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調研方案

時間:2022-03-31 18:15:20 調研方案 我要投稿

精選調研方案范文匯編6篇

  為了確保事情或工作科學有序進行,常常需要提前進行細致的方案準備工作,方案是在案前得出的方法計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的調研方案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

精選調研方案范文匯編6篇

調研方案 篇1

  為貫徹落實全國人才工作會議精神,實施"優(yōu)先發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)"的戰(zhàn)略目標,實現(xiàn)信息產(chǎn)業(yè)由大到強的轉變,根據(jù)科技是第一生產(chǎn)力、發(fā)展是第一要務、人才資源是第一資源的科學判斷,開展信息產(chǎn)業(yè)"人才強業(yè)"戰(zhàn)略規(guī)劃研究。為做好此項工作,特組織有關部門對信息產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設情況開展專題調研。調研工作方案如下:

  一、調研目的

  根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要,結合信息產(chǎn)業(yè)人才特點,分析研究信息產(chǎn)業(yè)"由大到強"對人才的需求,系統(tǒng)掌握信息產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設現(xiàn)狀,了解人才隊伍建設面臨的突出問題和困難,提出進一步加強信息產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設的政策措施,制定信息產(chǎn)業(yè)人才強業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃。

  二、調研對象

  各省市信息產(chǎn)業(yè)主管部門,行業(yè)協(xié)會,直屬單位,各集團公司,研究院所及相關單位。

  三、調研方式及內容

  請各有關單位組織力量,根據(jù)本通知要求,對當?shù)丶氨締挝恍畔a(chǎn)業(yè)人才隊伍建設工作開展調查研究,通過重點調研和個案分析,總結人才隊伍建設方面的成功經(jīng)驗,研究分析人才工作面臨的問題和困難,提出對信息產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設的意見和建議,并形成有針對性的調研分析報告。我部將組織信息產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設研討、交流會。

  四、調研要求

 。ㄒ唬└叨戎匾暎訌娊M織領導。

  信息產(chǎn)業(yè)人才情況調研工作是一項復雜的系統(tǒng)工程,對了解和掌握信息產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設的`現(xiàn)狀,進一步加強產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設具有重要的意義。各地區(qū)、各部門要高度重視,加強對調研工作的領導,精心組織和籌劃,保證調研工作的順利實施。

  (二)求真務實,確保調研質量。

  要本著實事求是、求真務實的精神,扎實深入地做好各項調研基礎工作,確保調研數(shù)據(jù)的完整、準確。要注意發(fā)現(xiàn)問題,認真分析問題和總結問題,借鑒成功經(jīng)驗,為加強信息產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設和促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展,提出切實可行的建議和措施。

 。ㄈ┩怀鲋攸c,保證調研進度。

  此次調研工作時間緊、任務重,各單位接到通知后要盡快組織啟動調研工作。為保證調研進度,在調研過程中要突出工作重點,講求工作方法,高效率、高質量的完成調研工作。

調研方案 篇2

  全國人大環(huán)資委調研組來丹考察調研的接待方案

  根據(jù)省人大辦公廳和十堰人大通知,全國人大環(huán)資委全體會議暨“保障飲用水安全環(huán)境保護”研討會部分與會領導一行約60人,將在省、十堰市領導陪同下,于5月15日前來我市開展南水北調水源區(qū)考察調研活動。為做好接待工作,擬定方案如下:

  一、參加陪同領導:

  孫詠平、徐榮、張濤、潘新萍、黃銘、王克林、劉軍。

  二、具體接待日程

  5月15日(星期二)

  11:30政府大院集中,警車開道到土關埡高速路口迎接全國人大環(huán)資委調研組一行。(參加迎接領導:潘新萍、黃銘、王克林、劉軍)

  12:30市賓館一樓餐廳午餐。(陪同領導:孫詠平、徐榮、張濤、潘新萍、黃銘、王克林、劉軍)

  14:30警車開道,省、十堰市和我市陪同領導在市賓館集中乘坐考斯特大車,陪同全國人大環(huán)資委調研組一行參觀丹江口大壩,并乘船實地考察水源保護工作狀況。(在船上,xxx代表市委、市政府向全國人大環(huán)資委調研組匯報丹江口市工作狀況)

  具體路線:警車開道由市賓館---人民路---漢江大橋---漢江大道---參觀考察大壩---乘船到小太平洋實地考察丹江口南水北調水源區(qū)保護狀況(在船上聽取工作狀況匯報)。(市委辦、人大辦、政府辦、南水北調中線辦、環(huán)保局、接待辦負責人陪行,市人大辦、接待辦工作人員及新聞記者隨行。)

  17:00由小太平洋回到后,警車開道送行全國人大環(huán)資委調研組一行到土關埡高速路口。(參加送行領導:潘新萍、黃銘、王克林、劉軍)

  三、有關工作分工:

  1、匯報材料由政府辦組織市南水北調中線辦、環(huán)保局等相關部門起草、審定后印120份,考斯特大車由政府辦落實;

  2、午餐接待、游船聯(lián)系布置由市接待辦負責;

  3、市南水北調中線辦負責聯(lián)系參觀大壩、介紹南水北調中線大壩加高工程狀況;

  4、市委宣傳部負責做好新聞報道;

  5、市公安局負責警車開道工作;

  6、市人大辦負責綜合聯(lián)系協(xié)調。

調研方案 篇3

  為了深入貫徹落實科學發(fā)展觀,扎實推進學習實踐活動,按照《區(qū)開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案》和《區(qū)深入學習實踐科學發(fā)展觀活動專題調研工作方案的通知》的要求,結合我局實際,在認真開展調查研究的基礎上,制定如下方案。

  一、調研目的

  按照《開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案》提出的總體目標,以“科學發(fā)展,四求先行”為主題,以“海西應先行,走前頭,樹形象”為重點,深入開展調查研究,認真總結在城區(qū)建設工作中貫徹落實科學發(fā)展觀的成功經(jīng)驗,找準并解決影響和制約城區(qū)工作科學發(fā)展的突出問題、關系群眾切身利益的突出問題以及黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的'突出問題,形成有針對性、操作性以及創(chuàng)新性強的調研成果,推動調研成果轉化為促進科學發(fā)展的政策和制度,著力構建有利于科學發(fā)展和完善城區(qū)建設事業(yè)發(fā)展的體制機制。

  二、調研內容

  包括城區(qū)管理體系的建設,市政小街巷改造建設、道路拓寬改造、安置房建設落實情況,舊屋區(qū)改造拆遷工作、干部隊伍思想觀念和工作狀態(tài)方面存在的突出問題。

  三、進度安排

  1、4月15日開始調研,4月底結束。

  2、集中調研階段,主要做好兩件事:一是深入有關部門調研、座談等;二是組織局中層干部在調研的基礎上認真討論,并撰寫調研報告,4月底前提交區(qū)政府學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組辦公室。

  四、方法步驟

  1、深入舊屋區(qū)召開座談會,大力開展以“一進一訪三問一會”為主題的調研活動。“一進”即進舊屋區(qū);“一訪”即訪舊屋區(qū)社區(qū)干部;“三問”即:問情于民、問計于民、問需于民;“一會”即召開座談會或討論會,充分聽取基層單位不同層面人員的意見、建議。

 。病⑨槍Ρ締挝稽h員干部在思想觀念、工作作風等方面存在的不適應、不符合科學發(fā)展觀的突出問題;廣大黨員干部反映強烈、最迫切希望解決的問題以及產(chǎn)生這些問題的原因是什么?下一步在城區(qū)建設工作中的主要思路和具體措施有哪些?使學習實踐科學發(fā)展觀與城區(qū)建設工作科學發(fā)展緊密結合起來,相互促進。

 。、對城區(qū)建設工作最滿意的是哪些地方,最不滿意的是哪些地方?廣大市民反映強烈、最迫切希望解決的突出問題有哪些?按照科學發(fā)展觀要求,全面推進城區(qū)建設工作發(fā)展,有哪些意見和建議?

 。础⑷罕姡簩ㄔO系統(tǒng)工作最滿意的是哪些地方,最不滿意的是哪些地方?對建設系統(tǒng)干部的工作作風有什么意見和建議?

  五、有關要求

 。薄⒊闪⒄{研領導小組。

  2、明確責任。辦公室負責制定專題調研方案和提綱,責任人負責具體實施。黨支部要結合本單位工作實際,對調研課題進行深入研究,找準影響和制約科學發(fā)展以及群眾反映強烈的突出問題,制定強有力的整改措施。

 。场⑶笳鎰諏。調研過程中要采取靈活多樣的調研形式。不能以簡單聽取工作匯報代替深入基層調查研究。要立足大局,找準問題,研究思路,探索規(guī)律。要敢于摸實情,勇于講實話,善于提實策,扎實推進學習實踐活動深入開展。

調研方案 篇4

  為深入落實______,扎實開展學習實踐活動,根據(jù)教導處工作計劃,決定在第16周對二年級進行校內一周教學調研活動。

  一、調研目的:

  1.對二年級教師的教學常規(guī)工作情況通過課堂教學評價,檢查作業(yè)布置與批改、輔導、研修手冊等環(huán)節(jié),進行全面的觀察、調查和評價。

  2.對二年級學生的學習方法、學習習慣、學習負擔等情況通過聽課、查作業(yè)、座談等手段進行一個全面的了解和評價。

  3.通過本次調研,全面了解我校二年級教師的'教學情況和學生的學習情況,不斷完善我校的教學工作管理。

  二、調研時間:20xx-20xx學年第一學期第16周

  三、調研年級:二年級

  四、調研組成員:

  組長:王__ 副組長:崔__

  組員:教導處、督導團人員

  五、調研形式:

  1. 隨堂聽課:了解各學科教師的課堂教學情況。

  2.資料檢查:備課本、學生作業(yè)本、研修手冊。

  3.家長問卷問卷及座談。

  4. 質量調研:語文、數(shù)學

  六、調研具體安排:

  1.聽課

  語文、數(shù)學、英語、體育、音樂、美術、品生等

  2.學生座談

  時間:周三中午12:15開始

  對象:每班抽取2人:學號為12、32

  地點:閱覽室

  負責人:姜__

  3.家長問卷,負責人牛__

  七、調研具體要求:

  1.各調研人員負責檢查被聽課老師的備課及整班作業(yè)。

  2.在調研過程中,要留下能說明問題的學生。

調研方案 篇5

  一、調研背景

  DA超市的銷售額連續(xù)兩年下降,通過探測性研究,決策者和調研者均認為銷售額下降是由于市場細分不當,目標市場不明確引起的。為了獲取多方面的信息,DA超市擬進行一次專項調查,為確定其商圈半徑、目標顧客,以及進行生產(chǎn)定位提供依據(jù)。

  二、調研目的

  1、探究消費者的購買心理、購買動機及其購買行為特點,為市場細分及市場定位提供科學依據(jù)。

  2、了解消費者對超市的認知,探察各超市的知名度,分析市場競爭態(tài)勢,明晰主要競爭對手的優(yōu)勢、劣勢及面臨的機會與威脅。

  3、探察消費者對DA超市的接受程度,確定其商圈半徑。

  三、調研對象

  我們在定義調查對象時遵循以下原則:一是樣本要有廣泛的'代表性,以期能夠基本反映消費者對DA超市的需求狀況,從而確定其商圈半徑;二是樣本要有一定的針對性。由于超市購物需要有一定的購買與支付能力,因此,本次調查的總體是永州市區(qū)具有超市購物經(jīng)驗的居民,基于以上原則,我們采用如下標準甄選目標被訪者:

  (1)12周歲以上永州市區(qū)域內的常住居民;

  (2)本人及其親屬不在相應的單位工作;

  (3)在過去的六個月內未接受或參加過任何形式的相關市場調查。

  四、調研內容及項目

  1、探究消費者的購買心理、購買動機及其購買行為特點。

  本部分旨在對消費者對超市需要與期望進行深入探討,以明確消費者在超市消費所尋求的利益點,為市場細分及市場定位提供科學依據(jù)。本部分需要的信息包括:

 。1)消費者(家庭)購買日用品的習慣----購買地點、頻率、數(shù)量和品種;

 。2)導致這種購物模式的因素----方便、快捷、價格實惠、質量可靠;

  (3)對超市各種特性及重要性的評價(量表法);

  (4)消費模式----有計劃購買、沖動購買

調研方案 篇6

  一、迎檢資料準備:

  學校紅十字會創(chuàng)建工作匯報材料、學校宣傳手冊、特色展板、感恩活動資料、愛心援助等檔案資料

  二、迎檢氛圍布置:

  1、環(huán)境秩序確保做到整潔、規(guī)范、有序、優(yōu)美;

  2、展板、黑板報的文字或圖片與感恩關聯(lián)。

  3、大幅標語,條幅彰顯接待氛圍。

  4、學校紅會建設檔案資料在安全通道擺放待查。

  三、迎檢流程:

 、 校長向檢查組匯報學校工作

  ㈡ 檢查組參觀校園文化,視察學生宿舍建修情況;學校學生特色活動展示。

  擬定參觀檢查路線:教學樓入口文化墻(學校簡介、教職工一覽表、感恩紅會展板圖片)→一樓教師辦公室和班級文化→二樓紅會辦公室→鄉(xiāng)村少年宮各功能室→辦公室和教室文化→三樓教師辦公室和班級文化→學生臨時宿舍→食堂→建修中學生宿舍→學校遠景規(guī)劃圖

 、 檢查相關資料,接受相關專家、領導的.質詢。

 、 校領導邀請專家組領導合影留念

  四、迎檢工作要求:

 。1)檢查團到達前,衛(wèi)生組檢查教室、清潔區(qū)、部室環(huán)境衛(wèi)生;宣傳組做好攝像、拍照等準備工作;服務組準備好茶具、開水。

  (2)檢查團到達時,校長、校中層以上領導迎接,服務組做好茶水服務;各部室負責人迅速進入部室,準備迎接檢查;教室負責人管理好相應教室的學生;各功能教室正常使用,引導解說員(或者校長)引導檢查團領導開始檢查。

  (3)檢查完畢后,校行政成員在會議室聽取檢查團反饋意見。

  五、迎檢具體工作

  1、校容校貌整治;校園文化整體布置。

  2、收集、整理長樂博愛紅會建設相關資料資料(精、真、實)。

  3、學校常規(guī)管理: 確保教學秩序井然;師生的文明禮儀精神面貌良好;校園安全有序。

  4、確定參觀檢查路線,擬定解說詞。

  5、向師生宣傳、介紹學校創(chuàng)建成立長樂博愛紅十字會的基本情況(時間、領導機構、職責、意義等),做好座談會及問卷調查的培訓。

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