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小班綜合教案：顏色娃娃找朋友
作為一名教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的 小班綜合教案：顏色娃娃找朋友，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班綜合教案：顏色娃娃找朋友1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、識(shí)別紅、黃、藍(lán)、綠、黑等幾種顏色。
2、能將顏色標(biāo)記與周圍的物品相匹配。
活動(dòng)重點(diǎn)：
識(shí)別幾種顏色。
活動(dòng)難點(diǎn)：
將顏色標(biāo)記與周圍的物品相匹配。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有顏色的娃娃若干，若小干的顏色娃娃不干膠。
2、顏色統(tǒng)計(jì)表。
活動(dòng)過程：
1、觀察紅、黃、藍(lán)、綠、黑等顏色娃娃。
�。�1）在黑板上依次出示顏色娃娃，提問："它們是誰？"
�。�2）講故事引出"顏色娃娃找朋友"的游戲。
2、實(shí)踐活動(dòng)：將顏色標(biāo)記與實(shí)物相匹配。
�。�1）教師提供與幼兒人數(shù)相等的各種顏色標(biāo)記。
（2）幼兒選擇自己喜歡的顏色標(biāo)記。
�。�3）在活動(dòng)室尋找與顏色標(biāo)記相匹配的物品，并將標(biāo)記貼在物品上。
3、師幼共同統(tǒng)計(jì)找到顏色娃娃的朋友。
�。�1）出示顏色統(tǒng)計(jì)表。
�。�2）藍(lán)色朋友：請拿藍(lán)色標(biāo)記的`孩子說一說找到的藍(lán)色物品。教師用簡筆畫的形式記錄在表中。
�。�3）同樣的方法依次記錄綠、黃、紅、黑。
4、發(fā)散思維，小結(jié)。
教師幼兒共同小結(jié)：顏色娃娃的朋友真多，有了這些朋友，我們可以讓我們周圍的許多東西變的更漂亮。
小班綜合教案：顏色娃娃找朋友2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。
2.能簡單說出周圍紅黃綠的事物。
3.感受大自然的色彩美，啟發(fā)幼兒去尋找，去發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中美麗的色彩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.了解也幼兒對顏色的已有經(jīng)驗(yàn)。
2.礦泉水瓶3個(gè)、紅、黃、綠顏色的大顏色娃娃，若干小的顏色標(biāo)記（與幼兒人數(shù)相等）。
活動(dòng)過程：
一、問好
師：小朋友，你們好，抬起你們的頭，讓我看看你們漂亮的臉蛋！知道我是誰嗎？我是施老師，真乖！我聽說我們小X班的小朋友最聰明、最聽話，小朋友們想不想和我一起玩游戲？那好，誰先來跟我打打招呼？拍拍我的手、親一親、抱一抱，我真是太高興了！
二、導(dǎo)入活動(dòng)（變魔術(shù)）
師：老師可厲害了，還會(huì)變魔術(shù)呢！你們看過變魔術(shù)嗎？仔細(xì)看！這有三個(gè)瓶子寶寶，我數(shù)一二三，變變變，瞧！瓶子寶寶變魔術(shù)了！
師：這是什么顏色的瓶子寶寶？
�。ㄖ饌�(gè)將三個(gè)瓶子里無色的水變成有顏色（紅、黃、綠）的水。讓幼兒認(rèn)識(shí)這幾種顏色。）
三、故事引出內(nèi)容
�。ㄒ唬┕适拢�
師：老師不光會(huì)變魔術(shù)，還有一個(gè)神奇的盒子，里面住著許多顏色娃娃，它們住在一起很久很久了。一天，紅色娃娃突然對我說：“我們總是住在這個(gè)盒子里面，多沒勁呀，多孤單呀，我想，在盒子的外面一定住著許多和我一樣顏色的朋友，我要出去找我的好朋友�！逼渌念伾尥蘼犃怂脑�，也都紛紛嚷著要出去找自己的好朋友。于是，老師就把他們帶到了我們小X班，想請你們幫忙尋找它們的好朋友，你們愿意嗎？（愿意）
�。ǘ┱f說紅、黃、綠顏色娃娃的朋友
1.師：看，誰先跳出了盒子？（出示紅色娃娃）跟紅色娃娃打個(gè)招呼！
請幼兒說說誰是紅色娃娃的朋友。（紅的太陽；紅的蘋果；紅的'氣球……）
2.師：咦，誰在叫“我也要出去，我也要出去�！保ǔ鍪揪G色娃娃）跟綠色娃娃握握手！請幼兒說說誰是綠色娃娃的朋友？（綠色的樹葉；綠色的小草；綠色的西瓜……）
3.師：看看，還有誰來了？（出示黃色娃娃）跟黃色娃娃親一親！
請幼兒說說誰是黃色娃娃的朋友。（黃色的香蕉；黃色的菠蘿；黃色的桔子……）
4.幼兒選擇自己喜歡的標(biāo)記：
師：小朋友們真能干，幫顏色娃娃找到了這么多的朋友，你們想不想和顏色娃娃做朋友？（想）你想和什么顏色娃娃做朋友？在你們后面的簍子里有許多顏色娃娃的標(biāo)記，選一個(gè)你喜歡的顏色標(biāo)記，掛在你的身上，然后輕輕的回到座位上！
5.玩游戲《媽媽寶寶抱一抱》，鞏固對三種顏色的認(rèn)識(shí)。
師：小朋友都有了自己的顏色標(biāo)志，黃色寶寶在哪里？舉起你們的小手�。t色、綠色依次進(jìn)行）
師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)�小游戲，教師唱“x色娃娃，x色娃娃，你在哪里?”戴相應(yīng)顏色標(biāo)志牌的寶寶一邊唱“我在這里，我在這里，媽媽抱一抱，一邊走向教師和教師互相抱一抱。
四、活動(dòng)小結(jié)及延伸：
師：顏色娃娃今天在我們小X班玩得真高興，其實(shí)在我們小X班的教室外面也有許多顏色娃娃的朋友，讓我們一起出去找一找，把找到的顏色畫下來，好嗎？
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