中文字幕在线视频播放,国产中文亚洲熟女日韩久久

綜合實踐活動方案推薦度：
小學(xué)綜合實踐活動方案推薦度：
植樹節(jié)綜合實踐活動方案推薦度：
元宵節(jié)綜合實踐活動方案推薦度：
小學(xué)植樹節(jié)綜合實踐活動方案推薦度：
相關(guān)推薦

【精華】綜合實踐活動方案模板五篇

　　為了確保工作或事情有序地進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編為大家收集的綜合實踐活動方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精華】綜合實踐活動方案模板五篇

綜合實踐活動方案篇1

　　一、活動內(nèi)容

　　調(diào)查改革開放20多年來家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化。進行專項調(diào)查，分析調(diào)查結(jié)果。

　　查報告。

　　二、活動目標(biāo)

　　1.通過調(diào)查了解改革開放以來家鄉(xiāng)發(fā)生的具體變化，了解人們對這些變化的看法。

　　2.在社會調(diào)查的基礎(chǔ)上，分析研究產(chǎn)生變化的歷史原因、條件，進一步認識改革開放決策的正確性，進一步體會改革開放對于中國社會進步的.促進作用。

　　3.學(xué)會展開社會調(diào)查的一些基本方法，能夠根據(jù)自己的調(diào)查統(tǒng)計，嘗試寫出社會調(diào)查的分析報告。

　　三、活動步驟

　　1.調(diào)查準備

　�、俳M織準備：可自由結(jié)合3-5人的調(diào)查小組，進行社會調(diào)查。

　�、谥贫ㄕ{(diào)查計劃：

　　第一、確定調(diào)查主題：以家鄉(xiāng)的某一方面的具體變化為選題，如：房屋、建筑、交通、旅游、教育、街巷、廣播電視、衣食穿著、經(jīng)濟發(fā)展、精神面貌、風(fēng)俗禮儀等方面的變化，選擇其中部分內(nèi)容展開調(diào)查。

　　第二、調(diào)查內(nèi)容設(shè)計：調(diào)查應(yīng)包括改革開放前后兩個部分，還可以了解未來發(fā)展規(guī)劃等。編制調(diào)查問卷、訪談提綱，列出具體內(nèi)容和資料采集等。

　　第三、確定調(diào)查形式：包括人物訪談、查閱資料、問卷調(diào)查，實地考察、搜集文字、圖片等。

　　第四、確定調(diào)查對象：包括家中長輩、鄰居、老師、游客、顧客、職能部門、居委會、派出所、學(xué)校、商業(yè)文化部門{檔案館、文化館}

　　1.調(diào)查實施：

　　第一、調(diào)查訪談中要尊重受訪者，舉止大方、有禮貌。

　　第二、要提前將調(diào)查提綱交給調(diào)查對象，使受訪者有所準備。小組成員可分工提問，避免跑題。

　　第三、調(diào)查中要認真記錄，搜集圖片、文字、數(shù)字等資料。要事先征得受訪者同意。

　　2.撰寫調(diào)查報告：

　　對調(diào)查資料進行分析歸類，展示家鄉(xiāng)的變化，分析變化的原因，展望家鄉(xiāng)的美好未來。最好制作成圖文并茂的演示文稿。

綜合實踐活動方案篇2

　　主題由來：

　　《歷史與社會》是一門綜合文科課程，課程所設(shè)計的“綜合探究”活動是專為學(xué)生參與社會實踐，培養(yǎng)參與社會生活、解決實際問題的能力而設(shè)計。綜合實踐活動是本次新課程改革的亮點，注重對知識技能的綜合適用，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。市級重點課題《路橋歷史與社會地方課程開發(fā)和利用的實踐研究》的一項重要內(nèi)容就是如何利用好這些鄉(xiāng)土資源讓學(xué)生能積極參與社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感。如何把這三者有機地整合起來，達到最佳效果？于是就有了這次嘗試。

　　活動目標(biāo)：

　　通過活動了解家鄉(xiāng)的自然和人文特點，知道描述一個區(qū)域的基本方法，學(xué)會通過多種途徑、運用多種方法收集材料，能初步分析材料中的數(shù)據(jù)和提取有效信息，并能與人合作撰寫簡單的調(diào)查報告，初步培養(yǎng)學(xué)生參與社會、解決實際問題的能力。

　　活動內(nèi)容：通過各種途徑查閱資料，撰寫“來自家鄉(xiāng)的報告”。

　　活動過程：

　　第一階段：活動準備

　　學(xué)習(xí)七年級上冊《歷史與社會》綜合探究四“來自家鄉(xiāng)的報告”，分析撰寫調(diào)查報告的方法及調(diào)查時可能會遇到的困難。（一課時）

　　第二階段：分配任務(wù)，開始活動

　　學(xué)生自由組合成若干小組，每一小組確立小組長，協(xié)調(diào)組員開展活動，每個組員都要有一定的'任務(wù)，可以通過上網(wǎng)查閱資料，訪問、實地考察等形式收集資料。

　　第三階段：分析整理資料，撰寫調(diào)查報告，準備以多種形式展示調(diào)查成果。（以上2個階段大致需要2-3個星期）

　　交流匯報

　　以班為單位，各調(diào)查小組在課堂上展示本組調(diào)查報告，形式可以多種多樣，小組之間進行互相評選，選出最佳的調(diào)查報告，在全年級段展示交流。

　　活動評價

　　1、各個小組要有明確的分工合作，有具體的活動安排，調(diào)查過程描述清晰。

　　2、調(diào)查報告主題明確，調(diào)查內(nèi)容詳盡，報告中要充分體現(xiàn)主題特色，報告形式多樣（文字、圖片等），能夠以幻燈片形式或網(wǎng)頁的形式展現(xiàn)更佳。

　　附過程管理表格：

　　主題

　　組長

　　組員

　　分工

　　活動過程

　　（適合于七年級學(xué)生）

綜合實踐活動方案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　知識與能力：了解過年是中華民族最隆重、盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，也是每一個華夏兒女最期盼的日子，綜合實踐課活動方案。讓學(xué)生較全面地了解與新年有關(guān)的知識，從形式上的過新年到走近新年，研究新年，認識春節(jié)的由來、禮節(jié)及相關(guān)習(xí)俗。

　　過程與方法：通過參觀、調(diào)查、訪問等方式搜集材料，還可以上網(wǎng)查詢有關(guān)資料。

　　情感、態(tài)度、價值觀：感受過年的熱鬧與快樂。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛以及繼承與發(fā)揚意識。

　　三、重點難點

　　本主題活動的重點是讓學(xué)生了解中國的年文化，感受人與人之間的親情、友情、鄉(xiāng)情。難點是進行調(diào)查訪問，了解過年習(xí)俗。

　　四、活動準備

　　1.搜集有關(guān)“年”來歷，風(fēng)俗習(xí)慣等的資料。

　　2.搜集對聯(lián)，窗花等素材，并分類加以整理。

　　五、活動實施過程

　　第一階段準備階段（3課時）

　　(一)了解具體目標(biāo)，確定自己要研究的課題，規(guī)劃方案《綜合實踐課活動方案》。

　　1．出示一些過年的場面，激發(fā)學(xué)生了解與新年有關(guān)的知識，研究新年，認識春節(jié)的由來、禮節(jié)及相關(guān)習(xí)俗的意愿。

　　2．課件展示象征著新年的一些物品，促使學(xué)生有進一步去了解他們的想法，并從中培養(yǎng)學(xué)生書寫對聯(lián)、制作燈籠、剪窗花等實踐能力。

　　3．在活動中培養(yǎng)學(xué)生彼此間的溝通和人際交往能力，增強社會參與意識。

　　4．通過活動，培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛以及繼承與發(fā)揚意識。

　�。ǘ⿲W(xué)生經(jīng)過交流討論后，自由結(jié)組，并確定活動內(nèi)容。

　　(三)制定計劃，完成計劃表。

　　小組名稱指導(dǎo)教師組長小組成員活動內(nèi)容活動時間等

　　第二階段實施階段（3課時）

　　(一)各小組按計劃展開調(diào)查

　　小組分工后，在組長的帶領(lǐng)下，結(jié)合自己的特長，展開調(diào)查。

　　1．春節(jié)由來與傳說組。

　　春節(jié)由來與傳說組的'同學(xué)根據(jù)自己的計劃開展活動，有的上網(wǎng)查閱資料，了解春節(jié)的由來與傳說；有的通過調(diào)查搜集關(guān)于春節(jié)的資料，最后進行加工整理。

　　2．春節(jié)習(xí)俗組。

　　該組成員通過調(diào)查、采訪，了解春節(jié)前后最受人們歡迎的春節(jié)飾品，如中國結(jié)、紅燈籠、對聯(lián)、窗花、大紅“�！弊�、鞭炮，在調(diào)查中，同學(xué)們還學(xué)會了剪窗花、制作燈籠，培養(yǎng)了動手能力。

　　3．民族習(xí)俗組。

　　通過上網(wǎng)查閱資料了解春節(jié)期間其他民族的風(fēng)俗

　　4．大拜年組。

　　同學(xué)們進入社會，調(diào)查人們拜年的習(xí)俗，搜集拜年的吉祥用語，給大家展示送上全組同學(xué)對大家新年誠摯的祝福。

　　(二)交流調(diào)查信息

　　填寫表格。

　　小組長將組員搜集到的資料匯總，填寫表格。

　　綜合實踐活動小組活動記載表

　　( )組調(diào)查資料統(tǒng)計表

　　小組任務(wù)：

　　具體任務(wù)調(diào)查所得資料資料來源調(diào)查時間調(diào)查地點調(diào)查人等。

　　第三階段匯報交流(2課時)

　　一、小組匯報交流，鼓勵學(xué)生采用多種形式進行匯報，大膽創(chuàng)新，內(nèi)容力求新穎別致。

　　1．春節(jié)由來與傳說組。

　　形式如編寫小報，講述傳說，曲藝形式等。

　　2．春節(jié)習(xí)俗組。

　　交流資料，制作中國結(jié)、對聯(lián)、窗花等。

　　3．民族習(xí)俗組。

　　介紹春節(jié)期間其他民族的風(fēng)俗

　　4大拜年組。

　　拜年的吉祥用語。給大家展示精彩的對聯(lián)。送上全組同學(xué)對大家新年誠摯的祝福。

　　二、全班交流感受。

　　第四階段：活動評價（1課時）

　　1、學(xué)生是否通過活動更多地了解了有關(guān)過年的知識。

　　2、是否形成了一定的訪問、查找、搜集、整理信息的能力。

　　3、是否能將自己的活動成果以新穎的方式向更多的人展示。

　　4、社交能力及綜合實踐活動能力是否得到了一定的發(fā)展。

　　5、通過活動，是否對所獲得的成果有喜悅感、成就感，感受與別人協(xié)作的樂趣、團結(jié)合作意識是否得到了增強。

　　六、拓展與延伸

　　指導(dǎo)學(xué)生討論過年給人們帶來了什么。

綜合實踐活動方案篇4

　　1．“一日當(dāng)家”生活技能學(xué)習(xí)體驗活動

　　連接精彩瞬間，以歡度春節(jié)為契機大力弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會一項生活技能，幫助學(xué)生嘗試“一日當(dāng)家”的體驗，培養(yǎng)良好的生活方式和生活習(xí)慣。對春節(jié)期間感受到的人和事進行捕捉，設(shè)計成豐富多彩的`電子作品。要求學(xué)生使用數(shù)碼相機或攝像機拍下精彩瞬間，制作DV作品，開學(xué)后每班上繳1分優(yōu)秀作品，進行展評比賽。

　�。ㄘ撠�(zé)部門：七年級、八年級）

　　2．“慶佳節(jié)迎元宵做花燈”實踐活動

　　學(xué)生搜集有關(guān)“花燈”的知識，包括由來、種類、做法等，制作成知識小報、有關(guān)花燈認識和欣賞的PPT，并動手制作有特色的花燈。開學(xué)后，每班除了上交知識小報、PPT等成果之外，另選出5——10個質(zhì)量高、有特色的學(xué)生原創(chuàng)花燈參加展評。

　�。ㄘ撠�(zé)部門：小學(xué)部參與人員：四----六年級學(xué)生）

　　3．“慶佳節(jié)手工制作裝飾品”實踐活動

　　學(xué)生搜集有關(guān)“剪紙”、手工粘貼畫、手工絲網(wǎng)花等手工作品的知識，包括由來、種類、做法等，制作成知識小報，并動手制作有特色的“剪紙”、手工粘貼畫、手工絲網(wǎng)花等手工裝飾品。開學(xué)后，每班除了上交知識小報等成果之外，另選出5——10個質(zhì)量高、有特色的學(xué)生原創(chuàng)手工裝飾品參加展評。

　�。ㄘ撠�(zé)部門：七年級、八年級參與人員：七----八年級學(xué)生）

綜合實踐活動方案篇5

　　一.指導(dǎo)思想：

　　繼續(xù)貫徹落實新課程改革思想，實施素質(zhì)教育，更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實踐的潛力，帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會活動空間，豐富學(xué)生的知識、情感等方面的體驗。圍繞“讓學(xué)生在活動中成長，讓學(xué)生在活動學(xué)習(xí)”的教育理念，進行《我愛家鄉(xiāng)》校本課程的開發(fā)研究，建立一支穩(wěn)定的指導(dǎo)教師隊伍，以《小學(xué)綜合實踐活動課堂實施的研究》的課題研究為抓手，實現(xiàn)綜合實踐活動課程的常態(tài)化實施。

　　二.主要措施：

　　(一)教師指導(dǎo)要落到實處：教師是綜合實踐活動的組織者、指導(dǎo)者和參與者。老師指導(dǎo)不能只偏重活動形式，忽略具體活動方法的指導(dǎo);偏重活動過程與階段，忽略活動的具體落實程度;偏重書面的方案完成，忽視過程性資料的積累;主題活動不能浮于表面，缺少深度。

　　1.指導(dǎo)教師要制定學(xué)生活動主題的具體指導(dǎo)方案，編寫活動設(shè)計，參考設(shè)計：主題來源、活動目標(biāo)、活動準備、活動過程等。

　　2.指導(dǎo)教師對學(xué)生的活動展開過程可能遇到哪些問題和困難應(yīng)有預(yù)先的設(shè)想和解決方案。

　　3.指導(dǎo)教師要明確具體任務(wù)：

　　指導(dǎo)如何選取主題，到哪里去找問題怎樣把問題變成研究課題指導(dǎo)制訂活動方案，活動方案包括的資料，如要做什么怎樣做做成什么可能會出現(xiàn)的問題指導(dǎo)查閱文獻資料，需要哪些資料能夠從哪里找到這些資料如何整理資料指導(dǎo)學(xué)會社會調(diào)查，如確定調(diào)查的資料，確定調(diào)查的'對象，設(shè)計調(diào)查問卷，發(fā)放調(diào)查問卷，整理調(diào)查數(shù)據(jù)，可能會出現(xiàn)的問題等。指導(dǎo)學(xué)會整理和分析資料，對記錄的目的，記錄的原則，記錄的方法進行輔導(dǎo)。指導(dǎo)選取成果表現(xiàn)形式，有文字類：課題研究論文;有實物類：模型，音像制品，多媒體制品，網(wǎng)頁，廣告;在選取成果表現(xiàn)形式的原則、方式方面給予指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生評價自己的表現(xiàn)和研究成果：能夠?qū)懶≌撐�、活動日記等�?/p>

　　4.指導(dǎo)對學(xué)生進行多元化的科學(xué)評價。

　　(二)管理落到實處

　　1.細化管理制度

　　(1)制訂實施計劃：全校綜合實踐活動課程的實施計劃;年段實施計劃;班級實施計劃。

　　(2)成立年級研究組，確定綜合實踐活動課程的年級負責(zé)人、班級負責(zé)人。保證綜合實踐活動實施的各個環(huán)節(jié)都落到實處。

　　(3)建立隨堂聽課制度，將該課程列入六認真檢查和考核的項目。加強對該課程實施的隨機檢查，努力杜絕隨意占用該課的狀況發(fā)生。

　　(4)提倡群眾備課制度，但不提倡案例共享，每位老師應(yīng)根據(jù)班內(nèi)實際狀況，獨立設(shè)計特色性方案，積累規(guī)范的資料。

　　(5)制定獎勵制度：制定科學(xué)的考核獎勵辦法，教師的綜合實踐活動課程的教學(xué)質(zhì)量，作為教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核、晉級、職稱評定、評選先進的依據(jù)之一。對在綜合實踐活動教學(xué)中做出成績的教師，給予表揚和獎勵。

　　2.細化研討制度：

　　(1)每學(xué)期學(xué)校都要開展一次校級綜合實踐活動觀摩活動。面向全校開放，及時作好活動的總結(jié)、評價和記錄。

　　(2)年級組兩周一次研討構(gòu)成制度，每學(xué)年每位老師在校內(nèi)上一節(jié)研討課。

　　(3)注重規(guī)范的積累過程性資料，如：學(xué)生活動活動方案、活動日記、學(xué)生搜集的資料卡、學(xué)生調(diào)查表等。