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《動畫片》大班教案
作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的《動畫片》大班教案，希望對大家有所幫助。
《動畫片》大班教案1
活動目標(biāo)
一、能在集體面前大膽的說出自己喜歡的動畫片，以及動畫片里的人物，并能
安靜的傾聽別人的談話。
二、能辨別那些角色是善良，勇敢，聰明等，哪些角色是陰險，狡猾等。
三、幼兒能大膽表現(xiàn)動畫片里角色的神態(tài)、動作，以及他們對動畫片的興趣。
活動準(zhǔn)備
一、教師平日注意了解幼兒觀看動畫片的情況，鼓勵幼兒多看兒童動畫片。
二、教師應(yīng)對近期電影、電視上放映的動畫片有一定的了解，以便指導(dǎo)幼兒更
好地了解人物形象。準(zhǔn)備多部動畫片中角色的掛圖。
三、教師準(zhǔn)備有關(guān)動畫片角色的電腦課件，投影儀一臺，錄音機一臺。
活動過程
一、帶領(lǐng)幼兒到“動畫城”去玩，用“看一看，說一說”的游戲，引出課題。
1、教師用快速放映的方法，將很多動畫片的畫面呈現(xiàn)在幼兒面前。
2、幼兒說出自己看到了什么？
二、讓幼兒熟悉周圍的掛圖，引導(dǎo)幼兒說出還知道那些動畫片里的角色。
師：“剛才你們說的是動畫片里的角色，那你們知道這些動畫片的名字嗎？我們一邊看，一邊說出他們的名字，好嗎？”（教師逐一放映，幼兒回答所看到的畫面是哪一部動畫片）
三、引導(dǎo)幼兒拓展談話的.內(nèi)容，說出還看過那些動畫片。
師：“你們一定還看過很多動畫片，你能告訴大家還看過那些動畫嗎？”
四、引導(dǎo)幼兒說出自己追喜歡的動畫片，并說出原因。
師：“你們剛才說的動畫片的確很好看，不過這些動畫片里一定有一部是你最喜歡看的，你能把你最喜歡的動畫片介紹給大家，并告訴大家你為什么喜歡他嗎
五、引導(dǎo)幼兒說出哪些角色是聰明的，勇敢的。
1、師：“你們剛才介紹了最喜歡的動畫片。曹老師也有一部最喜歡的動畫片，你們想知道嗎？”（教師呈現(xiàn)一休想問題的畫面）
2、師：“你們喜歡這部動畫片嗎？為什么？”（引導(dǎo)幼兒說出一休的聰明和勇敢）
教師小結(jié)：一休很聰明，當(dāng)他遇到困難的時候，就開動腦筋，想辦法去解決他，然后不管有多困難，一休都會很勇敢地去解決困難，所以他是聰明，勇敢的。
3、作游戲，引出幼兒討論還有哪些角色是聰明，勇敢的。
師：“我出一個問題，你們就象一休哥那樣動腦筋，比一比誰最先想出老師的問題？”（師問：“除了一休哥很聰明，勇敢，還有哪些角色很聰明，很勇敢）
4、和幼兒一起觀看動畫片，再次讓幼兒體會這些角色的聰明和勇敢。
師：“你們說的這些角色的確很聰明，勇敢，你們想知道他們是怎樣聰明的，怎么勇敢的嗎？我們一起來看看吧。（和幼兒一起觀看，并且讓幼兒一邊看，一邊討論）
六、引導(dǎo)幼兒說出哪些角色是陰險，狡猾，兇惡的。
1、呈現(xiàn)《白雪公主》中皇后變成老妖婆的畫面。
問：“你知道他是誰嗎？你喜歡他嗎？為什么？”（引導(dǎo)幼兒理解陰險，狡猾，兇惡）
2、師：“在其他的動畫片中還有誰你最不喜歡？為什么？”
3、和幼兒一起看動畫片片斷，與幼兒再次體會這些角色是怎么陰險，狡猾，兇惡的。
七、幼兒扮演角色，和著動畫片里的主題曲做游戲。
師：“我們今天認(rèn)識了聰明，勇敢，堅強的角色，也認(rèn)識了陰險，狡猾，兇狠的角色，現(xiàn)在你們想不想扮成這些角色來做游戲呢？”
1、交代游戲規(guī)則：A根據(jù)自己的胸飾找到相應(yīng)的動畫片。
B根據(jù)出示的音樂歌曲，相應(yīng)的角色上來表演唱歌。
C比一比哪一組反應(yīng)最快，唱得最好。
八、結(jié)束。
師：“今天我們在一起看了這么多好看的動畫片，還唱了動畫片里的歌曲，我想你們一定很累了，我們出去休息一會兒，好嗎？”
《動畫片》大班教案2
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)看動畫影像編故事，讓幼兒了解圖像與口語的關(guān)系。
2、幫助幼兒積累、豐富詞匯，提高幼兒的口語表達(dá)能力。
3、提高幼兒辨別是非的能力和解決問題的能力以及與同伴友好相處的能力。
活動目標(biāo)：
課件、錄音機、磁帶、話筒、人手一份油畫棒、紙。
活動過程：
一、激趣導(dǎo)入：
今天陳老師要幫小朋友錄故事磁帶（出示錄音機、話筒），把你們編的故事錄下來做成磁帶，你們想聽自己講故事的磁帶嗎？
二、看錄象：
現(xiàn)在請小朋友認(rèn)真看一段錄象，然后把自己記到的編成好聽的故事錄成磁帶。幼兒看錄象，教師巡視并隨時提醒幼兒要記憶或者要想像的故事內(nèi)容。
三、個別幼兒編故事：
1、請想好的小朋友先來編故事（出示話筒教師錄音）。其余的小朋友認(rèn)真聽。（教師傾聽時記下好聽的詞并及時提醒幼兒的講述）
2、學(xué)習(xí)好的詞匯。
3、教師小結(jié)：剛才小朋友看了活動的沒有聲音的錄像，就用自己的語言編出了好聽的故事。這和我們看圖書講述一樣，只要認(rèn)真觀察圖片里的人物、動作、表情就能編出好聽的故事。
四、以提問幫助幼兒提高辨別是非的能力：
1、你們在剛才的錄象中看到狗、貓、老鼠在什么地方做的對，哪些地方做錯了？
2、幼兒相互討論后個別回答。
3、教師小結(jié)：小朋友們說的真好，這個動畫片告訴我們和朋友相處要互相幫助，互相關(guān)心，多為別人著想才會快樂。
4、現(xiàn)在請小朋友再看一遍錄象，假如你是這動畫片里的小動物，你會怎么和別人相處呢？
五、幼兒看錄象續(xù)編故事結(jié)尾——（看到發(fā)現(xiàn)了一塊肉停）
1、現(xiàn)在你得到了這塊肉，你會怎么和同伴分享呢？
2、幼兒互相討論故事結(jié)尾.，教師在旁傾聽幼兒的'討論。
3、幼兒個別續(xù)編故事結(jié)尾，其余幼兒認(rèn)真傾聽。（教師幫幼兒錄音）
4、教師小結(jié)：根據(jù)幼兒的講述小結(jié)，要突出朋友相處要相親相愛，互相謙讓，碰到什么事要為別人著想。
六、畫故事結(jié)尾。
1、請小朋友把自己編的故事結(jié)尾畫下來（出示課件動物圖片及播放輕音樂）：小朋友可以模仿圖片畫，也可以自己想象畫。
2、畫完講給老師聽，老師來錄音。
活動反思：
今天這個《貓和老鼠》的活動，我是這樣設(shè)計的。首先選材：這個動畫片是幼兒感興趣和喜歡的內(nèi)容，能調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。并且選了一個對幼兒有教育意義的故事《和平條約》，讓幼兒在愉快的欣賞中得到教育。其次這種看無聲動畫編故事是一種嘗試，對幼兒也是一種挑戰(zhàn)。幼兒在看后編故事和續(xù)編故事結(jié)尾活動中都積極地討論發(fā)言，情緒高漲。特別是在討論誰對誰錯的過程中，孩子們各抒己見，充分體現(xiàn)出幼兒辨別是非的能力。在你會怎樣和同伴友好相處的續(xù)編中紛紛畫出自己的想法并能勇敢的表達(dá)出來。三是培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽，在傾聽他人講述的過程中學(xué)習(xí)更多的詞匯。這次活動中幼兒豐富的詞匯和獨特的見識讓我欣喜萬分。可見教師在設(shè)計教案時要考慮到是否幼兒感興趣，是否以幼兒為主體寓教于樂之中，只有這樣才會有意想不到的效果。
《動畫片》大班教案3
活動目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒理解兒童動畫片中的人物，學(xué)習(xí)歸納不同人物形象的特點。
2．按兒童動畫片的名稱、主要情節(jié)、主題傾向引導(dǎo)幼兒一步步圍繞話題進行交談。
3．要求幼兒圍繞話題輪流進行談話，運用他們已掌握的基本談話規(guī)則進行交流。
活動準(zhǔn)備：
1．教師平時注意了解幼兒觀看動畫片的情況。
2．教師對近期電影、電視上放映的動畫片有一定的了解。
活動過程：
1．以“你最近看過哪些動畫片”引出談話話題。
以提問的方式，引發(fā)幼兒談?wù)搫赢嬈呐d趣。教師可以這樣提問：你喜歡看動畫片嗎？你看過哪些動畫片？可讓幼兒暢所欲言，盡量讓每個幼兒都能說出自己所看動畫片的名字，如《小頭和爸爸大頭兒子》、《寶蓮燈》、《花木蘭》、《獅子王》等等。
2．引導(dǎo)幼兒就動畫片的.主要情節(jié)進行自由交談。
讓幼兒自己尋找同伴進行交流。幼兒可以兩兩交談，也可以三五成群地交談。教師在活動中可引導(dǎo)幼兒從動畫片的名稱入手，引出動畫片中大段的情節(jié)來。如《寶蓮燈》講的是一盞燈的故事吧？這是一盞怎樣的燈？等等。
3．引導(dǎo)幼兒就動畫片中的主題傾向拓展談話范圍。
�。�1）集體談?wù)搫赢嬈�。請幾名在自由交談中講得比較好的幼兒在集體面前談?wù)�。幼兒談�(wù)摃r，教師可用插話的方式幫助幼兒補充、整理談話內(nèi)容，引出對動畫片中大段情節(jié)的表述。
（2）通過提問逐步拓展談話范圍。提問：在你們看過的動畫片中，哪些人物是善良、聰明的？哪些人物是兇惡.狡猾的？還有哪些人物是滑稽、有趣的？為什么？
4．在拓展談話范圍的同時，引導(dǎo)幼兒用“輪流”等已掌握的談話規(guī)則進行集體交談。
5．教師小結(jié)幼兒談話的情況，引導(dǎo)幼兒體驗談?wù)搫赢嬈目鞓贰?/p>
教學(xué)反思：
本節(jié)課的設(shè)計意圖是緊緊跟隨幼兒的年齡特點與興趣，選擇了新穎、時尚的動畫片，結(jié)合了現(xiàn)代元素，與時具進，大膽把在日常生活中孩子們最喜歡看的動畫片與教學(xué)活動整合在一起，使孩子們的興趣點一下上升到最高點，為幼兒創(chuàng)設(shè)了想說、敢說、喜歡說、有機會說的語言氛圍，整節(jié)課以逛動畫城為主，選擇了幼兒最喜歡看的《喜羊羊與灰太狼》，幼兒們大膽表達(dá)對小羊們的理解與評價，并落腳到幼兒身上，使幼兒們知道了學(xué)習(xí)羊兒的哪些優(yōu)點，為了進一步點燃幼兒的說話激情與興趣，我還選擇了孩子們熟悉的幾部動畫片的主題曲，讓他們通過聽音辨別動畫名稱來激起幼兒再次大膽表達(dá)的火苗，與音樂整合，讓他們知道動畫片精彩又好看，而且要學(xué)習(xí)動畫娃娃的優(yōu)點，最后拓展到說自己和別人，選擇了孩子們非常喜歡并熟悉的音樂，師幼共舞，知道每個人都有長處，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，并愿意學(xué)習(xí)，將語言與社會、音樂整合在一起。整節(jié)課為孩子們創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們能夠想說、敢說、喜歡說，并能大膽表達(dá)個人的見解。
《動畫片》大班教案4
活動目標(biāo)：
1、感知改變各方向的鼴鼠形象特點，學(xué)習(xí)鼴鼠的簡單畫法。
2、學(xué)習(xí)用語言表現(xiàn)繪畫內(nèi)容，激發(fā)幼兒對創(chuàng)作動畫片的興趣。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
活動準(zhǔn)備：
幼兒已聽過或看過《鼴鼠的故事》、自制鼴鼠（身體各部分可分開）。
教師范畫《鼴鼠和雞的故事》、記號筆、紙。
活動過程：
一、認(rèn)識小鼴鼠。
1、今天，老師給小朋友帶來了一位新朋友，它有些害羞，我們一起數(shù)一、二、三請它出來，好嗎？（展示鼴鼠的背影）有誰認(rèn)識它？
2、教師說小兒歌：葫蘆頭上三根毛，身體胖胖短短腳，是個鉆洞的小能手。
它的小腳呢？（原來老師忘貼了，貼上）它的身上還差什么？（小手、眼睛、嘴巴）眼睛象燈籠，嘴巴三角形，師分別貼上。還少了什么？（師出示肚子）問：這是什么？肚子是什么顏色？象什么？（師貼上）
3、誰來說說鼴鼠在干什么？你怎么知道他在打招呼？
變換鼴鼠的動作問：它在干什么？（撓耳朵、想問題------）變換鼴鼠的動作問：它在干什么？（哭、害羞-----）還可以表示什么意思？你怎么知道的？（看它的手勢）
4、教師小結(jié)鼴鼠的心情。
5、現(xiàn)在老師做幾個動作你們來猜猜是什么意思？
6、我們再來看鼴鼠（變化成側(cè)面）問：現(xiàn)在它在干什么？（走路、逃走------）
7、不同的動作表示不同的意思，我們把許多不同的動作連在一起就可以告訴大家一個有趣的故事，動畫片就是這樣制作出來的。
二、欣賞動畫片
1、老師畫了一個關(guān)于鼴鼠的動畫片，你們想看嗎？
2、展示第一幅圖：小鼴鼠在干什么？（路上走）發(fā)現(xiàn)了什么？（石頭、雞蛋）展示第二幅圖：它想對雞蛋干什么？（拿回家）你怎么知道的.？師模仿走路問：它留下了什么？
展示第三幅圖：發(fā)生什么事？（小雞出來了）你怎么知道？（頭、腳）鼴鼠怎么樣？（高興）想干什么？（摸一摸）展示第四幅圖：發(fā)生什么事了？（小雞跑走了）還怎么了？（踢了它一腳）你怎么知道的？（頭上有包）還也許怎么了？（摔交了）你怎么知道的？（躺在那里）這個動作還可以表示什么意思？（睡覺、打滾----- ）
3、老師設(shè)計動畫片有意思嗎？他的名字叫〈鼴鼠和雞的故事〉你想設(shè)計一個鼴鼠的故事嗎？你準(zhǔn)備設(shè)計鼴鼠和誰的故事呢？
4、鼓勵幼兒大膽講述。
三、幼兒自主設(shè)計動畫片教師指導(dǎo)，鼓勵幼兒設(shè)計和別人不一樣的動畫片展示幼兒作品請幼兒相互講述自己設(shè)計的動畫片。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
《動畫片》大班教案5
活動目標(biāo)：
1、了解多種動畫片，知道中國最早的一部動畫片
2、能夠大膽地講述自己喜歡的動畫片并知道學(xué)習(xí)其中好的方面
3、能夠有選擇的看動畫片，并掌握正確的看動畫片的姿勢
活動準(zhǔn)備：調(diào)查表（辯論賽用）、幻燈片、常規(guī)音樂、動畫片音樂
活動過程：
一、導(dǎo)入
1、師：今天費老師給小朋友帶來了一段好聽的音樂，你們想聽嗎？
2、播放動畫片《西游記》的音樂
3、師：剛才我們聽到的是什么音樂？原來這是動畫片《西游記》的音樂。那你們是不是都看過這部動畫片呢？除了這部，你還看過哪一些？
二、幼兒大膽講述自己喜歡的動畫片并說明原因。
1、選擇幾名幼兒說說自己喜歡的動畫片，介紹一下其中的主要內(nèi)容。
師：那你最喜歡哪一部動畫片呢？請你來介紹一下里面講了什么？
3、出示《奧特曼》中的圖片
師：這是什么？那你們喜歡看嗎？為什么？
4、師：請喜歡看的.小朋友坐這邊，不喜歡看的小朋友做那邊，我
們一起來統(tǒng)計一下人數(shù)。
三、“陸幼大嘴巴”辯論賽
1、師：有的小朋友喜歡看，還有的小朋友不喜歡看，而且都有自己的理由，那就讓我們來開一個“陸幼大嘴巴”辯論賽吧！
2、首先進入第一環(huán)節(jié)“辯論題”看“誰最有理”
�。�1）規(guī)則：請你們說明各自的理由；
在別人辯論完之后，有不同意見的小朋友請說“我反對”，就可以開始辯論；
別人在辯論的時候要仔細(xì)聽，如果不仔細(xì)聽就算犯規(guī)；
小結(jié)：奧特曼他喜歡打架，但是他打的是怪獸，是為了保護我們?nèi)祟�，這說明他是很勇敢的；但是如果我們好朋友之間也要打架，那肯定是不行的。
�。�2）第二環(huán)節(jié)“必答題”看“誰會推薦”
看動畫片，我們要對它的內(nèi)容等進行選擇，你們看過哪些有意思的動畫片呢，能不能給小朋友推薦一下，是哪一部？并說出推薦理由。（簡單說說）
規(guī)則：認(rèn)真動腦仔細(xì)想；大膽說出心里話；別人辯論完之后，請說“我推薦”，然后你才可以開始辯論。
小結(jié)：現(xiàn)在，你們知道該怎樣選擇動畫片了吧，選自己感興趣的和需要的，選其中好的內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。
（3）第三環(huán)節(jié)“常識題”看“誰最會看”
提問：請你們說一說看動畫片時應(yīng)注意些什么呢？我們應(yīng)該怎樣掌握看動畫片的時間和姿勢呢？
規(guī)則：別人講完之后，請說“我會看”，才可以開始辯論。把自己的想法大膽表達(dá)出來。
宣布比賽結(jié)果
四、突出主題：教育幼兒要有選擇地看動畫片
1、師：我們現(xiàn)在已經(jīng)了解很多的動畫片，你們知道我們中國最早的一部動畫片是什么嗎？除了這個，還有一些動畫片也非常有名，隨之發(fā)展。
2、播放幻燈片
3、小結(jié)：我們看動畫片不僅是為了娛樂，放松自己，也是為了能增長知識；所以，我們在選擇動畫片的時候一定要選擇內(nèi)容健康的和適合我們看的，要選擇對我們有幫助的，這樣我們才能在輕松的同時，得到更多的收獲！
《動畫片》大班教案6
一、活動目標(biāo)
1.幫助幼兒學(xué)會專注的傾聽同伴談話，迅速掌握別人的談話內(nèi)容，學(xué)習(xí)別人的談話經(jīng)驗。
2.培養(yǎng)幼兒圍繞一定的話題談話能力，充分表達(dá)自己的想法見解。
3.幼兒能說出自己喜歡的動畫片及人物角色，并說出原因。
二、活動準(zhǔn)備
1.動畫片畫面。
2.準(zhǔn)備各種動畫片短小片段。
三、活動過程
1、創(chuàng)設(shè)情境，教師帶領(lǐng)幼兒參觀動畫城教師：小朋友們，你們喜歡看動畫片嗎？現(xiàn)在呀，請大家閉上眼睛，老師要帶你們?nèi)赢嫵强磩赢嬈伺�。（將很多的動畫片畫面呈現(xiàn)在幼兒面前）教師：請小朋友們說說，你看到了哪些動畫片？這么多的動畫片，哪一個是你現(xiàn)在就想看的呢？
2、觀看動畫片
�。�1）根據(jù)幼兒的提議，播放幼兒想看的動畫片
�。�2）教師：小朋友們，剛剛你們看了你們喜歡的動畫片，現(xiàn)在老師想知道你們最喜歡的`動畫片里的誰，為什么喜歡他？請你們告訴我好嗎？假如你是他，你最想干嘛？
（3）向伙伴分享自己還看過的其他動畫片
3、游戲模仿自己喜歡的動畫片里的角色教師：剛剛小朋友都說了自己喜歡的動畫片里的人物，那你們想不想當(dāng)小演員，來模仿自己喜歡的角色呢？（請小朋友們模仿自己喜歡的角色說話，走路等等）
教師：小朋友們剛剛模仿的都很棒，動畫城的小伙伴們要獎勵你們聽聽他們的歌，現(xiàn)在讓我們聽著歌曲，休息一下。
《動畫片》大班教案7
一 活動目標(biāo)
1.幫助幼兒學(xué)會專注的傾聽同伴談話，迅速掌握別人的談話內(nèi)容，學(xué)習(xí)別人的談話經(jīng)驗。
2.培養(yǎng)幼兒圍繞一定的話題談話能力，充分表達(dá)自己的想法見解。
3.幼兒能說出自己喜歡的動畫片及人物角色，并說出原因。
二 活動準(zhǔn)備
1動畫片畫面。
2.準(zhǔn)備各種動畫片短小片段。
三 活動過程
1、創(chuàng)設(shè)情境，教師帶領(lǐng)幼兒參觀動畫城教師：小朋友們，你們喜歡看動畫片嗎？現(xiàn)在呀，請大家閉上眼睛，老師要帶你們?nèi)赢嫵强磩赢嬈伺�。（將很多的動畫片畫面呈現(xiàn)在幼兒面前）教師：請小朋友們說說，你看到了哪些動畫片？這么多的動畫片，哪一個是你現(xiàn)在就想看的呢？
2、觀看動畫片
（1）根據(jù)幼兒的提議，播放幼兒想看的動畫片（2）教師：小朋友們，剛剛你們看了你們喜歡的動畫片，現(xiàn)在老師想知道你們最喜歡的動畫片里的誰，為什么喜歡他？請你們告訴我好嗎？假如你是他，你最想干嘛？
（3）向伙伴分享自己還看過的其他動畫片3、游戲 模仿自己喜歡的動畫片里的角色教師：剛剛小朋友都說了自己喜歡的.動畫片里的人物，那你們想不想當(dāng)小演員，來模仿自己喜歡的角色呢？（請小朋友們模仿自己喜歡的角色說話，走路等等）
（4）教師：小朋友們剛剛模仿的都很棒，動畫城的小伙伴們要獎勵你們聽聽他們的歌，現(xiàn)在讓我們聽著歌曲，休息一下。
《動畫片》大班教案8
活動目標(biāo)：
1、嘗試描述自己最喜歡的動畫人物的形象特征及有關(guān)故事。
2、用連貫、清楚的語言進行談話活動。
3、積極表達(dá)自己的想法，并認(rèn)真傾聽同伴的發(fā)言。
活動準(zhǔn)備：
1、每個幼兒進行有關(guān)“我最喜歡的動畫片人物”的調(diào)查與收集，內(nèi)容包括自己最喜歡的動畫片人物的形象、了解其形象及有趣的事情。
2、孫悟空圖片1張。
活動過程：
一、開始部分。
——談話說說我看過的動畫片，激發(fā)談話興趣。
師：小朋友喜歡看動畫片嗎，你都看過哪些動畫片?(引導(dǎo)幼兒大膽回答，后教師小結(jié)。)。
二、基本部分
——觀察“孫悟空”形象，嘗試用語言描述孫悟空形象特點及有關(guān)故事。
1、出示“孫悟空”圖片，引導(dǎo)幼兒討論、交流形象特點。
——師：這是誰?它是哪個動畫片里的人物?(引導(dǎo)幼兒大膽的回答，教師小結(jié))。
——師：誰能說說孫悟空是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒用清楚、連貫的語言有序地描述出孫悟空外形的主要特征，如孫悟空的外貌、服飾、武器、動作等等。)
2、引導(dǎo)幼兒進一步討論孫悟空的有關(guān)故事。
——師：你喜歡孫悟空嗎?為什么?(請幼兒先集體討論，再請個別幼兒回答)
幼兒自由地結(jié)伴交流。教師傾聽并指導(dǎo)幼兒圍繞話題進行談話，并描述自己喜歡孫悟空的理由。請幼兒在集體面前進行講述。
3、引導(dǎo)幼兒進一步談話我喜歡的動畫片人物。
——師：示范講述自己最喜歡的動畫片人物，幫助幼兒整理講述的思路與經(jīng)驗，如他是哪部動畫片中的人物?是什么樣子的`?我為什么喜歡他?舉例說明理由等。
——組織幼兒以小組為單位，進行交流。
師：我們小朋友都有自己最喜歡的動畫片人物，還回家了調(diào)查與收集�，F(xiàn)在，請你把自己喜歡的人物向本組小朋友介紹，說一說，他是哪部動畫片里的人物?是什么樣子的?你為什么喜歡他?他有哪些有趣的事情?
4、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽、清楚地圍繞話題進行介紹;同時在同伴說話的時候能認(rèn)真地傾聽。
5、集體交流。每組推選一名講的最生動、有趣的幼兒到集體面前進行交流與講述。教師引導(dǎo)幼兒講述。
三、結(jié)束部分。
小結(jié)活動情況，下課!
《動畫片》大班教案9
設(shè)計意圖：
動畫片是幼兒最喜歡的電視節(jié)目，它不僅在幼兒的生活中給幼兒帶來了無限歡樂，而且這對幼兒的語言教育也起到了重要的作用。并且，動畫片展現(xiàn)出各種成熟的語言，為幼兒正確感知和理解新詞匯提供了教育條件，幼兒對這些詞匯進行模仿學(xué)習(xí)，把這些詞匯轉(zhuǎn)變成自己的語言素材，從而增強自己的口語表達(dá)能力。
把動畫題材合理地利用在我們的`教學(xué)活動中，是能夠起到很好的教育作用的，本次活動中我選用了幼兒喜聞樂見的動畫內(nèi)容來作為教學(xué)題材激發(fā)他們的興趣。以興趣愛好為話題，讓他們展開討論、通過交流使幼兒明白團結(jié)友愛的道理。通過幼兒輕松、愉快的交談，從而達(dá)到鍛煉與提升幼兒口語表達(dá)的能力。
目標(biāo)：
1、能在集體面前大膽的介紹動畫片內(nèi)容，使幼兒懂得團結(jié)友愛的道理。
2、讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中交談，并提高幼兒的口語表達(dá)能力。
重難點：
引導(dǎo)幼兒用連貫的語句、大聲地看圖說話。
準(zhǔn)備：
1、各類動畫片影碟，幼兒人手一盒。
2、有關(guān)團結(jié)友愛的動畫片內(nèi)容大拼圖，四幅。
3、地毯。
過程：
一、以談話形式導(dǎo)入活動。
1、提問幼兒的興趣愛好，引出主題。
2、教師介紹自己的興趣愛好是喜歡看動畫片。并且告訴幼兒今天老師把動畫片磁帶帶來與幼兒一起分享，引起幼兒興趣。
3、布置任務(wù)，如幼兒想得到磁帶需完成教師布置的任務(wù)。
二、任務(wù)布置：拼圖。拼圖后并圍繞著拼圖內(nèi)容展開提問，鍛煉幼兒口語表達(dá)能力。
1、以小組形式組織幼兒完成四幅動畫片拼圖。
2、讓幼兒討論所拼四幅圖的內(nèi)容，并請各小組派一名代表來簡單講述一下故事內(nèi)容。
3、組織幼兒相互間提問有關(guān)動畫片內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒小結(jié)動畫片里所要表達(dá)的一些意義與道理。
三、讓幼兒每人領(lǐng)到一部動畫片以后，簡單介紹一下自己手中動畫片的片名，充分讓每一位幼兒都參與到活動中去。
四、教師小結(jié)，結(jié)束活動。
活動延伸：
1、把幼兒所收到的碟片輪流在班上播放，在動畫片中吸取新詞匯�？偨Y(jié)動畫片中的一些有意義的事例，并以談話形式表述出來，提高幼兒口語表達(dá)能力。
2、組織幼兒扮演故事角色，在模仿中提高表達(dá)能力。
《動畫片》大班教案10
活動目標(biāo)：
1、感知動畫片中的各種聲音，學(xué)習(xí)用自然物所發(fā)出的音響為動畫片配音效。
2、通過對各種物品的嘗試，培養(yǎng)對幼兒的探索精神。
活動準(zhǔn)備：
木偶架、各種廢舊材料、動畫片段
活動過程：
一、觀看動畫片，引發(fā)探討
師：“我知道你們都喜歡動畫片，今天我們一起來看動畫片好嗎？你在動畫片里聽到了哪些聲音？
這次動畫片和上次有什么不一樣的`？你喜歡哪次播放的動畫片？
二、探索嘗試用不同的材料和方法模擬動畫片中的聲音
1、引發(fā)探討，嘗試配音。
師：“動畫片沒有聲音真沒趣，我今天想讓你們做小小配音師，給沒有聲音的動畫片來配音，愿意嗎？”
師：“那你們想給怎么給動畫片配音呢？”
你們的方法真多，今天我就為你們準(zhǔn)備了很多材料，你們可以用這些材料來給動畫片配音，看看誰配的最好？我這里有四部動畫片，你可以找?guī)讉�好朋友朋友組成一組，選擇其中的一部動畫來配音，然后把你們選擇的配音材料和聲音都畫在記錄紙上。
2、個體操作探索
幼兒自選各種材料進行探索，或與同伴自由組合一塊探索交流，（在這一環(huán)節(jié)中，教師啟發(fā)幼兒猜想、嘗試用不同的材料和方法模擬動畫片中的聲音。）并將發(fā)現(xiàn)簡潔地畫在記錄卡相應(yīng)事物的下面。
三、模擬表演，體驗成功
以小組為單位自選動畫片中的場景和最佳材料與方法，依次隨教師的旁白進行模擬配音表演。
1、這兩組小朋友表演的是同一個動畫片，你們喜歡誰的？為什么？
2、猜猜他們記錄的是哪一個動畫片？你怎么知道的？
3、你覺得他們的表演還需要有什么改進的地方嗎？
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