中學(xué)教研工作計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)教研工作計劃，希望對大家有所幫助。

中學(xué)教研工作計劃1

　　至去年九月“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”出臺，核心素養(yǎng)便成為教育領(lǐng)域中的一個熱詞，借助于去年的五次國培計劃，我們把專家的講座主題確定為基于核心素養(yǎng)的課標(biāo)、教材解讀，經(jīng)過一年在文字層面上的工作，是時候應(yīng)該讓它沉下來了，所以核心素養(yǎng)落地生根應(yīng)該成為今后一段時間甚至較長時間的教研工作的主旋律，那么，核心素養(yǎng)的根應(yīng)該扎在哪里呢，當(dāng)然是扎在課堂上，本學(xué)期教研工作的主題就是“核心素養(yǎng)進(jìn)課堂”，那么如何讓核心素養(yǎng)走進(jìn)課堂呢？

　　一、學(xué)科活動做引領(lǐng)

　　每學(xué)期一次的學(xué)科活動在開學(xué)初進(jìn)行，學(xué)科活動的主題是“課堂教學(xué)研討和八年級調(diào)研考試的質(zhì)量分析”，這次活動中研討課的目標(biāo)設(shè)置、學(xué)習(xí)過程、目標(biāo)的落實都要體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)；調(diào)研考試的質(zhì)量分析中試題的分析、數(shù)據(jù)的收集和處理、教學(xué)的建議也要基于學(xué)科核心素養(yǎng)來進(jìn)行。

　　二、競賽評價促提升

　　借助“升華杯”復(fù)賽的契機(jī)，對本次活動的“單元教學(xué)指導(dǎo)”評價細(xì)則做調(diào)整，在單元教學(xué)指導(dǎo)中硬性地規(guī)定對本單元涉及到的學(xué)科核心素養(yǎng)做分析，并說明落實策略。同時添加本項目的分值，并盡可能增大其比例，引導(dǎo)教師有基于核心素養(yǎng)頂層設(shè)計的思想。

　　三、基地教研增輻射

　　利用學(xué)科基地校教研活動的`優(yōu)勢，在小范圍內(nèi)率先展示核心素養(yǎng)進(jìn)課堂的課例和教研活動，10月份、11月份、12月份三次不同基地不同學(xué)科的基地校教研�；顒樱瑥慕M織、教研到實施都由基地校牽頭，促進(jìn)基層學(xué)校主動進(jìn)行教研，主動讓學(xué)科核心素養(yǎng)進(jìn)課堂。

　　四、案例征集求反思

　　學(xué)期結(jié)束，征集核心素養(yǎng)進(jìn)課堂的教研和教學(xué)案例，并作評價，發(fā)放證書，對好的案例在教科局公眾平臺上做展示。而且各科的教研員也在本學(xué)期結(jié)束時完成一篇核心素養(yǎng)進(jìn)課堂的教研案例。

　　總之，核心素養(yǎng)要在課堂教學(xué)中落地生根，必須通過縣域?qū)用娴慕萄幸�領(lǐng)，但是僅僅停留在培訓(xùn)和指導(dǎo)的層面上肯定是不行的，必須讓教師動起來，讓學(xué)校動起來，那么，通過研討課的示范引領(lǐng)，競賽課的行政推動，基地校的展示輻射，案例征集的激勵機(jī)制，其目的就在于上下形成共識，上下形成合力，上下一起動這樣一個形式，真正讓核心素養(yǎng)走進(jìn)課堂，真正讓核心素養(yǎng)在課堂上落地生根，真正有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

中學(xué)教研工作計劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期物理教研工作以提升學(xué)科核心素養(yǎng)為研究重點，引導(dǎo)教師開展課堂轉(zhuǎn)型研究。初步形成“基于核心素養(yǎng)培育的物理學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問題”的解決思路和策略。

　　通過區(qū)域教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研、聯(lián)片教研、送培上門等多種研修方式，建立對話、交流和研究的新機(jī)制，擴(kuò)大教師研修的參與面和受益面。教研活動要著力研究物理課堂教學(xué)中存在的具體問題，積極探索物理教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)并幫助教師在課程改革的實踐中不斷提高教學(xué)水平和對課程的理解能力，提高我區(qū)物理教學(xué)的質(zhì)量和品位。

　　要求教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和《課型范式與實施策略（中學(xué)物理）》的基礎(chǔ)上，深化對科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解，突出學(xué)生的探究活動，活化科學(xué)探究在物理課堂教學(xué)中的表現(xiàn)形式。教學(xué)中要注重學(xué)習(xí)過程的體驗，注重思想方法的掌握，注重實驗技能的培養(yǎng)。

　　二、工作重點

　　1．在認(rèn)真貫徹落實《xx市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》的基礎(chǔ)上，開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，逐步提升觀課、議課的水平和能力。

　　2．嘗試“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計以及個性化教學(xué)實施，引導(dǎo)教師分享教學(xué)實踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法，倡導(dǎo)教學(xué)多元風(fēng)格。

　　3．逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心，以學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師對學(xué)生的評價為重要內(nèi)容的`課堂教學(xué)即時評價體系。

　　4．不斷推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，加強生成性教學(xué)的實踐研究，探討生成性教學(xué)的基本理論與實施策略。

　　5．引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師深入開展“e學(xué)習(xí)”的研究，通過多種形式，引領(lǐng)廣大中學(xué)物理教師加強理論學(xué)習(xí)和專業(yè)進(jìn)修，并要求教師按照各自的需求和興趣，積累資料，構(gòu)建自己的教育資源庫。同時要求教師提高實驗技術(shù)素養(yǎng)和信息技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，不斷提升教學(xué)效益。

　　6．認(rèn)真組織教師參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課、賽課活動。以活動為平臺，充分調(diào)動全區(qū)物理教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，努力建設(shè)一支善于利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動的教師隊伍，進(jìn)一步增強教師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的能力。

　　7．加強對初中物理的實驗教學(xué)調(diào)研，扎實推進(jìn)“初中物理實驗教與學(xué)的觀察評價研究”課題的實施，完善課題網(wǎng)站，以網(wǎng)站為交流平臺，促進(jìn)初中物理實驗教學(xué)的改革。

　　8．加強對高考復(fù)習(xí)教學(xué)的研究和指導(dǎo)。組織高三復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動，探討和研究xxxx屆高考的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略，探討和交流提高學(xué)生探究能力和學(xué)習(xí)能力的方法和經(jīng)驗，同時開展高考新方案背景下高中物理教學(xué)轉(zhuǎn)型的研究。

　　9．加強對中考改革的研究。組織初中教師在學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)的同時，總結(jié)回顧xxxx屆初中畢業(yè)班教學(xué)工作的得失，探討和研究xxxx屆中考命題的思路及相應(yīng)的教學(xué)策略。

　　三、主要活動

　　九月：

　　1．組織參加第33屆（xxxx年）全國中學(xué)生（高中）物理競賽。

　　2．xxxx年武進(jìn)區(qū)初中物理優(yōu)課評比活動。

　　3．xxxx年武進(jìn)區(qū)初中物理基本功競賽。

　　4．xxxx年xx大市初中物理優(yōu)課評比活動。

　　十月：

　　1．xxxx年武進(jìn)區(qū)高中物理優(yōu)課評比活動。

　　2．組織高三教師參加xx市復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗交流和相關(guān)信息通報會議。

　　3．高一物理教學(xué)觀摩研討活動，重點研討如何培育學(xué)科核心素養(yǎng)的。

　　4．組織開展“初中物理實驗教與學(xué)的觀察評價研究”課題的研究。

　　5．xxxx年xx大市初中物理基本功競賽。

　　十一月：

　　1．高二物理教學(xué)研討活動，重點研討高考學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí)教學(xué)策略。

　　2．組織有關(guān)學(xué)校開展“同課異構(gòu)”教研活動。

　　3．初中物理中心組長及骨干教師學(xué)術(shù)沙龍。

　　十二月：

　　1．組織中學(xué)物理專業(yè)委員會理事會和學(xué)術(shù)委員會成員進(jìn)行教學(xué)調(diào)研。

　　2．xxxx年xx大市高中物理優(yōu)課評比活動。

　　附：xx市教育教研室xxxx-xxxx學(xué)年度第一學(xué)期物理教學(xué)進(jìn)度表

　　初二初三高一高二高三

　　期中期末期中期末期中期末期中期末

　　第三章第三節(jié)光的直線傳播（含）第五章物體的運動（結(jié)束）第十三章第二節(jié)電路連接的基本方式（含）第十五章第三節(jié)電熱器、電流的熱效應(yīng)（含）必修1第三章相互作用結(jié)束必修2第五章曲線運動結(jié)束選修3—1

　　結(jié)束選修3—2結(jié)束一輪復(fù)習(xí)

　　結(jié)束

中學(xué)教研工作計劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)上級要求，結(jié)合xx中學(xué)發(fā)展實際，圍繞“精細(xì)管理、有效教學(xué)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”總體目標(biāo)開展工作，以課題研究為抓手，進(jìn)一步強化廣大教師的科研意識，提高教師科研素質(zhì)和科研質(zhì)量，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，著力提高教科研的實效性，為進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我校持續(xù)快速發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有作用。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、進(jìn)一步完善學(xué)校教科研制度，增強教師科研意識，拓展教師教育視野，濃厚學(xué)校科研氛圍，落實科研激勵機(jī)制，提高教師科研水平。

　　2、充分調(diào)動教師參與各級各類課題研究積極性，指導(dǎo)并規(guī)范教師課題研究工作。重視過程性管理，重視強化課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。

　　3、認(rèn)真落實教科研常規(guī)管理，正常有序地開展各類科研活動積極組織教師參加各類論文征集評選活動。

　　4、緊密結(jié)合我校實際，目標(biāo)明確、步驟清晰、措施具體、積極穩(wěn)妥地開展有效教學(xué)實驗。

　　三、工作要點

　　1、進(jìn)一步加強教科研制度建設(shè)。以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展。本學(xué)年要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實施過程中作進(jìn)一步修改和完善。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

　　2、加強科研培訓(xùn)，提高師資素質(zhì)。一是組織教師積極參加各項校外培訓(xùn)，開闊視野，提高學(xué)識，更新理念。組織骨干教師參加市、區(qū)兩級的教科培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討等活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，提高科研認(rèn)識。通過創(chuàng)造條件，不斷加速教師的成長。二是不斷加 大校本科研培訓(xùn)的力度，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，全面關(guān)注教師教科研能力的提升。一是對五年內(nèi)新上崗的青年教師，開展“師徒結(jié)對”活動，充分落實傳、幫、帶，鼓勵青年教師樂于學(xué)習(xí)、勤于研討，盡快勝任教育教學(xué)工作。三是對五年以上的中青年教師，通過建梯隊、抓重點、壓擔(dān)子的方法，不斷為骨干成長教師提供條件、搭建舞臺，加快成長腳步，爭取讓更多青年教師脫穎而出。

　　3、規(guī)范課題研究過程管理。做好各級教科研課題的開題和研究工作，主動召集各課題組成員適時開展工作研討，加強課題的過程管理和資料匯總工作，定期收集課題中期研究報告，征集課題研究論文，認(rèn)真做好到期課題的結(jié)題工作。推行“四個一行動”，即教師每學(xué)年必須參加一項課題研究、撰寫一篇教育教學(xué)論文、完成一次教學(xué)課例（案例）分析、上好一堂公開研討課，并將其作為考核評優(yōu)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的.重要依據(jù)。積極探索和逐步形成在課題引領(lǐng)下的“學(xué)習(xí)、設(shè)計、實踐、反思、提高”反復(fù)實踐而又螺旋上升的校本教研運行方式和內(nèi)在機(jī)制。

　　4、積極組織教師參加各級教育教學(xué)研究論文、教學(xué)案例等比賽活動。開展校內(nèi)教育教學(xué)論文、教學(xué)方案、教育隨筆等評比活動，進(jìn)一步提高教師的寫作水平和反思能力，不斷提高教師專業(yè)水平。同時，采取有效措施積極組織教師參與區(qū)級、市級、國家級的各類教育教學(xué)研究論文、教學(xué)案例等比賽活動。

　　5、做好校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的研究及推廣工 作。充分發(fā)揮教研組、備課組作用，加強對校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的研究總結(jié)和推廣工作，認(rèn)真開展學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)法（教學(xué)模式）的評選活動，并采用公開課、講座等形式首先在校內(nèi)推廣，提高學(xué)校整體教育水平，條件成熟時向外推介，增強學(xué)校影響力。

中學(xué)教研工作計劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我們依然本著“提高課堂效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”的宗旨，依據(jù)“教因?qū)W而生，學(xué)因心而成”的教學(xué)原則，努力通過科學(xué)、有效的組織教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣運用有序、嚴(yán)格、苦干、實干加巧干的方法，提高教師的`業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、綜合實踐能力和創(chuàng)新精神，從而達(dá)到“教研興校，質(zhì)量興校的目的”

　　二、具體工作

　　1、學(xué)科組教研活動

　　由各科教研組長負(fù)責(zé)，每周組織一次本學(xué)科內(nèi)的研討課，要求精心組織，認(rèn)真做課，用心評課，寫好聽課評課記錄。

　　2、作業(yè)檢查

　　各科均準(zhǔn)備作業(yè)本，每月一檢查，作業(yè)本要求全批全改，要有針對性的評語，尤其對特殊學(xué)生要多給予言語鼓勵、教育，并標(biāo)明批改日期。（這學(xué)期要重點檢查學(xué)生是否規(guī)范書寫）

　　3、教案檢查

　　每位任課教師都應(yīng)該有教案，且能做到實用，不照搬教案書，教案每月檢查一次。

　　4、聽課評課

　　各位教師有空多聽同科老師的課，并寫好聽課筆記及點評要求5年以上教齡的教師每月至少聽課4節(jié)，5年以下教齡的教師每月至少聽課6節(jié)杜絕不聽課只抄寫聽課筆記的現(xiàn)象.。

　　5、學(xué)習(xí)筆記

　　希望各位老師有時間多學(xué)習(xí)，多摘抄，積累教書育人經(jīng)驗材料，提高自身素質(zhì)，要求每月至少摘抄筆記4頁，字跡認(rèn)真整齊，內(nèi)容實用。

　　6、教學(xué)心得

　　做用心的教師，及時記錄自己教書育人方面成功的做法或困惑，鼓勵在�？�或其他刊物發(fā)表，也可在教研時間相互交流，取長補短。

　　具體安排：(附反面）

　　XX秋“相約星期五”教師專業(yè)發(fā)展論壇安排

　　時間

　　內(nèi)容

　　第一周（9.8—9.12）制定個人專業(yè)發(fā)展計劃

　　第二周（9.13—9.19）共讀干國祥《積極管理》

　　第三周（9.20—9.26）看魏書生光盤

　　第四周（9.27—10.4）陳xx老師主持專業(yè)發(fā)展論壇

　　第五周（10.5—10.11）共讀《給教師的建議》

　　第六周（10.12—10.18）劉xx老師主持專業(yè)發(fā)展論壇

　　第七周（10.19—10.25）看高效課堂光盤

　　第八周（10.26—11.1）程xx老師主持專業(yè)發(fā)展論壇

　　第九周（11.2—11.8）共讀《給教師的建議》

　　第十周（11.9—11.15）論壇“學(xué)生作業(yè)書寫中的問題及對策”

　　第十一周（11.16—11.22）李xx老師主持專業(yè)發(fā)展論壇

　　第十二周（11.23—11.29）各教研組看教學(xué)光盤

　　第十三周（11.30—12.6）范x老師主持專業(yè)發(fā)展論壇

　　第十四周（12.7—12.13）學(xué)校組織論壇（內(nèi)容待定）

　　第十五周（12.14—12.20）看高效課堂光盤

　　第十六周（12.21—12.27）齊xx老師主持專業(yè)發(fā)展論壇

　　第十七周（12.28—1.3）共讀《給教師的建議》

　　第十八周（1.4—1.10）班主任工作交流會

　　第十九周（1.11—1.17）專業(yè)論壇（如何復(fù)習(xí)？）

　　第二十周（1.18—1.24）專業(yè)論壇（內(nèi)容待定）

　　第二十一周（1.25—2.1）寫本學(xué)期教研活動總結(jié)

　　備注：1、以教研組為單位，每周均進(jìn)行聽評課。（周一語文組；周二數(shù)學(xué)組；周三英語組；周四、周五理化生、政史地）2、每周五后兩節(jié)為教研時間。

中學(xué)教研工作計劃5

　　一、工作思路

　　以地理課程建設(shè)為中心，以全面實施素質(zhì)教育，提高課程實施水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，切實履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的工作職能，扎實做好教科教研常規(guī)工作，努力為學(xué)校地理課程建設(shè)、教學(xué)改革、創(chuàng)建教育特色提供有意義的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和專業(yè)服務(wù)。

　　加大對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度，引領(lǐng)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，發(fā)現(xiàn)、關(guān)注教學(xué)實踐中的問題，群策群力探索解決問題的策略和方法，積極穩(wěn)妥地深化課程改革工作。深入開展課題研究和學(xué)術(shù)沙龍等活動，加強全區(qū)地理教師的專業(yè)交流，提高和改善地理教師教育專業(yè)生活，發(fā)現(xiàn)教育專業(yè)生活的樂趣。建立教師教研合作體，提高以“問題研究”為核心的教科研能力，在教研工作的主題、方式與機(jī)制上進(jìn)行滿足基層切實需要的創(chuàng)新。促進(jìn)地理教師的專業(yè)發(fā)展，提高教育質(zhì)量。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┓e極持續(xù)推進(jìn)課程改革

　　（1）初中：以提高課堂教學(xué)效益為重點，采取參與式研討、公開課觀摩與評價、案例設(shè)計、課題研究和學(xué)術(shù)沙龍等多元活動方式，提高活動的針對性和有效性，切實提高教師的課堂教學(xué)能力。

　�。�2）高中：加強課程體系建設(shè)，提升教師對課程的開發(fā)、管理能力。特別需要加強案例式研修，將研修活動與教學(xué)實際緊密結(jié)合起來。加強教學(xué)過程一體化設(shè)計的研究和指導(dǎo)。對課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、課后作業(yè)練習(xí)等強調(diào)整體思考，系統(tǒng)設(shè)計，努力提高各項教學(xué)活動的針對性、實效性。加強對培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展意識、自主學(xué)習(xí)能力的研究與指導(dǎo)，引領(lǐng)教師在教學(xué)過程中著力指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

　�。ǘ�）著力做好高三教學(xué)研究工作

　�。�1）深入學(xué)校調(diào)研，著重就高三復(fù)習(xí)教學(xué)的工作計劃、目標(biāo)內(nèi)容、課堂教學(xué)、作業(yè)練習(xí)等了解情況，研究問題，商量對策。積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。

　　（2）通過多種形式，開展教研活動，交流教學(xué)心得體會和經(jīng)驗；組織教學(xué)示范、研討課，抓好備課、聽課、評課各個環(huán)節(jié)，保證教研活動的質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的有效性；注重教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高，通過骨干教師的示范引領(lǐng)，加強教學(xué)和輔導(dǎo)的針對性，促進(jìn)高三年級整體教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高。

　�。�3）組織全體高三老師參加xx市高三地理教學(xué)工作研討會。

　�。�4）在發(fā)展中心的統(tǒng)一安排下，協(xié)助市教科院組織參加蘇、錫、常、鎮(zhèn)模擬考試的`閱卷及評價工作，分析、總結(jié)教學(xué)中存在的問題，研究解決問題的對策。

　�。ㄈ�）切實提升地理教師教科研水平

　�。�1）配合做好xx市中學(xué)地理課題研究有關(guān)工作。

　　（2）對我區(qū)地理學(xué)科現(xiàn)有課題進(jìn)行全面整理，交流、檢查各課題研究進(jìn)展情況，商量研究過程中的具體問題。

　　三、活動安排

　　二、三月份

　　1．根據(jù)發(fā)展中心統(tǒng)一安排，對部分學(xué)校高三教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研，了解高三地理教學(xué)情況，探討提高復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的方式、方法。

　　2．召開高三地理備課組長會議。

　　3．做好高三第一次教學(xué)調(diào)研測試的組織閱卷工作。

　　4．組織開展區(qū)高中地理基本功競賽初賽。

　　5. 高二會考相關(guān)工作。

　　四月份

　　1．組織全體高三老師參加大市高三地理復(fù)習(xí)教學(xué)研討會。

　　2．召開初中地理教師研討會，采取專題研討、公開課觀摩與評價等形式，切實提高教師的課堂教學(xué)能力。

　　3．開展地理學(xué)科區(qū)級以上課題研討活動，開好研究課，了解課題研究情況及所取得的成果，研討課題研究過程中存在的問題與困惑。

　　4. 高一年級地理研究課。

　　5．組織開展區(qū)高中地理基本功競賽復(fù)賽。

　　五月份

　　1．做好高三第二次教學(xué)調(diào)研測試閱卷的組織工作。

　　2．組織高三教師分析復(fù)習(xí)教學(xué)情況，討論下階段復(fù)習(xí)教學(xué)工作。

　　3.組織優(yōu)秀選手參加市高中地理基本功競賽相關(guān)活動。

　　六月份

　　1．做好初中地理會考的有關(guān)工作。

　　2．做好高二地理學(xué)科期末考試統(tǒng)一閱卷的組織工作。

　　3．期末結(jié)束有關(guān)工作。

中學(xué)教研工作計劃6

　　一、工作重點

　　1、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，做好培訓(xùn)工作

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材，組織教師積極參加省、市有關(guān)培訓(xùn)活動。組織數(shù)學(xué)骨干教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進(jìn)行專題研討，對實踐中已經(jīng)出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求突破課程改革中的重點和難點。

　　2、搞好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)研究工作

　　組織初三數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)和研討《學(xué)業(yè)考試考試說明》，引導(dǎo)教師進(jìn)一步改善教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在新課程理念的指導(dǎo)下，開幾節(jié)有質(zhì)量的初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，探討和研究提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量的教學(xué)策略。

　　組織高三教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《考試說明》，明確高考導(dǎo)向與試題改革的特點。組織高三復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動，探討和研究高考復(fù)習(xí)教學(xué)策略。

　　做好兩次模考的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和分析等有關(guān)工作，及時反思，研究下一階段的復(fù)習(xí)教學(xué)策略。

　　3、抓教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)，促青年老師成長

　　組織引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)和研究《常州市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議（常規(guī)）》，加強對新教師的培養(yǎng)指導(dǎo)工作，研究“常態(tài)課”、“常規(guī)課”，探索教法，不斷提高課堂教學(xué)效益。研究學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

　　二、主要活動

　　二月份：

　　1、召開高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討會，時間三月上旬。分析上學(xué)期高三數(shù)學(xué)期末考試情況，對下一階段的高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)提出合理建議。

　　2、認(rèn)真參與對各所高中的高三教學(xué)調(diào)研工作，組織高三數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)高考考試說明（數(shù)學(xué)），提升高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的針對性和有效性。

　　三月份：

　　1、開展高一年級數(shù)學(xué)新課程教學(xué)觀摩研討活動，組織骨干教師對相關(guān)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教材分析，提高高一數(shù)學(xué)教師對新教材的實施水平。

　　2、召開青年骨干教師重點培養(yǎng)對象座談會，明確專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和學(xué)習(xí)研究任務(wù)，商量今后教研活動安排。

　　3、召開高二數(shù)學(xué)備課組長會議，研討教學(xué)要求，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

　　四月份：

　　1、協(xié)助協(xié)作片開展初中畢業(yè)班的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動，交流各校初中復(fù)習(xí)經(jīng)驗。組織學(xué)習(xí)《20xx年中考說明（數(shù)學(xué)）》，傳達(dá)常州市中考會議精神，研討提高復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的對策與措施。

　　2、組織高三�？肌㈤喚砑胺治龉ぷ�。組織教師參加常州市組織的高三數(shù)學(xué)教學(xué)研討會。

　　3、組織初中數(shù)學(xué)青年教師上研究課，積極參與常州市初中數(shù)學(xué)精品課的.建設(shè)工作。

　　4、高二數(shù)學(xué)教材教法研討會。請骨干教師對本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究分析，促使青年教師成長，提高課堂教學(xué)效益。

　　五月份：

　　1、組織高中數(shù)學(xué)學(xué)科指導(dǎo)小組活動，與青年數(shù)學(xué)教師共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)方法，學(xué)習(xí)研究“20xx年高考數(shù)學(xué)考試說明”，提高課堂教學(xué)效率，對畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)提出切實可行的建議。

　　2、組織初中數(shù)學(xué)中心教研組活動，總結(jié)經(jīng)驗，整理資料，商量七、八、九年級新教材的培訓(xùn)工作。

　　3、召開我區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科區(qū)、市級教科研課題組組長會議。各課題組長交流匯報課題研究進(jìn)展情況，交流經(jīng)驗，探討問題，提高課題研究水平。

　　六月份：

　　1、了解高考最新動態(tài)與趨勢，分析一模、二模的數(shù)學(xué)試卷與高考數(shù)學(xué)試卷相關(guān)度，為下年度高三的教學(xué)與復(fù)習(xí)作準(zhǔn)備。

　　2、充分發(fā)揮教師的特長，組織部分高一、高二數(shù)學(xué)教師總結(jié)一年來高中課改得失。

　　3、做好中考數(shù)學(xué)閱卷的組織與試卷分析工作。

　　4、組織高一與高二期末考試閱卷工作，及時作出試卷分析。

　　七月份：

　　配合常州市教研室，充分利用本地資源，發(fā)動骨干教師力量，做好高中新課程教材教法培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作。

中學(xué)教研工作計劃7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　全面落實區(qū)教育局業(yè)務(wù)工作會議精神，以提高全區(qū)教師整體素質(zhì)為宗旨，充分發(fā)揮教研部門研究、指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)的職能，務(wù)實、創(chuàng)新地開展形式多樣的教研活動，不斷提升教師的專業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作和措施：

　　(一)、扎實開展校本教研，以教研促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高

　　1、學(xué)校應(yīng)高度重視教研組、備課組建設(shè)，進(jìn)一步完善校本教研制度，重點抓好四個活動。

　　(1)、集體備課

　　學(xué)校要確立“校本教研日”，使校本教研制度化�！靶１窘萄腥铡笨梢允羌�體備課，重點是對教材的鉆研、教學(xué)的設(shè)計、重難點的剖析和實踐的反思等。也可以是綜合教研活動，重點是理論學(xué)習(xí)、課例觀摩、專題研討等。

　　(2)、案例評析

　　案例評析式教研活動，是根據(jù)聽課過程中感覺教師哪一個教學(xué)環(huán)節(jié)或是片段處理的好，把它拿出來與教師們一起分析研究，實現(xiàn)從理論到實踐的轉(zhuǎn)移。在教研時，先讓老師把自己是“如何設(shè)計的?為什么這樣設(shè)計?有什么效果?”說出來，然后全體教師進(jìn)行評議。

　　(3)、課題研究

　　課題研究式教研活動是將教研與科研有機(jī)融合的教研活動形式，適用于課程改革中提出的具有超前性的`，或者在短時間內(nèi)難以解決的新理念、新方法的認(rèn)識與實踐,要求任課教師人人有學(xué)科研究專題，強化教科研意識，培養(yǎng)教師在研究狀態(tài)下工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

　　(4)、教學(xué)反思

　　在保證認(rèn)真完成每堂課的課后小節(jié)的基礎(chǔ)上，還要要求 教師將參加校本教研活動中感觸最深的事、教育教學(xué)片段，通過案例的形式撰寫出來，并和全組老師一起分享。同時教研組總結(jié)教研活動開展過程的得失，寫出教研活動的報告。

　　通過教師的自我反思，就是想讓反思成為教師的一種習(xí)慣，使教師能夠在總結(jié)中提高，在借鑒中創(chuàng)新。

　　2、教研室在調(diào)研活動 中， 促進(jìn)校本教研 扎實有效的 開展。按照教育局“要將下校指導(dǎo)制度化、程序化”的 要求, 教研室 計劃于三月、四月份分別對九年一貫制學(xué)校、研訓(xùn)基地點校、及其它學(xué)校的集體備課、課堂教學(xué)、教研組活動情況進(jìn)行學(xué)期 調(diào)研.下校期間教研員聽、評兩節(jié)課,參加一節(jié)集體備課或一次教研組活動,并對學(xué)科教師的教案、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、學(xué)科專題研究及教研活動情況，進(jìn)行評價反饋.引導(dǎo)教師高效備課、實效上課.協(xié)助學(xué)校加強教研組、學(xué)科組建設(shè)，特別是加強非中考學(xué)科任課教師的專業(yè)指導(dǎo)。

　　(二)搭建平臺培養(yǎng)和選拔新課改能手.

　　1、協(xié)助基教科開展“創(chuàng)新杯”青年教師“課改之星”評比活動

　　2、區(qū)教研室于四月份開展新課程優(yōu)質(zhì)課評比工作,進(jìn)行集中聽評課和總結(jié)表彰。

　　3、各校開展教學(xué)設(shè)計，課件制作，教學(xué)案例分析，教學(xué)論壇，公開課等活動為廣大教師提供交流和展示的平臺，促進(jìn)教師崗位練兵,提高教學(xué)技能.

　　(三) 繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革

　　提高課堂四十五分鐘教學(xué)效果。 在鞏固課改成果的基礎(chǔ)上，要全力解決課堂教學(xué)存在的三大頑疾：一是教師在課堂上講得太多，不利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力;二是學(xué)生的課外作業(yè)太多，加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān);三是每個學(xué)校都或多或少存在后進(jìn)生，許多任課教師和班主任都束手無策。學(xué)校教師必須轉(zhuǎn)變觀念，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育觀念;必須轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力.

　　(四)、組織好文化素質(zhì)測試工作。

　　區(qū)教研室本學(xué)期對各年級進(jìn)行全員、全學(xué)科質(zhì)量檢測，七、八年各一次，九年級兩次。其中一個年級參加市教研室組織的全市質(zhì)量檢測。優(yōu)化命題、測試、評卷、和試卷分析過程，促進(jìn)教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的提升.

　　(五)其它工作

　　1、協(xié)助基教科、市教研室完成有關(guān)工作。

　　2、加強對實驗教學(xué)的指導(dǎo)與檢查。

　　3、認(rèn)真收集中考信息，研究中考趨勢，做好中考指導(dǎo)工作.

　　(六)、教研室自身建設(shè)。

　　按照“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”的要求，教研員要研究課改，實踐課改，為教師成長服務(wù)，為提高質(zhì)量服務(wù)。每學(xué)期做專業(yè)引領(lǐng)講座兩次，聽課不少于45節(jié)，上示范課一節(jié)，組織雙周一次有效的教研活動。鼓勵教研員在網(wǎng)上建立自己的主頁，逐步開展網(wǎng)絡(luò)教研.

中學(xué)教研工作計劃8

　　一、指導(dǎo)思想

　　這學(xué)期，我科室將在區(qū)教科室和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，立足學(xué)校的發(fā)展，繼續(xù)走“教、學(xué)、研、訓(xùn)”一體化發(fā)展之路，“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存；以科研促改革，以改革求發(fā)展”為教科研整體格局，以推進(jìn)XX區(qū)書法特色共同體建設(shè)為重點，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校辦學(xué)品位，厚實學(xué)校文化底蘊。

　　二、工作措施

　�。ㄒ唬┥罨�校本研培，提升專業(yè)素養(yǎng)

　　1、增強培訓(xùn)實效。按照上級要求，及時組織教師參加各級各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和聽課活動。每位參訓(xùn)老師做到全程參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時撰寫培訓(xùn)新聞、培訓(xùn)心得上交教科室并上傳校園網(wǎng)，真正讓教師們學(xué)有所得。

　　2、抓實專業(yè)閱讀。所有市區(qū)級骨干教師及40周歲以下的青年教師繼續(xù)共讀教育教學(xué)專著，自讀報刊雜志，了解前沿教育思想，撰寫讀書筆記、心得體會，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。每周杏壇小語，青年教師“微演講”與骨干教師“微講座”交替進(jìn)行。學(xué)期末開展骨干教師讀書沙龍交流活動，結(jié)合專業(yè)閱讀和教學(xué)實踐談?wù)勛约旱暮诵乃仞B(yǎng)教學(xué)觀。

　　3、提高論文質(zhì)量。繼續(xù)舉行校級“XX杯”論文大賽，進(jìn)行復(fù)制比檢測，復(fù)制比30%以內(nèi)為合格。合格的論文學(xué)校進(jìn)行評獎，一等獎獲得者將優(yōu)先參加各級各類論文競賽。論文獲獎層次較高者，學(xué)校將為其訂閱一份一年期的教學(xué)雜志，以此激勵教師們多閱讀，多反思，多寫作，走科研型發(fā)展之路。

　　4、出版《XX文集》。學(xué)期末出版新一期�？�《XX文集》，本年度省、市、區(qū)級一等獎?wù)撐膶��?yōu)先錄用。為教師充分展示、交流科研成果提供平臺，進(jìn)一步提高教師寫作熱情，不斷提升科研水平。

　　5、加強微課培訓(xùn)。各教研組精選一些優(yōu)秀微課供老師們觀看、學(xué)習(xí)，電教組進(jìn)一步加強微課制作的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師制作微課的質(zhì)量。

　�。ǘ�）注重課題研究，提升研究質(zhì)態(tài)

　　1、教研科研共發(fā)展。課題研究與教研活動緊密結(jié)合。走“教研活動科研化，科研工作常態(tài)化”教科研一體化發(fā)展之路。進(jìn)一步提高教研活動實效，提升科研水平，豐富教科研成果。

　　2、課題研究規(guī)范化。繼續(xù)推行科研例會制度（每學(xué)期兩大會、每月一小會）和課題月報制度。要求做到：期初定計劃，期末見總結(jié)，過程有月報，研討做記錄，論文常發(fā)表。各項過程性資料及時上傳至校園網(wǎng)。教科室跟蹤檢查，加強反饋。使各項課題研究更扎實有效，更規(guī)范精致。

　　3、開題結(jié)題及時化。本學(xué)期，我室將督促和指導(dǎo)相關(guān)主持人做好2項省教育學(xué)會教學(xué)研究課題和2項市級規(guī)劃課題的開題工作，以及4項區(qū)級課題的結(jié)題工作，確保順利開題或結(jié)題。

　�。ㄈ�）潛心書法建設(shè)，彰顯特色魅力

　　1、提高寫字教學(xué)質(zhì)量。

　　繼續(xù)開設(shè)校本課程，積極開展書法教研活動，安排優(yōu)秀教師上書法指導(dǎo)示范課，分學(xué)段觀摩、研討，不斷提高書法指導(dǎo)老師的教學(xué)水平。教科室人員每周每人抽查一次寫字課，發(fā)現(xiàn)有無人上課或挪用者，微信群里進(jìn)行公布并做好記錄，學(xué)期末按“教育教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則”“獎勵性績效工資寫字考核細(xì)則”執(zhí)行。本學(xué)期還將不定期抽查學(xué)生練字作業(yè)，政治學(xué)習(xí)時間大屏公布練字情況，讓老師們自我尋找差距，更加注重精心指導(dǎo)。多措并舉，努力提高寫字教學(xué)質(zhì)量。

　　2、提高師生書法水平。

　　繼續(xù)進(jìn)行教師書法專項培訓(xùn)，從書法常識到書寫技巧，從集體指導(dǎo)到自主練習(xí)，進(jìn)一步提高教師書法水平。繼續(xù)抓好書法指導(dǎo)老師每周練字，注重督查和反饋。將舉行“大橋小學(xué)第xx屆書法節(jié)”活動，開展師生現(xiàn)場書法展、師生優(yōu)秀作業(yè)展、專家講學(xué)等活動，進(jìn)一步提高教師的練字熱情，提高師生書法水平。

　　3、精心布置校園文化。

　　繼續(xù)征集師生優(yōu)秀書法作品，精心裝裱布置學(xué)校的連廊、樓道文化，讓校園彌漫濃郁墨香，更加賞心悅目，更具文化內(nèi)涵，彰顯書法名校的`特色文化。

　　4、推進(jìn)書法共同體建設(shè)。

　　以《XX區(qū)小學(xué)書法特色共同體建設(shè)發(fā)展計劃》為指導(dǎo)，繼續(xù)加強校際交流與融合，開展深度合作，統(tǒng)籌推進(jìn)聯(lián)盟校的學(xué)校管理、隊伍建設(shè)、教育教學(xué)、文化特色等方面工作，加快書法共同體建設(shè)步伐，實現(xiàn)合作共贏。每兩月一次例會，商討問題，分享經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)、借鑒，促進(jìn)共同提高。開展“藍(lán)青”工程，重視專家引領(lǐng)，促進(jìn)教師素質(zhì)整體提升。開展每周教師三字練習(xí)、每月一節(jié)校內(nèi)寫字研討課、每兩月一次校際活動、每學(xué)期一次學(xué)生作業(yè)展等，形成齊抓共建局面，讓特色之路走得更遠(yuǎn)！

　　5、制定提高班考核細(xì)則。

　　精心制定3—6年級書法提高班考核細(xì)則，進(jìn)一步明確提高班教師工作職責(zé)，制定各年級的教學(xué)目標(biāo)、具體要求、考核標(biāo)準(zhǔn)、相應(yīng)待遇等等，進(jìn)一步調(diào)動提高班教師的工作積極性，培養(yǎng)出更多出色的“小書法家”，讓學(xué)校的書法特色更顯活力，更具水準(zhǔn)，更有影響力！

中學(xué)教研工作計劃9

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，語文教研組將在語文課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)校辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作。現(xiàn)根據(jù)學(xué)校工作計劃制定如下計劃：

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論及語文課程標(biāo)準(zhǔn)，研討語文課堂教學(xué)技術(shù)，提升語文學(xué)科老師的知識理論素養(yǎng)和教學(xué)能力水平。

　　2、規(guī)范常規(guī)語文課堂教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)效率和學(xué)生語文成績。

　　三、工作措施

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。

　�。�1）明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。（2）突出學(xué)習(xí)重點。（3）完善學(xué)習(xí)制度。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、采用集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐教學(xué)經(jīng)驗相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率，切實提高自己的理論水平。

　　2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證語文教學(xué)工作的正常開展和穩(wěn)步提升。

　�、僮ズ贸Ｒ�(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨，以抓培養(yǎng)能力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點，做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的.學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。

　�、谏钊雽W(xué)習(xí)研究新課標(biāo)、新教材是本學(xué)期教研工作重點之一。教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，把握教學(xué)內(nèi)容的變化，探討新教材的新教法，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

　�、蹖W(xué)校教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動每兩周一次，組織學(xué)科教師進(jìn)行課堂教學(xué)、集體備課、作業(yè)批改的展示，每次計劃用兩節(jié)課時間。

　　抓好年級集體備課的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前組織同年級同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識，并做好討論記錄，然后分工備課，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。對備課組備課環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和督察。

　　各年級語文教學(xué)要求及重點：

　　七年級：抓基礎(chǔ)，抓規(guī)范，培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重課堂教學(xué)形式多樣性和趣味性、知識性。

　　八年級：夯實雙基，提升能力，擴(kuò)大閱讀量，拓展學(xué)生的語文知識視野。把提高學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀水平和寫作能力作為語文課堂教學(xué)的重點。

　　九年級：做好對語文知識點、考點的系統(tǒng)梳理，加強綜合能力的訓(xùn)練，有針對性的開展培優(yōu)工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖、中考說明作分析；針對中考模擬試卷作分析。

　　3、開展扎實有效的語文實踐活動，拓寬學(xué)生視野。

　　舉辦靈活多樣、小型的學(xué)生競賽活動。有計劃地進(jìn)行詩歌朗誦、主題板報手抄報評比、演講比賽及作文比賽、博客之星的評比等，提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

　　這些活動由各備課組設(shè)計組織，開展具有年級特點的語文知識與技能競賽。

中學(xué)教研工作計劃10

　　在新的學(xué)期里，我縣中學(xué)語文教研工作將以課程改革為中心，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，努力創(chuàng)設(shè)良好的語文教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高我縣中學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，為全體學(xué)生的健康發(fā)展提供條件。本年度工作從兩方面入手：一是抓好校本教研工作，一是抓好課題研究工作，并且將二者與課程改革有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮它們在課堂教學(xué)中的引領(lǐng)作用。

　　一、樹立較強的校本研究意識

　　在新的一年里，要把握好校本教研的特征：校本教研必須立足課堂；校本教研必須立足學(xué)生；校本教研必須珍視經(jīng)驗，注重反思。要從“知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀”這三個維度去研究學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中所獲得的發(fā)展廣度和深度�？傊�，從學(xué)生出發(fā)，又回歸到學(xué)生，這是校本教研的本質(zhì)要求。充分發(fā)揮教研組的功能，提升教研組活動的質(zhì)量，很好地利用教研組資源，發(fā)揮語文組集體的智慧，形成老、中、青全方位能量的互補，全面提高語文教師的素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，具體解決什么問題，怎樣解決，學(xué)校語文組要根據(jù)本校的實際情況而定。本年度中學(xué)語文活動主要圍繞兩個方面的問題來開展：一是如何開展綜合性學(xué)習(xí)活動的問題，二是如何提高學(xué)生的寫作興趣，開展行之有效的寫作指導(dǎo)的問題。為了減輕負(fù)擔(dān)，可將“創(chuàng)新寫作”和“綜合性學(xué)習(xí)”的研究一并歸入到“三維目標(biāo)”的課題研究中來。

　　1.三月初各校教研組上報校本培訓(xùn)方案，執(zhí)行計劃和全年的學(xué)習(xí)內(nèi)容安排，促進(jìn)學(xué)校認(rèn)真開展校本教研。

　　2.各校教研組要認(rèn)真組織若干節(jié)研討示范課，選好上課老師，針對教學(xué)實際確立研討課的內(nèi)容和目的，精心備課，保證公開課質(zhì)量，抓好聽課出勤率，加強評課活動并有詳細(xì)記載，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用，各校教研組也應(yīng)在校內(nèi)各年級組織好同類研究課。

　　3.各校教研組要大力推進(jìn)校本教研活動，充分開發(fā)校內(nèi)教研資源，要及時發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型，總結(jié)經(jīng)驗，加以推廣。適當(dāng)安排校際之間的觀摩、考察、學(xué)習(xí)、交流活動，將校本教研活動推廣到全縣各學(xué)校。

　　二、圍繞課題研究開展工作

　　我縣有兩所學(xué)校參與國家“十一五”重點課題“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗”的實驗研究，有一所（自治區(qū)申報的教育部課題）《語文課堂教學(xué)中三維目標(biāo)的設(shè)置與實施》的實驗基地學(xué)校，本年度圍繞課題開展以下工作：

　　（一）加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高語文教師的思想和教學(xué)素養(yǎng)。

　　1.各校教研組要組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程理論，進(jìn)一步認(rèn)識到加強雙基教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣的重要性和必要性；認(rèn)識到語文學(xué)科教學(xué)對每一位學(xué)生的健康發(fā)展的重要作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。

　　2.各校教研組要鼓勵并組織廣大教師，特別是中青年教師加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高；深入開展讀書活動，不斷提高自身的思想和教育教學(xué)素養(yǎng)。各校教研組要進(jìn)一步組織全體語文教師深入學(xué)習(xí)一、兩本教育教學(xué)論著，每位教師要認(rèn)真通讀一、兩種語文教學(xué)研究刊物，從而提高廣大語文教師的理論素養(yǎng)。

　�。ǘ�）加強課改交流研討活動，切實提高課堂教學(xué)的`質(zhì)量和水平。

　　1.繼續(xù)組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)和新課標(biāo)語文教材，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高教師自主學(xué)習(xí)的能力。

　　2.繼續(xù)組織骨干教師對語文課程標(biāo)準(zhǔn)和新課標(biāo)實驗教材進(jìn)行專題性研討，并引導(dǎo)學(xué)校教研組備課組圍繞課改中出現(xiàn)的帶有普遍性的問題開展研討，扎實有效地開展校本教研。

　　3.進(jìn)一步抓好以“教材教法研究”為主要內(nèi)容的備課活動，開展積極有效的“教材教法”研究活動，全面推動語文學(xué)科教研氛圍，確保資源共享。

　　4.繼續(xù)做好課改系列調(diào)研工作，從內(nèi)涵上切實提高教師自身的素質(zhì)，讓各種先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)手段化為語文教師們的具體的課堂教學(xué)實踐，在實踐中不斷提升教師自身的語文素養(yǎng)和教學(xué)能力，以適應(yīng)課改形勢的需要。

　�。ㄈ�）加強課題研究，抓好課題研究的實效性工作，以課題研究為載體，提高我縣教師隊伍的整體專業(yè)理論水平。

　　1.認(rèn)真落實課題實施計劃，各校教研組繼續(xù)組織實驗教師全面、深入地進(jìn)行課題實驗工作。

　　2.加強課題研究指導(dǎo)，各實驗校課題組成員要經(jīng)常交流、探討，按照課題方案要求，開展實驗與研究。認(rèn)真做好搜集、積累和整理資料工作，及時做好成果匯總和研究備案工作，認(rèn)真撰寫課題實驗階段性總結(jié)。

　　3.開展多種形式的研究活動，活躍教研氣氛，提高課題研究水平。開展優(yōu)質(zhì)課評選和交流活動，教學(xué)案例、論文評選活動，各教研組每周要安排一次教研活動，每學(xué)期至少要圍繞課題組織一次大型的教研活動。

　　4.課題組要開展有效的教研活動，加強集體備課，要通過“教學(xué)設(shè)計——課堂觀察——行為跟進(jìn)”環(huán)節(jié)的反復(fù)，來讓更多的語文教師受益。收集教師在課題研究中的優(yōu)秀論文和案例以及學(xué)生創(chuàng)新寫作優(yōu)秀作文。

　　5.“課堂教學(xué)中三維目標(biāo)的確立和融合”課題本年度要做好結(jié)題的準(zhǔn)備工作。

　　學(xué)校自選某一方面進(jìn)行研究，如學(xué)段中的五個板塊，識字和寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)，可以取其一進(jìn)行橫向研究。根據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平聯(lián)系起來，結(jié)合學(xué)情，按年級進(jìn)行縱向研究。

　　6.組織參加四月初州創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗研討課活動。實驗學(xué)校要有階段計劃和總結(jié)，要有作文方面的專題總結(jié)報告�！笆�一五”期間的實驗學(xué)校將于20xx年全部結(jié)題，要認(rèn)真收集過程資料。

　　（四）抓好教學(xué)常規(guī)，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。

　　1.三月初學(xué)校將達(dá)標(biāo)計劃和活動安排上報教研室，開始校級達(dá)標(biāo)活動，四月份必須在校級達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上開始申報達(dá)縣級標(biāo)。達(dá)標(biāo)計劃要有步驟、有安排，分上半年和下半年兩次，以年初申報為準(zhǔn)。

　　2.組織全縣中學(xué)語文教師參加縣級創(chuàng)新寫作研討課選拔賽暨新教材課堂教學(xué)交流活動。

　　3.征集關(guān)于“課堂教學(xué)中三維目標(biāo)的確立和融合”的教學(xué)論文、教學(xué)案例和教學(xué)實錄，截稿時間為3月20日，并將征稿中的優(yōu)秀篇章編輯成冊。

　　4.為及時掌握中考方面的信息，有效地抓好中考復(fù)習(xí)工作，參加四月份州中考研討會。

　　5.四月份舉辦奇臺縣第四屆“春蕾杯”中小學(xué)生綜合素質(zhì)大賽活動。

　　6.繼續(xù)實施優(yōu)質(zhì)課工程。

　　7.認(rèn)真組織期末考試、抽測的評卷、教學(xué)質(zhì)量分析工作。

　　8.組織好自治區(qū)第四屆現(xiàn)場作文競賽的組織工作。

　　9.各校編輯學(xué)生“創(chuàng)新寫作優(yōu)秀作文集”和教師“創(chuàng)新寫作優(yōu)秀論文集”。

　　10.參與縣教研室《奇臺教研》的編輯工作。

　　三、20xx年奇臺縣中學(xué)語文教研活動安排表

　　活動安排

　　1.期末考試及評卷、質(zhì)量分析。

　　2.制定20xx年度學(xué)科工作計劃。

　　3.召開教研工作年終總結(jié)會。

　　1.參加“三維目標(biāo)的確立和融合”的教學(xué)論文、教學(xué)案例、課堂教學(xué)實錄征文及評選活動。

　　2.全面展開“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗”、“語文課堂教學(xué)中三維目標(biāo)的確立和融合”這兩個課題的實驗與研究工作。跟蹤課題實驗學(xué)校的研究情況。

　　3.教研組長工作例會。上報各中學(xué)語文教研組的教研計劃、達(dá)標(biāo)計劃以及校本培訓(xùn)方案、執(zhí)行計劃和全年的學(xué)習(xí)內(nèi)容安排。（截止3月14日）

　　1.初中課改經(jīng)驗交流，組織語文教師參加縣級“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗”研討課賽活動。

　　2.組織參加州“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗”初、高中研討課賽活動及中考、高考研討會。（下旬）

　　3.準(zhǔn)備第四屆“春蕾杯”競賽。

　　4.參與《古城教研》第一期的編輯工作。

　　1.各校在校級達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上開始申報縣級達(dá)標(biāo)。

　　2.第四屆“春蕾杯”大賽。

　　3.參加學(xué)校“綜合性學(xué)習(xí)中三維目標(biāo)的確立和融合”課題研討課活動。（二中、四中、天和、老奇臺、西北灣、東灣）

　　1.各校教研組征集學(xué)生創(chuàng)新寫作優(yōu)秀作文、教師優(yōu)秀論文。

　　2.準(zhǔn)備期末考試。

　　3.參加學(xué)校校本教研活動。

　　4.教研組長工作例會。（督促檢查課題開展情況）

　　5.視導(dǎo)評價。（學(xué)校待定）

　　1.征集教師優(yōu)秀論文、教學(xué)案例、課堂實錄。

　　2.認(rèn)真組織期末考試、評卷、教學(xué)質(zhì)量分析工作。

　　3.參與《奇臺教研》第二期的編輯工作。

　　1.本學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷抽樣分析。

　　2.對縣級第三屆“學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師”進(jìn)行考評。

　　1.教研組長工作例會。

　　2.各校在校級達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上開始申報達(dá)縣級標(biāo)。

　　3.參加學(xué)校校本教研活動。

　　4.參與《奇臺教研》第三期編輯工作。

中學(xué)教研工作計劃11

　　期中學(xué)英語研究組工作的指導(dǎo)思想與總體工作思路是：認(rèn)真落實省英語教研組（文科二室）和市教研室教研工作計劃，圍繞深化學(xué)科課堂教學(xué)改革，以課堂教學(xué)為中心，重點抓好學(xué)科教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)工作。積極探索適應(yīng)課改需要的教研工作新機(jī)制，創(chuàng)造性的開展外語學(xué)科教研工作，以教研工作的創(chuàng)新推進(jìn)外語教學(xué)的改革與發(fā)展，為學(xué)校和教師提供一流服務(wù)。

　　一、繼續(xù)做好課改實驗的推動與服務(wù)工作。

　　本學(xué)期是初中英語教材使用一個循環(huán)結(jié)束的一年， 也是高中英語課程改革深入發(fā)展的關(guān)鍵時期。高中三個年級全部進(jìn)入新課程教學(xué)，為搞好初、高中英語課堂教學(xué)，在新課程改革實驗方面擬開展以下幾項工作；

　�。�1）繼續(xù)舉辦初、高中英語新教材輔導(dǎo)與培訓(xùn)跟進(jìn)活動。

　�。�2）以提高課堂教學(xué)的有效性為中心，加強課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo)。充分調(diào)動廣大一線英語教師的積極性和創(chuàng)造性，努力構(gòu)建符合新課程理念的課堂高效教學(xué)模式，促進(jìn)高中教師的專業(yè)成長。

　　（3）開展聽課活動，聽新進(jìn)教師的課，組織各校教師之間互相聽課，并組織全市范圍內(nèi)的初中、高中的教學(xué)公開課。教研室將深入各校聽課，摸清初、高中教師底數(shù)，實施有針對性的指導(dǎo)，盡快提高英語教師，特別是新招入教師的教學(xué)水平。

　　二、繼續(xù)做好畢業(yè)班教學(xué)工作的研究和交流工作面對一年一度的中考和新高考，重點抓好初、高三年級的英語教學(xué)與復(fù)習(xí)工作。

　　初、高三年級復(fù)習(xí)教學(xué)的好壞，直接影響中考、高考的成績。市教研室中學(xué)英語組將認(rèn)真研究中、高考試題的新動向，以便指導(dǎo)初、高三年級的英語教學(xué)工作。主要工作安排如下：

　�。�1）做好20xx年高考英語試題的評析，結(jié)合安徽省高考綜合改革方案的學(xué)習(xí)，使高三英語教師把握安徽高考命題的思路和特點，明確高考命題改革的方向，端正英語復(fù)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)思想，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和實效性。把握試題規(guī)律，研究試題趨勢，找出存在問題，提出復(fù)習(xí)建議。

　�。�2）適時召開高三年級復(fù)習(xí)教學(xué)研討會，交流各校08高考情況，分析得失，交流本屆高三英語的教學(xué)及復(fù)習(xí)計劃。高考前擬開展兩次全市范圍內(nèi)的高三年級英語學(xué)科復(fù)習(xí)、教學(xué)交流活動。

　　（3）加強高三英語復(fù)習(xí)內(nèi)容和方法研究。在高三英語復(fù)習(xí)備考中應(yīng)大力開展集體備課、專題復(fù)習(xí)和考試技巧等三項教學(xué)研究活動，探索各種復(fù)習(xí)課課型的教學(xué)模式，提高英語復(fù)習(xí)課教學(xué)效率，實現(xiàn)高三英語復(fù)習(xí)備考的高水平整體優(yōu)化。多種形式開展高考復(fù)習(xí)的內(nèi)容、方法研究，重點做好英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱研究，使英語復(fù)習(xí)教學(xué)更加貼近新高考的要求，符合高考改革的方向，少走彎路，事半功倍。

　�。�4）在廣泛研究有關(guān)高考信息的基礎(chǔ)上，整合優(yōu)秀教學(xué)資源，認(rèn)真做好高考命題研究和高三模擬考試的命題工作，為高三教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　三、搞好日常教學(xué)的研究、指導(dǎo)與服務(wù)。

　�。�1） 深入開展高考閱讀題型和常規(guī)閱讀課教學(xué)相關(guān)性的研究與實踐組織4所國家級課題實驗學(xué)校的.課題研究工作，認(rèn)真、扎實開展相關(guān)子課題的研究

　�。�2）加強英語教學(xué)精細(xì)化管理，實現(xiàn)高效教學(xué)，努力提高英語課堂教學(xué)的實效性。認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等教學(xué)的五個基本環(huán)節(jié)，明確要求、狠抓落實，全面優(yōu)化教學(xué)過程。在到學(xué)校進(jìn)行調(diào)研聽課的同時，檢查教師的作業(yè)批改、教案、教學(xué)筆記及試卷講評等情況。

　�。�3）做好各英語學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)教學(xué)的研究與指導(dǎo)。高中英語學(xué)業(yè)水平考試是評價學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的手段，其衡量標(biāo)準(zhǔn)是英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。各校要高度重視學(xué)業(yè)水平考試，在搞好日常教學(xué)的基礎(chǔ)上，抓好模塊復(fù)習(xí)和學(xué)業(yè)水平考試備考復(fù)習(xí)。教研室英語學(xué)科將舉行學(xué)業(yè)水平考試備考復(fù)習(xí)的專題研討會、研究課，加強復(fù)習(xí)指導(dǎo)，提高復(fù)習(xí)效果；學(xué)校要精選學(xué)業(yè)水平考試模擬試題進(jìn)行針對性訓(xùn)練，幫助學(xué)生鞏固知識、提高能力，大力提高合格率和優(yōu)秀率。

　　四、大力加強課題的研究與管理。

　　注重課題研究的過程指導(dǎo)及階段成果的總結(jié)與交流，組織高中英語課改專題中期檢查推動活動。注重優(yōu)秀英語教學(xué)成果的總結(jié)交流與推廣，深化課程改革。組織交流必修和選修課程模塊教學(xué)與管理的經(jīng)驗。其它活動：

　　1． 做好英語國家級課題的開題工作

　　2． 組織EF杯全市中、小學(xué)生英語能力競賽活動

　　3． 召開合肥市中、小學(xué)外語教學(xué)專業(yè)委員會第14屆年會

　　4． 做好合肥市對外交流教師的選拔和培訓(xùn)工作

　　5． 組織初、高中英語教師課堂教學(xué)展評活動

　　6． 做好20xx年高中生高考英語口試的命題和測試工作

　　7． 繼續(xù)協(xié)助局辦公室做好英語國家的外事接待、出訪安排工作

　　8． 做好中考、學(xué)業(yè)水平考試的閱卷和試卷分析工作

　　期中學(xué)英語研究組工作的指導(dǎo)思想與總體工作思路是：認(rèn)真落實省英語教研組（文科二室）和市教研室教研工作計劃，圍繞深化學(xué)科課堂教學(xué)改革，以課堂教學(xué)為中心，重點抓好學(xué)科教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)工作。積極探索適應(yīng)課改需要的教研工作新機(jī)制，創(chuàng)造性的開展外語學(xué)科教研工作，以教研工作的創(chuàng)新推進(jìn)外語教學(xué)的改革與發(fā)展，為學(xué)校和教師提供一流服務(wù)。

中學(xué)教研工作計劃12

　　一、教研處要加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，抓好常規(guī)教研活動。

　�。�1）抓好集體備課。各年級各學(xué)科備課組，本學(xué)期切實做好不少于四次集體備課活動。教師對下載課件進(jìn)行二次備課，寫好反思。

　�。�2）抓好學(xué)科優(yōu)質(zhì)課展示，學(xué)科教學(xué)研討，深化課堂教學(xué)的改革，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念；做好四月份青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動。

　�。�3）開展教學(xué)常規(guī)檢查，督促教師教學(xué)行為更加規(guī)范。檢查公開教學(xué)、二級校本培訓(xùn)、青藍(lán)工程等常規(guī)教研活動的開展情況；將采取不定期抽查的辦法檢查教師上課、聽課、教案設(shè)計、作業(yè)批改、教學(xué)反思和集體備課等，對檢查情況予以通報；

　　（4）切實抓好教師的聽課活動。需聽課十五節(jié)或十五節(jié)以上的教師（XX年9月調(diào)入我校的教師和相關(guān)行政人員），本學(xué)期前十周每周必須聽課一節(jié)，其他教師必須每兩周聽課一節(jié)。全學(xué)期不少于規(guī)定的要求。每月對聽課情況檢查，檢查情況將與績效掛鉤。以聽課促教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　二、進(jìn)一步加強教師培訓(xùn)工作。

　�。�1）以校本培訓(xùn)為重點，認(rèn)真抓好學(xué)校二級培訓(xùn)。

　　（2）繼續(xù)做好我�！读x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（XX年版）》和新教材培訓(xùn)工作。

　�。�3）積極配合縣教研室做好“國培計劃（XX）”培訓(xùn)工作。

　�。�4）根據(jù)我校的實際情況做好教師的“班班通”使用的培訓(xùn)工作。

　　三、繼續(xù)開展“青藍(lán)工程”，對新教師建立“一幫一”培訓(xùn)機(jī)制，通過以老帶新的方式來加快新教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

　　四、加強教研專題研究，各課題組要集中精力，作好各項資料的整理，爭取本學(xué)期有新的課題立項。

　　五、本著“快樂學(xué)習(xí)，感受生活，全面發(fā)展”的原則，開展各種活動。

　�。�1）配合學(xué)校做好大課堂活動工作；

　�。�2）接合我縣“五城同創(chuàng)”活動，組織學(xué)生向《九江教育》、《xx教育》和《百草園》積極投稿；

　�。�3）組織學(xué)生參與各級能力競賽活動；

　　六、提升教師的.教科研能力。

　�。�1）根據(jù)縣教研室的安排組織教師積極參加縣和片區(qū)的教研活動；

　�。�2）抓好青年教師公開課的評比工作；

　　（3）組織教師積極參與各類競賽和市縣年會論文；

　�。�4）做好教育刊物的征訂，建設(shè)好教師閱覽室。

　　七、做好中考的復(fù)習(xí)研討。

　�。�1）做好中考有關(guān)信息的收集整理并及時向相關(guān)教師傳達(dá)；

　　（2）組織初三教師對XX年中考試題的分析研究；

　　（3）派好教師參加中考研討會。

　　八、具體工作安排

　　時間

　　活動內(nèi)容

　　執(zhí)行人員

　　2、17．—21

　　1、制定本學(xué)期教研活動計劃，籌備下周教研組組長會，傳達(dá)縣教學(xué)教研會議精神；2、復(fù)印有關(guān)資料發(fā)放到各教研組。

　　xx

　　2．24—2．28

　　1、傳達(dá)本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度；2、教師和教研組制定教學(xué)教研計劃、備課組計劃；3、上報教研計劃到縣教研室；4、召開教研組長會，安排常規(guī)教研活動，為教研組征訂有關(guān)教研資料；5、微軟培訓(xùn)和獎勵措施；6、制定二級校本培訓(xùn)計劃和活動安排；7、參加縣課題展示會。

　　xx和各教研組長

　　3．3—3.7

　　1、語文集體備課公開教學(xué)（xx主講，召集人xx，檢查人xx）；2、青藍(lán)工程（xx、xx，召集人xx，檢查人xx）；3、確定先進(jìn)教研組評比細(xì)則和活動方案；4、《學(xué)英語》征訂；5、參加市地理教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、課件評比。

　　xx

　　3.10-14

　　1、英語集體備課公開教學(xué)（xx主講，召集人xx，檢查人xx）；2、英語二級校本培訓(xùn)（xx）。3、青藍(lán)工程（xx，召集人xx，檢查人xx）。4、“教學(xué)常規(guī)中的高效課堂”課題研討會。5、《永修教育》、《百草園》投稿

　　xx，課題組成員

　　3．17---21

　　1、史地集體備課公開教學(xué)（xx、xx主講，召集人xx，檢查xx）；2、青藍(lán)工程（xx、xx，召集人xx平，檢查xx）。3、二級校本培訓(xùn)（xx）；4、中考研討會（時間、人員待定）。

　　xx

　　3.24—3、28

　　1、數(shù)學(xué)集體備課公開教學(xué)（xx主講，召集人xx，檢查xx）；2、青藍(lán)工程（xx，張春xx，召集人xx，檢查xx）；3、二級校本培訓(xùn)（xx）；4、“頌讀”課題教研；5、中考研討會（時間、人員待定）。5、第25屆“希望杯”數(shù)學(xué)競賽。

　　xx

　　3．31—4.4

　　1、理化生集體備課公開教學(xué)（xx主講，召集人xx，檢查xx）；2、青藍(lán)工程（xx、xxx、xx，召集人xx，檢查xx）；3、二級校本培訓(xùn)（xx）；4、省中考研討會（時間、人員待定）；5、全縣初中物理實驗競賽。6、教學(xué)常規(guī)檢查。

　　xx、教務(wù)教研處室人員

　　4.7---11

　　語文集體備課公開教學(xué)（xx主講，召集人xx，檢查人xx）；2、青藍(lán)工程（xx、xx，召集人xx，檢查人xx）；3、校本培訓(xùn)（xx）4、教學(xué)常規(guī)“高效課堂”課題教研；5、學(xué)生美術(shù)書法能力競賽；6、中考研討會（時間、人員待定）；7、全縣九年級化學(xué)觀摩課。

　　xx、課題組成員

　　4、14—18

　　英語集體備課公開教學(xué)（xx主講，召集人xx，檢查人xx）；2、英語二級校本培訓(xùn)（詹國珍）。3、青藍(lán)工程（xx、xx，召集人xx，檢查人xx）。4、教學(xué)教研常規(guī)檢查。

　　xx，處室有關(guān)人員

　　4．28---30

　　政史地集體備課公開教學(xué)（xx主講，召集人蔣平，檢查xx）；2、青藍(lán)工程（xx、xx，召集人xx，檢查xx）。3、二級校本培訓(xùn)（xx）；4、課題資料整理；5、教研組會、《永修教育》、《百草園》投稿。6、分班級、年級舉辦讀書知識競賽活動。

　　xx

　　5.5—9

　　1、音體美集體備課和公開教學(xué)（xx主講，召集人xx，檢查xx）；2、二級校本培訓(xùn)（xx）3、校內(nèi)初三教師分學(xué)科中考研討會；4、青藍(lán)工程（xx）。5、中考信息整理；6、參加市信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比。

　　xx和各教研組長

　　5.12-16

　　1、數(shù)學(xué)集體備課公開教學(xué)（xx主講，召集人xx，檢查楊能；2、青藍(lán)工程（xx、xx，召集人xx，檢查xx）；3、二級校本培訓(xùn)（張友蓮）；4、“頌讀” 課題教研。5、制定“五四”青年教師優(yōu)質(zhì)課評比方案；6、初三教師復(fù)習(xí)示范公開課；7、迎接縣八年級集體備課。

　　xx、各教研組長及課題組成員

　　5．19—23

　　1、“五四”青年教師優(yōu)質(zhì)課評比。2、參加縣七、八年級英語集體備課活動；3、參加市地理公開教學(xué)和集體備課活動；

　　xx及評委和參賽教師

　　5．26—30

　　1、初一、初二（政史地、數(shù)學(xué)、英語）等各科學(xué)生知識競賽；2、教案作業(yè)檢查；3、各教研組整理資料（教師和學(xué)生的各項獲獎證書、活動記錄等）迎接縣局目標(biāo)考評。

　　xx和部分教師

　　6.2--6

　　1、初三中考準(zhǔn)備；2、參加縣教育局優(yōu)秀教研組、備課組的資料整理。3、縣“十佳教師”中考復(fù)習(xí)課觀摩

　　xx

　　6．9--13

　　1、中考；2、教師和教研組總結(jié)；3、教學(xué)教研常規(guī)檢查。

　　xx、各教研組長

　　說明：1、教師如果不能在安排的時間內(nèi)舉辦活動，請及時通知教研處并說明另行舉辦的時間；

　　2、本學(xué)期安排集體備課的教師，下學(xué)期不再安排。

　　3、沒有安排公開教學(xué)的教師，如果進(jìn)行公開教學(xué)，請及時通知本教研組長。

中學(xué)教研工作計劃13

　　一、指導(dǎo)思想

　　xx年度，我片將繼續(xù)堅持以新的課程理念為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以教學(xué)教研為支撐，立足各校實際，以解決在課程實施中所面對的各種具體問題為對象，以提升教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)水平為目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生主動健康全面的發(fā)展為宗旨，推動我片各校課程改革目標(biāo)的全面落實。為了更好地落實涼州區(qū)教育局初中教學(xué)工作會議精神，推進(jìn)我片初中教育整體發(fā)展，均衡發(fā)展，根據(jù)抓教研促教學(xué)，抓教研上水平的內(nèi)在要求，我片教研工作以新課程為導(dǎo)向，以科研為先導(dǎo)，搭建相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互提高的平臺，不斷提高我片教研管理水平和教研質(zhì)量，引導(dǎo)教師緊緊圍繞課程改革，深入開展教學(xué)研究活動，追求課堂效益的最大化，全面提升我片初中教育教學(xué)質(zhì)量，為我區(qū)初中教學(xué)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

　　二、具體情況

　　我們黃羊片共有8所學(xué)校，分別是：武威十四中、武威二十中、廣場中學(xué)、七里中學(xué)、二壩中學(xué)、謝河中學(xué)、廟山中學(xué)、河?xùn)|中學(xué)。雖然本片學(xué)校集中在涼州區(qū)南側(cè)，遠(yuǎn)離城區(qū)，但各校都有打破校際壁壘，全力配合，全心投入，攜手共進(jìn)，資源共享，追求共同提高的信心和決心。

　　三、組織機(jī)構(gòu)

　　成立黃羊片中心教研組：武威十四中。

　　成立以張興輝同志為組長，以高尚升、謝長生、李-華、許爾新、王生龍、羅東學(xué)、王開理同志為副組長，以李守生、周學(xué)才、楊偉元、張江、趙彥山、孫全文、劉銀龍、楊開和為成員的黃羊片中心教研組。

　　四、工作目標(biāo)

　　通過教研活動的開展，不斷提高教師專業(yè)水平，實現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領(lǐng)，力爭我片教研工作有特色、有實效，教學(xué)工作上層次、升臺階。

　　五、工作重點與措施

　　加強對新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的研究，強化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究，不斷推動我片教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，扎扎實實抓好教學(xué)的管理工作的研究，通過召開教學(xué)研討會，組織片內(nèi)視導(dǎo)，提高我片各校的教學(xué)管理水平。

　　工作重點：

　　1、加強各校之間的交流與合作

　　片中心教研組研究制定教研活動計劃方案并定期檢查指導(dǎo)各校教研工作。各校中心教研組和年級(學(xué)科)教研組結(jié)合學(xué)科實際制訂好學(xué)科教研專題，各學(xué)科積極開展專題教學(xué)研究活動

　　2、通過開展各種活動，轉(zhuǎn)變教師觀念。

　�。�1）構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式,繼續(xù)推進(jìn)“名師工程”。每個學(xué)科選出2-3名教育教學(xué)理念新、業(yè)務(wù)能力強、綜合素質(zhì)過硬的教師作為學(xué)科帶頭人，讓他們發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,讓他們經(jīng)常給教師們上示范課、觀摩課,起到名師引路示范的作用,推動觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)校骨干教師的成長。

　�。�2）深入鉆研教材、教法，備好課，廣泛開展“聽評課”活動。通過派教師外出聽課，組織教師深入課堂聽課等方式，充分借鑒各種先進(jìn)教學(xué)方法，“拿來”與創(chuàng)新并舉，不斷推進(jìn)教學(xué)改革，提高課程的實施水平。改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，確立學(xué)生在課堂中的主體地位，建立學(xué)生自主、探索、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學(xué)習(xí)的機(jī)制。在師生平等互動中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用，從而促進(jìn)師生共同發(fā)展，努力探索一條與新課程實施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子，促進(jìn)教學(xué)方式改革。各校年級組在組長的`帶領(lǐng)下，根據(jù)新課標(biāo)的要求，隨時就教材和教法進(jìn)行教研（不僅統(tǒng)一授課內(nèi)容，更重要的是找出解決疑難重點的有效方法），同時，采取教導(dǎo)處集體安排（每周各科有兩節(jié)集體教研的時間）和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、教師個人隨機(jī)聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課，教齡不滿三年的教師每周聽課不少于2節(jié)；每學(xué)期進(jìn)行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選活動一次。

　　嚴(yán)格評課要求。評課時，要求所有聽課的老師必須談出自己的看法，從根本上提高聽課、評課效果，取長補短，共同發(fā)展。

　�。�3）實行定期交流“課改所得”制度。教師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，通過自我反思，形成反思習(xí)慣，倡導(dǎo)對教學(xué)進(jìn)行課前、課中、課后的全程反思，同時及時寫下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，對成功和教訓(xùn)進(jìn)行理性思考。各校內(nèi)部，隨時交流。片內(nèi)各校之間除網(wǎng)上經(jīng)常交流外，每學(xué)期集體組織交流1次，在公正、公平進(jìn)行評價的同時，解決課堂教學(xué)中遇到的實際問題。

　　3、改革評價制度，促進(jìn)師生發(fā)展。

　　建立促進(jìn)教師不斷提高的評價體系。強調(diào)教師對自己教學(xué)方式的分析與反思，建立以教師自評為主，校長、教師、學(xué)生、家長共同參與的評價制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期我們還將繼續(xù)對骨干教師與普通教師分層管理，提出明確的要求，同時，使用學(xué)生課堂反饋表，教學(xué)反思質(zhì)量，學(xué)生的激勵性評價質(zhì)量等項目，加強對教師的考評，進(jìn)一步完善教師評價制度。

　　新課程要求對學(xué)生的評價要體現(xiàn)“三個維度”課程目標(biāo)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展服務(wù)。我們將繼續(xù)鼓勵教師要不斷研究和探索新課程考試的內(nèi)容與方法、形式與策略，改革單一的考試評價模式，注重學(xué)生自我評價、過程性評價和發(fā)展性評價，既可采用書面考試、口頭表達(dá)、實踐操作等方式，也可用課堂觀察、課后訪談�？梢岳^續(xù)嘗試采用成長記錄袋，家長聯(lián)系卡，鼓勵教師嘗試采用學(xué)科成長記錄袋�！俺砷L即成果”，通過學(xué)生自評、家長評、教師評等定性評價和考試這樣的定量評價相結(jié)合的方法定時評價學(xué)生，從而全面促進(jìn)學(xué)生的成長。

　　4、為教師綜合素質(zhì)的提高，創(chuàng)設(shè)展示的平臺。

　　加強專業(yè)引領(lǐng)，提升教師綜合素質(zhì)。各校以校長、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手等專業(yè)帶頭人為龍頭，積極組織聽課和評課活動。做到聽評結(jié)合，節(jié)節(jié)提高。并就教育教學(xué)實踐中所積累的先進(jìn)經(jīng)驗或新的教學(xué)思想進(jìn)行專題講座；通過“請進(jìn)來，走出去”教研活動，有計劃、有步驟地邀請教科研中心的領(lǐng)導(dǎo)、外校先進(jìn)教師來校作專題講座或示范教學(xué)，不斷開闊教師眼界；有重點、有層次地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽課研討，回校后傳經(jīng)送寶，提高學(xué)習(xí)的效益。通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)，到閱覽室學(xué)習(xí)等多種方式等途徑，贏得專業(yè)指導(dǎo)。

　　扎實做好“五個一”活動。即有一本學(xué)習(xí)培訓(xùn)專用筆記本，作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記；有每一節(jié)課的全程反思，做好經(jīng)驗積累；有一本案例集，每周一個課改案例；有一堂優(yōu)質(zhì)課，每學(xué)期一節(jié)校公開課；有一篇有價值的論文，

　　每月提一個有關(guān)教育教學(xué)問題并組織研討。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，及時發(fā)現(xiàn)課改進(jìn)程中好的做法給以肯定、總結(jié)好的做法予以推廣、搞好教師的服務(wù)工作。并加強校際之間的交流，取長補短，共同發(fā)展。

中學(xué)教研工作計劃14

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期物理教研工作將圍繞深入推進(jìn)中學(xué)物理課程改革這個中心，進(jìn)一步完善教研方式，在認(rèn)真學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基礎(chǔ)上，以《武進(jìn)區(qū)普通高中物理學(xué)科教學(xué)改革指導(dǎo)意見》為抓手，著力研究物理課堂教學(xué)中存在的具體問題，積極探索物理教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)并幫助教師在課程改革的實踐中不斷提高教學(xué)水平和對課程的理解能力，提高我區(qū)物理教學(xué)的質(zhì)量和品位．

　　二、工作重點

　　1.本學(xué)期將引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)和研究教育教學(xué)理論，通過案例分析和觀摩活動，提升教師的課堂教學(xué)技能。要求教師在充分分析學(xué)生的基礎(chǔ)上，優(yōu)化課堂教學(xué)的“時間結(jié)構(gòu)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、反饋結(jié)構(gòu)、智能結(jié)構(gòu)、訓(xùn)練結(jié)構(gòu)”。

　　2．加強對高考復(fù)習(xí)教學(xué)的研究和指導(dǎo)。組織高三復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動，探討和研究20xx屆高考的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略，探討和交流提高學(xué)生探究能力和學(xué)習(xí)能力的'方法和經(jīng)驗，及時通報有關(guān)20xx屆省高考方案的信息和收集交流有關(guān)資料。

　　3．加強對中考復(fù)習(xí)教學(xué)的研究和指導(dǎo)。組織初三復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動，探討和研究省物理中考統(tǒng)一命題的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略，探討和交流提高學(xué)生閱讀理解、處理信息和科學(xué)探究能力的方法和經(jīng)驗。

　　三、主要活動

　　二月：

　　1、高三物理教學(xué)調(diào)研，探討和交流20xx屆高考的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略，研究提高學(xué)生探究能力和學(xué)習(xí)能力的方法。

　　2、高二物理教學(xué)觀摩研討活動，重點研討江蘇省高考方案調(diào)整后的課堂教學(xué)策略。參加對象：高二物理備課組長。時間：2月下旬。

　　三月：

　　1、組織高三教師參加常州市復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗交流和相關(guān)信息通報會議。

　　2、召開物理青年骨干教師重點指導(dǎo)對象座談會，確定專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和學(xué)習(xí)研究內(nèi)容，以及具體活動安排和指導(dǎo)策略。時間：3月上旬。

　　3、做好高三一�？荚嚨拈喚砉ぷ骱驮嚲矸治龉ぷ鳌�

　　四月：

　　1、高一物理教學(xué)觀摩研討活動，重點研討高中物理探究式課堂教學(xué)的設(shè)計和應(yīng)用。參加對象：高一物理備課組長。時間：4月上旬。

　　2、協(xié)助各教研協(xié)作片組織開展初三物理復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動。

　　五月：

　　1、做好第26屆（20xx年）全國中學(xué)生（高中）物理競賽的組織報名工作。

　　2、做好高三第二次調(diào)研測試后的試卷分析工作，同時收集最新高考信息，以書面形式印發(fā)各校。

　　3、組織高中教學(xué)指導(dǎo)小組成員到有關(guān)學(xué)校研究高三復(fù)習(xí)教學(xué)工作。

　　4、組織初中學(xué)生實驗的考查工作。

　　5、召開本學(xué)科區(qū)級以上教科研課題組組長會議，交流課題研究中的經(jīng)驗和成果。

　　六月：

　　1、做好初中畢業(yè)暨升學(xué)考試的有關(guān)工作。

　　2、做好高二期末調(diào)研測試和試卷分析工作。

　　3、20xx年物理學(xué)術(shù)年會論文和其他有關(guān)方面論文的征集。(由室統(tǒng)一發(fā)通知)

中學(xué)教研工作計劃15

　　一、指導(dǎo)思想

　　以立德樹人為教科研工作的根本任務(wù)，切實履行研究、指導(dǎo)和服務(wù)職能。認(rèn)真學(xué)習(xí)與研究以提升學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的新一輪課程改革。以學(xué)生生物學(xué)科核心素養(yǎng)的提升為目標(biāo)，以教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较颍�以課程教學(xué)中的關(guān)鍵問題為突破口，探索生物課程教育教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教研方式，促進(jìn)我區(qū)中學(xué)生物教師的專業(yè)發(fā)展，提高全區(qū)中學(xué)生物教學(xué)的質(zhì)量和效益，服務(wù)全區(qū)教育的內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升。

　　二、工作重點

　　1．推進(jìn)課程改革，提升課程實施水平。

　　（1）重視課程建設(shè)，提升課程領(lǐng)導(dǎo)力。認(rèn)真研究學(xué)科核心素養(yǎng)與課程規(guī)劃、課程實施、課程評價、課程資源開發(fā)等的關(guān)系，基于生物課程實施的規(guī)范化，促進(jìn)課程實施的創(chuàng)造性，引導(dǎo)各校生物教研組根據(jù)學(xué)科發(fā)展實際，重點圍繞國家課程的校本化實施和相關(guān)校本課程的開發(fā)與實施，整合各類課程資源，設(shè)計符合學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的課程方案。

　�。�2）深入學(xué)習(xí)與研究20xx版高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)及教材，領(lǐng)會課標(biāo)的精神實質(zhì)，圍繞生物學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，分析教學(xué)中的關(guān)鍵問題，探討問題解決策略。積極做好相關(guān)培訓(xùn)工作。

　�。�3）立足課堂，以生物學(xué)科核心素養(yǎng)提升研究為重點，開展多種形式的課堂教學(xué)研討活動。引導(dǎo)教師進(jìn)一步加深對生物課程價值取向的專業(yè)理解，以生物學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)為目標(biāo)，研究教學(xué)中的問題，改進(jìn)教學(xué)實踐，逐步實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化發(fā)展。以“研究課”引領(lǐng)日常教學(xué)，以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的水平和能力，分享教學(xué)實踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。

　　（4）抓課題研究，深化課程改革。繼續(xù)做好省“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃重點課題“高中生物構(gòu)建思維教學(xué)文化的策略研究”課題成果的推廣工作，并開展與科學(xué)思維培養(yǎng)研究相關(guān)的課題研究工作，做好有關(guān)學(xué)校其他生物研究課題的服務(wù)和指導(dǎo)，加強課題組間的交流與研討，完善課題研究的過程管理工作。

　�。�5）關(guān)注生物課程基地和學(xué)科教研基地建設(shè)。引導(dǎo)基地學(xué)校積極打造自身特色，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力提高，促進(jìn)其提升示范與輻射能力。

　　2．創(chuàng)新教研方式，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　�。�1）構(gòu)建區(qū)域性教研、校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研等形式的教研互動平臺，創(chuàng)設(shè)條件，開展專家講座、學(xué)術(shù)沙龍、公開課觀摩與評價、案例點評、聯(lián)校合作等多元化的研訓(xùn)活動，提高研訓(xùn)活動的針對性和有效性，逐步形成民主、開放、高效的教研機(jī)制，調(diào)動教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對話，提高教研活動質(zhì)量。

　　（2）積極參與聯(lián)校教研活動，開展“同題異構(gòu)”和“主題研討”等方式的教研活動。

　�。�3）積極推進(jìn)學(xué)科教研組建設(shè)。一是適時開展學(xué)科教學(xué)調(diào)研，推進(jìn)教研組建設(shè)。二是據(jù)“xx市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”和“xx市中小學(xué)合格、優(yōu)秀教研組評價標(biāo)準(zhǔn)”，扎實開展校本教研活動，以專題(課題)研究為教研組建設(shè)的切入點，積極創(chuàng)建有個性和特色的'市、區(qū)先進(jìn)教研組。

　　（4）推進(jìn)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，為教師發(fā)展積累更多更好的素材性資源。充分發(fā)揮區(qū)中學(xué)生物教學(xué)專業(yè)委員會理事、學(xué)術(shù)委員、名教師和校長學(xué)科基地等的作用，為生物教師的專業(yè)發(fā)展提供機(jī)會和平臺。協(xié)助做好鄉(xiāng)村教師培育站和教師培訓(xùn)等有關(guān)工作。

　�。�5）總結(jié)課程改革經(jīng)驗，擴(kuò)大經(jīng)驗或成果的影響力。教師要積極撰寫教育教學(xué)論文，向生物專業(yè)期刊投稿或參加各項評比，將課堂教學(xué)研究、考試評價研究和課題研究等成果顯性化，擴(kuò)大我區(qū)中學(xué)生物教學(xué)的影響力。

　　（6）以評促發(fā)展，組織開展20xx年初中生物教師優(yōu)秀課評比活動和高中生物青年教師教學(xué)基本功大賽活動。

　　3．改進(jìn)課程評價，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展。

　�。�1）在認(rèn)真分析和總結(jié)20xx屆生物學(xué)科高考的基礎(chǔ)上，深入研究近幾年江蘇省學(xué)業(yè)水平測試（必修、選修）生物試卷和20xx屆考試說明，開展高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討，重點是進(jìn)一步明確考試說明之要求，探討專題復(fù)習(xí)的方法和策略，增強復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和實效性，落實因需施教的思想，滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需求。認(rèn)真做好高三“一、二模”考試閱卷、分析與研討工作，并參與做好對學(xué)校高三教學(xué)工作的調(diào)研。

　�。�2）協(xié)助做好20xx初中生物學(xué)科實驗技能考查。重視對初中生物考試內(nèi)容改革的研究，即對生物學(xué)科能力表現(xiàn)的考查，增加試題的開放性，減少記憶內(nèi)容，充分體現(xiàn)生物學(xué)科的特色和教育價值，促進(jìn)學(xué)校對生物課程設(shè)置和教師配備的改進(jìn)，促進(jìn)教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)生物課程的目標(biāo)和要求。協(xié)助做好義務(wù)教育階段學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測與評估的相關(guān)工作。

　　（3）根據(jù)全國競賽委員會、省科協(xié)有關(guān)規(guī)定，組織高中學(xué)生參加20xx年全國中學(xué)生生物學(xué)奧林匹克競賽活動。

　　三、主要活動安排：

　　二、三月份

　　1.根據(jù)教師發(fā)展中心統(tǒng)一安排，做好高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)的第二輪專題調(diào)研工作。在分析高三第一學(xué)期期終考試和解讀近年江蘇高考生物試卷及20xx屆高考生物學(xué)科考試說明的基礎(chǔ)上，探討高三生物專題復(fù)習(xí)的方法與策略，增強復(fù)習(xí)的針對性與實效性。

　　2.高三“一�！笨荚囬喚�、分析與研討。

　　3.20xx年全國中學(xué)生生物奧林匹克競賽活動報名。

　　4.組織參加xx市20xx屆高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)第二次研討活動。

　　四月份

　　1.20xx年全國中學(xué)生生物奧林匹克競賽活動初賽。

　　2.組織開展20xx年xx區(qū)高中生物青年教師教學(xué)基本功大賽活動。

　　3.推薦教師代表參加20xx年xx市高中生物青年教師教學(xué)基本功大賽活動。

　　4.組織開展20xx年xx區(qū)初中生物教師優(yōu)秀課評比及培訓(xùn)活動。

　　5.高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)專題研討。

　　五月份

　　1.高三“二�！笨荚囬喚怼⒎治雠c研討。

　　2.20xx年全國中學(xué)生生物奧林匹克競賽活動復(fù)賽。

　　3.推薦教師代表參加20xx年xx市初中生物教師優(yōu)秀課評比及培訓(xùn)活動。

　　4.高中生物課堂教學(xué)專題研討及新課程培訓(xùn)活動。

　　六月份

　　1.協(xié)助做好初中生物結(jié)業(yè)會考和初中實驗考查等有關(guān)工作。

　　2.初中生物課堂教學(xué)專題研討活動。

　　3.組織參加xx市名師工作室專項研討活動。

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