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中學(xué)教科研工作計(jì)劃
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，很快就要開展新的工作了，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢？下面是小編整理的中學(xué)教科研工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)教科研工作計(jì)劃1
一、規(guī)劃背景
教科研工作是衡量一所學(xué)校檔次的重要標(biāo)志。學(xué)校能否積極有效地開展教科研工作，直接影響學(xué)校教育、教學(xué)和管理的質(zhì)量和水平，也關(guān)系到學(xué)校的地位和聲譽(yù)。為使我校成為教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校，加強(qiáng)教科研工作已成為一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。
學(xué)校高度重視學(xué)校的教科研工作，廣大教師己形成共識(shí)，教科研氣氛濃厚，并取得了初步成績。教導(dǎo)處配合教研組為基礎(chǔ)的教科研組織管理體系，信息和交流有了長足發(fā)展，教科研投入得到保證，教師隊(duì)伍不斷優(yōu)化，這些都為我校教科研工作的進(jìn)一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
目前，教師教育教學(xué)能力和水平參差不齊，教學(xué)硬件設(shè)施尚未落實(shí)，辦學(xué)困難重重，但學(xué)校的發(fā)展勢(shì)頭之好已成共識(shí)。為盡教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作，培養(yǎng)和提高廣大教師的教科研水平，已成當(dāng)務(wù)之急。
根據(jù)本校教科研工作的.實(shí)際情況和學(xué)校發(fā)展需要，特制定第一個(gè)教科研五年發(fā)展規(guī)劃（XX年至XX年）。
二、規(guī)劃目標(biāo)
到XX年教科研工作要達(dá)到的主要目標(biāo)：
1、教科研能力目標(biāo)
（1）建立一支以教研組長、優(yōu)秀教師為骨干、中青年教師和班子人員為主體的具有一定教科研能力的教科研隊(duì)伍。
（2）有40%專任教師能從事教科研工作；15%能承擔(dān)本學(xué)科的學(xué)區(qū)、縣級(jí)課題或承擔(dān)上級(jí)下達(dá)的教改任務(wù)。
2、教科研進(jìn)步指標(biāo)
�。�1）學(xué)校有較高的教科研能力和管理水平，取得的教科研成果在本校、本縣推廣，真正達(dá)到教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)要求。
�。�2）教科研工作在學(xué)區(qū)內(nèi)有一定知明度，力爭20xx年取得學(xué)區(qū)教科研先進(jìn)單位稱號(hào)，20xx年達(dá)到縣級(jí)教科研先進(jìn)單位稱號(hào)。
三、主要措施
1、增強(qiáng)廣大教師教科研意識(shí)。
通過宣傳，使全體教師，特別是班子人員牢固樹立“教學(xué)為中心、教改要深化、科研是先導(dǎo)”的辦學(xué)理念，形成“向教科研要質(zhì)量”的氛圍，使教科研工作成為全校教師努力的工作。
2、增強(qiáng)教科研運(yùn)行機(jī)制。加強(qiáng)教科研組織管理機(jī)構(gòu)，配備精干力量，充實(shí)教科研隊(duì)伍，建立學(xué)校教科研工作目標(biāo)責(zé)任制；建立教科研理論和培訓(xùn)制度，聘請(qǐng)教科研專家，制訂專家行動(dòng)計(jì)劃；加強(qiáng)對(duì)教科研工作的評(píng)估，完善競(jìng)爭獎(jiǎng)勵(lì)制度。
3、深化改革，創(chuàng)造氛圍。
�。�1）教科研工作是教師的一份重要工作，列入教師考核內(nèi)容，使教師們清醒認(rèn)識(shí)到不從事教科研的教師不是真正稱職的合格的實(shí)教師。
�。�2）政策傾斜，對(duì)承擔(dān)課題、教改任務(wù)或教科研成績顯著的教師，在評(píng)先、評(píng)職等方面給予優(yōu)先，并優(yōu)先派出學(xué)習(xí)，
（3）設(shè)立教科研評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，表彰先進(jìn)組室和先進(jìn)個(gè)人，頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品、留影，激發(fā)教師參與教科研工作的積極性。
4、增加教科研經(jīng)費(fèi)投入。期初教科室做好預(yù)算，班子集體審核決算，優(yōu)先保證教科研經(jīng)費(fèi)，爭取多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，切實(shí)用好教科研經(jīng)費(fèi)。
5、抓好信息、交流工作，加強(qiáng)校內(nèi)、校際、地區(qū)間的交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，建立合作伙伴，提高學(xué)術(shù)水平。
6、加強(qiáng)后備力量選拔和培養(yǎng)，制訂骨干教師培養(yǎng)制度。
四、近期工作重點(diǎn)
教科研工作五年發(fā)展規(guī)劃前兩年（xx-xx年）打好教科研工作分展基礎(chǔ)，其工作重點(diǎn)是：
1、借教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)工作檢查評(píng)估機(jī)會(huì)，加快思想到位，提高全體教師教科研意識(shí)。
2、制定學(xué)校教科研管理系列常規(guī)，出臺(tái)激勵(lì)教科研發(fā)展的配套政策。
3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)模式，結(jié)合本校實(shí)際，開展“洋思教學(xué)模式”、分層次教學(xué)、學(xué)科。滾雪球”活動(dòng)的探索，力求實(shí)效。
4、開展調(diào)查研究，從本校實(shí)際出發(fā)，確立研究課題，促進(jìn)教科研與教育教學(xué)緊密結(jié)合，使教科研及成果更好地為教改和提高辦學(xué)效益服務(wù)。
5、加快教科研后備隊(duì)伍建設(shè)。采取理論學(xué)習(xí)、課題研究、進(jìn)修、專家指導(dǎo)等形式和此，提高青年教師的教科研能力和水平，使他們?cè)诮窈蟮慕炭蒲泄ぷ踔邪l(fā)揮中堅(jiān)作用。
五、其他事項(xiàng)
1、各任課教師對(duì)學(xué)生施教時(shí)，要根據(jù)學(xué)生情況確定不同的教學(xué)目標(biāo)，布置作業(yè)要有選擇性，杜絕千篇一律，搞形式主義。
2、全體教師確實(shí)要負(fù)起對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)，使每一位學(xué)生發(fā)展的責(zé)任，決不排斥、打擊差生。
3、各學(xué)科要根據(jù)所任教的學(xué)生制定具體教學(xué)目標(biāo)和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。
4、學(xué)校建立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組。
中學(xué)教科研工作計(jì)劃2
指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹區(qū)教育局、區(qū)進(jìn)修校教科室的有關(guān)文件的指導(dǎo)精神，以教育科研為先導(dǎo)，堅(jiān)持科研為教育行政決策服務(wù)，為教育教學(xué)改革實(shí)踐服務(wù)，以課堂教學(xué)落實(shí)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，充分發(fā)揮科研的統(tǒng)領(lǐng)作用，全面提高教育質(zhì)量。
重點(diǎn)工作：
本學(xué)期在上級(jí)有關(guān)部門和校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真積極做好以下各項(xiàng)工作：
一、繼續(xù)加強(qiáng)新課標(biāo)學(xué)習(xí)
這既是課程改革的需要，也是開展課題研究的需要。因此關(guān)于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)將貫穿于本學(xué)期。本學(xué)期繼續(xù)配合教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)各集備組工作的管理力度，尤其是對(duì)主講人材料的規(guī)范進(jìn)行加強(qiáng)管理
二、全面啟動(dòng)課題研究
對(duì)上學(xué)期初一年段《綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科課程關(guān)系的'研究》階段工作進(jìn)行檢查和交流。
2、學(xué)校新課題研究工作展開
�。�1）本學(xué)期初對(duì)學(xué)校新課題進(jìn)行研討，力求通過市級(jí)立項(xiàng)。
（2）各學(xué)科教研組成員在平時(shí)教學(xué)中，自覺進(jìn)行教育科學(xué)有關(guān)理論的研究，把課題研究與教育教學(xué)結(jié)合起來，做到教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，做到既提升教育理念又提高教科研能力更提高教育教學(xué)質(zhì)量。各教師在平時(shí)教學(xué)中積極整理和收集教學(xué)感悟、教學(xué)反思、案例設(shè)計(jì)，每月至少上交教科室一份本組活動(dòng)材料（記錄教學(xué)過程中的成敗得失或一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或匯報(bào)本組課題研究情況等等）。
�。�3）本學(xué)期各學(xué)科教研組圍繞承擔(dān)的課題每組上好一節(jié)校級(jí)公開展示課，學(xué)校進(jìn)行攝像，上傳有關(guān)教案及反思。（開學(xué)初上報(bào)校級(jí)公開課時(shí)間上傳到教務(wù)處洪祥春主任處）
�。�4）期末寫好本學(xué)科課題階段性總結(jié)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析不足，提煉成果，把握研究方向，有針對(duì)性地做好個(gè)案研究與分析，全面系統(tǒng)地做好資料收集與整理工作，做好教科研工作材料的整理工作，使材料具有開放性，創(chuàng)新性和靈活性。使課題研究進(jìn)一步落到實(shí)處。
3、《綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科課程關(guān)系的研究》教研組也做好以上各項(xiàng)工作。（至少上一節(jié)校級(jí)公開展示課，相關(guān)材料上傳到“網(wǎng)上鄰居-教科室”）
4、做好教科研的校園網(wǎng)絡(luò)工作，定期、經(jīng)常性地給主頁提供新的教科研動(dòng)態(tài)和教科研信息。
5、圍繞課題研究的實(shí)際情況，舉辦相關(guān)的專題講座，邀請(qǐng)有關(guān)專家、學(xué)者來校指導(dǎo)課題研究工作。
6、繼續(xù)收集、翻印新課程的教育理念、實(shí)踐，生活化教育教學(xué)及其他教育科研的理論、好文章、好材料，為課題研究者提供第一手資料。
7、讓全校學(xué)生也充分了解初中研究性學(xué)習(xí)，收集有關(guān)初中研究性學(xué)習(xí)材料,加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
三、加強(qiáng)學(xué)校教科室建設(shè)，完善各種規(guī)章制度。
加強(qiáng)課題的過程管理。
2、建立健全教科室檔案。
3、討論、修改、實(shí)施《教科室課題研究管理辦法及制度》、《教育科研工作獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則》。
四、繼續(xù)進(jìn)行《教苑集》、《秀中課改信息》的編制工作
學(xué)期初進(jìn)行《教苑集5》的編制工作，不斷豐富教科室的資源，對(duì)一個(gè)學(xué)年以來的各個(gè)學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)反思等材料進(jìn)行匯編，這是一項(xiàng)長期的工作，它將作為一種制度寫入教科室的制度中。
2、進(jìn)行每月一期的《秀中課改信息》的編制工作，對(duì)學(xué)校的課改情況進(jìn)行實(shí)時(shí)報(bào)道，對(duì)學(xué)校進(jìn)行宣傳。
各月主要工作安排
九月份：
制定我�？蒲泄ぷ饔�(jì)劃、布置工作；
2、召開課題組全體成員工作會(huì)議：明確科研工作計(jì)劃；上學(xué)期的階段總結(jié)進(jìn)行檢查和交流；討論制訂好本學(xué)期課題研究階段性計(jì)劃；
十月份：
新課題進(jìn)行試點(diǎn)；
2、階段小結(jié)。
十一月份：
教苑集及課改信息編制；
請(qǐng)專家下校指導(dǎo)課題開展工作；
十二月份：
課題實(shí)驗(yàn)階段小結(jié)；
教科研工作總結(jié)。
秀中教科室
xx年9月
中學(xué)教科研工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
本著教育科研要為教育教學(xué)服務(wù)，為教育改革實(shí)踐服務(wù)，為促進(jìn)教育者和受教育者的發(fā)展服務(wù)的原則，根據(jù)學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃，堅(jiān)持“以教立研，以研促教”。在校長室的指導(dǎo)下，與教務(wù)處密切配合，按時(shí)落實(shí)上級(jí)主管部門布置的各項(xiàng)教科研任務(wù)，扎實(shí)有效地開展學(xué)校教育科研工作，創(chuàng)設(shè)濃厚的教科研氛圍，提升學(xué)校教育科研品位，豐富教育科研“質(zhì)量內(nèi)涵”。
二、工作目標(biāo)
1、強(qiáng)化教育科研的核心地位，促進(jìn)科研工作不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展。
2、吸收和借鑒成功的教科研前沿信息，探索具有我校特色的科研新路。
3、抓好各個(gè)層次的進(jìn)修培訓(xùn)，積極促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
4、抓好各種形式的校本研修，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
2、抓好實(shí)踐性題的研究工作，切實(shí)解決日常教育教學(xué)中生成的問題。
三、工作要點(diǎn)
1、從本校的教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，務(wù)實(shí)抓好全體教師各種層次的進(jìn)修培訓(xùn)工作，立足校本，強(qiáng)化日常教學(xué)的校本研修，努力增強(qiáng)教師的基本素質(zhì)、科研意識(shí)和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)全體教師的專業(yè)化發(fā)展。
2、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校青藍(lán)工程建設(shè)，通過結(jié)對(duì)幫扶模式，努力建設(shè)一支觀念新、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)的骨干教師隊(duì)伍。
根據(jù)《晉江市教育局關(guān)于印發(fā)<關(guān)于加強(qiáng)適崗期教師培訓(xùn)工作的意見(試行)>的通知》（晉教人〔20xx〕69號(hào)）和《晉江市教育局市教師進(jìn)修學(xué)校關(guān)于開展201年晉江市中小學(xué)幼兒園適崗期教師教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)工作的.通知》精神，依據(jù)《xx中學(xué)適崗期教師培訓(xùn)工作方案(試行)》，加強(qiáng)對(duì)我校適崗期19位新教師培訓(xùn)，促使適崗期教師盡快適應(yīng)并勝任教育教學(xué)崗位。參照《晉江市中小學(xué)幼兒園適崗期教師培訓(xùn)考核項(xiàng)目表（試行）》中的“教學(xué)常規(guī)”和“發(fā)展規(guī)劃”兩項(xiàng)目要求，在本學(xué)期末完成對(duì)我校適崗期新教師進(jìn)行考核，促進(jìn)適崗期教師快速成長。
根據(jù)《xx中學(xué)成熟期教師結(jié)對(duì)幫扶工作方案》，對(duì)我校0位成熟期教師結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行跟蹤管理。推動(dòng)成熟期教師創(chuàng)設(shè)自主探索和專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合的研究性合作學(xué)習(xí)氛圍，互相學(xué)習(xí)，共同研究教育教學(xué)理論與堂教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)成熟期教師教育教學(xué)工作水平和能力進(jìn)一步提高。
3、扎實(shí)抓好本校立項(xiàng)的教育科學(xué)規(guī)劃（第三批）小題（9項(xiàng)）研究的過程跟蹤指導(dǎo)和結(jié)題驗(yàn)收指導(dǎo)，完成這批小題（9項(xiàng)）結(jié)題驗(yàn)收工作；積極配合晉江市教師進(jìn)修學(xué)�？蒲泄芾硖�，完成本校吳曉綿老師負(fù)責(zé)的晉江市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃（第一批）立項(xiàng)研究題《初中生物科學(xué)探究活動(dòng)生活化的研究》中期檢查驗(yàn)收工作，協(xié)助我校莊革老師負(fù)責(zé)的福建省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃201年立項(xiàng)題《初中數(shù)學(xué)活動(dòng)中模型思想培養(yǎng)的實(shí)踐研究》進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收前的準(zhǔn)備工作，迎接福建省普教室結(jié)題審核驗(yàn)收。規(guī)范教育教學(xué)科研管理，切實(shí)推進(jìn)校本題研究，努力提升校本題的應(yīng)用價(jià)值和科研質(zhì)量。
4、重視本校晉江市名教師的培養(yǎng)、使用和管理工作。對(duì)我校1位晉江市名教師考核對(duì)象的培養(yǎng)與管理進(jìn)行跟蹤，促進(jìn)名教師自覺履行職責(zé)。規(guī)范名師檔案管理，不斷健全名師檔案。依據(jù)上級(jí)主管部門精神，嚴(yán)格年度考核，努力發(fā)揮我校1位晉江市名教師的示范、引領(lǐng)作用。
5、努力發(fā)揮本校第十四期中心聽組活動(dòng)交流互動(dòng)平臺(tái)的積極作用，尋求一條適合本校實(shí)際、操作性強(qiáng)，相對(duì)合理科學(xué)有效的常態(tài)合作交流機(jī)制。通過授教師與聽教師廣泛交流與互動(dòng)，不斷研討有效的聽評(píng)交流方式，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)科教研的合作交流和教育教學(xué)質(zhì)量的提升。努力研討高效堂模式，逐步創(chuàng)新堂教學(xué)模式，扎實(shí)提高堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作不斷進(jìn)步。
6、推進(jìn)教研組提升成果工程的深入發(fā)展。依據(jù)學(xué)校教研組學(xué)科發(fā)展提升成果工程的三年規(guī)劃，教科室將在以前取得經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步協(xié)助各教研組認(rèn)真貫徹實(shí)施學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)成果的提升。
7、每月出版一期《滬中教研》。努力提高《滬中教研》的質(zhì)量，收集匯總各種有參考價(jià)值的教科研資料及成果供教師參考學(xué)習(xí)，進(jìn)一步發(fā)揮《滬中教研》交流園地的引領(lǐng)功能。
8、積極配合學(xué)校創(chuàng)建福建省“義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)�！薄＝炭剖覍凑諏W(xué)校辦公室的統(tǒng)一規(guī)劃安排，精心準(zhǔn)備相關(guān)材料，按時(shí)完成迎檢目錄、自評(píng)報(bào)告及相關(guān)備查材料的匯總裝盒，為迎接市教育局對(duì)我校創(chuàng)建福建省“義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”評(píng)估驗(yàn)收認(rèn)定而做好準(zhǔn)備工作。
中學(xué)教科研工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
20xx年度對(duì)標(biāo)《教育部義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》和《山東省義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定，以貫徹落實(shí)環(huán)翠區(qū)“開展深度教學(xué)”精神為指導(dǎo)，以提高學(xué)生核心素養(yǎng)為總目標(biāo)，不斷更新教育觀念，深化教學(xué)改革，大力開展教育科研，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改革創(chuàng)新，全面落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)。
二、工作目標(biāo)
1.教研管理目標(biāo)——狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行教研計(jì)劃，確保教研工作的每個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學(xué)化。
2.科研管理目標(biāo)——依托校本教研，積極開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教科研課題的規(guī)劃、申報(bào)及實(shí)施的督導(dǎo)與檢查，確保按計(jì)劃實(shí)施。
三、主要工作及措施
�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)思想對(duì)標(biāo)《教育部義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》和《山東省義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定，依據(jù)威海市教育局《威海市義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》的具體解讀，以課堂教學(xué)改革為主線，實(shí)施以學(xué)生為本的教學(xué)；以加強(qiáng)小課題研究為抓手，創(chuàng)新開展教育科研，激發(fā)教育活力。
�。ǘ⿲�(shí)施以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)
1.對(duì)各項(xiàng)教務(wù)工作細(xì)化優(yōu)化，建立完善與常規(guī)教學(xué)相適應(yīng)的工作流程，加強(qiáng)流程管理，尤其是定期開展不同層面的質(zhì)量反洗，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展。
2.以和諧的師生關(guān)系為基礎(chǔ)，以學(xué)情研究為起點(diǎn)，以助學(xué)單的設(shè)計(jì)編寫為抓手，以生本、生生、師生、自我多個(gè)維度的有效對(duì)話為依托，以自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)、導(dǎo)學(xué)、固學(xué)為主要形式，完善“基于經(jīng)驗(yàn)的多維對(duì)話課堂”教學(xué)范式，促進(jìn)學(xué)生在課堂中的成長。
3.開展“教學(xué)評(píng)一致性”落實(shí)活動(dòng)，以課標(biāo)研究為導(dǎo)向，結(jié)合助學(xué)單的運(yùn)用，分解細(xì)化目標(biāo)，進(jìn)行青年單元、課時(shí)目標(biāo)的精準(zhǔn)敘寫活動(dòng)，讓課堂目標(biāo)更精準(zhǔn)完善。進(jìn)行骨干教師評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)比賽和優(yōu)秀課例展示活動(dòng)，保證課堂教學(xué)的實(shí)效性。
4.開展基于大數(shù)據(jù)的學(xué)情研究。通過理論學(xué)習(xí)、實(shí)際演練，對(duì)教師進(jìn)行路徑上的操作和指導(dǎo)，提供具體方法的輔助，讓教師熟練掌握學(xué)情分析基本要求，做到依據(jù)學(xué)生認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行精準(zhǔn)教學(xué)。
5.借力專家團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮名師、名課程團(tuán)隊(duì)、骨干教師力量，進(jìn)行興趣信心、大概念、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、情境化設(shè)計(jì)等深度教學(xué)研究，以深度教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，讓思維真實(shí)發(fā)展，讓學(xué)生具備終生學(xué)習(xí)的能力。
6.邀請(qǐng)專家、名師、教科研人員進(jìn)校按需進(jìn)行課堂教學(xué)診斷和教研問題研討。
�。ㄈ⿲�(shí)施策略
1.細(xì)化教學(xué)流程
在原有基礎(chǔ)之上進(jìn)一步細(xì)化與課堂教學(xué)相適應(yīng)的工作流程，包括課堂環(huán)節(jié)流程、備課流程、觀磨課流程等等。比如評(píng)課流程包括：教師自評(píng)—組內(nèi)互評(píng)—總結(jié)亮點(diǎn)—聚焦問題—專題研討—獲得思路—反思整改—確定下次重點(diǎn)突破方向。學(xué)生課堂展示交流按照“闡明結(jié)論—分析題型—解題方法—講析原題—互動(dòng)答疑—重申要點(diǎn)”的流程進(jìn)行。同時(shí)加強(qiáng)過程管理，進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)。隨時(shí)做好檢查記錄，在周教研組長會(huì)上進(jìn)行通報(bào)，對(duì)存在問題的科目、班級(jí)、教師限時(shí)整改，確保教學(xué)工作的有效開展和推進(jìn)。
2.教學(xué)評(píng)一致性
做到教學(xué)評(píng)一致性是課堂教學(xué)的底色，為推進(jìn)有效教學(xué)，進(jìn)而矯正實(shí)際教學(xué)中的種種偏差提供了可能。首先以課標(biāo)學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究為導(dǎo)向，繼續(xù)分解細(xì)化目標(biāo)，進(jìn)行青年教師教學(xué)目標(biāo)敘寫大賽，采用現(xiàn)場(chǎng)抽題，限時(shí)完成的方法進(jìn)行競(jìng)賽，促進(jìn)“基于經(jīng)驗(yàn)”轉(zhuǎn)為“基于標(biāo)準(zhǔn)”，讓課堂目標(biāo)更精準(zhǔn)；其次進(jìn)行骨干教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)比，引領(lǐng)教師關(guān)注評(píng)價(jià)，明確學(xué)生學(xué)到了什么程度，及時(shí)調(diào)整策略方法，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)習(xí)發(fā)展的功能；第三，舉行不同層次的教師課堂大賽，關(guān)注教學(xué)評(píng)的一致性，關(guān)注過程的活動(dòng)化設(shè)計(jì)，引領(lǐng)教師實(shí)現(xiàn)從“知識(shí)告知”到引導(dǎo)學(xué)生“親歷建構(gòu)”的轉(zhuǎn)變。
3.注重學(xué)情分析
學(xué)情分析是教學(xué)策略選擇和教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的'落腳點(diǎn)，從學(xué)生的原認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，才能準(zhǔn)確定位學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，從而實(shí)現(xiàn)更有效的教學(xué)。首先繼續(xù)深入研究以前置性體驗(yàn)增補(bǔ)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以驅(qū)動(dòng)性問題暴露學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以助學(xué)單的編寫使用、前測(cè)設(shè)計(jì)和問卷調(diào)查來把握學(xué)情。其次，引入大數(shù)據(jù)技術(shù)，采集學(xué)生語言信息、表情信息、活動(dòng)軌跡、時(shí)間分布信息、學(xué)業(yè)成績等方面的數(shù)據(jù)，通過大數(shù)據(jù)的挖掘和分析，找準(zhǔn)切入點(diǎn)、確定著力點(diǎn)、落實(shí)分層點(diǎn)、凸顯思維點(diǎn)，讓我們的課堂“堂堂有增量，生生有發(fā)展”。再次各教研組集體研制出富有學(xué)科特色的學(xué)情分析實(shí)施細(xì)則，結(jié)合備課、磨課、研課等常規(guī)教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)開展學(xué)情分析活動(dòng)利用教研組長會(huì)進(jìn)行交流研討。
4.開展深度教學(xué)
在不斷完善“基于經(jīng)驗(yàn)的多維對(duì)話式課堂”范式的基礎(chǔ)上，開展深度教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)和思維發(fā)展。第一進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣激發(fā)，學(xué)習(xí)信心培養(yǎng)的專項(xiàng)研究，關(guān)注非智力因素對(duì)學(xué)生的影響。第二融入大概念教學(xué)，要求每個(gè)備課組根據(jù)教材和學(xué)生特點(diǎn)，先尋找梳理出學(xué)科知識(shí)背后更為本質(zhì)、更為核心的思想概念，再在常態(tài)教學(xué)中融入諸如“生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)”等大概念統(tǒng)攝，進(jìn)行一個(gè)大單元整合，然后采用專題學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行落實(shí)，提升課堂的思維質(zhì)量，學(xué)校在學(xué)期中組織專題評(píng)比。第三開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，先在假期教師閱讀項(xiàng)目式學(xué)習(xí)專業(yè)書籍的基礎(chǔ)上，進(jìn)行結(jié)合實(shí)際教學(xué)的案例交流分享，再要求初一初二級(jí)部每個(gè)備課組確定一個(gè)學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織開展實(shí)施，同時(shí)改每天零散的作業(yè)布置為整體性作業(yè)布置，學(xué)生在一定時(shí)段內(nèi)合作完成，為跨界項(xiàng)目式學(xué)習(xí)積累有益的探索。第四，優(yōu)化情境化設(shè)計(jì)。以政治組的情境創(chuàng)設(shè)方法和資源積累為范例推廣，引導(dǎo)教師開展情景化教學(xué)，促進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)。
5.展開教學(xué)研討
每學(xué)期定期進(jìn)行課堂教學(xué)和課題研究的階段總結(jié)，以教研組為單位進(jìn)行展示交流；邀請(qǐng)專家、名師、教科研人員進(jìn)校進(jìn)行課堂教學(xué)診斷和教研問題指導(dǎo)，為后續(xù)的工作指出問題、明確方向；針對(duì)專家的診斷指導(dǎo)，展開廣泛的反思，科學(xué)合理的做出下學(xué)期計(jì)劃。
中學(xué)教科研工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期以“二期課改推進(jìn)”為契機(jī)，以新《綱要》為工作指南，以建設(shè)“學(xué)習(xí)型學(xué)�！睘榻ㄔO(shè)目標(biāo)，以“知識(shí)型師資隊(duì)伍建設(shè)”為抓手，以“關(guān)注學(xué)生差異發(fā)展”為研究方向，繼續(xù)努力實(shí)施和推廣主體教育研究，真正達(dá)到“以教學(xué)帶動(dòng)科研，以科研促進(jìn)教學(xué)”的目標(biāo)。
二、工作目標(biāo)
1、搞好三年加強(qiáng)初中建設(shè)工程學(xué)校課題研究的總結(jié)與資料匯編工作。
2、做好我�！爸黧w教育”課題成果的推廣研究工作。
3、重點(diǎn)落實(shí)關(guān)于“二期課改”兩項(xiàng)區(qū)級(jí)科研課題的研究。
4、抓好各項(xiàng)校級(jí)課題研究常規(guī)管理與指導(dǎo)工作。
5、落實(shí)《宛平中學(xué)學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)個(gè)案集》與《宛平中學(xué)教育科研精粹集》2份刊物的資料收集工作。
三、主要工作
�。ㄒ唬└愫萌昙訌�(qiáng)初中建設(shè)工程學(xué)校課題研究的總結(jié)與資料匯編工作
1、撰寫三年加強(qiáng)初中建設(shè)工程學(xué)校發(fā)展報(bào)告。
2、收集學(xué)校關(guān)于主體型課堂教學(xué)研究、主體德育研究、學(xué)校管理研究、后勤保障研究、師資隊(duì)伍建設(shè)研究、信息化建設(shè)研究的相關(guān)論文及案例資料收集整理、修改與定稿工作。
�。ǘ┪倚！爸黧w教育”課題成果的推廣研究工作
1、推廣“主體教育”課題成果研究，本學(xué)期推廣研究的工作重點(diǎn)落實(shí)于學(xué)生差異發(fā)展的關(guān)注，結(jié)合二期課改，具體實(shí)施“課堂和諧式管理研究”的相關(guān)主課題。以兩個(gè)次級(jí)項(xiàng)目“主體型多元化課堂教學(xué)策略研究”和“中小學(xué)教學(xué)銜接個(gè)案研究”為具體實(shí)施項(xiàng)目，六年級(jí)重點(diǎn)推廣落實(shí)目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)教學(xué)，七、八年級(jí)重抓學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、認(rèn)真糾錯(cuò)、系統(tǒng)小結(jié)的習(xí)慣養(yǎng)成，并在兩個(gè)年級(jí)中推廣、實(shí)施學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本。
2、在具體推廣、實(shí)施目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)教學(xué)和學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本時(shí)，要加強(qiáng)過程管理和對(duì)各年級(jí)任課教師的研究指導(dǎo)工作。
3、六年級(jí)的中小學(xué)銜接研究工作在上學(xué)期個(gè)體輔導(dǎo)研究工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合二期課改，將進(jìn)一步具體實(shí)施課堂的目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)教學(xué)，要求全體教師在教案設(shè)計(jì)中能有分層思想的體現(xiàn)，本學(xué)期主要著重于課堂練習(xí)與提問的分層設(shè)計(jì)，并將最終通過教案和六年級(jí)課堂調(diào)研確保分層-導(dǎo)學(xué)教學(xué)的落實(shí)；同時(shí)，將通過建立六年級(jí)二期課改教學(xué)資源庫和六年級(jí)二期課改教學(xué)研討活動(dòng)確保二期課改與分層-導(dǎo)學(xué)理念在課堂實(shí)踐中相互整合的具體貫徹與體現(xiàn)。
4、本學(xué)期將以“推進(jìn)二期課改，構(gòu)建主體型課堂”為主題，開展一系列的教學(xué)研究課和教學(xué)評(píng)比課，通過課堂載體，探討主體型課堂的教學(xué)策略研究。
5、抓實(shí)七、八年級(jí)的學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本工作，理順教師的工作思路，力求通過教師的監(jiān)督逐步落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)的七個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成。
（三）積極實(shí)施“二期課改”兩項(xiàng)區(qū)級(jí)教師個(gè)人申報(bào)課題的研究工作
1、加強(qiáng)對(duì)參與兩項(xiàng)課題研究教師的指導(dǎo)工作，使其能掌握課題研究的方法。
2、定時(shí)召開兩項(xiàng)課題研究的小組成員階段會(huì)議，交流階段工作和研究成果。
3、組織好課題研究課的教學(xué)研討工作。
4、做好課題研究的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析、課堂實(shí)錄、教學(xué)課件、研究論文等資料收集工作。
�。ㄋ模└黜�(xiàng)校級(jí)課題研究常規(guī)管理與指導(dǎo)工作
1、抓好學(xué)科帶頭人與其他各類校級(jí)課題研究的`具體實(shí)施工作，加強(qiáng)對(duì)參與課題研究教師的研究方法指導(dǎo)。
2、各學(xué)科帶頭人結(jié)合教研組活動(dòng)，每月至少開展一次專題交流與探討，期末進(jìn)行課題組活動(dòng)記錄檢查。
（五）落實(shí)兩份學(xué)�？锏馁Y料收集工作
收集20xx學(xué)年的教學(xué)案例和科研論文，為《宛平中學(xué)學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)個(gè)案集》與《宛平中學(xué)教育科研精粹集》2份刊物做好資料收集與匯編工作。
四、工作日程安排
二、三月份：
1．制定教科研工作計(jì)劃。
2．召開學(xué)科帶頭人與課題組長會(huì)議，交流本學(xué)期課題實(shí)施階段計(jì)劃。
3．召開六、七、八年級(jí)任課教師會(huì)議，布置目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)與學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本和建立教學(xué)資源庫工作。
4、借“駿馬獎(jiǎng)”、“耕耘獎(jiǎng)”教學(xué)評(píng)比，探討主體型課堂教學(xué)策略的構(gòu)建與實(shí)施。
5、開‘二期課改’兩項(xiàng)區(qū)級(jí)教師個(gè)人申報(bào)課題的教師研討會(huì)，討論本學(xué)期課題研究工作計(jì)劃。
四月份：
1．召開六、七、八年級(jí)任課教師會(huì)議，進(jìn)行目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)與學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本階段工作交流。
2．開‘二期課改’兩項(xiàng)區(qū)級(jí)教師個(gè)人申報(bào)課題的公開教學(xué)評(píng)課研討會(huì)，做好案例分析工作。
五月份：
1．學(xué)科帶頭人結(jié)合課題開設(shè)研究課。
2．開展‘六年級(jí)二期課改教學(xué)研討活動(dòng)’，推進(jìn)目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)與二期課改理念整合的教學(xué)研究工作。
六月份：
1．各課題組進(jìn)行課題研究的階段總結(jié)工作，整理資料。
2．檢查各課題組活動(dòng)記錄。
3．收集整理所有相關(guān)案例分析與科研論文的資料收集工作。
中學(xué)教科研工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
教科研工作是學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的增長點(diǎn)和第一生產(chǎn)力，是教育質(zhì)量提高的有效手段，是教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。20xx年是我市高中布局調(diào)整年，也是我校提檔升級(jí)的關(guān)鍵年，本學(xué)期學(xué)校教科研工作將本著“為學(xué)校教育改革發(fā)展服務(wù)；為解決學(xué)校教育發(fā)展中重大實(shí)際問題服務(wù)；為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù)；為發(fā)展教育科學(xué)服務(wù)”的宗旨，將緊緊圍繞學(xué)校中心工作，引導(dǎo)教師開展教育教學(xué)研究，提升教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)建三星級(jí)高中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以提檔升級(jí)為契機(jī)，引導(dǎo)教師不斷學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論和新課程精神，認(rèn)真開展課題研究工作，不斷提高教師的教科研能力，不斷提高學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)開展好“十一五”立項(xiàng)課題的研究，扎實(shí)推進(jìn)課題的深入實(shí)施工作。抓好教科室的各項(xiàng)管理工作，努力成為區(qū)優(yōu)秀教科室。積極組織并推薦教師參加省、市各級(jí)論文評(píng)比，努力爭取好成績。對(duì)規(guī)劃課題進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督，促其有效的研究。繼續(xù)做好新課題的申報(bào)。抓好教師的繼續(xù)教育工作，探索學(xué)校教科研與校本培訓(xùn)的相融合的內(nèi)容與方法，爭取有新的突破。
三、主要工作及措施
1、建立教師專業(yè)化成長檔案，加強(qiáng)管理，適時(shí)考核，促進(jìn)教師不斷發(fā)展。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，補(bǔ)足底蘊(yùn)。要求教師采取集中學(xué)習(xí)（聽講座、參加教學(xué)沙龍等）與分散學(xué)習(xí)（進(jìn)閱覽室、外出學(xué)習(xí)等）相結(jié)合的辦法，廣泛涉獵有關(guān)教育教學(xué)及教育科研方面的一些雜志書刊，增強(qiáng)自己的科研意識(shí)，豐富自己的科研底蘊(yùn)。教師在平時(shí)學(xué)習(xí)的過程中勤做筆記、勤于反思、勤寫體會(huì)，每周堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)教育理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真記好一頁學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)筆記要以新課標(biāo)的內(nèi)容為主，并在“學(xué)習(xí)體會(huì)”一欄中明確他人的先進(jìn)理念或做法對(duì)自己實(shí)施新課標(biāo)的幫助和啟發(fā)，切實(shí)提高學(xué)習(xí)筆記的實(shí)效。
3、教科室將下發(fā)有關(guān)學(xué)習(xí)材料，希望各位教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與新課程實(shí)驗(yàn)的探討交流。
4、加強(qiáng)課題管理，切實(shí)提高課題研究實(shí)效。我�，F(xiàn)有的市“十一五”立項(xiàng)課題的管理和研究，是教科室工作的重中之重。
5、建立好各級(jí)課題的檔案，及時(shí)做好各級(jí)課題資料的歸檔工作，并督促各級(jí)課題組定期開展課題活動(dòng)。興化市教育局追尋理想課堂子課題負(fù)責(zé)人要按照課題組活動(dòng)基本要求，對(duì)自己負(fù)責(zé)的課題加強(qiáng)管理，在期初要制定課題研究小段計(jì)劃，每月有1次課題研究活動(dòng)。要組織開展教學(xué)沙龍研討活動(dòng)，并積極指導(dǎo)青年教師開展課題研究，平時(shí)能及時(shí)積累、及時(shí)反思、及時(shí)總結(jié)、及時(shí)推廣，認(rèn)真填寫各課題臺(tái)帳資料。
6、充分發(fā)揮課題的龍頭作用，將課題組活動(dòng)和學(xué)科組活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，以教科促教研。在學(xué)科組活動(dòng)時(shí)，參與課題研究的教師要在開設(shè)的公開課或研討課中滲透所研究課題的主題、思想，切實(shí)提高研究的實(shí)效。各課題負(fù)責(zé)人要對(duì)課題組成員的課題研究情況深入了解，并要及時(shí)評(píng)價(jià)、反饋、調(diào)控。
7、加強(qiáng)校本研究，提高師資隊(duì)伍建設(shè)水平。我們將積極營造務(wù)實(shí)、民主、活躍的教研環(huán)境，鼓勵(lì)教師積極參與教研活動(dòng)，做到互相學(xué)習(xí)、共同切磋、合作研究、分享經(jīng)驗(yàn)，不斷提高學(xué)校教學(xué)研究的水平；要建立融匯校內(nèi)外教學(xué)研究資源的平臺(tái)，要打破學(xué)科之間的封閉狀態(tài)，進(jìn)行跨學(xué)科的`綜合式教研活動(dòng)；要開展課題聯(lián)動(dòng)式的教研活動(dòng)，有效避免課題研究中低層次重復(fù)的現(xiàn)象，最大限度地充實(shí)教研內(nèi)涵，提高教研效益；要建立教研激勵(lì)機(jī)制，定期獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)研究成果；要把“怎樣反思”“教是為了什么？”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“教師眼中的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“怎樣批改作業(yè)”“教案（學(xué)案）怎么寫”等作為校本研究的基本內(nèi)容。
8、加強(qiáng)服務(wù)職能，研究成果及時(shí)總結(jié)推廣。學(xué)校將舉辦教育沙龍，主題圍繞“提高課堂教學(xué)有效策略”等主題學(xué)習(xí)交流探討。
9、教師要及時(shí)總結(jié)課堂教學(xué)的得失，及時(shí)撰寫教學(xué)案例，并著重對(duì)案例的反思，案例的內(nèi)容最好能結(jié)合自己的課題研究。
10、認(rèn)真組織各級(jí)各類論文、課件、教學(xué)案例的評(píng)選工作，對(duì)教師的論文進(jìn)行選，把好質(zhì)量關(guān)，力爭獲獎(jiǎng)。
11、加強(qiáng)各集體備課組的過程管理，提高集體備課活動(dòng)的水平和實(shí)效。完善教科研網(wǎng)絡(luò)。以點(diǎn)帶面，以面促點(diǎn)，推動(dòng)教科研工作的平衡、縱深發(fā)展。
12、抓好學(xué)科組建設(shè)，各學(xué)科組的工作計(jì)劃要檢查落實(shí)，各學(xué)科組的資料要全面系統(tǒng)，包括工作計(jì)劃、課題方案、在實(shí)施過程中的素材、發(fā)表和獲獎(jiǎng)的論文等，進(jìn)一步總結(jié)反思，物化成果。
13、突出對(duì)青年教師的教科研工作能力的培養(yǎng)，繼續(xù)落實(shí)青藍(lán)工程，通過以老帶新，課堂教學(xué)雙向?qū)W習(xí)研討和觀摩，重點(diǎn)加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)。
四、月度工作安排
八月份
1、制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃；
九月份
1、召開教科研例會(huì)，布置各學(xué)科組集體備課組制定
計(jì)劃；下發(fā)學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排表，教科研活動(dòng)記載簿等文本材料；
2、啟動(dòng)學(xué)校各級(jí)課題的研究工作；圍繞學(xué)校的主課題、個(gè)人承擔(dān)的子課題進(jìn)行多種渠道的學(xué)習(xí)，做好理論摘錄，完成一篇教育隨筆或個(gè)案分析，不拘形式；
3、準(zhǔn)備三星級(jí)高中驗(yàn)收教育論壇工作；
4、組織青年教師公開課教學(xué)；
十月份
1、繼續(xù)進(jìn)行課題研究活動(dòng)，上好課題研究課；
2、召開教科研例會(huì)；下發(fā)校本教研學(xué)習(xí)資料；
3、繼續(xù)組織青年教師公開課教學(xué)；
4、積極組織教師參加省、市論文評(píng)比活動(dòng)；
十一月份
1、邀請(qǐng)專家對(duì)學(xué)校課題進(jìn)行指導(dǎo)，并接受課題組成員的咨詢；
2、召開教科研例會(huì)；下發(fā)校本教研學(xué)習(xí)資料；
3、繼續(xù)組織青年教師公開課教學(xué)；
4、編輯出刊《教科研通訊》第四期；
十二月份
1、繼續(xù)組織青年教師公開課教學(xué)；
2、召開教科研例會(huì)；下發(fā)校本教研學(xué)習(xí)資料；
3、布置課題組寫好課題階段性小結(jié)及論文，積極向各級(jí)刊物投稿；
一月份
1、期末整理教師的教科研檔案資料，做好統(tǒng)計(jì)；
2、完成學(xué)校教科研工作總結(jié)；
3、編輯出刊《教科研通訊》第五期（本學(xué)期學(xué)校教育科研成果集）。
20xx年8月23日
中學(xué)教科研工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想：
20xx年中考再創(chuàng)佳績，學(xué)校在全市公辦學(xué)校中成為了名副其實(shí)的領(lǐng)跑者。為進(jìn)一步深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量，把八中辦成全省乃至全國公辦初中名校，我們還需要更加努力、創(chuàng)新地工作，尤其是教科研部門，充分發(fā)揮先導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)功能，在教師隊(duì)伍建設(shè)、高效課堂研究和試行、課題研究和教科研常規(guī)工作等方面做出積極的貢獻(xiàn)。本學(xué)期教科研工作的重點(diǎn)是，繼續(xù)協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面、深入開展高效課堂研究。
二、工作目標(biāo)：
1.規(guī)范課堂教學(xué)行為，以建設(shè)高效課堂研究為突破口，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程，努力提高課堂教學(xué)效率，打造具有八中特色的“輕負(fù)高效”課堂。以“學(xué)”定“教”，以“案”助“學(xué)”，嘗試實(shí)施“助學(xué)案”助學(xué)工程。
2.加強(qiáng)《課標(biāo)》(修訂版)和新教材學(xué)習(xí)，實(shí)施“教師讀書成長”工程，助推教師專業(yè)發(fā)展，提高自我反思、自主開展教學(xué)研究的能力，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型轉(zhuǎn)變。
3.充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過程，抓落實(shí)，求實(shí)效，切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài)，努力把好事做實(shí)。
4.扎實(shí)開展校本網(wǎng)絡(luò)教研。利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，開展集體備課、教學(xué)研討等活動(dòng)，發(fā)揮“同伴互助”的作用，深入開展“常態(tài)課堂案例研討、案例分析、教育敘事”等多元化的校本研究。
5.借力各級(jí)賽課平臺(tái)，助推教師專業(yè)成長。繼續(xù)保持和洋思、杜郎口、東廬、宜興實(shí)驗(yàn)中學(xué)等全國名校的.熱線聯(lián)系，積極爭取各級(jí)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極、主動(dòng)參與全國名校“同課異構(gòu)”平臺(tái)上的交流和展示。
6.充分發(fā)揮專家引領(lǐng)作用。高效利用好我校教師隊(duì)伍中專家資源，通過師帶徒、集體備課、評(píng)課儀課、報(bào)告講座等形式發(fā)揮其智慧。設(shè)法聘請(qǐng)全國著名專家來我校進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)，為我校高效課堂建設(shè)和教師隊(duì)伍成長助力。
7.積極組織教師參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，特別要加強(qiáng)和區(qū)教研室的聯(lián)系，強(qiáng)化教研簽到制度。解放思想，主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要。
8.辦好�？栋酥薪逃�。樹立精品意識(shí)，力求把《八中教育》辦出特色，辦成學(xué)校師生學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，辦成學(xué)校對(duì)外宣傳的窗口。
9.加強(qiáng)考核，激發(fā)活力。努力探索并制定適合學(xué)校特點(diǎn)的教科研激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步修訂和完善校本培訓(xùn)、教研活動(dòng)、課題研究、教科研工作的相關(guān)制度。嚴(yán)格考核，獎(jiǎng)勵(lì)教科研成果，激發(fā)教科研熱情，提升學(xué)校教科研的實(shí)力。
三、具體工作安排：
1.嘗試“助學(xué)案”助學(xué)工程。本學(xué)期在初一語文、數(shù)學(xué)、英語、初三化學(xué)為突破口，組織“助學(xué)案”編寫、使用，下學(xué)期將酌情適時(shí)全面鋪開。
2.召開全校教學(xué)工作會(huì)議。為布置工作、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、表彰先進(jìn)，學(xué)校擬在九月份召開教學(xué)工作會(huì)議。
3.課題研究工作落到實(shí)處。整理和總結(jié)省級(jí)課題《績效考核背景下青年教師隊(duì)伍建設(shè)研究》和《有效教學(xué)研究》的研究成果，力爭在本學(xué)期結(jié)題。其他到結(jié)題時(shí)間的市級(jí)課題也要積極做好結(jié)題的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
4.努力辦好教學(xué)研究周。組織開展以建設(shè)“高效課堂”為主題的教學(xué)研究這周活動(dòng)（區(qū)級(jí)）。邀請(qǐng)全國名校來我�！巴n異構(gòu)”，爭取在原來辦研究周的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。
5.助力教師專業(yè)成長。邀請(qǐng)省教科院辦公室主任、安徽省特級(jí)教師夏建華進(jìn)行主題《進(jìn)行有效課堂觀察，促進(jìn)高效課堂建設(shè)》專題報(bào)告（8月20日）。擬邀請(qǐng)“生本教育”創(chuàng)始人郭思樂教授或“高效課堂”第一人李炳亭先生來校講學(xué)。
6.積極協(xié)助學(xué)校承辦校長聯(lián)誼會(huì)活動(dòng)和全國語文課堂藝術(shù)研究中心會(huì)議。
7.九月份出《八中教育》第四期。
8.積極指導(dǎo)和服務(wù)于教師參加“市學(xué)科帶頭人”和“市骨干教師”評(píng)比的相關(guān)工作。
9.做好教科研常規(guī)工作，特別是加強(qiáng)“網(wǎng)絡(luò)教研”的檢查和指導(dǎo)力度。
中學(xué)教科研工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
遵照學(xué)�！叭齻�(gè)提升”的工作思路，以校本教研和教師課堂教學(xué)為主陣地，緊密圍繞教研常規(guī)和課堂教學(xué)效率兩個(gè)主題，扎實(shí)開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，促進(jìn)我校的教科研工作進(jìn)一步規(guī)范化和科學(xué)化，增強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng)，提高服務(wù)意識(shí)和水平。
二、具體措施
1、繼續(xù)做好教科研常規(guī)工作，提高服務(wù)意識(shí)和水平
�、偬崆爸\劃，注重導(dǎo)向，開好學(xué)期初、中、末三次教研工作例會(huì)。
②強(qiáng)化過程管理和監(jiān)督，搞好學(xué)期中、末兩次教科研常規(guī)檢查和通報(bào)。
�、奂皶r(shí)把握動(dòng)態(tài)，努力做好各級(jí)各類教科研信息的`及時(shí)收集、發(fā)布和活動(dòng)組織工作。
�、芾^續(xù)做好教師繼續(xù)教育的報(bào)名、組織、檢查和驗(yàn)收工作。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)力度
①繼續(xù)做好針對(duì)新教師和年輕教師開展推門聽課和課堂教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)等工作。
�、谶M(jìn)一步發(fā)揮教師協(xié)作組的優(yōu)勢(shì)作用，突出優(yōu)秀青年教師的培養(yǎng)。
�、叟Υ罱ń處煒I(yè)務(wù)素養(yǎng)鍛煉和展示平臺(tái)，舉辦青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽活動(dòng)。
3、強(qiáng)化教研組與學(xué)科建設(shè)工作
�、俑愫媒萄薪M長換屆工作，努力健全一支責(zé)任心、組織能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力過硬的教研組長隊(duì)伍。
②充分利用“一周一公開課”平臺(tái)發(fā)揮教研組長、骨干教師及學(xué)科帶頭人的示范和引領(lǐng)作用。
�、壑攸c(diǎn)規(guī)范教研組集中主題活動(dòng)。在以學(xué)校大課題研究工作帶動(dòng)的同時(shí)，發(fā)揮教研組系列小課題作用，全面營造校園研習(xí)氛圍，提升教師專業(yè)研究能力。
4、協(xié)助各年級(jí)部做好備課組管理服務(wù)和考核工作
①根據(jù)年級(jí)部及備課組的總體活動(dòng)方案，做好學(xué)期初備課組劃分、備課組長選定及備課組每五周兩次的集體備課活動(dòng)模式和內(nèi)容的規(guī)定等服務(wù)工作。
�、诮Y(jié)合各年級(jí)部的實(shí)際工作需要，完善備課組建設(shè)與考評(píng)制度。
�、叟浜细髂昙�(jí)部做好與教科研相關(guān)的其他工作。
中學(xué)教科研工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想：
在上級(jí)主管部門和本校校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“科研引領(lǐng)、質(zhì)量為先”“以研促教、科研興校”的工作方針，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以課題研究為抓手，深入開展教學(xué)研究，用課題研究有效解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，精心打造學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍，努力實(shí)現(xiàn)“全體教師、學(xué)生共同發(fā)展”的教育理想。
二、工作目標(biāo)
1、緊密配合教務(wù)處的教學(xué)管理，確保教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
2、夯實(shí)常規(guī)管理，推進(jìn)課程改革，確保校本研究的新突破。
3、突出課題研究與應(yīng)用，確保教師教學(xué)技能的全面提高。
三、主要工作思路及內(nèi)容
1、確立以學(xué)生為本的教育理念，為學(xué)校的教科研工作的實(shí)施確立正確的方向。
一所學(xué)校教育工作的發(fā)展，靠的是教師先進(jìn)的教育思想和教育觀念。我校確立了這樣的教育理念：關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展，千方百計(jì)為學(xué)生提供發(fā)展的空間和展示平臺(tái)。要將這一理念落實(shí)到教育教學(xué)科研工作中，就要盡快將這一理念變成領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共識(shí)，為此我們繼續(xù)采取以下行之有效的措施。
首先，通過對(duì)理論與教研信息的學(xué)習(xí)，促使教師不斷提升教育理論素養(yǎng)，逐步確立學(xué)校發(fā)展的教育理念，及時(shí)為教師提供教育理論與教研信息。每年都訂閱大量的教育教學(xué)報(bào)刊與圖書資料，為了使每一個(gè)教師能主動(dòng)學(xué)習(xí)教育理論與教研信息，學(xué)校要求每人每周要保證至少兩小時(shí)的'閱覽教育理論時(shí)間，還要作好讀書讀報(bào)刊筆記，并作為每月的業(yè)務(wù)檢查內(nèi)容之一。
其次，學(xué)校繼續(xù)倡導(dǎo)教師寫教學(xué)札記、教育反思報(bào)告等形式促使教師不斷轉(zhuǎn)變自身的教育理念，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。為學(xué)校教育理念的確立，為教師確立教學(xué)研究的發(fā)展方向、思想業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、建章立制保障教科研的順利實(shí)施。
為做好教育科研工作，學(xué)校組建相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工負(fù)責(zé)，制訂和改革原有的一系列規(guī)章制度（學(xué)生評(píng)價(jià)制度、教師教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度、首席教師評(píng)選制度等），以確保教育科研工作的順利實(shí)施。
�、佟⒔M建以校長為組長，分管教學(xué)的副校長為副組長，教研組長、骨干教師為組員的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)全校教科研的實(shí)施和推進(jìn)。
�、�、制訂了課題實(shí)驗(yàn)方案，明確工作思路和工作措施。各教研組也分別篩選確立學(xué)科實(shí)驗(yàn)課題，明確課題實(shí)驗(yàn)教師。
�、�、制訂新的學(xué)生評(píng)價(jià)細(xì)則，注重學(xué)生的全面評(píng)價(jià)、發(fā)展性評(píng)價(jià)，設(shè)計(jì)學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)和家校聯(lián)系冊(cè)。因?yàn)橹挥袑W(xué)生評(píng)價(jià)改變了過去只重成績的做法，才會(huì)給教育科研松綁。
�、�、重新制訂教師的教育教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則、考核與獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則，并在細(xì)則中注重教師的發(fā)展性評(píng)價(jià)、改變過去只重最后教學(xué)成績的做法。
�、荨⑿抻唽W(xué)生評(píng)教和家長評(píng)教辦法。
⑥、完善校本培訓(xùn)及教研制度。
�、摺⒅朴喠私虅�(wù)處、教研組長、備課組長及首席教師進(jìn)行教育科研職責(zé)和教育科研成果的獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
3、實(shí)化課堂改造，堅(jiān)持“五個(gè)以”。即以“雙改”為目的、以教研組為載體、以學(xué)科研究為內(nèi)容、以課題為軸心、以提高教師教學(xué)技藝和學(xué)生全面素質(zhì)為核心，務(wù)實(shí)地開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，通過不同形式的公開課、觀摩課、研究課、示范課、對(duì)比課等打磨課堂。確立正確的教師觀、學(xué)生觀，建立平等和諧的師生關(guān)系，尊重、理解、善待學(xué)生，實(shí)現(xiàn)教師角色“質(zhì)”的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。營造人文、快樂、高效課堂，形成“名師效應(yīng)”，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)全面提高。
4、細(xì)化過程落實(shí)，實(shí)現(xiàn)“六化”目標(biāo)。即集體備課經(jīng)�；�、個(gè)人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測(cè)試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化。教師做到“四個(gè)一”參與一次課題研究、提供一個(gè)實(shí)用的教學(xué)設(shè)計(jì)、撰寫一篇有價(jià)值的教學(xué)反思和論文、擬訂一份題型新穎的試題。
5、每個(gè)教研組要搞一個(gè)校級(jí)課題，不搞視為本組沒有活動(dòng)。（一票否決）
6、每個(gè)教師每學(xué)期要寫一至兩篇論文參加縣級(jí)以上評(píng)選，45歲以下沒有參評(píng)論文的取消評(píng)優(yōu)晉級(jí)資格。論文獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)校獎(jiǎng)100元，論文獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)校獎(jiǎng)150元。
7、積極參加上級(jí)舉辦的各類業(yè)務(wù)評(píng)比活動(dòng)�？h級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)100、80、60元；市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)150、120、100元。
8、觀課、議課
每組每學(xué)科推薦一至二人上示范課，并由此產(chǎn)生一位本學(xué)科的“首席教師”，承擔(dān)本學(xué)科的課改研究工作。
青年教師上“提升課”（磨課）。（1）教師獨(dú)立備課、寫出教學(xué)設(shè)計(jì)，并說課；（2）選班上課；（3）課后議課，傾聽修改意見；（4）二次備課，修改部分教學(xué)設(shè)計(jì)；（5）再選班上課；（6）再次評(píng)議。
9、課外活動(dòng)
每個(gè)教研組舉行二至三次課外活動(dòng)，每次活動(dòng)之前要設(shè)計(jì)好主題，做好記錄（包括文字、圖片或音像材料等）。
10、做好防流控輟工作。積極配合教務(wù)做好防流控輟工作，認(rèn)真分析情況，制定對(duì)策，了解有可能輟學(xué)的學(xué)生的心理動(dòng)向。
11、充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源和現(xiàn)代信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)，發(fā)揮設(shè)備和技術(shù)的最大、最優(yōu)效能。
12、定期召開教研組長會(huì)議。本學(xué)期間周召開一次教研組長會(huì)議，初步定在周四下午。通過會(huì)議了解各組教研活動(dòng)的開展情況，解決新問題，力爭把教研工作落到實(shí)處。
中學(xué)教科研工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想：
以辦人民滿意的學(xué)校為宗旨，以提高教師教科研能力為切入點(diǎn)，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提升。開發(fā)教育科研潛能，激活教研活力，將研、訓(xùn)、學(xué)融為一體。緊緊圍繞我�！熬G色教育”的辦學(xué)理念，深化教學(xué)改革，全面提升教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、工作目標(biāo)：
總目標(biāo)：遵循科研興師、教研興教、科研興校的學(xué)校發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)化“教育科研是教育發(fā)展第一生產(chǎn)力”的意識(shí)，遵循教育科研規(guī)律，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)改革的每一個(gè)環(huán)節(jié)，提高教師教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性，切實(shí)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。打造一支業(yè)務(wù)精良、科研能力較強(qiáng)的教師隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)“綠色教育”奠定基礎(chǔ)。
三、具體目標(biāo)：
�。ㄒ唬⒕劢拐鎲栴}，開展真研究，深入推進(jìn)課題研究。
1、深入推進(jìn)“大課題引領(lǐng)，小專題切入——融合特色，立足學(xué)科——深研課堂，走向素養(yǎng)”的研究策略，圍繞四項(xiàng)行動(dòng)，聚焦基于學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的深度教學(xué)、深度學(xué)習(xí)中存在的真問題，開展“教-學(xué)-評(píng)一致性”研究，形成“問題課題化、課題課程化、課程序列化”的研究模式。
2、以生命化課堂的研究為引領(lǐng)，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。課堂是教學(xué)的主陣地，對(duì)課堂教學(xué)的改革，是我們永恒追求的目標(biāo)。自“十一五”開始，我們就聚焦課堂教學(xué)的改革，在生命化課堂的引領(lǐng)下，課堂教學(xué)發(fā)生了很大的變化，我們將隨著時(shí)代的變化，與時(shí)俱進(jìn)。“十三五”期間，我們?cè)诖蛟熳灾鞲咝n堂的基礎(chǔ)上，繼續(xù)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行研究，并把研究的重點(diǎn)放在信息技術(shù)環(huán)境下，課堂教學(xué)的改革。借助現(xiàn)代化技術(shù)手段，給學(xué)生創(chuàng)造更廣闊的學(xué)習(xí)空間，提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，為自主高效的生命化課堂助一臂之力。
3、今年我們將以高階思維和深度學(xué)習(xí)為我們的生命化課堂研究助力，提升學(xué)生素養(yǎng)。創(chuàng)新開展主題教研活動(dòng)。繼續(xù)以“同研一節(jié)課”活動(dòng)為載體，使主題教研的內(nèi)容圍繞著重點(diǎn)課題深入展開，在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐。
�。ǘ�、堅(jiān)定成果意識(shí)，強(qiáng)化成果的提煉推廣。
1、每學(xué)期開展小課題成果評(píng)選活動(dòng)，以評(píng)選促老師的研究，以評(píng)選促成果的推廣。
（三）、深入推進(jìn)優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)。
在協(xié)作區(qū)優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)上，學(xué)校著力于學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科的建設(shè)，讓優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)成為學(xué)校的一大亮點(diǎn)。學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)以“系統(tǒng)思考、統(tǒng)籌規(guī)劃—整體推進(jìn)、重點(diǎn)突破—總結(jié)反思、呈現(xiàn)成果”為的.基本思路。
四、保障措施：
1、加大教科研管理力度。牢固樹立“科研興師、科研興教、科研興�！钡囊庾R(shí)。逐步完善網(wǎng)格化教育科研組織管理。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師的理論素養(yǎng)，切實(shí)發(fā)揮教育科研先導(dǎo)和驅(qū)動(dòng)作用。加大“生命化課堂”的研究力度，以生命化課堂”引領(lǐng)教科研工作。
2、加大教科研方面的資金投入。聘請(qǐng)專家進(jìn)行科研方面的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中改變教育理念，開闊視野。加大教師外出學(xué)習(xí)的投入，為教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。及時(shí)推廣優(yōu)秀的科研成果，并對(duì)取得優(yōu)秀科研成果的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
3、強(qiáng)化教育科研成果推廣應(yīng)用。通過課題交流會(huì)、課題成果推廣會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等對(duì)已取得的優(yōu)秀科研成果大力推廣。典型帶動(dòng)，全面推廣，點(diǎn)面結(jié)合，培養(yǎng)我校的科研專家，促進(jìn)全體教師科研水平的提高。
中學(xué)教科研工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想：
在縣教科室的指導(dǎo)下，在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的參與下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以全面推進(jìn)課改、增強(qiáng)學(xué)校核心競(jìng)爭力為中心和“科研興�！钡哪繕�(biāo)而努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教師的科研意識(shí)，提高教師的群體科研素質(zhì)和質(zhì)量，充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)功能，全面提高教科研的實(shí)效性，聯(lián)系實(shí)際，啟動(dòng)各學(xué)科“草根式”課題的研究實(shí)踐，并按期完成研究任務(wù)。為全面提升我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量發(fā)揮應(yīng)有作用。
二、工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步完善學(xué)校教科研制度，提高教師的科研意識(shí)，拓展教師的教育視野，濃厚學(xué)校的教科研氛圍，落實(shí)科研的激勵(lì)機(jī)制，提高教師的科研水平。
2、充分調(diào)動(dòng)教師參與各級(jí)各類課題研究的積極性，努力指導(dǎo)并規(guī)范教師的課題研究工作。重視過程性管理，重視強(qiáng)化課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
3、認(rèn)真落實(shí)教科研常規(guī)管理，正常有序地開展各類科研活動(dòng)，積極組織教師參加各類征文活動(dòng)，做好宣傳發(fā)動(dòng)、修改完善工作，爭取收獲更多成果。
4、將校本課程的校本研修納入教研組工作的范疇，提供每一個(gè)教研組案例研究的資料。積極參加學(xué)校建立的導(dǎo)向機(jī)制，確�？蒲袑�(duì)教研的引領(lǐng)作用，在“課、研、修”一體化研修模式背景下，完善績效考評(píng)辦法，激勵(lì)教師積極參與教科研培訓(xùn)。
三、具體工作：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)
通過領(lǐng)導(dǎo)帶頭、榜樣示范、檢查督促等多種形式不斷提高教師理論素養(yǎng)，造就一支有思想、有意識(shí)、有創(chuàng)新力的骨干教師隊(duì)伍。
1．結(jié)合新課程改革的'深入推進(jìn)，及時(shí)向教師推薦學(xué)習(xí)書刊和閱讀文章，引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)、書報(bào)、期刊等認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，了解教育科研的新動(dòng)態(tài)，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步提高科研意識(shí)和能力。
2．認(rèn)真組織教師參加市、縣等各級(jí)組織的各類教科研評(píng)比活動(dòng)。做到邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐；邊反思總結(jié)，邊提煉經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)教師撰寫論文、案例等相關(guān)教學(xué)文章,使教師自覺地將教育理論與科研實(shí)踐結(jié)合起來，并把理論學(xué)習(xí)的感悟、體驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中。
�。ǘ┮�(guī)范過程管理，深化課題研究
細(xì)化管理我校現(xiàn)有的課題。重點(diǎn)是做好“初中網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源”省級(jí)課題工作，同時(shí)對(duì)學(xué)科“草根式”課題，有計(jì)劃、有組織地落實(shí)實(shí)施，規(guī)范過程管理，以提高課題研究的實(shí)效。
1．確立實(shí)實(shí)在在搞課題的思想，將課題研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來，開展好實(shí)驗(yàn)研討課活動(dòng)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，提高資源的整合與效益。具體以教研組研討和各類研討、展示課為抓手，倡導(dǎo)互助、合作、自主、探究的課題研究。鼓勵(lì)教師在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì)反思和總結(jié)得失，不斷產(chǎn)生新的靈感，享受教科研的樂趣。
2．加強(qiáng)課題資料的規(guī)范管理，完善“課題研究檔案袋”制度，抓好教科室課題研究資料的管理工作，認(rèn)真做好課題資料的收集、歸類、整理和存檔工作。
3. 做好課題指導(dǎo)工作。對(duì)于立項(xiàng)的各級(jí)各類課題，將作跟蹤管理，定期做好課題的過程監(jiān)控、研究資料等方面的指導(dǎo)，促進(jìn)課題研究向著規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展。
4.加強(qiáng)教科研工作的計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)研工作。學(xué)期初制訂好教科研工作計(jì)劃，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，及時(shí)了解學(xué)校各課題研究進(jìn)程動(dòng)態(tài)，組織課題組負(fù)責(zé)人互相交流研究過程中的體會(huì)與困惑，并請(qǐng)有關(guān)專家指導(dǎo)，各課題組都要做好已有資料的整理和分析工作，期末要做好階段性小結(jié)。
（三）加強(qiáng)科研培訓(xùn)，提高師資水平
1．組織教師積極參加各項(xiàng)校外培訓(xùn)，開闊視野，提高學(xué)識(shí)，更新理念。組織骨干教師參加教科培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高科研認(rèn)識(shí)。通過創(chuàng)造條件，不斷加速教師的成長。
2．不斷加大校本科研培訓(xùn)的力度，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，全面關(guān)注教師教科研能力的提升。一是對(duì)五年內(nèi)新上崗的青年教師，開展“青藍(lán)”活動(dòng)，充分落實(shí)傳、幫、帶，鼓勵(lì)青年教師樂于學(xué)習(xí)、勤于研討，盡快勝任教育教學(xué)工作。二是對(duì)于五年以上的中青年教師，通過建梯隊(duì)、抓重點(diǎn)、壓擔(dān)子的方法，不斷為骨干成長教師提供條件、搭建舞臺(tái)，加快成長腳步，爭取有更多的青年教師脫穎而出。
3．結(jié)合上級(jí)教育教學(xué)研究論文、教學(xué)案例等評(píng)比活動(dòng)，繼續(xù)開展校內(nèi)教育教學(xué)論文、導(dǎo)學(xué)案等評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的寫作水平和反思能力，不斷發(fā)展和完善專業(yè)水平。
四、具體工作安排：
3月份
1、學(xué)習(xí)縣教育局下發(fā)的理論學(xué)習(xí)材料，強(qiáng)化“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”理論支持；
2、結(jié)合市教育局“中小學(xué)教師讀書活動(dòng)”，學(xué)習(xí)《現(xiàn)代教師人格塑造》、以及名師專業(yè)成長案例、校本研修策略等方面的書籍，強(qiáng)化教師自身專業(yè)意識(shí)、專業(yè)素質(zhì)的提升。
3、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)技術(shù)與學(xué)科課程改革的整合，進(jìn)行計(jì)算機(jī)與多媒體教育教學(xué)技術(shù)與手段培訓(xùn)。
4、開展立足于教育教學(xué)實(shí)際和推行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式需求等方面的“草根”課題研究。
4月份
1、深入扎實(shí)進(jìn)行學(xué)校承擔(dān)的國家、省、市、縣各級(jí)課題研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提煉新課程環(huán)境下具有本校特點(diǎn)的自主、合作、探究性的教學(xué)模式。
2、開展骨干教師示范課活動(dòng)。開展青年教師匯報(bào)課活動(dòng)。
3、繼續(xù)進(jìn)行“教學(xué)問題研究深化年”活動(dòng)，完善教師專業(yè)成長草根日志、反思，和草根敘事、案例寫作，開展論文評(píng)比。
5月份
1、 走出去：選派骨干教師、班主任赴名校參觀學(xué)習(xí)。
2、 請(qǐng)進(jìn)來：聯(lián)系名師、教育教學(xué)專家來校做報(bào)告，上示范課。
6月份
1、組織編制學(xué)科學(xué)案，推行學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式，開展學(xué)案設(shè)計(jì)比賽。
2、總結(jié)導(dǎo)學(xué)案使用中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步完善、提高“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的實(shí)效性。
3、開展教學(xué)能手或創(chuàng)新教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比
中學(xué)教科研工作計(jì)劃12
根據(jù)上級(jí)文件精神，緊密圍繞本校工作計(jì)劃要點(diǎn)（《課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)》、教材培訓(xùn)、“內(nèi)請(qǐng)外派”培訓(xùn)和抓好課題實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)），制訂我校教研工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以課本為本，依據(jù)學(xué)校實(shí)際，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)�！狈⻊�(wù)工作方向，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位”思路，積極開展校本教科研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作有新發(fā)展，新突破，新高度。
二、工作重點(diǎn)
1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教科研活動(dòng)；
2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教科研骨干；
3、依托校園教研網(wǎng)絡(luò)，提升教科研層次；
4、抓實(shí)課題實(shí)施過程，物化教科研成果。
三、具體措施
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，構(gòu)建高效運(yùn)行機(jī)制。
1、更新觀念，營造氛圍。
提高教師科研素養(yǎng)是課程改革需要，也是學(xué)校跨越發(fā)展必由之路。倡導(dǎo)“學(xué)校即研究中心、教室即研究室、教師即研究者”思路。每位教師要養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思習(xí)慣，增強(qiáng)研究意識(shí)，以研究者眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到問題，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享和專題討論提供平臺(tái)，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是態(tài)度，營造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)教研氛圍。
2、完善機(jī)制，明確職責(zé)。
建立以校為本教研制度，強(qiáng)化教研組長職能，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)教師發(fā)展，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織。各教研組長和骨干教師要率先垂范，青年教師要努力成為教育科研中堅(jiān)力量，只有這樣才能形成教科研工作合力。完善直接服務(wù)于教師發(fā)展、開放學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，為教師、教研人員和研究者獲得經(jīng)常性溝通和聯(lián)系創(chuàng)造良好環(huán)境條件，使教師困惑能及時(shí)得到解決，教師經(jīng)驗(yàn)?zāi)芗皶r(shí)得到關(guān)注和分享。
�。ǘ┐罱òl(fā)展平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長
1、倡導(dǎo)讀書活動(dòng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園。
我們倡導(dǎo)教師閱讀教育理論專著，掌握基本教科研方法，牢固樹立以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展思想，并把理論內(nèi)化為理念，用理念指導(dǎo)課題研究和教學(xué)實(shí)踐。倡導(dǎo)教師自己訂購一些優(yōu)秀教研報(bào)刊。選派教師外出學(xué)習(xí)觀摩，加強(qiáng)校際交流，互通信息，博采眾長。
2、開展主題活動(dòng)，形成對(duì)話機(jī)制。
圍繞“變革學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”這一主題，扎實(shí)開展集體備課和聽課評(píng)課活動(dòng)。集體備課采取個(gè)人構(gòu)思→交流討論→達(dá)成共識(shí)→形成教案?jìng)湔n方式，反復(fù)磨合，提高實(shí)效。開展教研組之間聽課，教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。執(zhí)教者要介紹設(shè)計(jì)意圖及自我反思，評(píng)課要對(duì)課堂教學(xué)成敗得失及其原因做切實(shí)中肯分析和評(píng)價(jià)，并能從教育理論高度對(duì)一些現(xiàn)象做出正確解釋。
�。ㄈ┥钊胙芯刻接�，確保課題研究成果。
1、加強(qiáng)教研和科研整合力度。
堅(jiān)持以課題帶動(dòng)課改，以課題提升課改工作思路，發(fā)揮教育科研對(duì)課程改革促進(jìn)作用，為日常教育教學(xué)服務(wù)�！皢栴}即課題，教學(xué)即研究，成長即成果。 ”每位教師都要樹立“教師人人是研究者”“上課就是研究”新理念，通過行動(dòng)研究，改進(jìn)教學(xué)行為，豐富行動(dòng)策略，提高自己專業(yè)水平。
2、扎實(shí)開展課題研究活動(dòng)。
學(xué)�，F(xiàn)有課題“優(yōu)質(zhì)課題中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與教學(xué)技藝運(yùn)用研究”、“規(guī)范語言文字，提高課題教學(xué)效率”。實(shí)行教研組組長負(fù)責(zé)制，各課題組進(jìn)一步明確分工，及時(shí)修訂研究計(jì)劃，明確階段目標(biāo)，落實(shí)活動(dòng)安排，不斷改進(jìn)課題研究策略與方法，保證課題研究工作有序進(jìn)行。課題組對(duì)課題研究要有布置、有落實(shí)、有檢查，對(duì)課題活動(dòng)要做到前有計(jì)劃，中有記錄，后有總結(jié)與評(píng)價(jià)，使研究過程規(guī)范化、科學(xué)化。學(xué)期結(jié)束，要求實(shí)驗(yàn)每位教師能上好一節(jié)研究課，撰寫一篇教學(xué)論文，一篇心得，一則精品教案。
3、關(guān)注實(shí)驗(yàn)教師在教學(xué)技藝方面指導(dǎo)和訓(xùn)練工作，擇優(yōu)推薦本地區(qū)典型代表1～5人，每人錄制一段5～10分鐘教學(xué)技藝展示光盤，于11月中旬前寄至總課題辦公室，遴選出佼佼者在年終大會(huì)上作現(xiàn)場(chǎng)展示。
（四）工作安排：
⒈制訂學(xué)校教科研計(jì)劃，確定課題組中心成員，并召開學(xué)校教科研會(huì)議，傳達(dá)本學(xué)期教科研主要工作。
�、� 每位實(shí)驗(yàn)老師制定好子課題研究計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃做好個(gè)人研究。
�、辰炭蒲欣龝�(huì)。
4、每位課題實(shí)驗(yàn)老師撰寫一篇教學(xué)隨筆上報(bào)到上級(jí)課題組。
5、教育科研專題研討活動(dòng)。
6、向省市級(jí)期刊投稿2篇。
7、組織課題實(shí)驗(yàn)老師學(xué)習(xí)《教育心理學(xué)》中“動(dòng)作技能和智力技能”章節(jié)。
8、課題組人員撰寫課題研究階段總結(jié)和論文，并進(jìn)行交流評(píng)選。
9、總結(jié)本學(xué)期教科研工作，做好教科研資料歸檔工作。
10、注重培訓(xùn)，加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)。針對(duì)我校教師教育思想、教育理念仍需進(jìn)一步改進(jìn)現(xiàn)狀，今年，學(xué)校要繼續(xù)更新教師教育觀念，提高教師理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。要求教師能將教學(xué)理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教育理論向?qū)嵺`行為轉(zhuǎn)化。繼續(xù)拓展教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)渠道，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念。學(xué)校要建立完善外出學(xué)習(xí)教師跟蹤管理，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有效提升。20xx年，學(xué)校培訓(xùn)工作要緊緊圍繞以下幾方面工作展開：（1）教師繼續(xù)教育全員崗位培訓(xùn)；（2）實(shí)驗(yàn)教師教師培訓(xùn)培養(yǎng)；（3）代課教師培訓(xùn)；（4）信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)及《教育心理學(xué)》心課程培訓(xùn)、（5）按照學(xué)校要求切實(shí)做好《課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)》、教材培訓(xùn)、“內(nèi)請(qǐng)外派” 培訓(xùn)等。
以上僅僅是教科研室本學(xué)期計(jì)劃，在執(zhí)行過程中，還需要隨時(shí)根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)指示靈機(jī)變動(dòng)，如有不妥之處，還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)大力斧正。
中學(xué)教科研工作計(jì)劃13
帶著收獲的喜悅和對(duì)美好明天的憧憬，我們迎來了教育改革和發(fā)展的新機(jī)遇，也迎來了充滿希望、充滿挑戰(zhàn)的新學(xué)年。面對(duì)已經(jīng)到來的喜人形勢(shì)，我們?nèi)A大中學(xué)在新學(xué)年中提出以“抓住機(jī)遇促發(fā)展、優(yōu)化管理求提高”為主題的工作計(jì)劃，為配合學(xué)校圓滿完成全年工作計(jì)劃，為此，特制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
以“z”的重要思想和zzz為指導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革為研究重點(diǎn)，以學(xué)校的辦學(xué)思路為目標(biāo)，以抓好課題研究為切入口，科學(xué)地、扎實(shí)地開展教育科學(xué)研究，為我校的教學(xué)提供強(qiáng)大的理論支撐，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量作出新的貢獻(xiàn)。
二、工作重點(diǎn)及措施
今年學(xué)校教科研工作的`重點(diǎn)就是使教科研工作成為優(yōu)化課堂教育提高課堂效率的新的增長點(diǎn)，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。強(qiáng)化教科研管理，全面、穩(wěn)步地做好學(xué)校的教科研工作，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作出更大地貢獻(xiàn)。
1、扎扎實(shí)實(shí)開展課題研究
�。�1）學(xué)校教科研工作的重點(diǎn)就是要抓好課題研究，核心是提高辦學(xué)效率。今年是我校承擔(dān)的區(qū)重點(diǎn)課題關(guān)于《小班化教育輔導(dǎo)員制的方略探究》的課題的中期匯報(bào)階段。因此，作好深入研究的準(zhǔn)備工作。學(xué)校將開展課題研討活動(dòng)，注重資料的搜索、分析與整理，妥善保管，認(rèn)真撰寫中期報(bào)告，要利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)信息交流，專題研討，積極為教師提供研究素材和發(fā)表經(jīng)驗(yàn)的園地，創(chuàng)設(shè)條件，拓寬渠道推廣宣傳研究成果，盡可能推薦更多教師的優(yōu)秀論文在發(fā)表。同時(shí)也要通過示范課、觀摩課、實(shí)驗(yàn)課，把研究成果落實(shí)到教學(xué)中去，使教育科研成果更好地為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
�。�2）新學(xué)年還將全面落實(shí)課題的研究。用課題引領(lǐng)教師走進(jìn)課堂，促進(jìn)教育科研與課堂教學(xué)實(shí)踐緊密聯(lián)系；積極開展課題的研究部署，在吸納先進(jìn)理念地基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)出合理、可操作、優(yōu)預(yù)見性的研究方案，組織開題論證、組織實(shí)施、定期開展課題研究成果交流會(huì)，力爭在原來基礎(chǔ)上取得更大成效。
2、實(shí)實(shí)在在加強(qiáng)教科研常規(guī)管理。
�。�1）加強(qiáng)對(duì)各級(jí)立項(xiàng)課題的管理。學(xué)校將開展各類研討活動(dòng)如磨課、說課等活動(dòng)，促進(jìn)廣大教師將課題研究帶進(jìn)課堂，學(xué)校還將繼續(xù)開展邀請(qǐng)專家講座、組織論文評(píng)比等教科研活動(dòng)，為廣大教師提供交流的平臺(tái)，提升教師的教科研水平，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。在學(xué)期結(jié)束之前將督促教師將課題研究的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)撰寫成文，及時(shí)上交。
�。�2）加強(qiáng)對(duì)教科研活動(dòng)的管理。在新學(xué)年中將繼續(xù)與教導(dǎo)處合作，用課題研究來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。進(jìn)一步規(guī)范教科研活動(dòng)制度，各教研組活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)，定主題，教研組長做好記錄。
�。�3）加強(qiáng)對(duì)教科研骨干隊(duì)伍的建設(shè)與管理。學(xué)校十分重視對(duì)科研骨干和廣大教師的教科研培訓(xùn)工作。注意對(duì)象的層次性，內(nèi)容的針對(duì)性，方法的靈活性，手段的多樣性，效果的實(shí)在性。繼續(xù)采用專題講座，課堂觀摩，成果交流等方式，促使教師從“經(jīng)驗(yàn)型”走向“科研型”。引導(dǎo)教師積極進(jìn)行課題研究，定期撰寫階段性總結(jié)，不斷提高自身教科研水平，加快他們的成長速度。同時(shí)發(fā)揮他們的示范輻射作用，不斷壯大教科研骨干隊(duì)伍群體。
�。�4）加強(qiáng)教科研考核的管理。學(xué)校將不斷完善教科研考核機(jī)制，將教師完成教科研工作情況作為對(duì)教師考核的一項(xiàng)重要依據(jù)，使考核工作真正起到激勵(lì)、促進(jìn)作用。
�。�5）抓好論文評(píng)比工作。根據(jù)教育局教科室的部署，積極組織老師參加各級(jí)各類的論文、課題成果、課件的評(píng)比，為教師教科研成果的推廣提供機(jī)會(huì)，努力提高廣大教師的教科研水平，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供服務(wù)。
新的學(xué)年已經(jīng)到來，新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)擺在我們面前，我們要時(shí)刻牢記學(xué)校的辦學(xué)思路，扎扎實(shí)實(shí)開展教育科研活動(dòng)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地做好各項(xiàng)教育科研工作，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為開創(chuàng)二中教育更加廣闊的天地作出更大的貢獻(xiàn)！
中學(xué)教科研工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期的高中地理教研工作，仍將以新課程理念為核心，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)做好教科教研常規(guī)工作，堅(jiān)持“面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教研工作方向，設(shè)計(jì)、組織好各項(xiàng)地理教研活動(dòng)。提高教師實(shí)施新課程的理念的能力，推進(jìn)課堂效率的提高。研究新課程理念下的，研究課堂有效教學(xué)，切實(shí)促進(jìn)地理教學(xué)質(zhì)量的整體提高。爭取獲得優(yōu)秀教研組。
二、任課安排
高一年：劉美華
高二年：李靜波
高三年：韓雪
三、具體工作
1、抓好各項(xiàng)地理教研的常規(guī)工作
(1)認(rèn)真參加市、區(qū)教研室組織的每次教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。并努力爭取在我校進(jìn)行地理教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)，為我校年輕教師的發(fā)展搭建舞臺(tái)。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校每三周一次的教研組活動(dòng)的要求，做到有計(jì)劃、有時(shí)間、有地點(diǎn)、有內(nèi)容，高效有序地開展教研活動(dòng)。以教研促教學(xué)，以教學(xué)促創(chuàng)新，以創(chuàng)新提高教學(xué)質(zhì)量。
(2)高一年級(jí)重視地理基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，作好協(xié)調(diào)工作，研究如何在不占用學(xué)生課外時(shí)間的前提下，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的.興趣，提高地理課的課堂教學(xué)效率。(執(zhí)行人：劉美華)
(3)高二年級(jí)重點(diǎn)做好初中地理基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)工作，同時(shí)，完成選修2、5的教學(xué)工作，加強(qiáng)集體備課力度，尤其做好教材重、難點(diǎn)的處理及學(xué)法指導(dǎo)。(執(zhí)行人：李靜波)
(4)高三年級(jí)開始正式迎接高考了，高三地理備課組將努力做好地理一輪復(fù)習(xí)工作。認(rèn)真分析20xx年的《考試說明》及12-xx年各地的高考試卷，認(rèn)真研究的高二第二學(xué)期期末試卷。研究如何提高復(fù)習(xí)題課和講評(píng)課效率問題。認(rèn)真做好高三的幾次基礎(chǔ)測(cè)考和統(tǒng)一教研研討工作。爭取在最后的高考中取得優(yōu)異的成績。(韓雪)
2、深入開展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量和效益
(1)堅(jiān)持集體備課制度
堅(jiān)持每周一次的集體備課制度。每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人，認(rèn)真挖掘教材，在備課會(huì)時(shí)進(jìn)行簡短的說課，其他老師給予建議。在共同研究后再進(jìn)行修改，實(shí)施于課堂，確保提高課堂效率。
(2)加強(qiáng)組內(nèi)聽課制度的管理
為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強(qiáng)聽課是最有效的措施。備課組每位成員每學(xué)年至少開設(shè)一節(jié)公開課，各備課組事先安排好各組員開設(shè)組內(nèi)公開課的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容。組內(nèi)開設(shè)公開課時(shí)，除了同一備課組成員外，其余備課組老師也盡量參加。并且做到有聽必有評(píng)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)問題的研究，切實(shí)提高教研組老師尤其是年輕老師的教學(xué)水平。對(duì)每一次的組內(nèi)公開課都進(jìn)行認(rèn)真記錄。
4、加強(qiáng)課題和研究性學(xué)習(xí)的研究
“教師不僅要有較高的教學(xué)能力，還要有較高的科研能力”，這是學(xué)校對(duì)我們提出的要求。我組成員將積極參與課題的研究。按課題進(jìn)程和計(jì)劃，開展課題研究，準(zhǔn)備階段性總結(jié)，上好實(shí)驗(yàn)課，在平時(shí)的常態(tài)課中要有課題的研究意識(shí)。扎實(shí)有效地開展“研究性學(xué)習(xí)”，結(jié)合高一高二年級(jí)實(shí)際的教學(xué)情況開展的研究性學(xué)習(xí)，確定地理學(xué)科開展研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，相關(guān)活動(dòng)的具體做法，進(jìn)度計(jì)劃和工作分工。給予學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的相關(guān)指導(dǎo)。
總之，地理教研組要抓好課堂教學(xué)，發(fā)揮指導(dǎo)、監(jiān)督、激勵(lì)功能。
中學(xué)教科研工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
以貫徹實(shí)施上海二期課改工作為重點(diǎn)，以區(qū)生命教育試點(diǎn)校的創(chuàng)建和區(qū)域性課程統(tǒng)整研究為契機(jī)，以校本教研為工作和研究載體，積極探討我校以“自修行為、自我管理和自主學(xué)習(xí)”為內(nèi)涵的“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”的教育教學(xué)研究，鼓勵(lì)一線教師在課堂教學(xué)中從事理論結(jié)合實(shí)際的探索和研究。在全面提高教育科研工作管理水平的基礎(chǔ)上，抓好各個(gè)層次的課題研究項(xiàng)目，力求培養(yǎng)一支能教學(xué)，能研究的學(xué)校教科研教師骨干隊(duì)伍，并不斷推動(dòng)學(xué)校教科研工作深入開展。
二、工作重點(diǎn)
（一）抓住契機(jī)，搞好數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整研究
參與區(qū)域性的數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整研究，對(duì)我校今年的教科研工作將起到一個(gè)較大的推動(dòng)作用，我校將抓住契機(jī)，根據(jù)校情，在充分協(xié)商和具體研究的情況下，力爭搞好此項(xiàng)研究，并在已形成研究方案的基礎(chǔ)上，做好如下工作：
�。�1）積極抓好課程統(tǒng)整指南的編寫工作
開學(xué)初，學(xué)校教科室將與具體實(shí)行研究的教師共同合作，完成本校六年級(jí)數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整指南的編寫工作。
�。�2）立足校本教研推動(dòng)課題研究
為有力推動(dòng)學(xué)校數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整的課題研究任務(wù)，以數(shù)學(xué)教研組為試點(diǎn)，改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，建立適應(yīng)新課程和教師發(fā)展需要的民主、合作、開放、有效的校本教研機(jī)制。為此，教科室將深入數(shù)學(xué)教研組，堅(jiān)持圍繞數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整的課題要求定期組織教師深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論，組織教師剖析學(xué)生現(xiàn)狀和各類教材特點(diǎn)，商討和修訂課程統(tǒng)整指南，利用教學(xué)交流，邀請(qǐng)有關(guān)專家和教研員，借課說課，深化探討課程統(tǒng)整的教學(xué)整體設(shè)計(jì)，結(jié)合理論學(xué)習(xí)、課例探討和組內(nèi)協(xié)作學(xué)習(xí)推動(dòng)課題的不斷深化。
�。�3）借教學(xué)交流探討統(tǒng)整設(shè)計(jì)
11月-12月，開展一次圍繞課程統(tǒng)整研究的宛平、田三校際互動(dòng)教學(xué)交流活動(dòng)，旨在通過兩所實(shí)驗(yàn)校間的教學(xué)交流，探討課程統(tǒng)整的有效教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施方法。
（二）結(jié)合展示，推動(dòng)“二期課改”課題研究
結(jié)合“百題工程”和“范式工程”等徐匯區(qū)區(qū)域性重點(diǎn)工作的推進(jìn)，我校的“初中實(shí)驗(yàn)探究類活動(dòng)的指導(dǎo)對(duì)策研究”、“初中綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的開發(fā)與設(shè)計(jì)研究”和“初中理科探究式課堂教學(xué)方法的研究”三項(xiàng)課題研究項(xiàng)目均已被納入“百題工程”和區(qū)二期課改理科教師研究專項(xiàng)課題，在已初步落實(shí)和開展一學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將結(jié)合以下各類教學(xué)展示活動(dòng)，交流部分研究經(jīng)驗(yàn)和成果：
（1）開展生命教育展示，推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開發(fā)
“生命教育試點(diǎn)�！钡慕ㄔO(shè)任務(wù)是學(xué)校發(fā)展的重要契機(jī)，本學(xué)期圍繞“學(xué)會(huì)生存，珍愛生命”為主題的生命教育展示活動(dòng)，展示和交流近階段我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的開發(fā)與設(shè)計(jì)研究情況，并為三年后最終逐步確立起“課程拓展，學(xué)科體現(xiàn)”為主導(dǎo)的生命教育工作特色奠定工作基礎(chǔ)。
�。�2）參與“范式工程”展示，深化實(shí)驗(yàn)探究類活動(dòng)研究
力爭參與“范式工程”展示，交流我校近階段在初中實(shí)驗(yàn)探究類活動(dòng)中的指導(dǎo)對(duì)策研究情況與經(jīng)驗(yàn)。
�。�3）參與“校學(xué)科帶頭人”展示，探討理科探究式教學(xué)
結(jié)合學(xué)校學(xué)科帶頭人的教學(xué)展示，邀請(qǐng)相關(guān)教研員就課題研究作深入指導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)我校的理科探究式課堂教學(xué)研究。
（三）加強(qiáng)指導(dǎo)，落實(shí)課題推廣研究項(xiàng)目
“主體教育”是學(xué)校發(fā)展的重要戰(zhàn)略思想，面對(duì)外來務(wù)工子女日益增多的生源狀況和新一輪課堂教學(xué)改革的`需求，為積極探討在新的平臺(tái)上構(gòu)建“以學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展為本”的課堂教學(xué)，我校努力在自身研究的基礎(chǔ)上，廣泛吸納區(qū)域內(nèi)其他學(xué)校的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。櫻花中學(xué)的“小班化教育研究”為學(xué)校深入進(jìn)行“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”研究提供了值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)，今年已向區(qū)教科室申報(bào)了“‘個(gè)性分層教育’與初中生學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)”的課題推廣研究項(xiàng)目。本學(xué)期，將結(jié)合課題推廣研究工作做好如下工作：
（1）六至八年級(jí)全面實(shí)施學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本。
（2）六至九年級(jí)實(shí)施部分學(xué)生課堂紀(jì)律跟蹤手冊(cè)。
�。�3）六至八年級(jí)語、數(shù)、英教師，針對(duì)所有執(zhí)教班內(nèi)至少2名學(xué)習(xí)困難學(xué)生或外來務(wù)工子女學(xué)生中學(xué)習(xí)困難的個(gè)體，嘗試運(yùn)用學(xué)習(xí)個(gè)別輔導(dǎo)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和個(gè)體輔導(dǎo)，積累過程資料，并至少為其中1名外來務(wù)工子女學(xué)習(xí)困難學(xué)生建立個(gè)別輔導(dǎo)檔案。
�。�4）配合教導(dǎo)處和政教處，開好各年級(jí)的部分學(xué)生會(huì)議。
（四）規(guī)范過程管理，落實(shí)研究
1、積極參與市級(jí)課題的申報(bào)工作，爭取在市級(jí)課題申報(bào)工作中能有所收獲。
2、對(duì)校內(nèi)現(xiàn)有的各級(jí)各類研究項(xiàng)目，將要求各課題組進(jìn)一步形成課題研究的常規(guī)制度，做到有目標(biāo)，有計(jì)劃地定期開展研究，及時(shí)記錄研究過程，尤其注意研究過程的資料積累、整理、歸檔。
3、規(guī)范各級(jí)各類會(huì)議制度，將逐步建立健全各課題組一月一次的研究制度，期中、期未兩次的課題組長總結(jié)交流制度，以此來落實(shí)課題研究的過程，促進(jìn)課題健康正常地運(yùn)作。
4、配合區(qū)教科室，努力完成20xx年度學(xué)校教育科研的年檢工作。
（五）科技教育實(shí)驗(yàn)基地校工作
積極參與科技教育實(shí)驗(yàn)基地校的工作，具體做好以下各項(xiàng)工作：
1、積極參與科技教育國際論壇的研討會(huì)工作，參與論文提交。
2、全面完成我�！冻踔欣砜普n堂教學(xué)中科技教育滲透的研究》結(jié)題工作。
3、制定我校的科技教育計(jì)劃，做好近三年實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校的建設(shè)總結(jié)工作，積極參與“十五”基地學(xué)校的評(píng)優(yōu)工作。
4、積極申報(bào)“xx”上海市科技教育研究所基地學(xué)校的申報(bào)工作。
三、工作日程安排
九月份：
1．制定教科研工作計(jì)劃。
2．召開學(xué)科帶頭人與課題組長會(huì)議，交流本學(xué)期各課題實(shí)施的設(shè)想。
3．組織數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行“六年級(jí)課程統(tǒng)整指南”的討論修訂活動(dòng)。
4．分別召開六、七、八、九年級(jí)班主任及語、數(shù)、英教師會(huì)議，布置學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本、課堂紀(jì)律跟蹤手冊(cè)、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃工作。
十月份：
1．生命教育展示，綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)研究課交流。
2．組織數(shù)學(xué)教研組學(xué)習(xí)課程統(tǒng)整理論和課程標(biāo)準(zhǔn)。
3．召開六、七、八年級(jí)語、數(shù)、英備課組長會(huì)議，“學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格及指導(dǎo)策略”介紹。
十一月份：
1．學(xué)科帶頭人及各課題組長結(jié)合課題開設(shè)研究課。
2．組織數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整研究課的說課、聽課、評(píng)課。
3．召開六、七、八年級(jí)語、數(shù)、英備課組長會(huì)議，交流學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)別輔導(dǎo)計(jì)劃工作實(shí)施情況。
4．籌備“范式工程”展示，做好初中實(shí)驗(yàn)探究類活動(dòng)指導(dǎo)對(duì)策研究課的備課與說課工作。
十二~一月份：
1．“范式工程”研究課展示。
2．各課題組長進(jìn)行課題研究的階段總結(jié)與交流工作，整理資料。
3．檢查各課題組活動(dòng)記錄。
4．做好所有相關(guān)案例分析與科研論文的資料收集工作。
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