樣而統(tǒng)一,饒有趣味。體態(tài)多變是行書(shū)的長(zhǎng)處,是楷書(shū)和草書(shū)所望塵莫及的。

  二、解決難點(diǎn),指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

  1、學(xué)生讀帖,找出難寫(xiě)的字,教師邊書(shū)寫(xiě)邊分析講解字的行筆。

  2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě),并講解要領(lǐng)。

  3、生在草稿本上練習(xí),然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比,找出問(wèn)題所在。

  4、生完成練習(xí)。

  5、總結(jié)學(xué)法:先讀帖,后練習(xí),再對(duì)比,最后鞏固。

  三、自學(xué)其他字的書(shū)寫(xiě)

  1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

  2、生練習(xí)時(shí),師巡視輔導(dǎo)。

  3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí),老師提醒學(xué)生注意要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思,不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一字怎么寫(xiě),要一氣呵成。

  四、作品展示

  選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示,師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

  五、教學(xué)總結(jié)

寫(xiě)字教案 篇9

  教學(xué)目標(biāo)

  1、仔細(xì)觀(guān)察課本上的圖或教學(xué)掛圖,反復(fù)訓(xùn)練正確的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì),培養(yǎng)良好的讀書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣。

  2、通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練,使學(xué)生了解讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)必須要達(dá)到的要求,并能在實(shí)際操作過(guò)程中不僅自己自覺(jué)做到,還能督促旁人做到,逐漸形成習(xí)慣。教學(xué)方法主要采用談話(huà)導(dǎo)入、講授法、啟發(fā)式結(jié)合的教法。我遵循直觀(guān)性、抽象性性相結(jié)合的教學(xué)原則,在教學(xué)中充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的“雙主”活動(dòng)。

  教學(xué)程序

  一、導(dǎo)入新課

  小朋友,我們現(xiàn)在是小學(xué)生了,在今后的學(xué)習(xí)中我們將要學(xué)習(xí)很多新的知識(shí),這些知識(shí)需要通過(guò)讀書(shū)寫(xiě)字來(lái)獲得。因此,我們從小養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)十分重要。

  二、看圖說(shuō)話(huà)

  了解正確的`讀書(shū)和寫(xiě)字姿勢(shì)。

  1、看第一頁(yè)最上面的兩幅圖,說(shuō)說(shuō)這兩位同學(xué)在干什么。引導(dǎo)學(xué)生按“左邊的同學(xué)在……”“右邊的同學(xué)在……”的句式說(shuō)。

  2、老師講解正確的坐、讀、寫(xiě)的姿勢(shì)。

  3、出示人直立的脊柱圖。

 。1)引導(dǎo)學(xué)生看人的脊柱,讓小朋友在自己的背上摸一摸,感覺(jué)一下健康的脊柱應(yīng)該像柱子一樣直。

 。2)出示彎曲的鐵絲,告戒小朋友,如果讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,脊柱就容易彎曲,就可能長(zhǎng)成駝背,像鐵絲一樣,多難看啊

  4、看下面的一幅圖,先說(shuō)說(shuō)圖中有幾位小朋友,穿白大褂的是誰(shuí),正在干什么。

 。1)啟發(fā)小朋友主動(dòng)說(shuō),有條理說(shuō)。

 。2)小結(jié):保護(hù)視力,要定期檢查視力。

  三、鞏固練習(xí)

  有條理地說(shuō)說(shuō)幾幅圖上的小朋友在干什么,為什么要這么做。

  四、總結(jié)

  我們要注意正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),認(rèn)真做眼保健操,還有定期檢查視力。做到這些,才能更好地學(xué)習(xí)和生活,長(zhǎng)大后才能為國(guó)家作貢獻(xiàn)。

  板書(shū)設(shè)計(jì)

  讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì) 頭正 身直 肩平 足安 一尺 一寸 一拳頭

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